初中政治教师工作总结

初中政治教师工作总结

初中政治教师工作总结1

在自己的努力与各位同事的帮助下，我今年的工作得到了师

生与家长的好评。今后应进一步加强教科研理论的学习与研究，

全面掌握教科研的根本要求和有效方法，积极参加教科研方面的

培训I,对现有教材进行更大胆的整合和处理，提高细化课标的水

平。不经意间，一学年很快就过去了。开学时面对这届初二学生

的,实际情况，考虑到学校的高要求，我感到肩上的担子特别沉重。

现在终于结束了，后面还有个不长不短的暑假，可以喘一口气，

停下来写一个工作小结。

因为自己身上的问题很多，所以一直不敢做自我小结。其实

这是非常错误的，我们本该经常批评和自我批评，这样人才能进

步。我先指出我自己最大的问题是明明内心知道这件事不对，却

还是去说去做了，我想这大概就是普通人和能够取得一些成绩的

人之间最大的区别吧。还有个致命的毛病是不会装糊涂，什么事

情总要搞得很清楚，其实有些事情是永远不可能搞清楚也不可能

完全公平正义。

当然，我在各方面也有相当的进步，除了上面认识上的进步

之外，我特别注重自己平时的言行，不该说的话，不该说的对象，

我放在心里面。同时，我知道一个人在工作上不可以马虎，我严

格无条件遵守学校的规章制度，这一年没有一次迟到早退现象，

这是做人的本分。教书育人是我作为一名人民教师的中心工作，

无论遇到什么困难，遭到什么挫折，哪怕是别人的冷嘲热讽，还

有周围同志的误会（有时候我会瞎说，虽然比以前少了很多，但还

是有，懂我的知道其实我什么心眼也没有，我只想平平安安的过

日子，我从来不追逐名利），总之，我挺过来了，取得了不错的成

绩，初三政治中考成绩获得历史性突破，我虽然只是配角，但也

尽了自己的一份力。下面我具体谈谈我的教学工作，这学期我着

重教学的每一个根本环节，钻研教材，认真备课，以学生为主体

精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活泼的学习气

氛，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。

切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂45分钟要质量，反对

题海战术。加强培优补差，对于政治知识根底较好的学生，经常

补充国内外发生的重大事件，并设计相应的问题，增强他们的分

析威尔提解决问题的能力。对于根底薄弱的学生，那么侧重于根

底知识点的掌握，有步骤有方案地加强课外辅导，善于发现这些

学生身上的闪光点，及时给予鼓励，让他们也能学好政治，从而

使整个班级政治成绩逐步上升。成绩只能代表过去。教学恰似旅

行，一年一处风景，我会效仿玄奘西行，誓取真经而返。初中政

治教师工作总结2

总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去

了，总体来看，这学期在上级部门的正确领导下，在本人的刻苦

努力下，在全体同仁的帮助下，在全体学生的共同努力下，本人

在教育教学工作中取得了一定的成绩，收到了良好的效果。但还

存在许多缺乏之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要

求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，使教育教学

工作再上新台阶。

有坚决正确的政治方向，拥护党的各项方针政策，始终各党

保持一致c热爱教育工作，对工作有强烈的责任心和责任感，有

勤恳踏实的工作作风和不断进取勇于创新的精神。具有民主平等

的教学观和工作作风，充分尊重学生的人格和自尊心，对所有学

生一视同仁，从生活和学习各方面热情帮助他们，我以自己的爱

心赢得了学生的认可和尊重。

日常教学中自觉标准自身言行，以身作则，言传身教，处

处为人师表，以自身的人格魅力、高尚的师德感染和影响学生，

为学生树立典范。具有团结协作精神，在教学工作中都能主动的

和各位同事紧密配合，共同协作，发挥集体的力量，同心同策完

成教学工作。

不断学习新的理论知识，认真研读新课程标准，领会新课程

理念，对课程标准进行细化解读，并学习关于构建道德课堂的文

章，努力构建高效课堂，不断提高自身综合素质。本学期我担任

八年级思想品德课教学工作。在教学活动不依据固有模式“灌输”

