中小学心理健康教育教师C证续期培训项目考试答案

中小学心理健康教育教师C证续期培训项目考试答案[单选题]排在第一位的“最受学生欢迎的老师”是哪一项()(10分)A、和蔼可亲：平易近人关心学生爱护学生，经常给予学生肯定的老师B、知识渊博，知识面广，教学能力强C、注重仪表，衣着端庄，穿着得体D、谈吐幽默风趣，教学形式活泼互动启发正确答案：A[单选题]危机后心理反应的几个阶段中哪一个是正确的()(10分)A、平衡打破-尝试解决-陷入抑郁-寻求帮助B、平衡打破-寻求帮助-陷入抑郁C、平衡打破-尝试解决—寻求帮助-陷入抑郁D、平衡打破-尝试解决-陷入抑郁正确答案：C[单选题]下列哪一项不是青春期孩子自我意识觉醒的表现()(10分)A、独立性增强B、强烈的“成人感”C、开始趋向于关注自己的内心世界和存在价值D、积极参加体育活动正确答案：D[单选题]父母经常打骂孩子，孩子不容易产生哪一种情绪()(10分)A、恐惧B、受挫能力强，更加阳光C、不信任D、冷漠正确答案：B[单选题]认为孩子们纯真、善良，充满了童真和童趣，提倡应向孩子们学习，从他们身上吸收心灵能量的是哪一位教师()(10分)A、魏书生B、斯霞C、李镇西D、孙双金正确答案：B[单选题]肩负着由“团体凝聚力初步形成”向“运用团体动力解决团体共同关心的某个发展问题”转移的重要任务的是哪个阶段()(10分)A、团体暖身阶段B、团体转换阶段C、团体工作阶段D、团体结束阶段正确答案：B[单选题]根据埃里克森的人格发展理论，6-12岁学龄期儿童人格发展主要需要解决的是哪项危机()(10分)A、信任对不信任B、自我同一性对角色混乱C、主动对内疚D、勤奋对自卑正确答案：D[单选题]个体在人生中出现心理危机是()(10分)A、极不正常的B、可以避免的C、不可避免的D、心理疾病造成的正确答案：C[单选题]理性情绪治疗技术基于“ABC”理论，其中B是指()(10分)A、存在的一个事实B、个人对事件的看法和信念C、个人的情绪反应D、个人的行为反应正确答案：B[单选题]下列哪一项能够传达复原力，使幼儿长大后具有较强的心理弹性()(10分)A、抗挫能力B、自控能力C、安全感D、责任心正确答案：C[单选题]根据皮亚杰的认知发展理论，2-7岁儿童属于下列哪一阶段()(10分)A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运动阶段D、形式运算阶段正确答案：B[单选题]下列哪一项不是青春期孩子自我意识觉醒的表现()(10分)A、独立性增强B、强烈的“成人感”C、开始趋向于关注自己的内心世界和存在价值D、积极参加体育活动正确答案：D[单选题]哪一位心理学家，对于共情的科学研究做出了重要贡献()(10分)A、罗杰斯B、斯金纳C、华生D、埃利斯正确答案：A[单选题]教师在幼儿入园前的首次家访时，应该把自己定位为下列哪一角色()(10分)A、陌生人B、老师C、朋友D、长辈正确答案：A[单选题]心理辅导的第一步是()(10分)A、建立辅导关系B、开始阶段C、指示与帮助阶段D、巩固与结束阶段正确答案：A[单选题]经常对学生实施打压型教育，会造成哪一结果()(10分)A、学生变得越来越懂事听话了B、学生越来越爱老师和学习了C、班级的人际关系变得越来越好了D、师生关系变得越来越疏远了正确答案：D[单选题]在焦点解决短期咨询中会使用“一般化”(normalize)技巧，其目的是什么()(10分)A、增加来访者的自我觉察B、减低来访者的恐惧/担心C、增加来访者对自我问题的认知D、减低来访者对咨询师的不信任正确答案：B[单选题]共情表达的要点是哪一选项()(10分)A、客观描述事件+表达感受+表明需求B、客观描述事件+表达感受+提出要求C、提出要求+表达感受+表明需求D、提出要求+表达感受+提供帮助正确答案：A[单选题]肩负着由“团体凝聚力初步形成”向“运用团体动力解决团体共同关心的某个发展问题”转移的重要任务的是哪个阶段()(10分)A、团体暖身阶段B、团体转换阶段C、团体工作阶段D、团体结束阶段正确答案：B[单选题]对于团体辅导的功能，哪一项是不正确的判断()(10分)A、发展性功能B、预防性功能C、教育性功能D、矫治性功能正确答案：D[单选题]帮助学生认识自己，接纳自己，这属于学校心理辅导的()(10分)A、发展性目标B、防治性目标C、教育性目标D、社会性目标正确答案：A[单选题]压力不容小觑，哪一项是对于压力的正确说法()(10分)A、压力与个人表现负相关B、压力与个人表现呈倒U型曲线关系C、压力与个人表现正相关D、压力与个人表现没有关系正确答案：B[单选题]下列哪一地点适合教育谈话()(10分)A、教室中B、走廊上C、办公室D、心理辅导室正确答案：D[单选题]认知疗法的重点是()