拒绝暴力抵制校园霸凌预防校园欺凌2

拒绝暴力/文明校园BULLYINGANDVIOLENCEONCAMPUS坚决抵制校园霸凌行为什么是校园欺凌哪些孩子易成为欺凌者哪些孩子易成为受害者呢如何应对校园欺凌目录CONTENTSRESOLUTELYRESISTBULLYINGANDVIOLENCEONCAMPUS拒绝暴力/文明校园什么是校园欺凌第一部分PART

零一一份对一五个省市中小学de抽样调查显示,三六％de在校学生被抢劫伤害等暴力犯罪侵害过.而说起“有没有被人欺负de经历”时,则约有七零-八零%de学生均受过同学de欺负,大多数是受过身体上de侵犯.有de是被别人故意撞倒,有de被同学用铅笔戳过眼睛,有个子小de同学曾经被个子大de同学一把抱起来,然后突然放手摔到地上等等,形式很多.还有些就是物品de侵犯,铅笔被人拿走,书包被同学藏起来等.被冷落也被看成是受欺负de一种形式.如此de高发率其实与青少年身心特点有关,青少年身心发展中呈现de一些点,使他们易成为校园暴力de高危人群.什么是校园欺凌BULLYINGANDVIOLENCEONCAMPUS校园欺凌与校园暴力之间只存在量de差异,没有质de区别.校园欺凌主要表现是欺负弱小de同学,令受害者在心灵及肉体上感到痛苦.恐惧、消沉抑郁、创伤后遗症、忧虑、胃痛、吸毒、酗酒、自残（常常逃学、对老师不恭敬、寻求黑社会报复等）.校园欺凌通常都是重复发生,而不是单一de偶发事件.不管是暴力还是欺凌,都会对受害者造成伤害,构成心理问题,影响健康,甚至影响人格发展.心理问题影响健康影响人格发展什么是校园欺凌BULLYINGANDVIOLENCEONCAMPUS

肉体伤害打架、欺负弱小同学.甚至伤害老师.校园凶杀马加爵事件校园抢劫如高年级或辍学在家de在校园周边对弱小同学实施de一种以价钱为接口de抢劫行为.校园性侵犯此类暴力一般多发于团伙,表现为对女同学de性方面de侮辱.什么是校园欺凌BULLYINGANDVIOLENCEONCAMPUS语言上de欺凌包括嘲笑、起外号、言语威胁等肢体上de欺凌则是肢体上de冲突、打架,还可能包括毁坏财物等社会关系上则包括排挤、传谣言等等.随着网络、尤其是移动互联网de日益普及,网络欺凌也越来越多.肢体伤害语言伤害社会关系什么是校园欺凌BULLYINGANDVIOLENCEONCAMPUSRESOLUTELYRESISTBULLYINGANDVIOLENCEONCAMPUS拒绝暴力/文明校园哪些孩子易成为欺凌者第二部分PART

零二典型欺凌者具有以下人格特征:霸道和冲动,倾向使用暴力欺压他人；比较自我中心,对受害同学缺少同理心；得到部分朋辈de认同,行为上比起其他同学突出.而一些孩子看见欺凌者de暴力行为得逞,于是协助及附和欺凌者,嘲笑受害者无用,有些则藉此保护自己,免受欺凌者,则易成为被动欺凌者.易受侵害de孩子往往存在着或大或小de性格缺陷,而孩子人格de形成受家庭影响最深切.只有合格de父母才能培养出合格de孩子.哪些孩子易成为欺凌者BULLYINGANDVIOLENCEONCAMPUS倾向使用暴力欺压他人；比较自我中心,对受害同学缺少同理心；得到部分朋辈de认同,行为上比起其他同学突出.而一些孩子看见欺凌者de暴力行为得逞,于是协助及附和欺凌者,嘲笑受害者无用,有些则藉此保护自己,免受欺凌者,则易成为被动欺凌者.易受侵害de孩子往往存在着或大或小de性格缺陷,而孩子人格de形成受家庭影响最深切.只有合格de父母才能培养出合格de孩子.因此,受害儿童大多来自以下家庭.暴力欺压他人以自我为中心缺少同理心性格缺陷哪些孩子易成为欺凌者BULLYINGANDVIOLENCEONCAMPUS倾向使用暴力欺压他人；比较自我中心,对受害同学缺少同理心；得到部分朋辈de认同,行为上比起其他同学突出.易冲动,判断事物不客观独立意识建立,期望别人把自己看成大人;爱出风头,喜欢逞强,希望充当伙伴崇拜de“老大”.在该心理驱使下,易以暴力挑衅来获得成就感,满足虚荣心.爱出风头喜欢逞强自我意识刚刚形成,易出现自我同一性和社会角色de矛盾冲突.此时青少年最需要de是精神支持,能使自己看到希望.自我意识较强哪些孩子易成为欺凌者BULLYINGANDVIOLENCEONCAMPUS有强烈de伙伴集团倾向.这些集团容易在不良头目带领下发展成反社会团伙,“有福同享、有难同当、为朋友两肋插刀”,发展帮派成员,为扩大地盘打群架,成为团伙暴力de根源.有强烈de伙伴集团倾向不良人际交往de负面影响大.青少年特别关注人际关系;交往中扮演好自身角色,有助于建立良好、稳定de人际关系;缺乏交往技能,则难以和别人沟通,不能愉快相处,易出现孤独、彷徨等情绪问题.此时出现暴力倾向de可能性很高.不良人际交往de负面影响大哪些孩子易成为欺凌者BULLYINGANDVIOLENCEONCAMPUSRESOLUTELYRESISTBULLYINGANDVIOLENCEONCAMPUS拒绝暴力/文明校园哪些孩子易成为受害者第三部分PART

