人教版（2024）八年级上册物理期末复习全册考点提纲

第第页人教版（2024）八年级上册物理期末复习全册考点提纲第一部分机械运动第1节长度和时间的测量1、长度的测量：（1）长度的单位：在国际单位制中长度的主单位是米符号是m.常用单位有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）；换算关系：1km=1000m=103m1dm=10-1m1cm=10-2m1mm=10-3m1μm=10-6m1nm=10-9m一指宽1cm一手掌宽10cm一臂长1m一扎长15cm课桌高80cm门高2m一层教学楼高3m(2)常用测量工具：刻度尺1.刻度尺三要素：①刻度尺的量程—测量范围；②刻度尺的分度值—相邻两个刻线之间的长度.分度值越小越精确；③刻度尺的零刻度线：使用前要先看刻度尺的零刻度线是否磨损，若磨损，要从其他整刻度线开始量起。2.刻度尺使用时要注意a.三看即看零刻线、看量程、看分度值；b.结果包括准确值、估读值和单位三部分构成。3.刻度尺的使用：（1）会选：选择合适的量程和分度值（2）会放：放正，刻度线紧贴被测物体（3）会看：视线与刻度线垂直（4）会读：精确值+估读值（估读到分度值的下一位）（5）会记：精确值+估读值+单位长度的特殊测量法：A.以多测少法三角尺刻度尺平移法化曲为直法2、时间的测量：（1）时间的单位：在国际单位制中时间的主单位是秒，符号是s；常用单位有小时（h）、分（min）.换算关系是:1h=60min=3600s；2.停表的使用：停表长针为秒针，短针为分针，读数时，先读小盘，再度大盘，若小盘指针过了中间刻度则大盘读30-60s，未过则读0-30s。记数=小圈读数+大圈读数并注意单位换算。（2）演奏国歌的时间大约是50s；正常人心跳的频率大约是70次/min.3、误差（1）误差指的是测量值和真实值之间的差异.（2）误差不能消除，只能减小。（3）错误：由于粗心大意或者不遵守仪器的使用规则造成的。错误可以消除（4）减小误差的方法：多次测量求平均值(如果有错误数据，要先把错误数据除去，再算平均值，且平均值保留的数字与测量值相同）、选择精密仪器、改进测量方法。第2节运动的描述（1）物理学中把物体位置的变化叫做机械运动；（2）判断一个物体是运动的还是静止的，要选取一个物体作为参照物；如果一个物体相对于参照物位置发生了变化就说这个物体是运动的，如果一个物体相对于参照物位置没有发生变化就说这个物体是静止的。参照物的选取：①参照物的选取是任意的，既可以是运动的物体，也可以是静止的物体。②被选做参照物的物体，我们假定它不动。③不能以研究对象本身为参照物，否则物体总是静止的，没有意义。④在通常的情况下，我们说房屋是静止的，树木是静止的，默认择地面或者相对于地面静止的物体作为参照物。（在这个时候，参照物就不需要特别指明）（3）物体的运动和静止是相对的；判断一个物体是运动还是静止，取决于所选则的参照物.描述同一个物体的运动情况选择不同的参照物，结论一般也不同。第3节运动的快慢（1）比较物体运动快慢的两种方法：①相同时间，比较通过的路程，经过路程长的的物体运动快；②物体运动相同路程，比较所用时间，所用时间短的物体运动快。（2）速递表示物体运动快慢的物理量，物体通过的路程和所用时间的比值叫速度。注意：速度的大小与路程和时间无关，不能简单的说成速度与路程成正比，与时间成反比。（3）速度公式：，变形公式、.—速度—米每秒符号m/s，常用单位千米每小时符号km/h，1m/s=3.6km/h—路程—米符号m，常用单位千米符号km，1km=1000m=103m—运动时间—秒符号s，常用单位h，1h=3600s识记：人正常的步行速度约为1.1m/s，骑自行车的速度5m/s；汽车的速度是10m/s，物理意义是汽车在1秒内通过的路程是10m（4）匀速直线运动物体沿直线且快慢不变的运动叫匀速直线运动。匀速直线运动的特点：.运动路线是直线；运动的物体在任意相同时间内通过的路程都相等，即路程与时间成正比；速度大小不随路程和时间变化.