主题一 地球的宇宙环境 2026年中考地理一轮专题复习考点解读（人教版）（含答案）

主题一地球的宇宙环境2026年中考地理一轮专题复习考点解读（人教版）（含答案）对比维度2022年版义务教育地理课程标准（2025修订）2011年版义务教育地理课程标准

内容要求地球在宇宙中结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。运用图片、影视资料以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。仅涉及地球的形状、大小等内容，要求了解人类认识地球形状的过程

太空探索结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就。

地球仪观察地球仪，并用简易材料制作地球仪模型。在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律；用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置。在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等，说出划分南北半球、东西半球的依据。

学业要求能够描述人类认识地球形状的过程能够说出地球在宇宙环境中的位置、地球的大小能够说出中国太空探索取得的成就能够通过设计、制作简易地球仪模型，在地球仪上识别经线和纬线，说明经度和纬度的分布特征，并利用经纬网对现实中的地理事物和现象进行定位，描述地理事物和现象所在地的经纬度位置和相对位置等活动建议：开展地理观测、动手制作等活动

教学目标旨在帮助学生初步形成科学的宇宙观，增强科学兴趣提升科学探究意识与科学精神旨在帮助学生认识地理工具，并提高使用地理工具分析地理事物和现象的能力，逐步养成读图、用图的习惯无具体相关内容

具体表现

题型分布传统选择题、填空题考查基础知识（地球在太阳系中的位置、天体系统层次等）；简答题、材料分析题占比增加，侧重考查信息获取、知识迁移和综合阐述能力

考查形式结合现代科技成果（嫦娥探月工程、天问一号火星探测等真实航天事件）设题；通过VR、AR技术创设虚拟宇宙场景，考查空间感知和临场应变能力

核心素养考查人地协调观：探讨人类太空探索对地球环境的潜在影响；认识地球仪作为地理工具对人类认知地球、协调人地关系的辅助作用；

综合思维：整合知识分析不同天体环境下生命存在的可能；整合地球仪上的经纬网、海陆分布等知识分析地理现象的空间分布与联系；

区域认知：理解地球在宇宙中的独特“区域"特征；借助地球仪理解不同区域的位置、范围及地理特征；

地理实践力：设计简单天文观测方案等；利用地球仪进行地理方位判断、区域定位等实践操作；

一、地球的宇宙环境（课标新增）

地球的位置；太阳系中已知有八颗行星，按照他们与太阳的距离，由远及近依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星

地球是人类唯一的家园（地球存在生命的条件）

外部条件：安全的宇宙环境；稳定的太阳光照

自身条件：日地距离适中，自然和公转周期适当，地表温度适宜，体积和质量适中，形成大气层；液态水的存在。

情景探究——火星适宜人类生存吗

地球条件火星

大气层较厚，有效阻挡紫外线，形成稳定的自然环境，保护生命安全大气大气层稀薄，不能起到有效保护作用，没有足够的氧气供生物呼吸

大气层产生温室效应，维持地表温度温度大气稀薄，不能有效维持温度

日地距离适中，光照稳定，温度适宜离太阳远，热量不足，气温较低，

温度适宜，可以生成液态水水气温较低，缺乏液态水资源

与地球相比，火星的自然环境过于恶劣，不适宜人类生存

二、太空探索（课标新增）

人类太空探索及重大进展

人类太空探索始于20世纪50年代，1957年苏联发射第一颗人造地球卫星，开启了太空探索新纪元。此后，人类在月球探测、火星探测和空间站建设等方面取得诸多成果。

中国太空探索成就

1970年，我国成功发射第一颗人造地球卫星——“东方红一号”。

2003年，“神舟五号"飞船圆满完成我国首次载人航天飞行。

2007年，我国成功发射首颗月球探测器——“嫦娥一号”

