2025年计算机二级真题汇编

2025年计算机二级真题汇编考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每小题1分，共20分）1.计算机系统是由（）组成的。A.硬件系统和软件系统B.主机和外设C.运算器、控制器和存储器D.系统软件和应用软件2.在计算机中，信息的存储和处理都采用（）进制。A.八B.十C.十六D.二3.计算机网络的主要功能不包括（）。A.资源共享B.信息传输C.提高可靠性D.自动控制4.下列关于操作系统的叙述中，错误的是（）。A.操作系统是系统软件的核心B.操作系统负责管理计算机系统的所有资源C.用户通过操作系统与计算机进行交互D.操作系统是应用软件的一部分5.在Word文档编辑中，要设置页眉页脚，应使用（）菜单。A.“开始”B.“插入”C.“页面布局”D.“审阅”6.在Excel中，函数`=SUM(A1:A5)`的功能是（）。A.计算A1单元格的值B.计算A5单元格的值C.计算A1到A5单元格区域中所有数值的和D.将A1单元格的值复制到A5单元格7.Excel工作表中，单元格地址由（）组成。A.列号和行号B.工作表名和行号C.工作表名和列号D.工作表名、列号和行号8.PowerPoint中，要使幻灯片上的文本或对象按预设的动画效果逐个显示，应使用（）。A.“幻灯片切换”选项B.“动画”选项C.“幻灯片设计”选项D.“幻灯片放映”选项9.C语言中，用于表示注释的符号是（）。A./*和*/或//B.#和#C.'和'D.;和;10.C语言中，若`intx=5,y=10;`，则表达式`x+=y`执行后，`x`的值是（）。A.5B.10C.15D.011.C语言中，以下关于数组的描述，正确的是（）。A.数组的大小在定义后可以改变B.数组元素可以是任意类型的数据C.数组名是数组首元素的地址D.数组定义时，必须指定数组中元素的个数12.C语言中，若`charc='A';`，则变量`c`占用的存储空间是（）字节。A.1B.2C.4D.813.Java是一种（）语言。A.面向过程B.面向对象C.机器语言D.汇编语言14.在Java中，用于定义类的关键字是（）。A.functionB.defineC.classD.struct15.在Java中，以下数据类型中，属于引用类型的是（）。A.intB.charC.booleanD.String16.SQL语言中，用于删除表数据的语句是（）。A.INSERTB.UPDATEC.DELETED.SELECT17.SQL语言中，用于创建表的语句是（）。A.CREATEVIEWB.CREATETABLEC.ALTERTABLED.DROPTABLE18.在数据库关系中，实现实体之间一对多联系的是（）。A.参照完整性B.属性C.关系D.主键和外键19.在数据库设计中，将E-R图转换为关系模式的过程属于（）阶段。A.需求分析B.概念结构设计C.逻辑结构设计D.物理结构设计20.在Python中，用于定义函数的关键字是（）。A.defB.functionC.defineD.func二、操作题（共60分）（一）数据库技术题（30分）假设有一个名为“学生信息”的数据库，包含两个表：学生表（Student）和课程表（Course）。学生表的结构如下：|字段名|数据类型|约束||:---------|:-------|:-------||StudentID|int|主键||Name|varchar(50)|||Sex|char(2)|||BirthDate|date||课程表的结构如下：|字段名|数据类型|约束||:---------|:-------|:-------||CourseID|int|主键||CourseName|varchar(100)|||Teacher|varchar(50)||学生表和课程表通过一个名为“选课记录”（SC）的关联表连接，关联表的结构如下：|字段名|数据类型|约束||:---------|:-------|:-------||StudentID|int|外键，参照学生表||CourseID|int|外键，参照课程表|请根据以下要求，写出相应的SQL查询语句：1.查询所有学生的姓名和性别。（4分）2.