2025年初中语文期末试卷（附答案）

2025年初中语文期末试卷（附答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础积累与运用1.请为下列加点字注音，为加点词选择正确的解释，将序号填在括号里。(1)鲜为人知()A.新鲜B.稀少(2)惟妙惟肖()A.形容B.好像C.精巧(3)锲而不舍()A.锲刻B.坚持不懈(4)惊慌失措()A.措手B.安排C.措施2.根据语境，填写合适的词语。(1)这座古老的建筑，虽然历经风雨，却依然__________，令人叹为观止。(2)面对突如其来的困难，他并没有__________，而是沉着应对，积极寻找解决办法。(3)看到同学们都积极参与环保活动，他__________地加入了进来。(4)这幅山水画色彩搭配__________，给人以宁静致远的感觉。3.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社区服务活动，使我深刻体会到了奉献的快乐。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.他的演讲引经据典，内容丰富，发人深省，给所有听众留下了深刻的印象。D.是否积极参加课外阅读，是提高学生语文素养的关键。4.默写。(1)__________，关山度若飞。(2)__________，病树前头万木春。(3)__________，化作春泥更护花。(4)醉翁之意不在酒，__________。5.请用正楷将以下诗句工整地书写在田字格内。海内存知己，天涯若比邻。二、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成第6-9题。那年夏天，我随爷爷住在乡下的老屋里。老屋旁有一片竹林，四季常青，风吹过时，竹叶沙沙作响，像是在低语。爷爷最喜欢在竹荫下乘凉、看书。我常常搬个小竹凳，坐在爷爷身边，听他讲过去的故事，看他在竹影下挥汗如雨地劳作。记得有一次，暴雨突至，狂风掀翻了屋顶的茅草。爷爷急忙起身去修屋顶，我紧跟着想去帮忙，却被他拦住了。“傻孩子，外面危险，待在这里别乱动。”他一边说，一边披上蓑衣，戴上斗笠，拿着竹竿就冲了出去。我站在门口，望着爷爷瘦小的身影在风雨中穿行，心里既害怕又担忧。雨渐渐小了，爷爷回来了，浑身湿透，脸上却带着一丝疲惫的笑容。“好了，没事了。”他擦了擦脸上的雨水，坐下来继续看书。我凑过去，发现他刚才用竹竿挑开了一块被风吹落的茅草，又用几根竹片重新固定了一下屋顶的边缘。虽然修得并不完美，但足以抵挡后来的几场小雨了。从那以后，我明白了爷爷说的“慢工出细活”的含义。他不仅在农活上如此，在教我认字、学做人时也是如此。他从不催促我，总是耐心地引导，让我在潜移默化中领悟道理。如今，爷爷已经离开了我们，但那片竹林依然青翠，竹叶的低语仿佛还在诉说着当年的故事，提醒着我，生活中的许多事，都需要静下心来，用耐心和坚持去完成。6.文中多次提到“竹”，请结合全文，分析作者这样写的用意。7.第6段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？8.第7段中，作者描写了爷爷在暴雨中修屋顶的情景，请简要分析爷爷的人物形象特点。9.结合文章内容，谈谈你对第8段画线句子的理解。（二）阅读下面的文字，完成第10-13题。老街的味儿家乡的老街，是我心中最温暖的记忆。它没有繁华商业街的喧嚣，却有着独特的韵味。青石板路，雨后泛着湿润的光泽；两侧是低矮的青砖瓦房，有些已经翻新，有些仍保留着旧时的模样；屋檐下挂着红灯笼，偶尔有炊烟袅袅升起，混合着饭菜的香气，弥漫在空气中。老街的早晨，是从卖早点的小贩的吆喝声开始的。“油条——豆浆——”随着一声声清脆的叫卖，人们开始一天的生活。热气腾腾的油条，香喷喷的豆浆，是老街人最熟悉的早餐。街道上行人渐渐多了起来，有赶着去上学的孩子，有扛着农具的工人，还有悠闲散步的老人。他们相互打着招呼，聊着家常，一派祥和的景象。中午时分，老街逐渐热闹起来。各种小店铺纷纷开业，卖水果的、卖杂货的、卖衣服的……琳琅满目的商品吸引着过往的行人。最引人注目的是那几家老字号的餐馆，虽然店面不大，但生意却很兴隆。飘出的饭菜香味，让人忍不住食指大动。人们围坐在小桌旁，吃着地道的家乡菜，喝着廉价的啤酒，谈天说地，享受着午后的悠闲。傍晚，夕阳把老街染成一片金黄。此时，老街又迎来了另一波人潮。许多在外打工的人回到家乡，聚在老街上吃饭、聊天、购物。孩子们在街道上追逐嬉戏，老人们坐在屋檐下下棋、闲谈。整个老街充满了生活的气息，仿佛一个温暖的大家庭。如今，随着城市的发展，老街也在慢慢变化。一些旧房子被拆除，取而代之的是崭新的楼房。街道也变得宽阔平坦，汽车可以通行。然而，无论老街如何变化，那独特的味道，那份熟悉的感觉，永远留在我的记忆深处。那是一种属于家乡、属于过去的味道，是一种让人心生温暖、魂牵梦萦的味道。10.文章围绕“老街的味儿”展开叙述，请概括作者在文中写了哪些方面的“味儿”。