部编版（五四制）七年级下学期语文 第二单元 综合性学习-天下国家 测试卷（附答案）_第1页
部编版（五四制）七年级下学期语文 第二单元 综合性学习-天下国家 测试卷（附答案）_第2页
部编版（五四制）七年级下学期语文 第二单元 综合性学习-天下国家 测试卷（附答案）_第3页
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文档简介

部编版（五四制）七下语文第二单元综合性学习—天下国家摘录并赏析一首爱国诗词。(1)请在文摘卡上摘抄一首爱国诗词，须包含篇名、作者、朝代/国别、出处。文摘卡(2)请对这首作品进行配乐朗诵，并录制音频上传至班级微信群。(3)请结合作品内容简述配乐的理由。组织一次小型诗词朗诵会。(1)请为爱国诗词朗诵会制作一张节目单。序号诗词篇名作者朝代/国别表演者配乐123(2)请按下列格式为爱国诗词朗诵会撰写一份致嘉宾的邀请函。尊敬的：您好！（班级）将于年月日在举办活动，特邀您参加。期待您的光临。联系人：年月日(3)​请参照示例，再撰写两条评价标准，为爱国诗词朗诵会“优秀表演者”评选拟定一份评价量表。序号评价内容评价标准得分1语音语调（25分）语音标准，吐字清晰，语调、语速处理恰当2仪表风范（25分）表情自然、大方，能运用得当的动作、表情传达对作品的理解和感悟3表达效果（25分）4背景音乐（25分）​总分（100分）制作一枚以爱国诗词为主题的书签。要求：（1）请选择两句爱国诗词中的警句，用正楷书写于书签正面。（2）根据所选警句内容，对书签加以美化。

答案1.【答案】(1)春望唐·杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(2)配乐略。(3)这首诗全篇情景交融，感情深沉，而又含蓄凝练，言简意赅，充分体现了“沉郁顿挫”的艺术风格。且这首诗结构紧凑，围绕“望”字展开，前四句借景抒情，情景结合。诗人由登高望远到焦点式的透视，由远及近，感情由弱到强，就在这感情和景色的交叉转换中含蓄地传达出诗人的感叹忧愤。由开篇描绘国都萧索的景色，到眼观春花而泪流，耳闻鸟鸣而怨恨；再写战事持续了很久，以致于家里音信全无，最后写到自己的哀怨和衰老，环环相生、层层递进，创造了一个能够引发人们共鸣、深思的境界。表现了在典型的时代背景下所生成的典型感受，反映了同时代的人们热爱国家、期待和平的美好愿望，表达了大家一致的内在心声。也展示出诗人忧国忧民、感时伤怀的高尚情感。2.【答案】(1)序号诗词篇名作者朝代/国别表演者配乐1过零丁洋文天祥宋李飞宋康2示儿陆游宋李宇翔任达勤3离骚屈原先秦张明浩秦宁(2)尊敬的校长：您好！七年级一班将于2020年2月20日在多功能活动厅举办“爱国诗歌朗诵”活动，特邀您参加，期待您的光临。联系人：宋飞2020年2月16日(3)表达效果：语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急

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