现成知识，而要应对学生活泼的思维和变化的情绪，不断推出有

创意、有针对性的教育策略。

在课堂教学中，以平等的心态看待学生，调整自己的角色，

改变传统的教育方式。加强与学生的沟通与交流，帮助学生检视

和反思自我，唤起学生成长的渴望；帮助学生寻找、搜集和利用

学习资源，设计恰当的学习活动；帮助学生发现他们所学东西的'

实际意义，营造和维持学习过程中积极的心理气氛；从而引导学

生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，开展学生搜集和

处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，

以及交流与合作的能力。

在教育方式上，表达出以人为本，以学生为中心，让学生真

正成为学习的主人而不是知识的奴隶，真正让学生成为课堂的主

人。在教学评价方式上积极进行探索与实践。通过种种检查、评

价，既了解学生的实际知识水平，又了解学生学习可能性的各个

方面，如学习技能、技巧、思维开展水平等。同时可以采取相应

的措施弥补在检查评价中暴露出来的学生学习可能性的缺陷，使

学生的创造性在教师耐心的引导下向成功的方向开展。

“解读课标，上明白课，落实课标，上有效课”，积极构建

高效课堂。

继续做好青年教师的培养工作，他们尽快熟悉业务，更快适

应，更快提高，增强教研组的整体实力。初中政治教师工作总结3

政治教研组是一个团结向上、发奋进取的教研组，全组老师

本着“敬业、协作、奉献”的精神，以提高学生的政治思想道德

素质为目标，以课题的探索和研究为抓手，以课堂教学为主阵地，

不断加强政治课的德育功能。现将本学期工作情况总结如下：

（一）开展师德建设，树立师表形象。全组教师能够坚持党

的根本路线、认真贯彻执行党的教育方针，交流心得体会，经常

在一起讨论国内外大事，具有良好的政治学习风气。在加强师德

修养、遵纪守法等方面都起到了积极的表率作用，全组教师相处

和睦、团结互助，具有很强的凝聚力。具体做到：

第一，认真学习《师德标准》读本，明确教师的职业道德标

准；

第二，积极开展新课改活动，评选课改标兵；

第三，遵纪守法，勤奋敬业；

第四，以身作则，为人师表。通过师德建设，全组教师能

坚持四项根本原那么，热爱祖国，拥护党的路线、方针和政策忠

诚人民的教育事业，工作勤奋踏实，面向全体学生。组内教师无

违法乱纪和体罚学生的现象。

（二）、组织教师进行理论学习。

加强对新教学理念的学习研讨，形成艮好的学习气氛，开学

初将学习方案写入教研组方案，每半月集中学习一次，确立学习

主题，阅读学习材料，然后交流写出学习体会。按时参加学校每

一次业务学习和活动，按时参加市组织的每一次教研活动。教研

组组织教师认真学习党的路线、方针、政策，有方案地学习《学

与教心理学》、《课堂教育论》等教育教学理论及有关教学经验文

章，贯彻落实新课程理念。

本学期在学习新课改理论、实施课改实验的根底上，政治教

研组课改工作全面展开，取得了良好成绩。

（三）、积极开展校本研修，本组教师认真学习有关校本研究

的文章，了解课改的理论知识和各种教法，掌握了校本研修的根

本操作要求，在短时间内，七、八年级的任课教师克服了各种困

难，经过反复次课例设计和屡次教学反思，特别是经过教研组同

行集体反思，互助指导，寻找现有教学行为和新理念之间的差距，

从传统教法到学生在课堂上展示，让学生动起来，再到运用多媒

体进行辅助教学，每次课例都有很大提升，收获很大。

（四）、开展伙伴互助。课改中，各任课教师作为教学伙伴互

相听课，一学期互听近20节课，每节课及时填写听课笔记，做好

评课工作，互相交流，促进教法改良，优化了教学过程。本组主

要开展了以培养政治学科兴趣为主题的教研活动。该活动起到了

两个方面的好作用，其一，促使老师想方设法，以激趣为手段，

以提高效果为目的去从事教学研究活动；其二，调动了学生的学

习积极性，提高了教学效果。

（五）.重视教学反思。我们组每位教师能根据学校要求，备

