2025年秋统编版（五四学制）（新教材）中国历史第一册第一学期期末模拟试题及答案（3套）

2025年秋统编版（五四学制）（新教材）中国历史第一册第一学期期末模拟试题及答案（一）第Ⅰ卷选择题（共50分）单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，下列关于北京人的说法正确的是（）已经掌握磨光和钻孔技术B.能够人工取火并保存火种会使用天然火并制造打制石器D.以血缘关系结成氏族公社生活考古学家在云南元谋县发现了距今约170万年的古人类化石，这一发现印证了我国境内最早的古人类活动轨迹。该古人类是（）A.北京人B.元谋人C.山顶洞人D.蓝田人距今约一万年左右，我国出现了最早的人工栽培农作物，为古代文明社会的形成奠定了物质基础。下列属于我国最早人工栽培的农作物是（）A.小麦、玉米B.水稻、粟C.水稻、棉花D.粟、马铃薯河姆渡居民生活在长江流域，其独特的建筑风格适应了当地的自然环境。他们居住的房屋是（）A.半地穴式圆形房屋B.窑洞C.干栏式建筑D.四合院半坡居民制作的彩陶上绘有精美的纹饰，其中最具特色的是鱼纹图案，这一现象反映了（）半坡居民以捕鱼为生B.半坡居民的审美与生活关联原始宗教信仰的产生D.与河姆渡居民的文化交流良渚古城遗址出土了大量玉器，其中玉琮象征着权力与等级，这一发现主要印证了当时（）A.手工业技术精湛B.出现了阶级分化C.农业生产的发展D.自然崇拜的盛行涿鹿之战后，炎黄部落联盟逐渐形成华夏族，后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的（）A.人文初祖B.治水英雄C.部落首领D.开国之君我国历史上第一个王朝是夏朝，其建立标志着我国早期国家的产生。夏朝的建立者是（）A.尧B.舜C.禹D.启商朝多次迁都，最终定都于殷，从此保持了相对稳定。完成迁都的商王是（）A.商汤B.盘庚C.纣王D.武丁西周为稳定政治形势，巩固疆土，实行了分封制。受封者的主要义务是（）自由开垦土地B.向周王进献贡物并服从调兵自主选择继承人D.建立独立的军事政权春秋时期，周王室地位下降，诸侯势力崛起，先后出现了“春秋五霸”。这一现象反映了当时（）A.分封制逐渐瓦解B.中央集权加强C.社会经济衰退D.民族关系缓和战国时期，铁制农具和牛耕的推广使用，带来的最直接影响是（）A.诸侯争霸战争频繁B.思想文化繁荣C.农业生产效率提高D.分封制彻底崩溃商鞅变法是战国时期最彻底的一次变法，其核心措施是（）A.奖励耕战B.确立县制C.废除世袭特权D.允许土地自由买卖都江堰是战国时期秦国修建的著名水利工程，它的修建者是（）A.大禹B.商鞅C.李冰D.李斯百家争鸣是我国古代思想文化发展的高峰，下列属于儒家学派创始人孔子思想主张的是（）A.“无为而治”B.“兼爱”“非攻”C.“仁”“礼”D.以法治国老子是道家学派的创始人，他的学说集中在《道德经》一书中。下列属于老子思想的是（）A.强调以法治国B.认为一切事物都有对立面C.主张“有教无类”D.提倡“民为贵”战国时期，主张“兼爱”“非攻”，反对战争，希望人们互助互爱的思想家是（）A.墨子B.孟子C.庄子D.韩非甲骨文是商周时期刻写在龟甲和兽骨上的文字，它的发现主要意义在于（）证明了夏朝的存在B.是我国最早的成熟文字标志着造纸术的发明D.反映了秦朝的历史风貌商周时期的青铜器制作工艺精湛，其中最具代表性的是司母戊鼎，它反映了当时（）A.青铜铸造业的发达B.商业贸易的繁荣C.农业技术的进步D.军事力量的强大我国古代有文字可考的历史从哪个朝代开始（）A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋下列哪一制度的实行，使得西周时期形成了“天子—诸侯—卿大夫—士”的等级序列（）A.禅让制B.世袭制C.分封制D.郡县制春秋时期，第一个霸主是（）A.晋文公B.齐桓公C.楚庄王D.秦穆公战国时期，为增强国力，各国纷纷进行变法改革，其中成效最显著的是（）A.齐国管仲改革B.魏国李悝变法C.秦国商鞅变法D.楚国吴起变法下列文化遗存中，能够体现中华文明“多元一体”起源特质的是（）A.北京人遗址B.半坡遗址C.良渚遗址D.以上都是夏商周时期的科技与文化成就辉煌，下列不属于这一时期的是（）A.甲骨文B.都江堰C.青铜器D.彩陶第Ⅱ卷非选择题（共50分）填空题（本大题共10空，每空1分，共10分）山顶洞人掌握了________和钻孔技术，会人工取火，生活在以血缘关系为纽带的________中。原始农业兴起和发展的重要标志是________、家畜饲养的出现以及聚落、________的发展。夏朝最后一位君主是________，商朝最后一位君主是________，他们的暴政最终导致王朝灭亡。