（5）变速运动物体做快慢和方向不断变化的运动叫变速运动（6）平均速度总路程和总时间的比值叫平均速度，公式车过桥问题1.车通过桥（完全通过，车头上车尾下）：S=S桥+S车2.车在桥上：S=S桥-S车3、相关曲线（1）s-t图像如图所示，图像是一条倾斜的直线表示物体做匀速直线运动，图中甲物体运动的速度比乙物体运动的速度快（选填“快”或“慢”）。S-t图像比较物体运动速度，越靠近s轴，速度越快（2）如图所示是一条平行于时间轴的直线，表示物体速度大小不随时间变化，即物体做匀速直线运动。（3）s-t图像0—t1时间段，此图是一条倾斜的直线，表示物体通过的路程和时间成正比，物体做匀速直线运动；t1—t2是一条平行于时间轴的直线，表示物体通过的路程不变，即物体处于静止状态，速度是0；第4节速度的测量实验：测量小车再斜面上运动的速度第二部分声学部分第1节声音的产生和传播1、声音的产生：声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。2、声音的传播（1）声音以声波的形式传播；（2）声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都可以作为传播声音的介质。真空中不能传声（选填“能”或“不能”），太空中宇航员通过无线电进行交谈，实质是利用电磁波（选填“声波”或“电磁波”）传递信息的。（3）影响声音传播速度的因素有：介质的种类和介质的温度；不同介质中声音传播的速度不同，通常情况下，声音在固体中传播最快，在液体中传播较快，在气体中最慢。15℃的空气中声音传播的速度为340m/s.（4）利用回声测距离：（─声音在介质中传播的速度，t─声音从发出到反射会来的总时间）回声测距计算：1.鸣笛时到山崖距离S=（S声+S车）/22.听到回声时到山崖距离S=（S声-S车）/2Eg:某人对着山崖大喊一声，过了3s听到回声，则人到山崖的距离是多少？（设当时气温为150C）汽车行驶的正前方有一座高山，汽车以12米／秒的速度行驶。汽车鸣笛2s后，司机听到回声，则此时汽车距高山有多远？第2节、声音的特性─音调、响度、音色1、音调：（1）音调指声音的高低、粗细；（2）决定音调高低的因素是发声体振动的频率，频率越高音调越高，频率越低音调越低；（物理学中把每秒内物体振动的次数叫频率，频率描述物体振动的快慢，单位为赫兹，符号为Hz，）；（3）人能感知声音频率的范围是20Hz—20000Hz；人们把频率高于20000Hz的声叫做超声波，把频率低于20Hz的声叫做次声波。（3）乐器与音调：①打击乐器（鼓）音调高低取决于鼓面的松紧程度②弦乐器（吉它、二胡）音调高低取决于弦的长短、粗细、松紧程度；弦越短、越细、越紧音调越高③管乐器（笛子、箫）音调的高低取决于空气柱的长度，空气柱越短音调越高。口诀：粗低细高，松低紧高，多低少高，长低短高2、响度（1）响度是指声音的大小、强弱；（2）影响人们听到声音响度的因素：①发声体发声时的振幅；物体的振幅大，产生声音的响度越大；─人与发声体的距离；距离越远，听到声音的响度越小。（医生用的听诊器是利用减小声音的分散来增大声音的响度）振幅大，响度大，波高振幅小，响度小，波矮3、音色音色指的是每个发声体独居声音的特色，主要与发声体的材料和结构等自身因素有关；不同发声体发声时音色不同，是区分发声体的重要依据。（例如①“闻其声知其人”②分辨不同人讲话，不同乐器发声、演奏③模仿讲话、唱歌）注意：①音调和响度没有必然的联系，音调高的响度不一定大.②声音在传播过程中音调、音色一般不会变化，而响度会随传播距离的改变而变化.音调、响度、音色波形图判断：若波的疏密程度相同，则音调相同若波的高矮程度相同，则响度相同若波的形状相同，则音色相同第3节声的利用──传递信息和能量1、声可以传递信息（1）次声波的应用：地震、海啸、火山喷发、台风等会发出次声波；（2）超声波的应用：声呐、超声导盲仪、B超、超声波探伤等；2、声可以传递能量；超声波清洗仪器、超声波除去结石等注意：区分声是传递信息还是能量，关键是弄清声起的作用凡是声能引起其他物体变化的，则传递的是能量，反之，传递的是信息传递信息是告诉我们什么，而传递能量是能改变什么。