城市轨道交通车辆基础-课程标准

课程名称：铁路线路及站场课程名称：铁路线路及站场主编：夏栋资源名称：课程标准课程标准课程名称：城市轨道交通车辆基础适用专业：城市轨道交通类专业一、前言（一）课程定位《城市轨道交通车辆基础》是为城市轨道交通专业群共享专业基础课程，为轨道交通类专业学生全方位、多角度的了解城市轨道交通车辆的结构。本课程系统介绍整个城市轨道交通车辆结构，涵盖内容从城市轨道交通的车辆发展、基础知识到车辆的机械、电气部件，从设备认知到人员岗位职责，全面系统剖析整个轨道交通车辆系统，旨在让专业群学生系统认知城市轨道交通系统车辆系统的结构，叙述重要部件的工作原理，培养专业兴趣，树立职业理想。同时为后续专业课程学习奠定基础，也为学生毕业后从事城市轨道交通类创造条件。（二）课程目标通过本课程的学习，使学生掌握城市轨道交通车辆的基础知识。。初步掌握城市轨道交通车辆的组成认知，夯实学生学习专业课程的基础。在此基础上形成以下职业能力：1.知识目标：●熟练掌握城市轨道交通车辆总体认知，包括车辆的分类、编组、标识和技术参数；●掌握车辆各设备系统的布置、组成结构及配置；●了解车辆机械部件（车体、车门、转向架、车钩、制动与供风装置）的结构、特点和作用原理；●了解车辆电气系统（电气牵引系统、辅助电路系统、车载通信系统、列控系统）的结构、作用及原理。2.能力目标：●具备阅读车辆结构图的能力；●能处理简单电气故障；●能对车辆机械、电气等主要部件进行常规操作；3.情感目标●具有严谨认真、实事求是的科学态度；●具有高度的轨道交通行业职业责任心和安全意识，遵章守纪、规范操作；●具有良好的团队合作意识和吃苦耐劳的工作作风。（三）课程设计1．设计思路本课程总体设计思路是以城市轨道交通类专业相关工作任务和职业能力分析为依据确定课程目标，设计课程内容，以城市轨道交通车辆系统构成为线索构建目标引领型课程。本课程以城轨车辆为主线，按照车辆机械和电气两大系统部件以满足岗位需求理论知识为目标，让学生在完成部件模块学习过程中联系相应工作任务，构建车辆理论知识，发展职业能力，培养职业素质。课程共分成10个章节模块，每个模块设计模块导学，模块知识，模块实训，模块习题，按照导学练验的流程组织课程。2．课程的重点、难点及解决办法课程重点：让学生熟悉城市轨道交通车辆的类型、组成、编组表示、技术参数等知识，掌握城市轨道交通车辆机械、电气部件的结构、原理和作用。明确城市轨道交通车辆检修与调试岗位的职责及运营公司岗位人员要求；培养对专业的浓厚兴趣和职业认同感。课程难点：课程内容多、涉及面广、机械原理部分内容和控制电路部分抽象，学生缺乏相关的专业基础。解决办法：采用先进的教学手段以直观体现这些重要的过程和联系。教师要了解核心问题的本质性，要着力解决课程理论与现场实际的关联性，在教学中搜集大量图片、制作视频资料、制作电子课件等，以提高教学场景的直观性、动态性，使学生便于理解掌握、融会贯通。二、课程内容和要求教学时间安排：64学时学习目标1、掌握城轨车辆机械、电气部件的结构、原理、功能及布置位置等基础知识；2、具备一定城轨车辆检查、测量和操作的基本技能；3、培养职业责任感、安全意识和吃苦耐劳的工作态度。学习项目知识要求技能要求参考学时项目1城市轨道交通车辆发展及车辆基本知识1.叙述城市轨道交通车辆发展历程与特点；2.描述城市轨道交通车辆的组成与作用；3.了解城市轨道交通车辆相关技术参数；4.叙述列车编组、标示方法和城市轨道交通车辆限界。能对车辆及设备进行正确的编号；能看懂车辆的各尺寸及技术参数。6项目2车体及司机室与客室1.叙述轨道交通车辆车体发展历程；2.描述城市轨道交通车辆车体的组成与分类；3.了解车体模块化生产的优缺点。能对车体进行基本检查和判断4项目3转向架1.城市轨道交通车辆转向架的功能与作用；2.城市轨道交通车辆转向架的类型与布置；3.城市轨道交通车辆转向架的技术参数与结构。