1 疆域 公开课一等奖创新教案（表格式）八年级地理上学期人教版

1疆域公开课一等奖创新教案（表格式）八年级地理上学期人教版1.1疆域教案2023-2024学年八年级地理上册人教版

主备人

备课成员

课程基本信息1.课程名称：疆域

2.教学年级和班级：2023-2024学年八年级地理

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

教学目标1.知识与技能：通过本节课的学习，学生能够掌握我国疆域的基本情况，包括领土面积、地理位置、海陆分布等，并能运用所学知识分析我国疆域的特点及其对我国发展的影响。

2.过程与方法：通过地图观察、数据分析等方法，培养学生获取和解读地理信息的能力，提高学生运用地图和地理信息系统分析问题的能力。

3.情感态度与价值观：通过学习我国疆域的广阔和多样，激发学生的民族自豪感和爱国情怀，培养学生的全球视野和环境意识。

4.重点与难点：重点掌握我国疆域的面积、地理位置和海陆分布等基本知识；难点在于理解我国疆域的特点及其对我国发展的影响。

5.教学策略：采用问题驱动、小组合作、案例分析等教学策略，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。

教学难点与重点重点：

1.疆域面积：我国疆域面积广阔，是世界上面积第三大的国家。学生需要掌握我国的陆地面积、海洋面积以及总面积，并能够通过地图和数据来识别和描述。

2.地理位置：我国地理位置优越，位于亚洲东部，太平洋西岸。学生需要了解我国的经纬度位置，以及与邻国的接壤情况，并能够通过地图来展示我国的地理位置。

3.海陆分布：我国拥有丰富的海洋资源，学生需要了解我国的四大海域，以及大陆架和专属经济区的概念，并能够通过地图来展示我国的海陆分布。

4.地形地貌：我国地形地貌多样，学生需要了解我国的主要地形类型，如山地、平原、高原等，并能够通过地图来展示我国的地形地貌分布。

5.行政区划：我国行政区划分为省、自治区、直辖市等，学生需要了解我国的行政区划体系，并能够通过地图来展示我国的省级行政区。

难点：

1.疆域面积的计算与描述：疆域面积的计算涉及到陆地面积、海洋面积和总面积的计算，需要学生能够熟练运用地图和数据来进行计算和描述。

2.地理位置的理解与展示：地理位置的理解涉及到经纬度位置、邻国接壤情况等，需要学生能够通过地图来展示和理解我国的地理位置。

3.海陆分布的概念与展示：海陆分布的概念涉及到四大海域、大陆架、专属经济区等，需要学生能够通过地图来展示和理解我国的海陆分布。

4.地形地貌的识别与描述：地形地貌的识别涉及到主要地形类型的识别，需要学生能够通过地图来识别和描述我国的地形地貌。

5.行政区划的理解与展示：行政区划的理解涉及到省、自治区、直辖市等，需要学生能够通过地图来展示和理解我国的行政区划。

为了帮助学生理解和掌握这些重点和难点，我将采用以下教学策略：

1.通过地图观察和数据展示，帮助学生直观地理解和掌握我国疆域的面积、地理位置、海陆分布等基本知识。

2.通过问题驱动和小组合作，激发学生的学习兴趣，提高学生参与度和积极性。

3.通过案例分析和实际应用，帮助学生将所学知识应用到实际生活中，提高学生的实践能力。

学具准备Xxx

课型新授课教法学法讲授法课时第一课时

步骤师生互动设计二次备课

教学资源准备2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更好地理解和掌握疆域的相关知识。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，准备地球仪、地图、测量工具等，以便于学生进行实地观察和测量。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。例如，将教室分为若干小组，每组配备一张地图和相关的学习资料，以便于学生进行小组讨论和合作学习。