查询年龄在1995年1月1日之后出生的所有学生的学号和姓名。（4分）3.查询选修了“数据库原理”课程的所有学生的姓名和课程名称。（假设“数据库原理”课程名称已知）（6分）4.查询每位学生的姓名、所选课程的名称以及任课教师。（要求使用连接查询）（10分）5.查询选修了至少3门课程的学生的人数。（6分）（二）编程语言应用题（30分）假设使用C语言完成以下任务：编写一个程序，定义一个结构体`Person`，包含成员变量姓名（`charname[20]`）、年龄（`intage`）和职业（`charjob[20]`）。程序首先从标准输入读取三个`Person`结构体的数据，然后遍历这三个结构体，将所有职业为“教师”的人员的姓名打印出来。请补充完整以下程序框架：```c#include<stdio.h>//定义Person结构体structPerson{charname[20];intage;charjob[20];};intmain(){structPersonp1,p2,p3;//声明三个Person结构体变量//从标准输入读取p1的数据scanf("%s%d%s",,&p1.age,p1.job);//从标准输入读取p2的数据scanf("%s%d%s",,&p2.age,p2.job);//从标准输入读取p3的数据scanf("%s%d%s",,&p3.age,p3.job);//遍历三个结构体变量structPerson*pp[3]={&p1,&p2,&p3};for(inti=0;i<3;i++){//判断当前人员的职业是否为“教师”，如果是，则打印姓名if(strcmp(pp[i]->job,"教师")==0){printf("%s\n",pp[i]->name);}}return0;}```（三）办公软件应用题（30分）Word部分（15分）：假设你获得一份名为“项目计划.docx”的Word文档，内容包含项目各个阶段的描述和一些空白的表格。请按照以下要求进行操作：1.为整个文档添加一个包含项目名称“智慧校园建设”的页眉，并设置页眉文字水平居中、加粗。（3分）2.在文档末尾插入一个3行4列的表格。（3分）3.在表格的第一行填写表头：“阶段”、“开始时间”、“结束时间”、“负责人”。（3分）4.将文档中描述“需求分析”阶段的内容所在段落设置为项目符号列表。（3分）Excel部分（15分）：假设你获得一个名为“销售数据.xlsx”的Excel工作表，包含以下列：日期、产品名称、销售数量、单价。请按照以下要求进行操作：1.对工作表中的数据按“日期”列进行降序排序。（3分）2.在“销售数量”列和“单价”列之间插入一列，命名为“销售额”。（假设销售额=销售数量*单价），并计算所有产品的总销售额，在“总销售额”行（在“单价”列下方）显示结果。（要求使用公式计算，总销售额单元格显示值为整数）（6分）3.使用数据透视表功能，创建一个数据透视表，分析不同“产品名称”的总“销售额”，并将数据透视表放置在新的工作表上。（6分）---试卷答案一、选择题（每小题1分，共20分）1.A*解析：计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成。硬件是计算机的物理实体，软件是计算机运行所需的程序和数据。2.D*解析：计算机内部采用二进制（0和1）来表示和存储信息，以及进行所有运算和处理。3.D*解析：计算机网络的主要功能是资源共享、信息传输和提高系统可靠性。自动控制通常不是计算机网络的主要功能，而是自动化系统的范畴。4.D*解析：操作系统是系统软件的核心，管理计算机资源，提供用户接口。它是支撑应用软件运行的环境，本身不属于应用软件。5.B*解析：在Word中，“插入”菜单下提供了“页眉”和“页脚”命令，用于插入和编辑页眉页脚内容。6.C*解析：`SUM(A1:A5)`函数计算的是单元格区域A1到A5内所有数值单元格的总和。7.A*解析：Excel中，单元格地址由列标（字母）和行号（数字）唯一确定，例如B3。8.B*解析：PowerPoint中的“动画”选项卡用于设置幻灯片上对象（文本、图片等）的进入、强调和退出效果，实现逐个显示等功能。9.A*解析：C语言中，`/*...*/`用于多行注释，`//`用于单行注释。