2016年，我国在贵州平塘建成目前世界上最大的单口径射电望远镜－“中国天眼"。

2021年，我国“祝融号”火星车成功着陆火星。

2022年，我国“天宫"空间站全面建成。

2023年，我国首次火星探测火星全球彩色影像发布。

2024年，“嫦娥六号”实现世界首次月球背面采样返回。

太空探索的意义：推动科技进步；促进新资源的开发：了解宇宙的起源与演化；探索生命的起源认识宇宙环境对地球的影响；更好地保护地球家园。

地球的模型——地球仪

1.地轴：从地球内部穿过地心的假想轴，北端指向北极星方向。

2.经线：所有连接南北两极并垂直于纬线的半圆形弧线。

3.赤道：地球表面与南、北极点距离相等且与地轴垂直的大圆圈。

4.纬线：所有与赤道平行的圆圈。

5.北极：地球上的最北点上。

6.南极：地球上的最南点。

注：地球是一个赤道略鼓、两极稍扁的不规则球体，地球仪是一个正球体；地球仪上地轴和经纬网都是真实存在的，而在地球上都是不存在的。

四、经纬网

1.经线和经度、纬线和纬度

（1）经纬线特点：经线等长半圆，指示南北方向，所有经线相交于极点；纬线独成平行圆（除南、北极点外），指示东西方向，赤道最长，纬线长度由赤道向两极递减。

（2）重要的经纬线

①东西经度的分界线是0°经线（本初子午线）。

②南北纬度、南北半球的分界线是0°纬线（赤道）。

2.低、中、高纬度划分：低纬度0°～30°，中纬度30°～60°，高纬度60°～90°。

3.半球划分

（1）东、西半球：以20°W和160°E经线所组成的经线圈为分界线。20°W～0°～160°E为东半球，160°E～180°～20°W为西半球。

（2）南、北半球：以0°纬线（赤道）为分界线，0°纬线以北为北半球，以南为南半球。

4.经纬网图的判读和应用

（1）经纬网图的判读

类型方格经纬网图极地经纬网图

示意图

定位确定纬度：向北增大为北纬（N），向南增大为南纬（S）。如A点纬度为60°N，D点纬度为40°S。确定经度：向东增大为东经（E），向西增大为西经（W）。如A点经度为140°E，D点经度为160°W。确定纬度：从极地上空看，地球呈逆时针自转，为北半球，纬度为北纬（N）；地球呈顺时针自转，为南半球，纬度为南纬（S）。确定经度：左图中经度按逆时针方向增大为东经，减小为西经；右图中经度按顺时针方向增大为东经，减小为西经。

定向经线指示南北方向，纬线指示东西方向。注：若两地中一个在东经，一个在西经，且经度之和大于180°，则东经在西，西经在东。靠北则北，靠南则南，“北逆南顺"。如A、B位于北极点的正南方；C、D位于南极点的正北方；A位于B的正东方；C位于D的正西方。

（2）经纬网图的应用：交通、军事、航空、航海、气象观测等多个领域。

地球在宇宙中的位置：这类题目常结合太阳系行星轨道图、天体系统示意图等进行考查。

地球存在生命条件：通常给出一段关于某星球环境的材料，要求分析该星球是否具备类似地球存在生命的条件。

人类太空探索：常以时事热点为背景，如我国嫦娥六号发射、天问一号火星探测等事件。

地球仪：这类题目常结合地球仪实物图、地球仪结构示意图等，考查地球仪的组成、功能及在地理学习中的作用。

经纬网：通常给出经纬网图，要求判断经纬度、方位、区域范围，或分析经纬网在定位、导航、地理事象分布等方面的应用。

[2025年新疆中考真题]2024年6月2日至3日，嫦娥六号探测器顺利完成了世界首次月球背面智能快速采样。探测器还搭载了欧洲空间局、法国、意大利、巴基斯坦的科研设备，协同开展科学探测任务。据此完成下面小题。

