典型材料、经验介绍材料的写作方法

典型材料、阅历介绍材料的写作方法

一、概念:

典型材料可分为典型事迹材料和典型阅历材料，就是为宣扬表彰典

型的事迹所写的材料，具有真实性、典型性、叙事性和生动性等特点。一般可采纳第一人称或

第三人称来叙述。典型阅历材料是一种主要介绍先进典型的工作阅历或胜利做法的文字材料，

它与专题阅历总结的定法相像。

典型事迹材料与典型阅历材料之区分：典型阅历材料，是一种介绍

先进典型的工作阅历或胜利的做法的文字材料，它与专题阅历总结相类似，着重于叙述典型

''怎么做〃。事迹材料是一种通过对先进典型的优秀事迹的介绍，表现其思想、品德和情操，

给人们树立行为榜样的文字材料，着重于叙述典型''做了什么〃取得什么成果，如写一个连队

党支部，假如是阅历介绍，重点要突出写怎样抓好党支部建设，可从坚持组织制度，严格管理

党员，主动开展党内斗争等方面入手，而事迹材料则要突出反映这个党支部的先进性体现在哪

些方面，可以从党支部的思想政治领导坚毅有力，党员的先锋模范作用突出，党支部的凝合

力、战斗力强等方面来绽开。

二、典型材料的写法:

一般包括标题、开头、主体、结尾四个部分。

(-)标题：典型材料有单标题和双标题两种，典型事迹材料的单

标题通常要反映典型的精神风貌、道德情操。如

《把青春和才智奉献给水电事业，在雪域高原展示巾帼建功的风

采》（武警水电第三总队总工程师赵秀玲事迹）。一般而言，用第一人称来介绍事迹的典型材

料，多采纳单标题形式。双标题一般主标题反映先进典型的精神品质，副标题由单位+职务+

姓名+某方面的事迹构成，如《化作春雨育新枝——总后瞰江基地教化员郭华关切战士的事

迹》。通常以第三人称叙述的典型材料，多采纳双标题形式。典型阅历材料的单标题通常要揭

示文章所介绍的先进典型的工作阅历，如《从知兵入手，扎实做好战士的思想工作》。双标

题，正标题揭示文章的核心阅历，副标题由单位+某方面的阅历构成。如《用先进文化服务基

层--军区政治部文化站依据''三个代表〃要求开展为兵服务活动的阅历》。

（二）开头：典型事迹材料的开头主要写典型在什么状况（背景）

下，经过怎样的努力，完成了什么任务，做出了什么贡献：表现出什么样的精神境界，受到了

怎样的评价。如卢伟昌事迹材料的开头：入伍14年来，（什么状况下）我细致学习马列主

义、毛泽东思想、邓小平理论和''三个代表〃重要思想，不断改造自己的人生观和世界观，安

心服役，牢记职责，时刻以党员的标准严格要求自己，忠于职守，静默奉献（精神境界），努

力完成上级交给的各项任务，做到干一行、爰一行、专一行，特殊是调到军械股以后，能时刻

把枪弹的平安运用放在心上，脑子里始终绷紧一根弦，（怎样

的努力，完成了什么任务）。三年来，团队没有发生一起枪弹方面

的事故，枪弹修理保养始终处在全师先进行列、（做出的贡献）。我个人先后三次荣立三等

功，多次被_L级评为''优秀党员〃、''学雷锋先进个人〃、''军民共建主动分子〃（受到了什么评

价）。

而典型阅历的开头一般概述在什么状况（背景）下，从事了什么工

作，创建了什么阅历，做出了什么成果。如某''模范通信站〃的阅历材料开头：在建立社会主

义市场经济体制和贯彻新时期军事战备方针的新形势下，

（在什么状况背景下），她们始终牢记和努力实践军委江泽民主席''五句话〃总要求，全面落

实《军队基层建纲要》，（做了什么事），把握基层建设的指导思想和正确方向，以总部站''

