茂名市上学期小学四年级数学期中卷

茂名市上学期小学四年级数学期中卷一、填空题（每空1分，共20分）由3个千万、5个十万和8个百组成的数是（30500800），读作（三千零五十万零八百）。在○里填上“＞”“＜”或“＝”：60000平方米○6公顷（＝）4平方千米○4000公顷（＜）一个周角＝（2）个平角＝（4）个直角；钟面上（6）时整，时针和分针成平角。250×40的积的末尾有（4）个0；125×80的积是（五）位数。括号里最大能填几？（6）×29＜18050×（7）＜360一个数除以28，商是15，余数最大是（27），这时被除数是（447）。一个平行四边形的周长是48厘米，其中一条边长15厘米，与它相邻的边长是（9）厘米。用“四舍五入”法省略万位后面的尾数，7□499≈7万，□里最大填（4）；如果≈8万，□里最小填（5）。一辆汽车每小时行驶85千米，可写作（85千米/时）；照这样计算，行驶425千米需要（5）小时。一个除法算式中，被除数乘10，除数除以10，商（乘100）。二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共5分）角的两边越长，角的度数越大。（×）两个因数的末尾一共有3个0，积的末尾至少有3个0。（√）三位数乘两位数，积一定是五位数。（×）梯形只有一组对边平行。（√）大于90°的角都是钝角。（×）三、选择题（每题2分，共10分）下面各数中，一个零也不读的是（C）A.3005000B.3050000C.3500000用一副三角尺不能拼出的角是（B）A.75°B.100°C.135°下列图形中，对称轴最多的是（A）A.正方形B.长方形C.等边三角形一个因数不变，另一个因数扩大到原来的10倍，积（A）A.扩大到原来的10倍B.缩小到原来的1/10C.不变从平行四边形的一个顶点出发，可以画（B）条高。A.1B.2C.无数四、计算题（共30分）直接写出得数（每题1分，共8分）30×60＝1800450÷90＝5125×8＝1000720÷80＝9630÷70＝925×40＝1000560÷7＝80102×30＝3060列竖式计算（带※的要验算，每题3分，验算1分，共14分）（1）248×36＝8928（2）506×27＝13662（3）※864÷32＝27验算：32×27＝864（4）※720÷45＝16验算：45×16＝720脱式计算（每题4分，共8分）（1）（450＋180）÷（18×5）＝630÷90＝7（2）25×[（350－270）÷4]＝25×[80÷4]＝25×20＝500五、操作题（共10分）画出下面图形指定底边上的高（4分）（以平行四边形为例，从一个顶点向底边作垂线，标出垂足和高）用量角器画一个105°的角，并标出角的各部分名称（3分）画出下面图形向右平移5格后的图形（3分）六、解决问题（每题5分，共25分）学校图书馆新购进25套《科学探秘》，每套12本，每本18元。一共需要多少元？解：25×12×18＝300×18＝5400（元）答：一共需要5400元。一辆货车从甲地开往乙地，每小时行驶65千米，行驶了12小时后，距乙地还有280千米。甲地到乙地的路程是多少千米？解：65×12＋280＝780＋280＝1060（千米）答：甲地到乙地的路程是1060千米。一个长方形的果园，长250米，宽80米。如果每公顷施化肥200千克，这个果园一共需要施化肥多少千克？解：250×80＝20000（平方米）＝2公顷2×200＝400（千克）答：一共需要施化肥400千克。四年级有320名学生参加社会实践活动，每辆客车限乘45人，租7辆客车够吗？解：45×7＝315（人）315＜320答：租7辆客车不够。某工厂要生产一批零件，原计划每天生产120个，15天完成。实际每天比原计划多生产30个，实际多少天完成任务？解：120×15＝1800（个）120＋30＝150（个）1800÷150＝12（天）答：实际12天完成任务。七、附加题（共10分）一个数乘10，得到的数比原来的数多720，原来的数是（80）。（3分）如图，已知∠1＝40°，那么∠2＝（50°），∠3＝（130°）。（3分）甲、乙两车同时从A、B两地相对开出，甲车每小时行60千米，乙车每小时行50千米，3小时后两车还相距18千米。A、B两地相距多少千米？（4分）解：（60＋50）×3＋18＝110×3＋18＝330＋18＝348（千米）答：A、B两地相距348千米。命题说明本试卷严格依据《义务教育数学课程标准》及四年级上册教材内容命题，注重考查基础知识与基本技能，兼顾过程与方法。试题覆盖“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”四大领域，其中：数与代数（45分）：重点考查大数的认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法等核心内容，如填空题第1、4、8题，计算题第2题，解决问题第1、5题等，强调运算的准确性与灵活性。图形与几何（25分）：通过角的度量、平行四边形和梯形的特征、对称图形等知识点，考查空间观念，如填空题第3、7题，选择题第2、5题，操作题等，注重动手操作能力的培养。综合应用（30分）：结合生活实际设计问题，如行程问题（解决问题第2题）、面积计算（第3题）、优化方案（第4题）等，考查分析问题和解决问题的能力，渗透数学建模思想。试卷难度梯度分明，基础题占70%，中档题占20%，拔高题占10%（附加题），既保证大多数学生达标，又为学有余力的学生提供发展空间。题型多样，包括填空、判断、选择、计算、操作、解决问题等，全面检测学生的数学素养。教学建议加强基础概念教学，如大数的读写、角的分类、图形特征等，确保学生理解本质。重视计算能力培养，每天进行适量的口算、笔算练习，提高运算速度和准确率。强化空间观念训练，通过观察、操作、拼摆等活动，帮助学