5.网络资源：准备相关的网络资源，如地理信息系统的网站、在线地图服务等，以便于学生进行在线学习和探索。

6.实地考察：如果条件允许，组织学生进行实地考察，如参观当地的地理公园、博物馆等，以便于学生亲身体验和了解疆域的相关知识。

7.学习软件：准备相关的学习软件，如地理信息系统软件、地图绘制软件等，以便于学生进行地理信息数据的处理和分析。

8.学习工具：准备相关的学习工具，如放大镜、尺子、笔等，以便于学生进行地图观察和数据记录。

9.学习指南：为学生提供学习指南，如学习计划、学习目标、学习方法等，以便于学生进行自主学习和复习。

10.教学反馈：准备相关的教学反馈工具，如问卷调查、学习记录、学生反馈等，以便于教师了解学生的学习情况和改进教学方法。

教学流程1.导入（5分钟）

-教学方法：图片导入

-内容描述：展示一张中国地图，引导学生观察我国的疆域形状，激发学生的学习兴趣。

2.新课呈现（15分钟）

-教学方法：讲授法

-内容描述：

-疆域面积：介绍我国的陆地面积、海洋面积和总面积，通过地图和数据展示我国的疆域面积。

-地理位置：介绍我国的经纬度位置，以及与邻国的接壤情况，通过地图展示我国的地理位置。

-海陆分布：介绍我国的四大海域，以及大陆架和专属经济区的概念，通过地图展示我国的海陆分布。

-地形地貌：介绍我国的主要地形类型，如山地、平原、高原等，通过地图展示我国的地形地貌分布。

-行政区划：介绍我国的行政区划体系，通过地图展示我国的省级行政区。

3.学生活动（10分钟）

-教学方法：小组合作

-内容描述：

-将学生分为若干小组，每组发放一张中国地图。

-要求学生根据所学内容，标注我国的疆域面积、地理位置、海陆分布、地形地貌和行政区划。

-学生通过地图观察和讨论，加深对我国疆域的认识和理解。

4.巩固练习（5分钟）

-教学方法：练习题

-内容描述：

-设计一系列练习题，包括选择题、填空题、判断题等，考查学生对我国疆域知识的掌握。

-学生独立完成练习题，教师巡回指导，及时解答学生的问题。

5.总结反馈（5分钟）

-教学方法：总结法

-内容描述：

-教师对本节课的内容进行总结，强调我国疆域的特点及其对我国发展的影响。

-学生分享自己在学习过程中的收获和感受，提出疑问和困惑。

-教师针对学生的反馈进行解答和指导，巩固学生的学习成果。

总计：40分钟

注意事项：

1.在教学过程中，注意观察学生的反应，及时调整教学方法和进度。

2.鼓励学生积极参与讨论和思考，培养学生的思维能力和合作精神。

3.在巩固练习环节，关注学生的答题情况，及时发现并解决学生的知识盲点。

4.在总结反馈环节，鼓励学生积极提问和发表意见，帮助学生巩固所学知识。

5.注重课堂氛围的营造，使学生能够在轻松愉快的环境中学习。

拓展与延伸1.我国疆域的历史演变：介绍我国疆域从古至今的演变过程，包括各个朝代的疆域范围、重要历史事件等。

2.我国边疆地区的地理环境：介绍我国边疆地区的地形地貌、气候特点、资源分布等，让学生了解边疆地区的发展状况和面临的挑战。

3.我国边境地区的民族风情：介绍我国边境地区的民族构成、文化特色、传统习俗等，让学生了解边境地区的多元文化和民族融合。

4.我国海洋资源的开发与保护：介绍我国海洋资源的种类、分布、开发利用情况，以及我国在海洋资源保护方面所采取的措施和面临的挑战。

5.我国行政区划的演变：介绍我国行政区划的历史演变，包括各个朝代的行政区划设置、重要历史事件等。

6.我国领土争端的历史与现状：介绍我国与周边国家之间的领土争端问题，包括历史背景、争端焦点、解决途径等。

7.我国边疆地区的经济发展：介绍我国边疆地区的发展战略、经济特点、产业布局等，让学生了解边疆地区的发展潜力和机遇。

8.我国边境地区的文化交流：介绍我国边境地区与其他国家的文化交流情况，包括教育、科技、艺术、旅游等方面的合作与交流。

9.我国海洋权益的维护：介绍我国在维护海洋权益方面的举措，包括外交政策、法律法规、军事力量等。