(10分)A、通过改变认知，信念和概念来矫正行为B、融洽辅导关系C、运用行为技术D、倾听正确答案：A[单选题]个体在人生中出现心理危机是()(10分)A、极不正常的B、可以避免的C、不可避免的D、心理疾病造成的正确答案：C[单选题]学校心理辅导的最终目标是()(10分)A、提高学生的心理素质B、帮助学生认识自我，悦纳自我C、促进学生人格的健全发展D、帮助学生开发自身潜能正确答案：C[单选题]马斯洛的需求层次理论不包括哪一项()(10分)A、生理需要B、安全需要C、情感需要D、尊重需要正确答案：C[单选题]根据皮亚杰的认知发展理论，2-7岁儿童属于下列哪一阶段()(10分)A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运动阶段D、形式运算阶段正确答案：B[单选题]利用数值的评量(如：1-10)，协助来访者将抽象的概念具体化，使来访者可以清淅地看到自己的当下状态、未来状态以及改变状态，这是哪一种咨询技术()(10分)A、预设性提问B、应对提问C、例外提问D、刻度化提问正确答案：D[单选题]下列哪一项能够体现青春期孩子性意识的觉醒()(10分)A、更加自主、更加独立B、对周围人的评价很敏感C、变得更加在意自己的面子D、渴望了解性知识正确答案：D[单选题]以下哪一项是校园心理危机的防线()(10分)A、增加保护性因素B、增加触发性因素C、增加风险性因素D、减少保护性因素正确答案：A[单选题]以下哪一阶段可选择较深入、冲突性较强的情境材料，以便学生在“阻碍”和“碰撞”中有突破、有发现，引发自我探索()(10分)A、团体暖身阶段B、团体转换阶段C、团体工作阶段D、团体结束阶正确答案：C[单选题]对于团体辅导的功能，哪一项是不正确的判断()(10分)A、发展性功能B、预防性功能C、教育性功能D、矫治性功能正确答案：D[单选题]帮助学生认识自己，接纳自己，这属于学校心理辅导的()(10分)A、发展性目标B、防治性目标C、教育性目标D、社会性目标正确答案：A[单选题]哪一位美国心理学家在1939年发表的《社会空间实验》一文中，首次使用“团体动力学”这个概念()(10分)A、勒温B、费斯汀格C、罗杰斯D、埃里克森正确答案：A[单选题]下列哪一项属于成长型思维的表述()(10分)A、有些人天生就比别人厉害B、犯错误证明我比不上别人C、失败了别人会看不起我D、困难说明需要更多努力和时间正确答案：D[单选题]对于学生的问题行为，教师可以通过什么方法进行校正()(10分)A、行为改变的方法B、批评的方法C、惩罚的方法D、说教的方法正确答案：A[单选题]以下哪项描述在心理危机预警分级中应该被列为重大心理危机()(10分)A、凡是出现自杀念头的学生B、和他人发生严重人际冲突C、在重大考试中出现严重失败D、确诊患有严重精神障碍正确答案：D[单选题]排在第一位的“最受学生欢迎的老师”是哪一项()(10分)A、和蔼可亲：平易近人关心学生爱护学生，经常给予学生肯定的老师B、知识渊博，知识面广，教学能力强C、注重仪表，衣着端庄，穿着得体D、谈吐幽默风趣，教学形式活泼互动启发正确答案：A[单选题]以下哪一项不是心理危机筛查的途径()(10分)A、心理普查B、老师的动态观察C、心理咨询室的个案求助D、家长梦见孩子出事了正确答案：D[单选题]大脑中负责控制情绪的主要是哪一个部位()(10分)A、前额叶B、顶叶C、枕叶D、颞叶正确答案：A[单选题]以下哪一阶段可选择较深入、冲突性较强的情境材料，以便学生在“阻碍”和“碰撞”中有突破、有发现，引发自我探索()(10分)A、团体暖身阶段B、团体转换阶段C、团体工作阶段D、团体结束阶正确答案：C[单选题]当成人和青春期的孩子发生冲突时，下列哪一种做法是比较合适的()(10分)A、先离开现场处理好自己的情绪B、继续争论C、强烈地表达自己的情绪D、要求孩子先冷静下来正确答案：A[单选题]危机后心理反应的几个阶段中哪一个是正确的()(10分)A、平衡打破-尝试解决-陷入抑郁-寻求帮助B、平衡打破-寻求帮助-陷入抑郁C、平衡打破-尝试解决—寻求帮助-陷入抑郁D、平衡打破-尝试解决-陷入抑郁正确答案：C[单选题]学校心理辅导的最终目标是()(10分)A、提高学生的心理素质B、帮助学生认识自我，悦纳自我C、促进学生人格的健全发展D、帮助学生开发自身潜能正确答案：C[单选题]在焦点解决短期咨询中会使用“一般化”(normalize)技巧，其目的是什么()(10分)A、增加来访者的自我觉察B、减低来访者的恐惧/担心C、增加来访者对自我问题的认知D、减低来访者对咨询师的不信任正确答案：B[单选题]下列属于发展性辅导的特点的是()(10分)A、辅导对象是在适应方面发生困难的正常人B、引导学生在一个更新的