部编版九年级下学期语文 第四单元 15无言之美 测试卷（附答案）

部编版九下语文第四单元15无言之美根据句子和拼音写出相应的词语。(1)中天悬明月，令严夜jìliáo。(2)或者我们问得再直截一点，假使语言文字能够完全传达情意，假使笔之于书的和存之于心的zhūliǎngxīchèn，丝毫不爽，这是不是文学上所应希求的一件事？(3)以上是从各种艺术中xìnshǒuniānlái的几个实例。(4)在文学作品中，言语之先的意象，和情绪意旨所fùlì的语言，都要尽善尽美，才能引起美感。(5)譬如陶渊明的《时运》“有风自南，翼彼新苗”，《读<山海经>》“微雨从东来，好风与之俱”，本来没有表现出诗人的情绪，然而玩味起来，自觉有一种xiánqíngyìzhì，令人xīnkuàngshényí。(6)再就写景说，无论何种境遇，要描写得wéimiàowéixiào，都要费许多笔墨。但是大手笔只选择两三件事qīngmiáodànxiě一下，完全境遇便chénglù眼前，xǔxǔrúshēng。根据意思写出相应的词语。：着力不多地描写或叙述；谈问题时把重要问题轻轻带过。：随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。：形容两方面轻重相当，优劣相近。：形容景象十分凄惨，使人不忍心看。也说目不忍视。：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。下列各句中加点成语运用不正确的一项是 A．登上山顶，放眼望去，山青水绿，树木葱葱，小小的房屋若隐若现，眼前的美景使我心旷神怡。 B．伫立海边，我不禁望洋兴叹：“多美的大海啊！浩渺阔大而又幽微蕴藉。” C．鲁迅笔下的人物，一个个刻画得血肉丰满，栩栩如生。 D．开展批评和自我批评要严肃认真，不能轻描淡写地走过场。朱光潜，现代、文艺理论家。笔名，是我国的开拓者和奠基人之一，也是第一个在中国广泛介绍的人，他是中国美学史上一座横跨古今、沟通中外的“桥梁”，是我国现当代最负盛名并赢得崇高国际声誉的美学大师。整体感知。(1)本文通过引出“无言”这一话题，作者认为探究“无言”的意蕴，应该从的观点去研究。(2)本文第段表现了言与意之间的关系，可将其概括为。(3)“文字语言固然不能完全传达情绪意旨，假使能够，也并非文学所应希求的”，如何理解这句话的含义？(4)作者运用论证（论证方法），从四种艺术入手论证“无言”也能产生美。（1）（2）（3）（4）(5)结合上面第1~4题，分析本文的论证思路。结合课本与实际，举例谈谈你对“无言之美”的认识。

答案1.【答案】(1)寂寥(2)铢两悉称(3)信手拈来(4)附丽(5)闲情逸致；心旷神怡(6)惟妙惟肖；轻描淡写；呈露；栩栩如生2.【答案】轻描淡写；信手拈来；铢两悉称；目不忍睹；栩栩如生。3.【答案】B【解析】比喻做事时因为力不胜任或没有条件而感到无可奈何。4.【答案】美学家；孟实；现代美学；西方美学5.【答案】(1)孔子与子贡的对话；美术(2)3；言不尽意(3)在作者看来，文字语言有其局限性，只能尽量表现情绪意旨，却不能完全传达，退一步讲，即使文字语言没有这样的局限性，“笔之于书的和存之于心的铢两悉称，丝毫不爽”，也并非文学的追求。很多时候，将心中所说的话“吐肚子把一切都说出来”，毫无余韵，并非一件好事。相反，用尽量简洁精练的语言，表达丰富的思想意蕴，含蓄而不直露，留下空白，让读者去想象，去回味，会有言有尽而意无穷的美感。(4)举例（1）以“言尽一切”的相片与“言及部分”的图片相比，图片之美证明无言之美。（2）以文学作品的含蓄之美凸显无言之美。（3）从音乐中的“无声胜有声”论证无言之美。（4）从雕刻艺术的含蓄不流露论述无言之美。(5)②论证言与意的关系；③以文学为例论证无须全然以言表意6.【答案】“无言”的“言”，并不专指语言文字，而是包含一切艺术所用的“语言”，如绘画的线条、色彩，音乐的曲调、旋律等。“无言”也不是不用语言来表现，而是注重含蓄，避免直露，以引发读者的想