龙头站〃的剧烈使命感和责任感，按纲建站做表率，全面建设用真功（创建了什么阅历），

为国防通信事业建立了卓著功绩，不愧为基层建设的一面旗帜（取得了什么成果）。

（三）主体：是材料的主要部分，材料中的事迹要在这一步绽开介

绍，写好主体须做好以下三个方面的工作。

1、支配好主体的层次。也就是结构支配，通常有两种：殖式结

构：紧紧围绕中心思想，不受时间限制，实行大跨度，多恻面的结构层次，从几个角度把典型

事迹按类别集中，归纳在肯定的观点之下，使之为突出典型的主要特点服务U金人式结构：时

间脉络为主要线索，其特点是依据肯定的时

间依次来记叙典型的成长过程和事务的先因后果，它的优点，在于

脉络清楚，层次分明，能使典型材料步步深化。

2、提炼层次标题。层次标题，须要对典型的主要事迹进行高度的

概括，标题需围绕文章主题，对不同性质的事迹分别进行归纳，层次标题的提炼是写作中

特别关键的步骤，应下大功夫把他提炼好，如卢伟昌的事迹材料《把工作当事业干，立足岗位

作奉献》，围绕''干事业，作奉献〃这个主题，将其事迹归纳成刻苦学习、爱岗尽职、坚持原

则、直面困难等四个方面，并且提炼标题：

勤于学习，刻苦钻研，把本职岗位当成成才的支点

尽心尽责，爰岗敬业，在本职岗位上奉献人生的亮点

坚持原则，敢于较真，在人生道路上不留下任何污点

不畏困难，敢于担当，英勇面对人生的难点

这样的标题，思想突出，语言精炼，而且对仗比较工整，也比较新

奇，能给人予比较深刻的印象。

3、选择好材料。典型材料的写作要做到形象生动，血肉丰满，特

殊应留意好材料，具体说来，一是要具体调查，驾驭大量的第一手资料；二是要从中选择最切

合主题、最典型、新奇的材料，并深化挖掘动人细微环节：增加文章的感染力和表现力。

（四）结尾：实际运用中，有的写结尾，有不写结尾。一般来说,

在会议上发言的事迹材料应当有个结尾，不能收

束得太快，以书面文章发表的典型材料，结尾可写可不写。写结尾

时，假如是第三人称，可对典型做概括性结论；假如是第一人称，则主要表明自己对今后工作

的决心准备或表示虚心的话。

三、留意事项。

一忌''合志向象〃，虚构情节；二忌随意提高，移花接木；三忌突

出先进，贬低他人；四忌大话绝话，不留余地；五忌添油加醋，画蛇添足；六忌一好百好，有

意护短。

四、几个重点问题:

1、要细心选材。典型事迹材料是观点+例子，选材特别重要。一

方面是要详尽地占有材料，要对写作对象的状况从各个方面作详尽的调查了解。因为一切事物

的发生不是孤立的，而是与四周事物有着亲密的联系，只要时间和精力允许，凡与写作对象有

关联的人和事，调查了解得越具体越好，如要写一个连队党支部的事迹材料，不仅要对连队的

战士干部做调杳.对该连队的友邻.连队所属的营党委、共建单位的人员、官兵的亲属等都要

进行了解。这样才能详尽占有资料，开阔思路，并在调查中逐步形成观点。对个人事迹材料的

挖掘，不仅要了解本人的现实表现外，还要对人物成长过程、主要经验、志趣爱好等进行多方

面、深化细致的了解，只有充分占有材料，才能获得写作的主动权。选材还要突出一个''奇〃

字，也就是要有独具特色的事迹，要找到能体现事物

共性的个别材料，有的人写材料之所以平淡无味，看起来有似曾相

识之感，正是因为没有找到写作对象的''奇〃处，同是名山，黄山奇、泰山雄、庐山秀、华山

险。辩证法告知我们，共性处于特性之中。假如没有找到写作对象区分于同类事物的最主要的

特点，就难以反映事物的本质。例如，在赵秀玲的事迹材料中，同样是反映武警官兵为了事业

顾不上家庭的事迹，文章却没有落入俗套，而选择了一个独特的细微环节来反映这一点：有一

年假期，在我将归队的前夜，我第一次为儿子点燃了生日喑烛，看着儿子被烛光印红的小脸，

我真想留下来陪他，但又怕儿子看出我的心思，就对他说，快许个愿吹蜡烛吧，可儿子突然泪

眼汪汪，委屈的对我说：''妈妈，我不吹灭它你是不是就可以不走，求你送我上一次学吧，要

不然同学们都说我没妈妈。〃那一刻我心都碎了。这个独到的细微环节，一下就将人的感情推

上了高潮。

2、要驾驭剪裁艺术。占有了材料。如何运用材料至关重要，运用

材料，首先要学会点睛之笔。写典型材料，要防止''见事不见人〃，也就是要写出人物的思想

面貌和精神世界，这就须要画龙点睛。毛主席曾经指责说：''把材料和观点割断，讲材料的时

候没有观点，讲观点的时候没有材料，这是很坏的方法。"说的也是这个道理。赵秀玲的事迹

材料之所以感人，最大的特点就是人物的思想面貌和精神世界往往在关键时刻突显出来。如，

在讲解并描述她与武警官兵攻克一个

个难关，在西藏建成了七个水电站的感人事迹之后，接自就有一段

她内心的独白：''我认为，在西藏创业，坚毅和志向是人格的最高境界，从心理和生理角度

讲，任何人都不是坚毅的，没有任何一种虚名，值得人们咬紧牙关去，忍受苦痛，只有信念坚

决的人，才能在艰难困苦面前，意志淬火，志向生辉。又如，面对难以割舍的母子深情，文章

中特别自然地流露出了她的真情世界：''准确的讲，面对艰难的选择，我也有过忧虑和徘徊，

但一想到长年累月静默奋战在生命禁区的建设者们，想到池们为点燃世界屋脊的万家灯火献出

了青春鲜血及生命，我就觉得我的付出是那样的微乎其微：作为一名当代女性，我把青春韶华

般的岁月留在了西藏，生活中虽然缺少了一点华丽的色调，但生命中却拥有了美妙的回忆，我

由衷的感谢党组织给我在西

藏的奋斗经验，倘如没有这十年的奔波锤炼，我怎么能得到人生价

值的后示，我的人生又怎么能变得如此厚重和漂亮。〃这样如珍宝般的语言，错落有效地溪嵌

在文章里，极好地提升了文章的主题，感染了听从，整个文章读起来，就有一种荡气回肠之

感。

巧用材料，还要学会运用表现全面的概括性材料和表现事物本质的

个别材料，这一点很重要。一些同志写作总喜爱排列个别事例，好象多举几个例子就能凑成一

篇文章。却不知道个别事例是有偶然性，并不肯定能推导出正确的结论，

尤其是随意排列几个例事，是没有任何意义或起完全起相反作用

的。例如：有的人写党支部班团结，就举了一例子：有一次连长的小孩生病了，指导员马上把

孩子送到了卫生队。这样的例子反映的班子成员生活上相互照看的一个小侧面，但我们并不能

推断出这个班是真正地团结了，劝服力不强，假如我们把表现全局的概括材料和个别材料统一

起来，文章的可信度就会大大增加。同样是讲班子团结，我们再在前面加上一段：支部''一班

人”大事讲原则，小事讲感情，到处讲团结，始终做到：工作相互补台，生活相互关切，错误

相互指出，困难相互帮助，家庭相互照看。有一次，......人们对于这个班子团结的形象就会更

深刻一些。

运用材料还须要驾驭归纳的技巧，必要的归纳可以使相识的思路更