第4节噪声的危害和控制1、噪声的来源：（1）从环境保护的角度讲，噪声是指妨碍人们正常工作、学习、休息以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声。（2）噪声的等级：人们以分贝为单位表示声音的强弱等级，符号为dB.（0dB人刚能听到的最微弱的声音；30─40dB较为理想的安静环境；为了保护听力声音不能超过90dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB.）2、噪声的控制：（1）人类感知声音的过程：声源振动产生声音→空气等介质传播声音→到达人耳引起鼓膜振动产生听觉。（2）控制噪声的途径：①声源处：防止噪声的产生（实例：摩托车的消音器、城市道路禁止鸣笛表示、将手机关闭或调成振动；②介质中：阻断噪声的传播（实例：道路两旁栽树、北京动物园的“隔音蛟龙”）③人耳处：阻止噪声进入人耳（实例：防噪声耳罩）第三部分物态变化第1节温度—表示物体的冷热程度.1、摄氏温度（1）符号℃表示的是摄氏温度.（2）规定：把标准大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃，沸水的温度规定为100℃注意：0℃，100℃强调的是1标准大气压时的温度。人的体温约为37℃洗澡水的温度约为42℃令人舒适的室温约为18-25℃冰箱冷藏室的温度约5-8摄氏度冰箱冷冻室的温度约-20℃左右以上的五个为选择题符合生活实际的题型考察2、温度计（1）液体温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。（2）温度计的构造①（液体）玻璃泡要大，毛细管要细；②体温计特殊结构：缩口的作用—可以和人体分离读数，外形呈三棱柱形—起放大镜作用；量程：35-42℃；分度值：0.1℃；使用前需要甩，可以离开人体读数。（3）温度计的使用：①使用前认清量程和分度值②温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；③读数时要待温度计的示数稳定后再读数；④读数时温度计不能离开被测液体，视线要平视；⑤测量结果由数值和单位构成。物态变化水蒸气是无色无味的气体看不见（雾、“白气”不是水蒸气是小水珠）。第2节熔化和凝固（1）熔化：物体从固态变成液态叫熔化。实验：探究固体熔化时温度的变化规律石棉网的作用：使烧杯底部受热均匀。实验装置安装顺序：从下到上酒精灯加热用：外焰温度计要与被测固体粉末充分接触，避免碰撞或悬空实验中选用较细的试管：目的：使被加热的物体受热均匀实验中要用玻璃棒搅拌的原因：使被加热的物体受热均匀水浴加热的优点（1）使被加热的物体受热均匀温度上升缓慢，便于观察和记录固体物质分为两类：①晶体物质：熔化过程中温度保持不变的固体。如：海波、冰、石英、水晶、萘、食盐、明矾以及各种金属。②非晶体物质：熔化过程中温度不断改变的固体。如：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡。（2）晶体熔化图象：☆AB段表示：固态物质吸收热量温度升高☆BC段表示：熔化过程吸收热量温度保持不变，固液共存状态，内能增大。☆CD段表示：液态物质吸收热量温度上升☆晶体熔化时的温度称为熔点（图像上BC段所对应的温度）晶体熔化的条件：（1）温度达到熔点（2）继续吸收热量（3）凝固：物质从液态变成固态叫凝固。（4）晶体凝固图象：EF段表示：液态物质释放热量温度降低FG段表示：凝固过程释放热量温度保持不变液态变成固态GH段表示：固态物质释放热量温度降低晶体凝固时的温度称为凝固点（图像上FG段对应的温度）凝固的条件：⑴温度达到凝固点。⑵继续放热。注：同种晶体熔点和凝固点相同第3节汽化和液化：（1）汽化：物质从液态变为气态叫汽化。