课时在教案后及时写好教学后记，学期结束，根据自己的.教学体

会，写出教学反思。这样做的结果，使我们在实践中研究，在研

究中提高，促进了教师的教学研究，不断积累教学经验，提高了

教研理论水平，促进教师专业化成长C

（六）.重视上好新课改教材，开好教学研讨课。新教材比起

传统教材，无论在内容还是形式上都有很大改变，我组的任课教

师，认真参加上级组织的新教材培训，将新理念新教法及时贯彻

到教改实验中。以课堂教学为主阵地。大胆利用投影、录音、录

象等现代教学手段，创设丰富多彩的教学情景，拓宽学生的知识

视野和思维能力，让学生在活动中思维，在活动中创造，在活动

中培养能力，提高觉悟。

（七）.抓紧抓好初三教学，圆满完成学业考试。在学校领导

的大力关心支持下，我们教研组把抓紧抓好初三教学放在重要位

置，采取集体备课，统一进度，统一复习，统一测验和讲评，不搞

题海战术，精讲精练，抓两头带中间，结合国内外重大时政，结

合社会热点和中学生实际进行教学，学生成绩不断提高。

(A)成立课外兴趣小组，开展第二课堂活动。我组成立了

“时事论坛"课外兴趣小组，组织显示结合课堂教学实践，联系

社会现实生活实际，开展丰富多彩的第二课堂学习。

(九)积极开展读书活动和影评活动，扩大学生的知识视野。

组织学生认真开小会等读书教育活动和影评活动。在活动中，首

先要求学生认真阅读教材，做好书后练习和小论文；接着，评选

优秀论文，予以表彰；最后，围绕读书内容，开展知识竞赛、朗诵

等丰富多彩的活动C

教科研水平与能力有待进一步提高由于教学工作的繁忙以及

信息的闭塞，尽管政治组教师在教科研方面作了积极地探索和大

量的尝试，但总体而言，水平不高，实践操作多，理论挖掘少；感

性体会多，理性思考少，获取外界信息的途径较少。各备课组的

教学水平的开展还不平衡，青年教师的教育教学水平和驾驭课堂

的能力还有待进一步提高。

加强教科研理论的学习与研究，全面掌握教科研的根本要求

和有效方法，积极参加教科研方面的培训，对现有教材进行大胆

的整合和处理，使学生在活动中既提高能力，又灵活运用了课本

知识。为及时获得更多教育教学信息，将尽一切可能的“走出去，

请进来”。充分利用网络资源，加强学科资源的共享。初中政治

教师工作总结4

通过一学年努力，能制定好复习方案，并能认真备好复习课，

培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学年授课时叵

较短，复习内容较多，复习比拟仓促，同时觉察很大一局部学生

接受能力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要

到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学年

教学成绩未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教

学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都

会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！

转眼间，在这新旧交替之际，一学期的工作也已接近尾声。

回想这一学期的工作有欣喜、有感动、有收获也有着困惑和遗憾，

这更是一个不断学习、实践、探索、提高的过程。回忆反思我觉

得自己在语文教学方面主要做法有：

1、爱而不溺、严而有度，培养学生良好的学习习惯。

（1）潜心读书的习惯。开学初，学生任务较轻、闲余时间相

对较多。而我班学生男多女少，学生好动、活泼，喜欢看书。为此

我让学生搜集家中的适宜读物进行，编订了“班级读书目录”，

利用这段时间培养学生读书的习惯。同时结合语文课本中“培养

学生良好的学习习惯”中的“写”这一内容让学生读书、写笔记。

（2）自主学习的习惯。在培养学生自主学习上，我首先从课

