部编版五四制六上语文 第5单元 17 夏天里的成长 测试卷（附答案）_第1页
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部编版五四制六上语文第5单元17夏天里的成长选择正确的词语填在下面句子中的横线上。（填序号）生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是长，长，活生生的长。A.看得见的B.飞快的C.静悄悄的D.跳跃的下列词语书写全都正确的一项是 A．高粱苞蕾苔鲜 B．菜畦甘蔗瀑布 C．时侯绿蔓草坪 D．稻秧谚语软棉棉根据课文在横线处填入恰当的内容。下列对课文中心思想的表述最恰当的一项是 A．夏天是万物迅速生长的季节。 B．万物在夏天的生长是看得见的。 C．人要赶热天尽量地用力地长。 D．人要把握青少年时期好好成长。比较课文第2段与下面这段文字的区别，根据提示说说课文原文的好处。生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。豆棚瓜架上的绿蔓、地里的竹子和高粱几寸几节地长；从苞蕾到鲜花到果实一路成长起来。一块白石头会长满苔藓，一片黄泥土也会变成草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭已经长成了妈妈的一半大。(1)从表示时间的词语看：(2)从句子的长短看：(3)从表达的情感看：按照要求，回答问题。(1)对“六月六，看谷秀”这一谚语的阐释，可以在网络上搜索到很多条目。现摘录其中两条：条目一：每年农历六月六日这一天，田里的谷子该秀穗了。按习俗，这一天要到谷地去用黄米黏饽饽给虫王爷上供，还要点上香火。条目二：这句传统的民谚，意思是说谷子长势如何，能否获得丰收，在这一天就能看个八九不离十。其中也包含了农民盼望和庆祝庄稼丰收的心理。请参考上述两个条目，依据你的理解，用简洁的语言解释“六月六，看谷秀”。(2)用简洁的语言解释“处暑不出头，割谷喂老牛”。(3)作者用上面这两个谚语想表达什么？去掉其中一个，文章是否更简洁？为什么？

答案1.【答案】B；D；A2.【答案】B3.【答案】A.万物迅速生长；B.山、地、河，甚至铁轨、柏油路也在长；C.人也抓住时机尽量地用力地长4.【答案】D5.【答案】(1)原文用“一天、一夜、昨天、今天、明天、几天、个把月”等词语表明这些动植物短时间里有明显成长，体现他们的成长是“飞快的、跳跃的、活生生的、看得见的”，契合本段中心意思。(2)原文采用短句，读起来富有节奏感，跳跃感，让人感受夏天成长的特点。(3)原文表达出几天不见，个把月不过来，突然发现这些植物、动物已经有了飞快成长的惊讶与喜悦。6.【答案】(1)农历六月六这一天，观察到谷子秀穗了，就可以知道将会获得丰收。(2)处暑的时候，谷子如果还不出穗，只能割掉喂老牛吃了。(3)作者用这两个谚语想表达农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望，以此想到人也是一样，要抓住好时候，尽量地用力地长。这两条谚语，虽然表达意思有相通之处，不过是从正反两个方面来写的，“六月六，看谷秀”是说谷秀穗意味着丰年；“处暑不出头，割

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