（2）汽化的两种方式：蒸发和沸腾蒸发：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的比较缓慢的汽化现象；影响蒸发快慢的因素：①液体的温度；②液体的表面积；③液体表面空气的流动速度。作用：蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。沸腾：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。沸点：液体沸腾时的温度。沸腾条件：①温度达到沸点。②继续吸热。沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高。实验：探究水沸腾时温度的变化规律装置安装顺序：从下到上纸板的作用：减少热量损失，节省实验时间节省实验时间的方法：a盖上纸板；b用热水加热；c减少水的质量t/℃t/℃t/℃t/℃12122t/min2t/mint/mint/min加热时间不一样原因：质量不同，m1<m2加热时间一样，初温：t1>t2质量：m1>m24.5.水沸腾的特点：持续吸热，温度保持不变。考试常考：给烧杯加盖子的目的：减少热量散失，缩短加热所需时间硬纸板上留有小孔的目的：是为了保持烧杯内外气压相等2.小明做实验测出水的沸点为98℃，原因为何？当地气压低于标准大气压（气压低沸点低，即沸点与气压有关，气压越低，沸点越低）沸腾的条件：达到沸点、持续吸热沸腾的特点：持续吸热、温度不变酒精灯熄灭后，水仍能沸腾一段时间，原因？酒精灯刚熄灭后，石棉网温度仍高于水的沸点，水能继续从石棉网吸收热量（3）液化：物质从气态变为液态叫液化。例子：冬天人在户外呼出的“白气”早晨看到的雾；秋天草叶上的“露”方法：⑴降低温度；⑵压缩体积。（4）液化放热：如水蒸气烫伤比开水烫伤更严重。第4节升华和凝华：（1）升华：物质从固态直接变成气态的过程，吸热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。（2）凝华：物质从气态直接变成固态的过程，放热

4、生活中的现象和物态变化（1）雾、露、白气、雨、窗玻璃模糊、水管“渗”水、墙壁“出汗”——液化（放热）（2）霜、雪、冰花（窗内壁上）、雾凇、用久的灯泡灯丝变细、灯泡内壁变黑——凝华（放热）（3）干冰（固态二氧化碳）——升华吸热创造低温环境使空气中水蒸气液化成小水滴或凝华成小冰晶。（4）樟脑丸变小——升华（吸热）（5）地上洒水感觉凉爽、电风扇吹风感觉凉快——汽化（吸热）第四部分光现象第1节光的直线传播1、光源：能够发光的物体叫光源。月亮不是光源。2光的直线传播（1）光在同种均匀介质中沿直线传播，同一种介质若不均匀会发生折射（实例：海市蜃楼的形成）。（2）为了表示光的传播，物理学中用一条带箭头的直线表示光传播的径迹和方向，这样的直线叫光线，这里采用的研究方法叫做模型法。注意：1.画光线时，必须用箭头标明光的传播方向2.光是真实存在的，而光线并不存在。3.光线必须是直的中间不能断开（3）光沿直线传播的实例：①影子的形成；②日食、月食；③小孔成像（所成的像是倒立的实像，像的大小取决于像物与孔的距离，像的特征取决于物体本身，与孔的形状无关）；④激光准直；⑤射击瞄准；⑥排队看齐；⑦井底之蛙所见甚小；⑧一叶障目，不见泰山；3、光传播的速度（1）光的传播不需要介质，光可以在真空中传播；真空中的光速是宇宙间最快的速度，在物理学中用c表示，c=3×108m/s=3×105km/s（2）光在不同介质中传播速度的关系：真空最快，空气中较快，水中慢（），玻璃中最慢（）。光年是光一年通过的路程，是长度单位第2节光的反射1、我们能看到不发光的物体，是因为物体反射的光进入我们的眼睛。2、光的反射定律（1）入射点(O)：光线射到镜面上的点。（2）法线(ON)：通过入射点，垂直于镜面的直线（用虚线表示，有垂足）.（3）入射光线（AO）：投射到物体表面的光线；（4）反射光线（OB）：从物体表面返回的光线；（5）入射角(i)：入射光线与法线的夹角。