10.C*解析：`x+=y`等价于`x=x+y`。执行前x=5,y=10；执行后x=5+10=15。11.C*解析：在C语言中，数组名代表数组首元素的地址。数组的大小在定义后通常是固定的。数组元素通常是同一类型的数据。定义数组时必须指定大小（元素个数或类型大小）。12.A*解析：在C语言中，`char`类型通常占用1个字节存储一个字符（根据编码可能不同，但标准ASCII是1字节）。13.B*解析：Java是一种面向对象的编程语言，其核心思想是使用类和对象来模拟现实世界。14.C*解析：在Java中，使用`class`关键字来定义一个类。15.D*解析：在Java中，基本数据类型（int,char,boolean等）是值类型，引用数据类型包括类（Class）、接口（Interface）、数组（Array）等。`String`是类，属于引用类型。16.C*解析：在SQL语言中，`DELETE`语句用于删除表中的数据行。17.B*解析：在SQL语言中，`CREATETABLE`语句用于创建一个新的数据库表。18.D*解析：在关系数据库中，通过在关系（表）中设置主键（PrimaryKey）和外键（ForeignKey）来建立和实现实体之间的联系。主键唯一标识表中的每一行，外键参照另一个表的主键，从而实现一对多（一个主键对应多个外键）或多对多等联系。19.B*解析：概念结构设计阶段通常使用E-R图（实体-联系图）来描述数据库系统中各种实体及其之间的关系，然后将E-R图转换为关系模式（一系列关系表），这是逻辑结构设计的重要内容。20.A*解析：在Python中，使用`def`关键字后跟函数名来定义一个函数。二、操作题（共60分）（一）数据库技术题（30分）1.```sqlSELECTName,SexFROMStudent;```*解析：需要从`Student`表中选择`Name`和`Sex`这两个字段。使用`SELECT`语句，列出字段名，从`Student`表（隐含）中查询数据。2.```sqlSELECTStudentID,NameFROMStudentWHEREBirthDate>'1995-01-01';```*解析：需要选择`StudentID`和`Name`字段。`WHERE`子句用于筛选条件，`BirthDate>'1995-01-01'`表示出生日期在1995年1月1日之后。注意日期格式的写法。3.```sqlSELECTs.Name,c.CourseNameFROMStudentsJOINSCscONs.StudentID=sc.StudentIDJOINCoursecONsc.CourseID=c.CourseIDWHEREc.CourseName='数据库原理';```*解析：需要连接三个表：`Student`表（s别名），`Course`表（c别名），以及中间表`SC`。通过`JOIN`语句和`ON`子句建立连接关系：`Student`通过`StudentID`与`SC`连接，`SC`通过`CourseID`与`Course`连接。`WHERE`子句用于筛选出课程名称为“数据库原理”的记录。最后选择学生姓名和课程名称。4.```sqlSELECTs.Name,c.CourseName,c.TeacherFROMStudentsJOINSCscONs.StudentID=sc.StudentIDJOINCoursecONsc.CourseID=c.CourseID;```*解析：需要连接`Student`、`SC`和`Course`三个表，连接方式同上题。选择字段包括学生姓名（来自`Student`表）、课程名称（来自`Course`表）和任课教师（来自`Course`表）。此查询将返回每位学生选修的课程的名称及其任课教师。5.```sqlSELECTs.StudentID,s.NameFROMStudentsJOINSCscONs.StudentID=sc.StudentIDGROUPBYs.StudentID,s.NameHAVINGCOUNT(DISTINCTsc.CourseID)>=3;```*解析：需要找出选修至少3门不同课程的学生。首先使用`JOIN`连接`Student`和`SC`表。