堂上入手，对一些阅读课文重在引导学生读熟、读好，对内容的

理解却不做深入地讲解，而只是抛给学生一些问题进行引领，让

学生自己阅读、体验成功。

（3）自由表达的习惯。学生已进入高年级自然而然的开始沉

默寡言，变得保守起来。我尽量的鼓励学生，并运用各种鼓励手

段。除此之外我努力使自己成为学生的朋友，让学生因为喜欢我

而喜欢语文

（4）按时完成作业的习惯°这个班有个别学生不完成作业的

习惯，为此我很是头疼。每次为了查阅哪些学生没交作业煞费苦

心，也有一些是因自己的懒惰疏于管理而偷懒的学生。本学期，

我充分发挥班干部的作用：小组长必须查清本组的作业方可上交,

学习委员进行统计、上报。这样一来每天无需老师点名，对班内

学生完成作业的情况一目了然，一些学生也因此而精心起来，按

时完成作业。对于剩下的一些学生那么通过个别谈心、发动家长

等方法催促学生完成作业。

2、认真钻研、求实创新，努力提高课堂教学的效率。本学

期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新“，一方面积极

地参加各类学习，领悟其中新的理念、好的方法，结合自己班内

的实际情况进行合理的安排、设计，努力让我的语文教学更具特

色，形成独具特色的教学风格，更好地表达素质教育的‘要求，提

高语文教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五

认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的

实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后

仔细批改学生作业，不同类型的课，不同学生采用不同的批改方

法，使学生对语文更有兴趣，同时提高学生的语文水平。

今后我还要在以下几个方面好好努力：一是在教学设计方面

不能过于依赖现成的，而要注重优秀设计与班内学生实际情况以

及自己对教材理解分析的整合c二是对课后练习要精心设计c三

是要加强语文综合实践课的设计与实施，让学生主动获取更多的

语文知识、开阔视野。四是进一步拓宽学生的阅读面。五是精于

课后反思，在反思中成长。初中政治教师工作总结5

我从事了多年的初中政治教学工作，我一直在思考：学生在

不同的情况下，一般会处于什么样的心理状态之中；当学生在学

习、生活中遇到困难时，针对不同的学生，教师应采取什么样的

方式予以帮助，并能收到实效。同时自己在教育教学中的行为究

竟可能会给学生带来什么样的影响。

通过不断的教学反思，我认为面对现在的学生，教师需要投

入和付出的不仅仅是时间、精力和脑力，还有感情也就是教师的

爱。爱学生是和尊重学生、信任学生连在一起的。学生需要老师

的抚慰，盼望老师的理解，同时更害怕受到老师的伤害。所以和

学生相处，必须用真心去接纳学生，用真情去投入，并且对象是

全体学生。

我相信扎实的根本功、高尚的敬业精神加上教师自身的人格

魅力，那么这样的教师一定会被学生所成认，一定会受学生爱戴。

这一定是每一位教师孜孜不倦所追求的。前途是光明的，但过程

中需要进行不断反思，并且在反思中逐步成长并走向成熟。

美国学者波斯纳曾提出过这样一个公式：教师的成长二经验+

反思c试想一下，如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验

进行深入的思考，那么即使具有20年的教学经验，也许只是一年

工作的20次重复。因此，作为教师必须着眼于自己教学行为的改

良，通过自己对教育教学活动的自我觉察，来到达或提高自己的

教育教学效能。在从教的两年当中，本人就一直在进行教学反思，

以求促进自己的教育教学工作。

在课堂教学中，我们“不追求平平淡淡的完美，而追求有突

破性的遗憾”就是这个道理。平时在教案书写中，除了符合学校

要求外，我力求形成自己的特色。每份教过的教案，我都会认真

的回忆并进行诊断，开出教与学的“病历”，并且对这些“病理”