1.探测器顺利完成世界首次月球背面智能快速采样，主要得益于我国（

）

A.历史悠久

B.科技先进

C.人口众多

D.农业发达

2.探测器搭载多国科研设备，协同开展科学探测，体现了（

）

①开放包容态度

②共同发展理念

③人地协调观念

④共同富裕思想

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

[2025年江苏宿迁中考真题]地理纬度测高仪是通过观测北极星来计算当地纬度的一种简易工具。使用时，将测高仪上的标杆对准北极星，测高仪上重垂线与零度线的夹角，即北极星的高度角，也就是当地的地理纬度。如图为利用简易测高仪测量当地纬度示意图。据此完成下面小题。

3.当地的纬度是（

）

A.0°

B.30°N

C.60°N

D.90°N

4.使用测高仪时，应注意（

）

①在南半球使用

②在晴朗的夜晚

③要找准北极星

④底座水平放置

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

[2025年甘肃天水中考真题]如图，某地理学习小组利用地球仪在暗室模拟地球运动。据此完成下面小题。

5.观察地球仪，可以发现（

）

A.它是一个不规则的球体

B.陆地面积大于海洋面积

C.0°经线比180°经线长

D.赤道是最长的纬线圈

6.将地球仪放置在桌面，自西向东拨转可以演示（

）

A.天气的变化

B.四季的变化

C.昼夜长短的变化

D.昼夜更替现象

[2025年山西中考真题]南极内陆冰盖的最高点被称为冰穹A，是南极地区最有科学考察价值的地点之一。下图示意冰穹A及中国南极科学考察站的位置。据此完成下面小题。

7.我国在冰穹A建立的科学考察站是（

）

A.长城站

B.昆仑站

C.泰山站

D.秦岭站

8.冰穹A位于南极点的（

）

A.东北

B.西南

C.正北

D.正南

9.最适合在冰穹A开展的科考任务是（

）

A.南太平洋生物研究

B.深冰芯钻探工程

C.冰盖边缘航空调查

D.海平面动态监测

[2025年四川遂宁中考真题]地理老师用雨伞制作了一个经纬网模型的教具。观察如图经纬网模型教具完成下面小题。

10.在制作过程中，伞的结构与经纬网的构成搭配不当的是（

）

A.伞骨表示纬线

B.伞顶表示北极点

C.伞柄表示地轴

D.伞面表示地球部分表面

11.根据所制的经纬网模型，A点的地理坐标为（

）

A.（30°S，60°E）

B.（30°S，60°W）

C.（30°N，60°E）

D.（30°N，60°W）

12.A点位于（

）

①热带

②B点的东南方向

③高纬度

④东半球

A.①②

B.②④

C.②③

D.③④

[2024年江苏南通中考真题]某中学地理兴趣小组开展用铁丝、乒乓球等材料制作地球仪，并进行地球公转的演示实验活动。下图为小勤同学设计的地球仪制作与地球公转演示实验方案。据此完成下面小题。

13.地球仪制作方案中需要把（

）

A.地轴调整为与水平面垂直

B.北极圈改为用实线来表示

C.赤道改为与地轴垂直的大圆

D.经线改为与赤道平行的圆圈

14.地球公转演示实验中，应做到（

）

A.方向为①→④→③→②

B.地轴倾斜方向不断改变

C.公转轨道与经线圈平行

D.旋转一圈的用时为一天

15.[2025年福建中考真题]阅读图文材料，完成下列要求。

某中学生利用泡沫球、竹签、铁丝、记号笔和橡皮泥等器材制作简易地球仪，并演示地球自转。下图示意简易地球仪及其制作步骤。

制作步骤①用橡皮泥制作成底座。②在泡沫球上选取某点为南极，再找到另一端的对称点为北极，用竹签穿过南北极。③把铁丝弯成弧形支架，并将竹签两端连接固定在支架上。④将铁丝支架与底座连接牢固。⑤调整支架角度，使竹签与桌面垂直。⑥画出经纬线并标注经纬度。