（6）反射角(r)：反射光线与法线的夹角。实验：探究光的反射定律（1）反射定律内容：①反射光线、入射光线、法线在同一个平面内（三线共面）②反射光线、入射光线分居法线两侧；（两线分居）③反射角等于入射角；（两角相等）④垂直入射时三线合一，反射角、入射角为零度；⑤反射光路可逆（你在镜子里可以看见另一个同学的眼睛，则他也一定可以看见你的眼睛）。（2）反射定律实验探究应注意的问题：实验仪器：激光笔（光源）、平面镜、用纸板、刻度尺、量角器、笔等.①纸板的作用：显示光的路径；②放置器材时要求纸板和平面镜垂直；③将显示反射光的纸板转动后，纸板上不会有光线，说明反射光线、入射光线、法线在同一个平面内；④多次改变入射角大小进行测量的目的是保证实验结论的普遍性每一条入射光线对应一条反射光线；入射是因，反射是果，必须说反射等于入射角，不能说入射角等于反射角反射角随入射角的增大而增大，减小而减小，但反射角始终等于入射角考试注意：1、光屏要与镜面垂直（否则看不到反射光线）2、实验要在较暗的环境进行3、硬纸板的作用：显示光线传播路径4、将纸板右侧沿法线向后偏折其目的是：探究在光的反射现象中，反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内表格中两角不等的错误原因：错把反射光线与镜面的夹角当成了反射角光的反射定律的应用已知入射光线画反射光线已知反射光线画入射光线已知入射光线、反射光线，确定反射面的位置3、两种反射：镜面反射和漫反射（1）镜面反射：光在平滑物体表面发生的反射，例如：光照在平面镜、平静水面、平滑物体表面发生的反射；平行光照射到平面镜上后，会被平行地反射。（镜面反射的反射光不一定是平行光，取决于入射光的特点）。字眼：“反光”、“刺眼”、“看不清”（2）漫反射：光在粗糙物体表面发生的反射。字眼：“各个方向都能看到”（3）镜面反射会出现光污染、晃眼睛；漫反射使得人们能从不同角度看到物体；（4）投影仪的屏幕不能用抛光的金属制作要用粗糙的白布，是应为光在抛光金属表面发生的反射是镜面反射，在粗糙白布表面发生的是漫反射。（5）镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律。迎着月光走亮的地方有水，背着月光走暗的地方有水第3节平面镜成像实验：探究平面镜成像的特点1、平面镜成像原理是依据了光的反射；2、平面镜成像特点：①平面镜所成的是虚像，作图时用虚线；②平面镜成像，像物大小相等；（像的大小取决于物体本身，与物体的远近，镜面的大小都无关）③平面镜成像，像到镜面的距离等于物体到镜面的距离，与（平面镜厚度、玻璃厚度）水的深度无关；④像物对应点的连线垂直于镜面；即平面镜成像像物关于平面镜对称；3、平面镜成像实验探究应注意的问题：仪器：薄平板玻璃、纸、刻度尺、同样的两个物体（两只完全相同的蜡烛）、火柴、笔等①为了取得较好的效果，应选择较暗的环境进行实验；②用玻璃板代替平面镜的目的是玻璃透明，易于确定像的位置；且玻璃板应选择较薄的，这样能有效避免前后两个面都会成像，会产生重影；③选用完全相同的两只蜡烛（两个物体）的原因是便于比较像物的大小关系；④刻度尺的作用是测量（比较）像物到镜面距离的关系；⑤实验时平面镜放置的要求是与水平面垂直；易错点：人远离或者靠近平面镜时，像的变化一定是不变在本实验中的相关问题：1、看蜡烛与像是否重合时，必须从点燃的蜡烛一侧看2、若在桌面上怎样移动蜡烛发现都无法与像完全重合原因是：玻璃板没有垂直于桌面放置或玻璃板没有竖直放置。3、若玻璃板向点燃的蜡烛一侧倾斜，则像在蜡烛上方。4、在像的位置放一光屏，光屏上看不到像，说明平面镜成的是虚像。平面镜的应用：（1）改变光的传播方向（潜望镜）、（2）使物体成像（照镜子）；5、凸面镜和凹面镜（1）凸面镜：凸面镜对光有发散的作用，利用凸面镜可以扩大视野，实例是汽车观后镜、道路转弯处的反光镜；（2）凹面镜：凹面镜对光有会聚的作用，实例是手电筒的反光碗、太阳灶；6、光的反射现象应用的实例：①平静水面出现房屋树木的倒影；②平面镜成像；第4节光的折射折射现象：光从一种介质斜射入另一种介质时传播方向会发生偏折，这种现象叫光的折射现象。