2025年中考《语文》真题模拟卷

2025年中考《语文》真题模拟卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、积累与运用1.给下面加点的字注音，根据拼音写汉字。（1）他为此事废寝忘__（qǐ）。（2）这片土地__（yì）出了无数英雄儿女。（3）他__（míng）确地记得那次会议的日期。（4）在众说纷__（fēn）的情况下，他力排众议，坚持己见。2.选出下列句子中加点词语使用不正确的一项。（1）阅读经典，可以__（A.开阔）我们的视野，__（B.丰富）我们的精神世界。（2）这个设计新颖独特，令人__（C.叹为观止），堪称匠心独运。（3）考试前夕，他紧张得__（D.如坐针毡），一夜未眠。（4）对于这个复杂的问题，我们还需要__（E.从长计议），不能急于下结论。3.下列句子没有语病的一项是。（1）通过这次社区服务活动，使我深刻体会到了奉献的快乐。（2）为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。（3）他的演讲生动形象，发人深省，给在场的每一个人都留下了深刻的印象。（4）是否拥有良好的心态，是影响学习效果的重要因素。4.默写。（1）____，欲穷千里目。（2）____，化作春泥更护花。（3）____，病树前头万木春。（4）____，化作这滔滔江水东流去。5.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是。（1）这位科学家在物理学领域做出了____的贡献，赢得了国际学术界的广泛赞誉。（2）面对突如其来的困难，他____地站了起来，继续前行。（3）这幅山水画意境____，引人入胜。（4）老一辈革命家的事迹____感人至深，激励着后人不断奋斗。二、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成第6～9题。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚，雨停了，空气里都带着甜味儿。雨后的空气特别清新，树叶上的水珠亮晶晶的，像一颗颗钻石。雨后的泥土格外湿润，踩上去软绵绵的，舒服极了。孩子们喜欢在雨后踩水洼，溅起一朵朵水花，发出清脆的笑声。1.文中描写了雨后的哪些景物？请简要概括。2.第2自然段中，作者运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？3.第4自然段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？4.结合全文，谈谈作者笔下的雨后之景给你带来了怎样的感受？（二）阅读下面的文字，完成第10～13题。①有一种花，不与百花争艳，在深山幽谷中默默绽放，它就是雪莲。雪莲生长在海拔四千米以上的雪域高原，那里环境恶劣，寒风凛冽，空气稀薄，一年之中有八九个月被冰雪覆盖。可以说，雪莲是生命的奇迹。②雪莲的花朵洁白如雪，花瓣厚实，形态各异，有的像莲花，有的像祥云，有的像羽毛，玲珑剔透，美丽极了。它的花香淡雅，若有若无，却沁人心脾。③雪莲不仅美丽，更具有顽强的生命力。它能在零下几十度的严寒中傲然挺立，能在缺氧的高原上汲取养分，能在风雪交加的环境中顽强生长。雪莲的根茎和花瓣含有多种药用价值，是雪域高原上珍贵的药材，为当地人民的生命健康做出了贡献。④雪莲是雪域高原的骄傲，是坚韧不拔、纯洁美好的象征。它教会我们，无论面对怎样的困难和挑战，都要像它一样，顽强拼搏，永不放弃，绽放出属于自己的生命之花。5.根据第①段内容，概括雪莲生长的环境特点。6.第②段主要运用了什么描写方法？请结合具体语句分析其作用。7.第③段从哪些方面写了雪莲的特点？请简要说明。8.第④段在文中有什么作用？（三）阅读下面的文字，完成第14～17题。①从前，有个乡下人第一次看到有人骑大象，他觉得大象很奇怪，就站在那儿仔细地看。可是他左看右看，总觉得不大明白大象究竟长什么样子。他觉得大象腿粗又长，像四根大柱子；他觉得大象身子大，像一堵墙；他觉得大象鼻子长，像个大水管；他觉得大象耳朵大，像两把蒲扇；他觉得大象尾巴粗，像一条扫把。他越看越觉得奇怪，越看越糊涂，最后他只好说：“这大象真怪！”其实，他看到的只是大象的几个部分，并没有真正了解大象。