11.第11段画线句子运用了哪些感官描写？有什么作用？12.文章第5段写道：“那是一种属于家乡、属于过去的味道，是一种让人心生温暖、魂牵梦萦的味道。”结合全文，谈谈你对这句话的理解。13.你是否也有类似的“老街”或“老地方”的记忆？请简要写出你的感受。（三）阅读下面的文言文，完成第14-17题。陈元方年十一时，随父往市。市中有刀伤人，其父怒之，令逐客。客谢，父不肯听，元方跪于客前，为谢曰：“君与家君（指其父）期日中，日中过，非待也。君负约，先至，是无信；父守约，后至，是无礼。”客遂去。14.解释下列加点词语在句中的意思。(1)随父往市__________(2)令逐客__________(3)为谢曰__________(4)君负约__________(5)是无信__________(6)无礼__________15.翻译下面的句子。(1)君与家君期日中，日中过，非待也。(2)父守约，后至，是无礼。16.陈元方向伤人客人是如何进行劝说的？请简要概括。17.这则短文给你带来了哪些启示？三、写作18.请以“__________，我的__________”为题（横线处可填入合适的词语，如“时光”、“记忆”、“地方”等，或自行拟定题目），写一篇文章。要求：(1)文体不限（诗歌除外）。(2)不少于600字。(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。试卷答案一、基础积累与运用1.(1)B(2)B(3)B(4)C*解析：考查字音和词义。鲜为人知（xiān），惟妙惟肖（xiào），锲而不舍（qiè），惊慌失措（cuò）。2.(1)完好无损(2)惊慌失措(3)欣然(4)相得益彰*解析：考查词语运用。结合语境选择最恰当的词语。3.C*解析：A句成分赘余，“通过”或“使”去掉一个；B句不合逻辑，“防止”与“不再”矛盾，去掉“不”；D句两面对一面，“是否”与“是”不搭配，去掉“是否”。4.(1)万里赴戎机(2)沉舟侧畔千帆过(3)落红不是无情物(4)在乎山水之间也*解析：考查古诗文默写，需准确记忆。5.（此处要求书写，无法以文字呈现）*解析：考查书写能力，要求工整、规范地书写诗句。二、阅读理解（一）6.文章以竹林为背景，烘托了宁静、和谐的氛围，也象征着爷爷耐心、坚韧的性格，是全文的线索，寄托了作者对爷爷的怀念之情。*解析：分析多次出现的意象（竹）的作用，可以从环境描写、人物塑造、线索作用、象征意义、情感表达等多个角度思考。7.运用了动作描写和语言描写。通过描写爷爷披蓑衣、戴斗笠、冲出去、挑茅草、固定屋顶等动作，以及“傻孩子，外面危险，待在这里别乱动”的语言，生动形象地展现了爷爷在暴雨中修屋顶的情景，也表现了爷爷对“我”的关爱。*解析：判断描写方法（动作、语言等），分析其作用（展现情景、表现人物性格或情感）。8.爷爷的人物形象特点：勤劳、勇敢、沉着、细心、对家人有爱心、做事有耐心和坚持。*解析：根据文中描写爷爷的语言、动作、行为以及作者的感受进行概括。9.这句话的意思是，生活中的许多事情，都需要像爷爷修屋顶那样，静下心来，有耐心、坚持不懈地去完成，才能取得好的效果，才能体会到其中的乐趣和意义。这也蕴含着爷爷对“我”的人生教诲。*解析：理解关键句的含义，需要结合上下文，理解爷爷的行为对“我”的影响和启示。（二）10.作者写了老街的视觉味儿（青石板路、青砖瓦房、红灯笼）、听觉味儿（吆喝声、交谈声）、嗅觉味儿（炊烟、饭菜香）以及老街所蕴含的生活气息和人情味儿。*解析：概括文章内容，注意从不同感官（视觉、听觉、嗅觉）以及情感氛围（生活气息、人情味）的角度进行总结。11.运用了视觉描写（“热气腾腾”、“香喷喷”）和嗅觉描写（“饭菜香味”）。这些描写生动形象地写出了老街早晨早餐的诱人景象，表达了作者对老街生活的喜爱之情。*解析：识别感官描写，分析其作用（描绘景象、调动感官、表达情感）。12.这句话表达的是作者对老街所代表的那种淳朴、和谐、充满生活气息的过往岁月的怀念。老街的味道，不仅指具体的味道，更指那种属于家乡、属于过去的氛围、情感和记忆，这种味道是温馨的、令人留恋的，即使老街在变化，这种记忆和情感也永远不会改变。*解析：理解关键句的含义，需要抓住关键词（家乡、过去、温暖、魂牵梦萦），结合全文主旨进行阐释。13.（略，答案需符合题意，表达真情实感）*解析：开放性问题，考查学生的生活体验和情感表达能力，鼓励学生结合自身经历谈感受。（三）14.(1)市场(2)赶走(3)向……道歉(4)违背(5)这就是(6)没有礼貌*解析：考查文言实词的解释，需要结合语境理解词义。15.(1)您和我的父亲约定在中午见面，中午过了（您还没到），就是不等候（我父亲）啊。(2)我的父亲遵守约定（准时到达），（您）却晚到了，这就是没有礼貌。*解析：考查文言文翻译，要求准确、通顺地翻译句子，注意关键词的翻译。16.陈元方从守时和守礼两个方面进行劝说，指出客人违背了约定（无信），而自己的父亲遵守