进行分析、交流，最后发现并提出解决这些教学“病理”的对策。

“他山之石，可以攻玉”，平时我还非常珍惜并利用进修等渠道

观摩其他教师的课，并争取与他们进行对话交流，学习他们的教

学思想，分析他们是怎样组织课堂教学的，他们为什么要这样组

织课堂教学。

同时与自己的课进行比拟。通过这样的反思分析，从名家名

师的教学艺术中得到启发，得到教益。

时代呼唤创新教育。传统的政治课堂存在许多弊端，如：教

师讲授多，学生思考少；师生一问一答多，学生探讨研究少；教

师启动问题多，学生启动问题少；强求一致多，开展个性少等等。

这些倾向妨害和限制了学生与生俱来的个性和潜能，不利于创新

人才的培养。作为教师，应该充分地正视和严肃地对待这一问题，

要在课堂教学中突出创新意识和创新精神。

本学年，本人担任初二级六个班的政治科任。一学年来，本

人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从

事教学工作。

每节课都以最正确的、精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认

真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教，

让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现

象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人

格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实

身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利

用课间屡次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，

而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通

过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全

方面去开展自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课

前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的

进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好根底、重点

难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样

形式c通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、

主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。初中政治教

师工作总结6

本学期我担任初3年级1,2,3班的思想政治课教学。由于

是毕业班，我对教学工作一直不敢怠慢，要求自己认真备课，深

入研究教法，虚心向其他老师求教。经过一个学期的努力，获取

了较好的结果。现将本学期的教学工作总结如下：

政治属于文科，在中考中的地位下降。因此，学生不是很重

视，只要在考试前下点苦功夫背书就得了。所以上政治课可以睡

觉，或者做一些与政治科无关的东西。为了转变他们这种观点我

就让他们做一些开放性较强的题型，或者是一些材料分析题，通

过做题他们体会到，初三学习政治再不象初一那样只要背课本就

能学好，初三政治的学习更加强调政治能力的培养，而这种能力

是要通过做题、看书不断的思考来培养和提高的，使他们明确了

初三政治学习的要求，增加了他们学习的自觉性和主动性。学生

明白了除了课堂效果之外，还需要多了解时事，多关心社会，增

加政治敏锐性。为此，在平时，我坚持课后发现学生作业问题就

及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。

教学中，备课是一个十分重要的环节，备课不充分或者备得

不好，会严重影响课堂教学效果。因此，每天我都花大量时间在

备课上，认真钻研教材教法，虽然辛苦，但事实证明是值得的C

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

备课充分，能调动学生的积极性，同时也增强了教师驾驭课

堂的能力，因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就

要求教师要课前认真备课。上课做到教态自然，讲课生动，难易

适中，照顾全部，这样就自然能够吸引住学生。所以，老师每天

都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样可以收到

事半功倍的效果。

政治是一门理论学科，新的课改对政治科的课本进行了改编

之后，增加了课本内容的生活化，使政治这门学科更贴近了学生

生活，但相对的知识的逻辑性就降低了，这对学生而言，既熟悉

又困难，在这样一种情况下，要教好政治，就要让学生喜爱政治，

让他们对政治产生兴趣，否则学生对这门学科产生畏难情绪，

不愿学，甚至怕学。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一

些社会时事和身边的事，让他们更多地了解社会和自己的联系，

更喜欢学习生活化的政治。因为只有这样才能提高他们对政治理

论，政治原理的理解能力，特别是对成绩优秀的同学很有好处。

学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会

严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能无视。为此，我制定

了具体的方案和目标。对这局部同学进行有方案的.辅导，耐心教

育，尊重他们，鼓励他们慢慢提高自己的戌绩，不能操之过急，

且要多鼓励增强他们学习的信心。只要他们肯努力，成绩就有望

提高，以后授课的效果就会更好。

经过一个学期的努力，学业水平考试有了较大提高。但是，

无论成绩上下，都表达了我在这学期的教学效果。但我认为这并

不是最重要的，重要的是以后如何自我提高，如何进一步提高教

学效果。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多

学，多思。争取期期有进步。

年年有开展由于经验颇浅，许多地方存在缺乏，希望在未来

的日子里，能在各位领导和同行的指导下，取得更好成绩，争取

更大的进步。初中政治教师工作总结7

一学期来，本人热爱党的教育事业，有无私奉献的精神。服

从学校安排，担任七年级103、104、105三个班的思想品德教育

教学工作。思想上积极要求进步，自觉遵守学校各项，从各方面

严格要求自己，工作勤勤肯肯，兢兢业业，任劳