零三docerID:三二七零三七三七五封闭、外来、下岗、贫穷家庭de孩子易形成自闭性格.弱势家庭富裕家庭喜欢炫耀、露富de学生容易成为被抢劫、勒索de目标.喜欢炫耀受到父母暴力行为de影响,孩子也习惯用拳头来解决问题,而这样de孩子在互殴中往往也成为被侵害de对象.暴力家庭来自这样家庭de孩子自卑敏感、不愿和别人沟通,缺少家庭管教.这些孩子往往性格内向、害羞、老实怕事；在同学间不受重视,缺乏与朋辈相处de社交技巧,容易引起同学不满和反感.单亲家庭哪些孩子易成为受害者BULLYINGANDVIOLENCEONCAMPUS你de孩子是受欺负者吗?因为有时孩子之间de打闹很多都是出于孩子之间de社交尝试,游戏,或者善意de追逐,并不会牵扯到道德领域de是非.儿童发展心理学家发现,在儿童社会交往,也就是玩耍de过程当中,无论哪种文化,进攻性行为都在所难免.事实上,能够显示一些进攻性或许是儿童社交发展de必经之路.不幸de是,当孩子们确实受到暴力欺凌行为de身体或精神伤害时,又往往不愿意主动地向你透露.这些孩子或许认同了别人给他起de难听de绰号,或许认为他们应该自己来处理这件事情.此外,如果孩子们担心父母得知事实后,可能会有过激de反应；或者不想再给父母增加负担,他们往往就会保持缄默.哪些孩子易成为受害者BULLYINGANDVIOLENCEONCAMPUS衣服被撕破伤痕与淤紫头疼、肚子疼、胃口差失眠做恶梦哪些孩子易成为受害者BULLYINGANDVIOLENCEONCAMPUSRESOLUTELYRESISTBULLYINGANDVIOLENCEONCAMPUS拒绝暴力/文明校园如何应对校园欺凌第四部分PART

零四首先可以大声警告对方,他们de所作所为是违法违纪de,会受到法律纪律严厉de制裁,会为此付出应有de代价.（幼儿园de儿童可以说:你为什么打我,你这样做是坏孩子.）这样做de目de一是大声告诉周围de老师同学关注欺凌者de行为,二是欺凌者大都知道自己de行为不对,心虚,洪亮de声音可以起一个震摄作用.如何应对校园欺凌BULLYINGANDVIOLENCEONCAMPUS自卫de原则不是以暴制暴打回去,而是同样起一个震摄作用,以行动告诉对方我们不是软弱可欺de.一般欺凌者都欺软怕硬如果反抗后对方仍未停止攻击,应该在自卫de同时大声呼救求助,并且寻找机会逃走,保护好自身安全是最重要de.若看到欺负对象奋起反抗,多会心虚停止攻击行为,而如果被欺负者默默忍受,反而会让他更加得意忘形,从而持续攻击行为,直到达到目de为止.如何应对校园欺凌BULLYINGANDVIOLENCEONCAMPUS寻找机会麻痹对方争取时间沉着冷静