10.我国行政区划的管理与改革：介绍我国行政区划的管理体制、改革方向、政策法规等。

作业布置与反馈作业布置：

1.地图填空题：要求学生根据所学内容，完成一幅中国地图的填空题，包括疆域面积、地理位置、海陆分布、地形地貌、行政区划等。

2.思考题：要求学生思考我国疆域的特点及其对我国发展的影响，并撰写一篇短文进行阐述。

3.小组合作任务：要求学生分组合作，选择一个边疆地区，进行资料搜集和整理，制作一份关于该地区的介绍手册，包括地理环境、经济发展、民族风情等。

作业反馈：

1.地图填空题：批改学生完成的地图填空题，检查学生对我国疆域知识的掌握程度，指出填空题中的错误，并给出正确的答案。

2.思考题：阅读学生的短文，评价学生的思考深度和表达能力，指出短文中的不足之处，并提出改进建议。

3.小组合作任务：观察学生的介绍手册，评价学生的资料搜集和整理能力，指出手册中的错误和不足之处，并提出改进建议。

注意事项：

1.及时批改学生的作业，确保在下一节课前能够反馈给学生。

2.针对不同学生的作业，给出具体的反馈意见，帮助学生找到自己的不足之处，并提供改进的方法。

3.鼓励学生认真完成作业，并对学生的努力和进步给予肯定和表扬。

4.如果有必要，可以组织学生进行作业讲评，让学生互相学习，共同提高。

教学反思与改进这节课讲解的是我国疆域的相关知识，我在讲解过程中注意到了以下几个方面：

首先，学生在学习疆域面积、地理位置、海陆分布等知识点时，表现出了一定的兴趣，但也有部分学生对这些概念的理解不够深入。在未来的教学中，我需要设计更多的实例和活动，帮助学生更好地理解和掌握这些知识点。

其次，学生在进行地图观察和数据分析时，我发现有的学生对地图的解读能力较弱，对于地图上的符号和标注不太熟悉。为了改善这一情况，我计划在未来的教学中加入更多的地图阅读和解读的练习，以提高学生的地图阅读能力。

再次，在小组合作活动中，我发现部分学生参与度不高，有的学生甚至没有参与到小组讨论中。为了提高学生的参与度，我需要在未来的教学中更加关注学生的参与情况，及时给予鼓励和支持，并设计更多的小组合作活动，以激发学生的学习兴趣。

最后，在作业布置和反馈环节，我发现部分学生的作业完成情况不太理想，有的学生对知识点掌握不够牢固。为了提高学生的作业完成质量，我需要在未来的教学中加强对学生的学习辅导，及时解答学生的疑问，并给予学生更多的作业反馈和指导。

板书设计1.重点知识点：疆域面积、地理位置、海陆分布、地形地貌、行政区划。

2.关键词：领土面积、地理位置、海洋面积、四大海域、大陆架、专属经济区、省级行政区。

3.句：我国疆域面积广阔，是世界上面积第三大的国家；我国地理位置优越，位于亚洲东部，太平洋西岸；我国拥有丰富的海洋资源，包括四大海域和大陆架；我国地形地貌多样，包括山地、平原、高原等；我国行政区划分为省、自治区、直辖市等。

注意事项：

1.板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。

2.板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

3.板书设计应与课本内容紧密相关，符合教学实际。

4.板书设计应注重关键词和句的运用，以便于学生快速掌握重点知识点。

课后拓展1.拓展内容：我国疆域的历史演变，包括各个朝代的疆域范围、重要历史事件等。

2.拓展要求：阅读相关的历史资料，了解我国疆域的演变过程，并撰写一篇短文进行阐述。

3.拓展内容：我国边疆地区的地理环境，包括地形地貌、气候特点、资源分布等。

4.拓展要求：搜集相关资料，了解我国边疆地区的地理环境，并制作一份手抄报进行展示。

5.拓展内容：我国边境地区的民族风情，包括民族构成、文化特色、传统习俗等。

6.拓展要求：搜集相关资料，了解我国边境地区的民族风情，并撰写一篇短文进行介绍。

7.拓展内容：我国海洋资源的开发与保护，包括种类、分布、开发利用情况等。

8.拓展要