注意：（1）光的反射定律和光的折射是同时发生的光的折射是在两种介质的分界处发生的，因为光在不同的介质中传播速度不同。（3）入射点(O)：光线射到镜面上的点。法线(ON)：通过入射点，垂直于镜面的直线（用虚线表示，有垂足）.入射光线（AO）：投射到物体表面的光线；折射光线（OB）：光进入另一介质后发生偏折的光线；入射角(i)：入射光线与法线的夹角。折射角(r)：折射光线与法线的夹角。2、折射定律内容反射定律内容：3、光的折射现象应用的实例：①海市蜃楼；②池水变浅；③鱼在哪儿；④筷子在水中“折断”；⑤钢笔错位；光反射折射时所成的虚像在实际物体的上方；光在折射时，无论是从水中看岸上物体，还是在岸上看水中物体，像的位置始终在物体的上方（比实际位置要高），成虚像。4.作图题第5节光的色散1、如图所示，太阳光是白光，它通过棱镜后被分解成各种颜色的光，这种现象叫光的色散；如果用一个白屏来接收，白屏上就形成一条彩色的光带，颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、锭、紫七种色光；即太阳光是复色光；2、色光的三原色是红、绿、蓝；3、物体的颜色：透明物体的颜色是由透过光的颜色决定，不透明物体的颜色由反射光的颜色决定。4、雨后天空出现彩虹是由于光发生了色散；5、看不见的光：红外线和紫外线（1）红外线：主要特性热作用强；红外线的应用：①诊断疾病；②红外线夜视仪；③电视遥控器；（2）紫外线：主要特性化学效应强、荧光效应强；紫外线的应用：①紫外线灯杀菌；②鉴别古画、钞票；③适当照射有利于骨骼生长和身体健康；第五部分透镜及其应用第1节透镜1、透镜的种类（1）凸透镜：镜片中间厚，边缘薄；凸透镜对光有会聚作用；（2）凹透镜：镜片中间薄，边缘厚；凹透镜对光有发散作用；2.主光轴：通过两个球面球心的直线2、透镜的光心、焦点、焦距光心O：主光轴上特殊的点，通过光心的光线传播方向不变。一般在透镜的中心每个凸透镜都有2个实焦点，每个凹透镜都有2个虚焦点焦距：光心道焦点的距离f，同一透镜两侧的焦距相等。凸透镜焦距越小，会聚作用越强，凹透镜焦距越小，发散作用越强3、三条特殊光线：平行过焦过焦平行过心不变（1）过光心的光线，经透镜折射后传播方向不变；（2）平行于主光轴的光线，经凸透镜折射后通过焦点，经凹透镜折射后，折射光线的反向延长线经过虚焦点；（3）通过焦点的光线（对凹透镜而言，是指延长线通过焦点的光线），经透镜折射后与主光轴平行；作图练习：第2节生活中的透镜第3节凸透镜成像规律1.实验：探究凸透镜成像规律4、测量凸透镜焦距的方法：平行光聚焦法：让凸透镜正对着太阳光，拿一张白纸在它的另一侧来回移动，直到纸上的光斑最小最亮，用刻度尺测出光斑到凸透镜中心的距离，即为该凸透镜的焦距。二倍焦距法：调节蜡烛和光屏，呈倒立、等大的实像，此时蜡烛到光心的距离为二倍焦距5、凸透镜成像规律实验探究应注意的问题：实验仪器：光具座、蜡烛、凸透镜、光屏、火柴（1）实验仪器安装时注意凸透镜必须在蜡烛和凸透镜的中间；（2）为了使实验现象更明显，应在较暗的环境中进行实验；（3）当烛焰通过凸透镜成一实像时，用不透明的纸挡住凸透镜的一部分或破损一部分，则光屏上的像成完整的像（选填“完整”或“不完整”），但是像的亮度变暗（选填“变亮”或“变暗”）口诀：实像时：物远像近像变小，物近像远像变大虚像时：物近像近像变小，物远像远像变大在实验中也可以简单的记忆，像的大小像距定、像儿跟着物体跑（5）实验过程中随着蜡烛的不断燃烧缩短，导致光屏上的像向上移动；若要使像在光屏中央，则可以（1）将蜡烛上移（2）将光屏上移（3）将凸透镜下移（6）用烛焰作为发光物体完成“探究凸透镜成像的规律”实验存在的两点不足之处：①___火焰在有风的时候会晃动____；②___蜡烛会越烧越短______所以可以用LED灯来代替蜡烛。（7）实验时，若交换物体和光屏的位置，在光屏上仍然能呈像，只是像的大小改变（大变小，小变大）凸透镜成像规律物距(u)与