能对转向架进行基本检查，能对转向架进行参数测量12项目4车门1.了解车门的特点及编号；2.叙述车门的类型、结构部件及各部分功能；3.叙述客室车门的控制原理。能规范操作开关门、紧急开门和隔离装置8模块5车辆连接装置1.叙述车辆连接装置及各自的作用；2.解车钩缓冲装置的分类用途；3.述车钩缓冲装置的结构及作用；4.握常见缓冲器的结构和作用原理；5.述贯通道及渡板的结构。能对车钩进行外观检查及基础润滑保养6项目6制动与供风装置1.叙述轨道交通车辆制动系统的特点、制动的类型及制动相关的概念；2.掌握城市轨道交通车辆制动系统的组成；3.掌握城市轨道交通车辆供风系统的组成及控制；4.掌握基础制动装置的类型及结构；5.识别城市轨道交通车辆的制动系统识别HMI显示屏的制动图标及含义8项目7电气牵引系统1.叙述牵引系统的功能、组成与分类；2.描述受流装置、高速断路器、牵引逆变器、牵引电机、制动电阻和司控器的结构与组成；3.叙述受流装置、高速短路器、牵引逆变器、牵引电机、制动电阻、司机控制器的结构和工作原理。能对受电弓进行升降弓操作。6项目8辅助电源系统1.叙述辅助电源系统的作用；2.理解辅助电源系统的供电对象；3.描述辅助电源系统的基本组成；4.描述辅助逆变器、充电机、蓄电池箱的结构和工作原理。能对辅助电源系统进行测试和检查4项目9乘客信息系统1.掌握城市轨道交通列车通信系统的组成；2.掌握列车广播通信系统的构成与操作；3.掌握乘客信息显示系统的功能及操作；4.了解列车监控系统的功能及构成。能规范使用TOD显示屏4项目10空调系统1.掌握城市轨道交通车辆空调系统的组成；2.掌握城市轨道交通车辆空调的原理；3.了解城市轨道交通车辆空调相关技术参数；4.了解城市轨道交通车辆空调的系统控制。能对车辆空调进行检查，能根据车辆显示屏的图标对空调系统进行判断6总计64学习组织形式与方法：教学模式：教学做一体实施地点：多媒体教室、实训场、企业现场教学手段：多媒体教学、实物教具教学教学方法：实物模型演练法、案例教学法、引导文教学法、教学做一体化教学法学业评价：评价原则：过程性评价、阶段考核、期末考试相结合。过程评价（平时成绩）分为优秀（85分以上）、良好（75-84）、及格（60-74）、不及格（59分以下）四个等级打分，主要依据平时作业、考勤、课堂表现综合打分，占终结评价的40%。阶段考核为部分任务的实训考核，及巩固走任务单的考核，占20%。期末书面闭卷考试占终结评价的40%。在试卷中对能力层次要求控制的分数比例原则是：识记20%，领会20%，简单应用35%，综合应用25%。试卷中各能力层次易、中、难的比例大致控制在35:50:15的幅度内。三、教学条件（一）教师团队及职业背景教师团队由校内具备现场实践经验的双师型教师和现场聘请的兼职教师组成。（二）教学设施除常规教学设备条件外，为了加深对课堂教学内容的理解，可以在图书馆、电子阅览室查阅相关资料，并且安排校内实训场现场教学与企业现场参观等实践内容。四、实施建议（一）教材选取《城市轨道交通车辆基础》（二）教学建议1．把握行业的最新技术与反战，在教学中体现行业的最新成果在《城市轨道交通车辆基础》的教学中，注意把城市轨道交通车辆行业的新动态、新理论、新规范、新技术，要求教师注意城市轨道交通车辆最新动态和技术，鼓励教师参加各种专业会议，收集城市轨道交通车辆的前沿资料，增加教师的学识、加强信息交流和沟通，拓宽学生的视野，提高学习兴趣。2．教师深入现场，熟悉生产实际城市轨道交通车辆及机械、气阀、电子元件与电路控制于一体的机电设备，是城市轨道交通的运载工具，对城市轨道交通的安全运营起着关键作用，课程内容复杂多样，它要求专业教师必须熟悉城市轨道交通现场，并接触城市轨道车辆修造岗位，教学才能讲解生动，丰富讲授内容，做到理论联系实际。因此，任课教师无论是带领学生现场参观、实习，还是进行科研调研，都要十分注意观察学习，向现场师傅请教。深