西周灭亡后，周平王东迁洛邑，历史进入________时期，这一时期分为________和战国两个阶段。韩非是________学派的集大成者，他主张以法治国，建立________统治。材料分析题（本大题共2小题，第31题16分，第32题14分，共30分）阅读下列材料，回答问题。材料一：上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。有圣人作，构木为巢，以避群害，而民说之，使王天下，号之曰有巢氏。民食果蓏蚌蛤，腥臊恶臭，而伤害腹胃，民多疾病。有圣人作，钻燧取火，以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人氏。——《韩非子·五蠹》材料二：彩陶形制美，画纹亦多殊。或则呈人面，或则呈双鱼。农耕既普及，人群已聚居。护壕深二丈，其广亦相如。何奈遗址中，独不见文书。——郭沫若《参观半坡遗址》材料三：中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。——孙中山《祭黄帝文》材料一中“钻燧取火”反映了我国远古居民的什么技能？结合所学知识，指出掌握这一技能的远古居民。（4分）材料二中的“彩陶”出自哪个原始居民遗址？结合材料和所学知识，概括该遗址居民的生产生活特点。（6分）材料三中的“轩辕”指的是谁？材料反映了他的哪些贡献？结合所学知识，谈谈“轩辕”被尊崇为中华民族人文初祖的原因。（6分）阅读下列材料，回答问题。材料一：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。——摘编自统编版《中国历史》第一册材料二：治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。——《史记·商君列传》材料三：诸子百家之学的兴起，是与春秋战国时期的社会变革紧密相连的。各家学派针对当时社会现实问题，提出了自己的政治主张和治国方案，试图影响现实政治。——摘编自张岂之《中国历史》材料一反映的是西周实行的哪一政治制度？结合所学知识，分析该制度的实行有何积极作用。（4分）材料二中的言论出自谁之口？结合所学知识，列举他在秦国变法的主要措施。（6分）材料三中“诸子百家之学的兴起”指的是什么历史现象？结合所学知识，写出其中两家学派的代表人物及核心思想。（4分）简答题（本大题共1小题，共10分）33.夏商周时期是我国早期国家的形成与发展时期，这一时期在政治制度、经济发展、文化成就等方面取得了显著成就，为中华文明的发展奠定了基础。请结合所学知识，从政治制度和文化成就两个方面，概括夏商周时期的主要发展成果。参考答案及评分标准第Ⅰ卷选择题（共50分）1-5：CBBCB6-10：BACBB11-15：ACACC16-20：BABAB21-25：CBCDB第Ⅱ卷非选择题（共50分）填空题（每空1分，共10分）26.磨光；氏族27.农作物种植；磨制石器28.桀；纣29.东周；春秋30.法家；中央集权材料分析题（共30分）（16分）技能：人工取火的技能。（2分）居民：山顶洞人。（2分）遗址：半坡遗址。（2分）特点：种植粟；居住半地穴式圆形房屋；制作彩陶；过定居生活；形成聚落，有壕沟防护等。（任答2点，4分）“轩辕”：黄帝。（2分）贡献：创造指南车；平定蚩尤乱（或与炎帝联合打败蚩尤部落）。（2分）原因：黄帝部落与炎帝部落联合，在涿鹿打败蚩尤部落，形成华夏族；传说中黄帝及其部下有许多发明创造，为中华早期文明奠定了基础。（2分）（14分）制度：分封制。（2分）积极作用：保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。（2分）人物：商鞅（或公孙鞅、卫鞅）。（2分）措施：奖励耕战，生产粮食布帛多的人可免除徭役，根据军功大小授予爵位和田宅；确立县制，由国君直接派官吏治理；废除世袭特权；允许土地自由买卖等。（任答2点，4分）现象：百家争鸣。（2分）示例：儒家——孔子，核心思想“仁”“礼”；道家——老子，主张“无为而治”，认为一切事物都有对立面；墨家——墨子，主张“兼爱”“非攻”；法家——韩非，主张以法治国。（任答2家，每家代表人物和核心思想各1分，共2分）简答题（10分）33.政治制度：（1）夏朝建立世袭制，取代禅让制，“公天下”变为“家天下”，标志着早期国家的产生；（2）西周实行分封制，形成等级森严的社会秩序，巩固了统治，扩大了统治范围；（3）夏商周时期形成了较为完善的国家机构，如军队、刑法、监狱等，维护了统治秩序。（任答2点，6分）文化成就：（1）甲骨文的出现，是我国最早的成熟文字，使我国有文字可考的历史从商朝开始；（2）青铜器制作工艺精湛，如司母戊鼎、四羊方尊等，代表了当时世界上最先进的冶金技术；（3）礼乐文化形成，如西周的礼乐制度，对后世文化影响深远；（4）天文历法有所发展，如商朝的甲骨文记载了许多天文现象。