②我们认识事物，也要像认识大象一样，不能只看它的局部，要全面地、联系地看问题。否则，就会像那个乡下人一样，产生误解，得出错误的结论。9.第①段主要写了什么内容？10.这个故事给了我们什么启示？11.请结合你的生活经验，举例说明如何才能更全面地认识一个人或一件事。12.如果让你给这篇文章加一个标题，你会加什么标题？并说明理由。三、写作13.请以“____，让生活更美好”为题，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整，横线处可填入关键词，如“阅读”“运动”“分享”等，或自拟相关话题。（2）文体不限（诗歌除外）。（3）不少于600字。（4）文中不得出现真实的校名、人名。试卷答案1.（1）qǐ（2）yì（3）míng（4）纷解析思路：考查汉字字音和书写。需结合词语意义记忆字形，注意易错字音如“寝”（qǐn）与“憩”（qì）的区别，“靡”（mí）与“糜”（mí）的区别。2.B解析思路：考查词语使用。A项“开阔”指（场地、心胸等）宽广，“丰富”指种类多、数量大。B项“叹为观止”指赞美看到的事物好到了极点，此处应为“叹为奇观”。C项“叹为观止”使用正确。D项“如坐针毡”形容心神不定，坐立不安，使用正确。E项“从长计议”指慢慢商量，从长远考虑，使用正确。3.C解析思路：考查病句辨析。A项“使”字多余，去掉“使”句子通顺。B项否定不当，“防止……不再发生”应为“防止……发生”。C项句子结构完整，表意清晰，没有语病。D项两面对一面，“是否”和“重要因素”搭配不当，可改为“拥有良好的心态，是影响学习效果的重要因素”。4.（1）欲穷千里目，更上一层楼（2）落红不是无情物，化作春泥更护花（3）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（4）人生自古谁无死，留取丹心照汗青解析思路：考查古诗文名句默写。要求准确背诵和书写，注意“畔”“墨”“汗青”等易错字。5.贡献卓著毫不犹豫别致沉痛解析思路：考查词语辨析。结合语境选择恰当词语。“贡献”搭配“卓著”；形容态度坚决用“毫不犹豫”；形容意境独特用“别致”；形容悲伤深切用“沉痛”。6.运用比喻、排比等描写方法。作者将雨比作“牛毛”“花针”“细丝”，并用排比句式写出雨的形态，生动形象地写出了雨的细密、轻柔，表达了作者对春雨的喜爱之情。解析思路：考查描写方法及其作用。首先要识别出文中的比喻（把雨比作牛毛、花针、细丝）和排比（像牛毛，像花针，像细丝）。然后分析其作用：①生动形象地写出了雨的形态（细密、轻柔）；②增强了语言气势，使描写更具感染力；③表达了作者对春雨的喜爱之情。7.从生长环境、生存能力、药用价值三个方面写了雪莲的特点。解析思路：考查内容概括。根据第③段内容，可以归纳出三个方面：①生长环境（能在恶劣环境中生存）；②生存能力（顽强，傲然挺立）；③药用价值（是珍贵药材）。8.总结全文，点明主旨，赞扬雪莲是坚韧不拔、纯洁美好的象征，并借雪莲的精神激励人们。解析思路：考查段落作用。第④段在结构上总结全文，回应开头雪莲是“生命的奇迹”；在内容上点明主旨，揭示雪莲象征意义（坚韧不拔、纯洁美好）；并引申到对人的启示（顽强拼搏）。9.写了一个乡下人第一次看到有人骑大象，只根据大象的几个部分进行观察，结果越看越觉得奇怪、越看越糊涂，最后说大象真怪的故事。解析思路：考查内容概括。根据第①段内容，概括出核心要素：人物（乡下人）、事件（看骑大象）、过程（只看部分、觉得奇怪糊涂）、结果（说大象怪）。10.认识事物要全面、联系地看，不能只看局部，否则容易产生误解。解析思路：考查文章启示。这个故事通过乡下人看大象的例子，说明看问题要全面、整体，不能以偏概全。主旨句通常在文章结尾或开头，仔细体会文章的寓意。11.例如，评价一个同学，不能只因为他一次考试没考好就说他不好，要看到他平时努力和在其他方面的优点。解析思路：考查联系实际，考查分析能力。根据故事主旨“全面地、联系地看问题”，联系生活实际，举例说明评价人或事时应考虑多方面因素，既要看缺点也要看优点，既要看局部也要看整体。12.全面看待事物（或其他类似标题）。理由：这个标题能概括文章的主要内容，点明了文章的寓意，即认识事物要全面、不能以偏概全。解析思路：考查拟写标题及理由。标题要能概括文章主旨或核心内容。本文核心是“不能只看局部，要全面看问题”。可以将这个意思浓缩