人身安全永远是第一位de,不要去激怒对方.唯一de就是麻痹对方,顺从对方de话去说,从其言语中找出可插入话题,缓解气氛,分散对方注意力,同时获取信任,为自己争取时间,寻找机会逃走,而不是准备在那儿忍受一切受到这种暴力以后,很多人都是被威胁报案de话会受到报复,但还是应该告诉孩子,碰到这种事情一个是不要沉默,再一个是不要再以暴易暴,要以法律de方式来解决.如何应对校园欺凌BULLYINGANDVIOLENCEONCAMPUS拒绝暴力/文明校园BULLYINGANDVIOLENCEONCAMPUS坚决抵制校园霸凌行为汇报结束感谢聆听目录零一添加标题目录一零二添加标题目录二零三添加标题目录三零四添加标题目录四PART零一添加标题文字Subtitleyoucanenterithere,thebestcontrolinlessthantwohundredwords,generaltextinput,thankyouforyouruse您de内容打在这里,或者通过复制您de文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字.添加标题您de内容打在这里,或者通过复制您de文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字.添加标题您de内容打在这里,或者通过复制您de文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字.添加标题点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本标题文字点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本标题文字点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本标题文字点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本标题文字标题文字标题文字标题文字标题文字点击添加相关标题文字,点击添加相关标题文字,点击添加相关标题文字,点击添加相关标题文字,点击添加相关标题文字.请替换文字内容点击添加相关标题文字,点击添加相关标题文字,点击添加相关标题文字,点击添加相关标题文字,点击添加相关标题文字.请替换文字内容点击添加相关标题文字,点击添加相关标题文字,点击添加相关标题文字,点击添加相关标题文字,点击添加相关标题文字.请替换文字内容添加标题请在此添加您de文字内容,请在此添加您de文字内容.添加标题请在此添加您de文字内容,请在此添加您de文字内容.PART零二添加标题文字Subtitleyoucanenterithere,thebestcontrolinlessthantwohundredwords,generaltextinput,thankyouforyouruse零三零二零四零五零一添加文本标题添加适当de文字一页de文字最好不要超过二零零添加文本标题添加适当de文字一页de文字最好不要超过二零零添加文本标题添加适当de文字一页de文字最好不要超过二零零添加文本标题添加适当de文字一页de文字最好不要超过二零零添加文本标题添加适当de文字一页de文字最好不要超过二零零六零%添加标题八零%添加标题七零%添加标题九零%添加标题此处添加详细文本描述,建议与标题相关并符合整体语言风格.此处添加详细文本描述,建议与标题相关并符合整体语言风格.此处添加详细文本描述,建议与标题相关并符合整体语言风格.此处添加详细文本描述,建议与标题相关并符合整体语言风格.添加标题输入内容,或复制内容后右键选择只保留文本粘贴内容.添加标题输入内容,或复制内容后右键选择只保留文本粘贴内容.添加标题输入内容,或复制内容后右键选择只保留文本粘贴内容.添加标题输入内容,或复制内容后右键选择只保留文本粘贴内容.输入标题文本您de内容打在这里,或者通过复制您de文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字.输入标题文本您de内容打在这里,或者通过复制您de文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字.输入标题文本您de内容打在这里,或者通过复制您de文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字.PART零三添加标题文字Subtitleyoucanenterithere,thebestcontrolinlessthantwohundredwords,generaltextinput,thankyouforyouruse输入您de段落标题输入您de段落标题输入您de内容,或复制内容后右键选择只保留文本粘贴内容.输入您de内容.输入您de内容,或复制内容后右键选择只保留文本粘贴内容.输入您de内容.输入您de内容,或复制内容后右键选择只保留文本粘贴内容.输入您de内容.输入您de内容,或复制内容后右键选择只保留文本粘贴内容.输入您de内容.输入您de内容,或复制内容后右键选择只保留文本粘贴内容.输入您de内容.输入您de内容,或复制内容后右键选择只保留文本粘贴内容.输入您de内容.输入您de内容,或复制内容后右键选择只保留文本粘贴内容.输入您de内容.输入您de内容,或复制内容后右键选择只保留文本粘贴内容.输入您de内容.标题标题标题标题标题标题标题标题您de内容打在这里,或者通过复制您de文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字.您de内容打在这里.填写段落标题您de内容打在这里,或者通过复制您de文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字.您de内容打在这里.填写段落标题您de内容打在这里,或者通过复制您de文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字.您de内容打在这里.填写段落标题您de内容打在这里,或者通过复制您de文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字.您de内容打在这里.填写段落标题KEYWORDKEYWORDKEYWORDKEYWORD此处添加详细文本描述,建议与标题相关并符合整体语言风格,语言描述尽量简洁生动.此处添加详细文本描述,建议与标题相关并符合整体语言风格,语言描述尽量简洁生动.此处添加详细文本描述,建议与标题相关并符合整体语言风格,语言描述尽量简洁生动.此处添加详细文本描述,建议与标题相关并符合整体语言风格,语言描述尽量简洁生动.在此输入您de标题在此输入您de文字,在此输入您de文字,在此输入您de文字,在此输入您de文字,在此输入您de文字,在此输入您de文字,在此输入您de文字在此输入您de文字在此输入您de标题在此输入您de文字,在此输入您de文字,在此输入您de文字,在此输入您de文字,在此输入您de文字,在此输入您de文字,在此输入您de文字在此输入您de文字在此输入您de标题在此输入您de文字,在此输入您de文字,在此输入您de文字,在此输入您de文字,在此输入您de文字,在此输入您de文字,在此输入您de文字在此输入您de文字在此输入您de标题在此输入您de文字,在此输入您de文字,在此输入您de文字,在此输入您de文字,在此输入您de文字,在此输入您de文字,在此输入您de文字在此输入您de文字PART零四添加标题文字Subtitleyoucanenter