（1）步骤③~⑤中有一处制作错误，指出其序号并更正错误。

（2）a、b、c、d四条经线中有一处经度标注错误，指出错误经线字母并更正经度。

（3）该学生利用自制地球仪演示地球自转，从北极上空俯视时，泡沫球呈现的旋转方向是

__________时针，地球自转一周经历的时长约为

__________。

（4）该学生准备利用自制地球仪演示昼夜更替，还应补充的一项器材是

__________，其作用是

__________。

参考答案

1.答案：B

解析：历史悠久与航天探测技术无直接关联，A错误；月球背面采样需要尖端航天技术，体现科技先进，B正确；人口众多并非技术突破的关键因素，C错误；农业发达与航天探测无关，D错误。故选B。

2.答案：A

解析：搭载多国设备体现开放包容态度，①正确，协同探测符合共同发展理念，②正确，A符合题意；人地协调观念侧重环境与人类关系与题意无关，③错误，共同富裕属于经济分配领域，与科学探测无关，④错误，BCD不符合题意。故选A。

3.答案：B

解析：根据题干可知，测高仪上重垂线与零度线的夹角，即北极星的高度角，也就是当地的地理纬度。由于南半球看不到北极星，北极星是北方天空的标志，按照如图的方式测得当地的地理纬度是30°N。B正确，排除ACD。故选B。

4.答案：D

解析：结合题干材料和所学知识可知，地理纬度测高仪是通过观测北极星来计算当地纬度的一种简易工具，南半球看不到北极星，①错误；观测北极星需要良好天气条件，晴朗的夜晚是必要前提，②正确；测量纬度依赖北极星的高度角，要找准北极星，③正确；仪器底座未水平会导致测量误差，使用测高仪时，应注意底座水平放置，④正确。根据题意，故选D。

5.答案：D

解析：地球是一个不规则的球体，但地球仪是按照一定比例缩小制作的正球体模型，A错误；地球上海洋面积约占71%，陆地面积约占29%，海洋面积大于陆地面积，地球仪上也体现这一特点，B错误；所有的经线长度都相等，C错误；纬线长度从赤道向两极递减，赤道是最长的纬线圈，D正确。故选D。

6.答案：D

解析：天气变化主要受大气环流、地形、海陆位置等多种因素影响，与地球仪自西向东拨转演示的运动无关，A错误；四季的变化、昼夜长短的变化是地球公转产生的现象，地球仪自西向东拨转演示的是地球自转，BC错误；地球自西向东自转产生昼夜更替现象，将地球仪自西向东拨转可以演示地球自转，图中的电灯表示太阳，可以演示昼夜更替现象，D正确。故选D。

7.答案：B

解析：据图可知，昆仑站位于冰穹A附近，我国在冰穹A建立的科学考察站是昆仑站，故选B。

8.答案：C

解析：南极点是地球的最南点，在南极点上，所有的方向都是正北，冰穹A位于南极点以外的南极地区，所以冰穹A位于南极点的正北方向，故选C。

9.答案：B

解析：冰穹A地区冰层厚，适合开展深冰芯钻探工程，研究冰芯可以获取过去气候等诸多信息，B正确；南太平洋生物研究应在南太平洋海域进行，冰盖边缘航空调查应在冰盖边缘进行，海平面动态监测更适合在沿海或海洋区域进行，排除ACD。故选B。

10.答案：A

解析：伞骨通常是放射状的结构，类似于经线（连接南北极的半圆），而不是纬线（平行于赤道的圆），A搭配不当；伞顶是伞的顶部中心，可以表示北极点，B搭配合理；伞柄是伞的支撑中心线，可以表示地轴，C搭配合理；伞面是展开的曲面，可以表示地球的部分表面，D搭配合理。故选A。

11.答案：C

解析：在经纬网地图上，纬度数值向北递增的为北纬，用“N”表示；向南递增的为南纬，用“S"表示；经度数值向东递增的为东经，用“E”