（任答2点，4分）2025年秋统编版（五四学制）（新教材）中国历史第一册第一学期期末模拟试题及答案（二）第Ⅰ卷选择题（共30分）单项选择题（本大题共20小题，每小题1.5分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）我国境内目前已确认的最早古人类，距今约170万年，它是（）A.北京人B.元谋人C.山顶洞人D.蓝田人考古发现北京人遗址中有大量灰烬、烧石和烧骨，这表明北京人（）A.会建造房屋B.会制作陶器C.会使用火D.会种植农作物山顶洞人相较于北京人，在生产生活方面的进步表现不包括（）A.模样与现代人基本相同B.掌握磨光和钻孔技术C.使用打制石器D.懂得人工取火原始农业的兴起是人类历史上的一次重大变革，下列哪项不属于原始农业兴起的标志（）A.农作物种植B.家畜饲养C.磨制石器使用D.城市出现半坡居民和河姆渡居民是我国原始农耕生活的典型代表，他们都（）A.居住在干栏式房屋中B.种植水稻C.使用磨制石器D.生活在黄河流域良渚古城遗址以规模宏大的古城、复杂的水利系统等遗迹，见证了中华文明的起源，它位于我国的（）A.黄河流域B.长江流域C.珠江流域D.辽河流域“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形。”这句话反映了华夏族形成的特点是（）A.单一民族演化而来B.多民族融合而成C.由部落联盟直接形成D.起源于黄河流域我国历史上第一个王朝，标志着早期国家产生的是（）A.夏朝B.商朝C.西周D.东周“夏传子，家天下”，这句话反映的政治制度是（）A.禅让制B.世袭制C.分封制D.郡县制商朝是我国青铜文明的灿烂时期，下列哪项不属于商朝的青铜文明成就（）A.司母戊鼎B.四羊方尊C.甲骨文D.铁制农具西周为巩固统治，实行的政治制度是（）A.禅让制B.世袭制C.分封制D.郡县制春秋时期，第一个霸主是（）A.齐桓公B.晋文公C.楚庄王D.秦穆公“退避三舍”“卧薪尝胆”等成语，反映了春秋时期的特点是（）A.生产力飞速发展B.民族交融加强C.诸侯争霸频繁D.社会制度变革战国时期，各诸侯国纷纷进行变法改革，其中成效最显著的是（）A.管仲改革B.吴起变法C.商鞅变法D.李悝变法商鞅变法中，有利于加强中央集权的措施是（）A.奖励耕战B.承认土地私有C.推行县制D.统一度量衡战国时期，主张“兼爱”“非攻”，反对战争的学派是（）A.儒家B.道家C.墨家D.法家“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”，这句话体现了哪家学派的思想主张（）A.儒家B.道家C.墨家D.法家我国有文字可考的历史开始于商朝，其文字是（）A.甲骨文B.金文C.小篆D.隶书夏商周时期，我国在天文历法方面的成就不包括（）A.制定农历B.测定二十四节气C.发明地动仪D.记录哈雷彗星下列关于春秋战国时期社会变化的表述，不正确的是（）A.铁制农具和牛耕的推广，促进了生产力发展B.井田制逐渐瓦解，封建土地私有制产生C.诸侯争霸战争频繁，国家逐渐走向统一D.儒家思想成为当时社会的主流思想第Ⅱ卷非选择题（共40分）材料分析题（本大题共2小题，第21题12分，第22题13分，共25分）阅读材料，回答问题。（12分）材料一：昔太古尝无君矣，其民聚生群处，知母不知父，无亲戚、兄弟、夫妻、男女之别，无上下长幼之道，无进退揖让之礼。

——《吕氏春秋·恃君览》材料二：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。

——《礼记·礼运》材料三：今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己；大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。

——《礼记·礼运》请回答：材料一反映的是原始社会哪一阶段的社会状况？这一阶段的社会组织形式是什么？（4分）材料二中“选贤与能”的制度是什么？请列举两位通过这一制度当选的部落联盟首领。（4分）材料三中“天下为家”的局面是从谁开始的？这一局面的出现标志着什么？（4分）阅读材料，回答问题。（13分）材料一：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。

——《汉书·食货志》材料二：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。