加清楚。比如写一个连队苦练精兵的事迹，将观点归纳为“三个常抓不懈〃，从而保持了、'三个

始终不变〃，即：''上一线、打头阵〃的责随意识常抓不懈，当兵打仗的战斗队思想始终不变；

爱军习武的主动性常抓不懈，精益求精的高强度训练始终不变；''夺红旗、争第一〃的进取意

识常抓不懈，争创一流的标准始终不变。杨政委写文章也特别留意归纳，在师党委扩大会议汇

报提纲中，对团队存在的每个问题都进行了归纳为几个字，如把领导机关干部存在的问题归纳

为''四个不够〃：一是工作方法不够科学。存在''三性〃：协调性不强、连续性不够，统筹性不

够。二是作风不

够扎实。存在''三怕〃：怕深化、怕吃苦、怕较真。三是工作进取

意识不够剧烈，满意于''三不〃：领导不指责，下级不指责，同级不说闲谈。四是表率作月不

突出，表现''四个不严〃：遵守纪律不严，作风养成不严，廉洁自律不严，思想修养不严。从

而条理清楚，使人印象深刻。

3、留意实践。有道是''绝知此事要躬行〃，要写好一篇反映部队建

设或专项工作的材料，就必需了解部队建设和专项工作的规律，否则写出来的材料质量就不

高，比如，要写一个指导员的事迹材料，要写一个党支部的事迹材料，刚毕业的文学专业的本

科生也有难度，因为没有阅历。对如何当好一个指导员，抓好党支部建设的规律相识不够，感

性的相识都没有，更不行能上升为理性的相识。这个实践：一个方面是进入工作，就是当一回

指导员试一试，还有的就是搞调查探讨，常常找指导员们闲聊、座谈，同样能获得感性的阅

历。另外，还可在书刊、报纸、领导的讲话等方面获得阅历，常常读一些阅历文章，事迹材

料，把文章的主子翁换成自己，在书本中实践，领导讲话、作指示，部署工作的时候细致倾

听，从中总结归纳部队建设中规律性的东西，同样也可把领导的阅历为自己的阅历。所以，实

践，是要手勤、脚勤、脑勒，到处专心皆学习。

4、合理设计文章结构。文章的结构也是文章的构架，设计文章结

构是公文写作的一项基本功，也是特别关键的一

步，结构出来了就相当于一棵谢有了枝干，只要添加一些素材作叶

子，一棵树的形态就勾画出来了。设计文章的结构，一是要把握事物发展的内部规律，围绕主

题设计的观点，要能够为主题服务。如去年一营党委的阅历材料《把干部作为常常性工作的重

点对象常抓不懈》，主题是抓好干部的管理教化，而要抓好干部管理教化有什么规律呢？主要

就是统一思想形成合力，教化到位，管理到位，激励措施到位等，由此就理出了文章的二级标

题：统一思想相识，确保重点突出；加大教化力度确保基础坚固：坚持严抓勤管，确保行为规

范；用好激励机制，确保最佳效应。二是要体现典型所具有的特性。规律性的东西，每一个单

位都有，主要是哪个单位落实的力度大小问题。而典型之所以成为典型，还有别的单位和个人

不具备的特性。设计结构就要把他反映出来，如，去年团党委的阅历材料《依靠常常性工作夯

实基础，努力加强部队全面建设》，首先，依据我团由后进到先进，正是由于下大力抓了常常

性工作的特点，理出二级标题：''统一相识，确立常常性工作的重要地位不动摇〃，进而确定

三级标题：无论环境多么困难，始终抓住常常性工作不放松；无论工作任务多繁重，始终抓住

常常性工作不放松；无论部队建设形势如何改变，始终抓住常常性工作不放松。其次，依据我

团抓常常性工作擅长把握规律，突出重点，抓出实效的特点，理出二级标题：把握重点，在狠

抓常常性工作的关键环节上

求实效：理出三级标题：室紧抓住落实制度这个根本：紧紧抓住干

部队伍这个关键；紧紧抓住内部关系这个突破口；第三，依据我团坚持从严治警的方针，理出

二级标题：加强专项治理，固强薄弱环节求发展。进而理出三级标题：狠纠''三外〃（不假外

出，对外乱交往，参加外界经济纠纷是我团以信常常性管理工作连连出现漏洞的主要缘由）；

横扫''三气〃（情、油、骄是我团官兵当时精神状态差的主要体现）：力治''三差〃（环境差、

卫生差、伙食差是我团当时环境条件的写照），这些枝干结构，都是紧扣我团特点深化思索的

结果，写出来就显得特色显明。三是要留意挖掘时代精神。总结一个单位，一个人的阅历和事

迹，首先要在开掘其典型意义上下功夫，一般来说，越是能够集中反映时代精神，体现事物发

展规律的典型，其指导意义就越强，在设计文章结构时，应当把握好这一点。如，广州军区文

化站的阅历材料《用先进