然后使用`GROUPBY`对每个学生进行分组。使用`HAVING`子句过滤分组后的结果，`COUNT(DISTINCTsc.CourseID)`计算每个学生选修的不同课程数量，要求这个数量大于或等于3。（二）编程语言应用题（30分）```c#include<stdio.h>#include<string.h>structPerson{charname[20];intage;charjob[20];};intmain(){structPersonp1,p2,p3;//声明三个Person结构体变量//从标准输入读取p1的数据scanf("%s%d%s",,&p1.age,p1.job);//从标准输入读取p2的数据scanf("%s%d%s",,&p2.age,p2.job);//从标准输入读取p3的数据scanf("%s%d%s",,&p3.age,p3.job);//遍历三个结构体变量structPerson*pp[3]={&p1,&p2,&p3};//指针数组，存储三个结构体变量的地址for(inti=0;i<3;i++){//判断当前人员的职业是否为“教师”，如果是，则打印姓名//strcmp比较字符串，返回0表示相等if(strcmp(pp[i]->job,"教师")==0){printf("%s\n",pp[i]->name);//使用指针访问结构体成员}}return0;}```*解析：程序首先定义了`Person`结构体。`main`函数中声明了三个`Person`类型的变量`p1`,`p2`,`p3`。使用`scanf`从标准输入读取每个结构体的`name`,`age`,`job`数据。为了方便遍历，创建了一个指针数组`pp`，存储这三个结构体变量的地址。循环遍历指针数组，通过解引用指针访问结构体的`job`成员，使用`strcmp`函数比较其值是否为字符串"教师"。如果是，则通过解引用指针访问`name`成员，并使用`printf`输出该姓名。（三）办公软件应用题（30分）Word部分（15分）：1.(操作步骤)*双击文档左上角的页眉区域进入页眉编辑状态。*在“开始”选项卡的“编辑”组中，点击“查找和替换”。*在“替换”选项卡下，输入“智慧校园建设”到“替换为”框。*点击“全部替换”。*选中页眉中的所有文字（点击页眉左上角出现的十字箭头，或按Ctrl+A）。*在“开始”选项卡的“字体”组中，点击“加粗”按钮。*在“开始”选项卡的“段落”组中，点击“居中”按钮。*双击文档正文区域退出页眉编辑状态。*解析：进入页眉编辑模式，插入固定文本，设置文本格式为加粗和居中。2.(操作步骤)*将光标置于文档末尾。*在“插入”选项卡的“表格”组中，点击“表格”按钮。*在弹出的下拉菜单中，选择“插入表格”。*在“插入表格”对话框中，设置“行数”为3，“列数”为4，点击“确定”。*解析：使用Word的表格插入功能，根据指定行列数创建表格。3.(操作步骤)*选中表格的第一行（点击表格左上角的全选图标，或点击第一行行号）。*在“表格工具”的“设计”选项卡（或在“插入”选项卡“表格”组的“表格布局”中），点击“表格布局”或“设计”选项卡。*在“表格设计”选项卡的“表格样式”组中，选择“边框”或“设计”组中的“表头行”相关样式（或直接在“开始”选项卡的“段落”组中，点击“项目符号”按钮）。*解析：选中第一行，应用预设的项目符号样式或直接使用“项目符号”按钮。4.(操作步骤)*找到文档中描述“需求分析”阶段的内容所在的段落。*选中该段落（点击段落左端选择区）。*在“开始”选项卡的“段落”组中，点击“项目符号”按钮（或使用“编号”按钮）。*解析：定位到目标段落，选中并应用项目符号列表格式。Excel部分（15分）：1.(操作步骤)*选中数据区域的第一行（包含列标题）。*在“数据”选项卡的“排序和筛选”组中，点击“排序”按钮。*在“排序”对话框中，确保“列”下拉框选择的是“日期”。*在“排序依据”下拉框选择“降序”。*点击“确定”。*解析：使用Excel的排序功能，按指定列（日期）进行降序排序。通常需要先选中包含标题的行。2.(操作步骤)*在“销售数量”列和“单价”列之间单击，插入一个新列。右键点击新插入列的列标（例如C列列标），选择“插