——《战国策·秦策一》请回答：材料一中的“商君”指的是谁？“坏井田，开阡陌”“急耕战之赏”分别指的是他的哪些变法措施？（5分）根据材料一、二，概括商鞅变法的积极作用。（4分）结合所学知识，分析商鞅变法成功的原因有哪些？（4分）简答题（本大题共1小题，15分）23.春秋战国时期是我国社会大变革的重要时期，这一时期在政治、经济、思想文化等方面都发生了深刻的变化。请结合所学知识，回答下列问题：经济上，春秋战国时期出现了哪些新的生产工具和生产方式？这些新变化对社会发展产生了什么影响？（5分）思想文化上，“百家争鸣”局面出现的背景是什么？请列举儒、道、法、墨四家的代表人物及其核心思想主张。（6分）综合上述变化，概括春秋战国时期的历史阶段特征。（4分）参考答案及评分标准第Ⅰ卷选择题（共30分）B2.C3.C4.D5.C6.B7.B8.A9.B10.DC12.A13.C14.C15.C16.C17.B18.A19.C20.D第Ⅱ卷非选择题（共40分）材料分析题（共25分）（12分）母系氏族社会阶段；（2分）社会组织形式：氏族公社（母系氏族公社）。（2分）禅让制；（2分）尧、舜、禹（任举两位即可）。（2分）启；（2分）标志着世袭制代替了禅让制，奴隶社会开始。（2分）（13分）商鞅；（1分）“坏井田，开阡陌”：废除井田制，承认土地私有，允许土地自由买卖；（2分）“急耕战之赏”：奖励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。（2分）使秦国国力大增，军队战斗力增强，成为战国后期最富强的诸侯国；（2分）社会秩序安定，促进了经济发展。（2分）秦孝公的支持；商鞅变法措施全面、彻底；变法法令得到严格执行；顺应了历史发展潮流（封建制取代奴隶制）等。（任答两点即可，4分）简答题（15分）23.（15分）新生产工具：铁制农具；（1分）新生产方式：牛耕。（1分）影响：促进了农业生产的发展，提高了生产力水平；（1分）推动了井田制的瓦解，封建土地私有制逐渐确立；（1分）为春秋战国时期的社会变革奠定了经济基础。（1分）背景：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的局面。（2分）代表人物及核心思想：儒家：孔子——核心思想“仁”，主张“以德治国”；孟子——主张“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”；（任举一位即可，1分）道家：老子——主张“无为而治”，认为事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化；（1分）法家：韩非——主张以法治国，建立中央集权专制统治；（1分）墨家：墨子——主张“兼爱”“非攻”，反对战争。（1分）社会大动荡、大变革；（2分）奴隶制逐渐瓦解，封建制逐渐确立；民族交融加强；思想文化繁荣。（任答两点即可，2分）2025年秋统编版（五四学制）（新教材）中国历史第一册第一学期期末模拟试题及答案（三）单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分）根据考古发现，我国境内目前已确认的最早古人类是元谋人北京人山顶洞人河姆渡人河姆渡遗址出土的稻谷遗存证明了我国是世界上最早栽培什么作物的国家之一？粟水稻小麦玉米良渚古城遗址的考古发现证实，距今约5000年前长江下游地区已出现早期国家进入青铜时代形成统一王朝开始使用铁器传说中“三过家门而不入”的部落联盟首领是黄帝炎帝尧禹我国历史上第一个王朝是夏朝商朝西周东周西周为了巩固统治，实行的制度是禅让制分封制郡县制科举制春秋时期第一个霸主是齐桓公晋文公楚庄王秦穆公战国时期，使秦国成为最强盛诸侯国的变法是管仲改革商鞅变法李悝变法吴起变法提出“仁者爱人”“为政以德”的思想家是老子孔子墨子韩非我国古代第一部纪传体通史是《论语》《道德经》《史记》《资治通鉴》商朝的都城是镐京洛邑殷咸阳秦朝统一后，规定在全国范围内统一使用的货币是圆形方孔半两钱刀币布币蚁鼻钱秦长城的起止点是西起临洮，东到辽东西起嘉峪关，东到山海关西起咸阳，东到洛阳西起长安，东到南京秦朝的暴政不包括繁重的徭役沉重的赋税轻徭薄赋严酷的刑法秦末农民起义爆发的根本原因是秦的暴政民族压迫土地兼并外敌入侵秦朝灭亡的标志是陈胜吴广起义巨鹿之战刘邦攻占咸阳楚汉之争西汉的建立者是刘邦刘彻刘秀刘备汉武帝为了加强中央集权，在思想上采取的措施是焚书坑儒罢黜百家，独尊儒术八股取士文字狱丝绸之路的开辟者是张骞班超卫青霍去病东汉的建立者是刘邦刘彻刘秀刘备材料解析题（共2小题，每小题15分，共30分）阅读下列材料，回答问题。材料一：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。”材料二：“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己。”材料一反映的是什么制度？（2分）材料