焦距(f)的关系像距(v)与焦距(f)或物距(u)的关系物距(u)像距(v)的关系像的特征特点正倒大小虚实应用u>2ff<v<2fu>v倒立缩小实像照相机u=2fv=2fu=v倒立等大实像测焦距大小分界点f<u<2fv>2fu<v倒立放大实像投影仪

幻灯机u=f不成像探照灯实虚分界点u<fv>f-正立放大虚像放大镜注意：⑴u＝f是成实像和虚象，正立像和倒立像，像物同侧和异侧的分界点。⑵u＝2f是像放大和缩小的分界点⑶当像距大于物距时成放大的实像（或虚像），当像距小于物距时成倒立缩小的实像。⑷成实像时：口诀：物近像远像变大，物远像近像变小⑸成虚像时：用画图法来理解凸透镜成像规律：第4节眼睛与眼镜1、眼睛的成像原理：眼球好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏，把来自物体的光会聚在视网膜上形成物体的像；

2．近视眼：只能看清近处的物体，看不清远处的物体

（1）形成原因：晶状体太厚，折射光的能力强，前。（2）矫正方法：配戴凹透镜制成的近视眼镜3、远视眼：只能看清远处的物体，看不清近处的物体（1）形成原因：晶状体太簿，折射光的能力弱，使像成在了视网膜后，（2）矫正方法：配戴凸透镜制成的远视眼镜4、人的眼睛看到物体的大小取决于物体在视网膜上成像的大小，物体在视网膜上成像的大小取决于视角（物体对眼睛的张角）。视角的大小取决于：物体的大小和物体到眼睛的距离。当物体大小一定时，物体越近，视角越大；当物体距离一定时，物体越大，视角越大。视角越大，观察道的物体越清晰。5.显微镜物镜：靠近物体的凸透镜，成倒立放大的实像，相当于投影仪的镜头。目镜：靠近眼睛的凸透镜，成正立放大的虚像，相当于放大镜。6.望远镜物镜：靠近物体的凸透镜，成倒立缩小的实像，相当于照相机的镜头。目镜：靠近眼睛的凸透镜，成正立放大的虚像，相当于放大镜。第六部分质量和密度第1节质量1、质量定义：表示物体所含物质的多少。用字母m表示；2、质量的主单位是千克，符号是kg，常用单位：克（g）、毫克（mg）、吨（t）；换算关系：1g=10-3kg；1mg=10-6kg；1t=103kg3、质量是物体本身的一种属性，它不随位置、形状、状态的改变而改变；4、常识认识：一个中学生的质量约为50kg；一个鸡蛋的质量约为50g；物理课本的质量约为200g；二、质量的测量：托盘天平1、托盘天平测质量前认清（1）称量：一次能测量的最大质量；（2）分度值（感量）：标尺上每一个小格代表的质量；2、天平的使用（1）将天平放在水平台上，将游码拨到标尺左端的零刻线处。（2）测量质量前调节天平右端的平衡螺母，让指针指在分度盘的中央即让天平平衡；此时，若指针指在分度中央的左侧，则应将平衡螺母向右调节；若指针指在分度中央的右侧，则应将平衡螺母向左端调节（平衡螺母向相反的方向调节）；即左偏右调，右偏左调（3）在测质量的过程中，应把物体放在天平的左盘，砝码放在右盘（左物右码），（遵循物先码后的顺序）（添加砝码时要从大到小的顺序）并调节游码使天平再次平衡；加减砝码、调节游码时要使用镊子不能用手直接取放；（当向右盘中加质量最小的砝码指针偏右，不加指针偏左，此时必须使用游码）；（4）游码读数时以左侧所对的刻线为准；在测量质量的过程中不能调节平衡螺母；读数：左物右码时：m物=m码+m游若物体和砝码放反了：误差分析：砝码粘上油污或者生锈：测量值<真实值砝码缺损：测量值>真实值物体砝码放反：测量值>真实值第2节密度实验：探究不同物质的质量与体积的关系1、定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度，用ρ表示。2、密度公式变形公式：m——质量——千克（kg）、克（g）V——体积——立方米（m3）、立方厘米（cm3）ρ——密度——千克/立方米（kg/m3）克立方厘米（g/cm3）单位换算密度关系：1g/cm3=103kg/m31kg/m3=10-3g/cm3质量关系：1g=10-