2025年高中诗歌考试题及答案

2025年高中诗歌考试题及答案一、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1-2题。《春日忆李白》杜甫白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.首联以“无敌”和“思不群”高度赞扬李白诗歌的杰出成就，“也”“飘然”等词增添了赞美的语气。B.颔联以庾信、鲍照作比，分别从“清新”“俊逸”两个角度，突出李白诗歌独特的风格和高超的艺术造诣。C.颈联描绘了两幅画面，“渭北”是诗人所在地，“江东”是李白所在地，通过写景暗示了两人相隔遥远。D.尾联直抒胸臆，诗人想象与李白重逢后一边喝酒一边细致地讨论诗歌的情景，表达了对李白的思念之情。答案：D解析：尾联“何时一樽酒，重与细论文”并非想象重逢后的情景，而是表达诗人渴望与李白重逢，一起饮酒论诗的急切心情，是一种期盼，并非已经想象出了具体重逢后的场景。所以D选项表述不准确。2.本诗颈联“渭北春天树，江东日暮云”广受后世称道，请赏析这两句诗的妙处。（6分）答案：①借景抒情。诗人通过描绘自己所在的渭北春天的绿树和李白所在的江东日暮的彩云这两幅画面，抒发了对友人的思念之情。②虚实结合。“渭北春天树”是实写诗人眼前之景，“江东日暮云”是虚写想象中李白那边的景象，虚实相生，拓展了诗歌的意境。③以景结情。以景语作结，言有尽而意无穷，留给读者丰富的想象空间，含蓄地表达了诗人对李白的牵挂和思念。④情景交融。景中含情，情在景中，景与情自然融合，生动地表现出两人天各一方、不能相见的怅惘。二、现代诗歌阅读（本题共3小题，16分）阅读下面这首现代诗，完成3-5题。《我用残损的手掌》戴望舒我用残损的手掌摸索这广大的土地：这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥；这一片湖该是我的家乡，（春天，堤上繁花如锦障，嫩柳枝折断有奇异的芬芳）我触到荇藻和水的微凉；这长白山的雪峰冷到彻骨，这黄河的水夹泥沙在指间滑出；江南的水田，你当年新生的禾草是那么细，那么软……现在只有蓬蒿；岭南的荔枝花寂寞地憔悴，尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……无形的手掌掠过无限的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。在那上面，我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳。我把全部的力量运在手掌贴在上面，寄与爱和一切希望，因为只有那里是太阳，是春，将驱逐阴暗，带来苏生，因为只有那里我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！3.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.诗歌开篇点明“我用残损的手掌”摸索土地，“残损的手掌”既表明诗人身体受到伤害，也象征着祖国遭受的苦难。B.诗中运用了大量的对比，如沦陷区的凄惨景象与“那辽远的一角”的美好形成鲜明对比，突出表现了诗人对祖国不同部分的不同情感。C.“像恋人的柔发，婴孩手中乳”运用比喻的修辞手法，将“那辽远的一角”比作“恋人的柔发”和“婴孩手中乳”，生动形象地写出了这一角的温暖、美好。D.诗歌最后一句“那里，永恒的中国！”直接抒发了诗人对解放区的赞美和对祖国未来的坚定信念，点明了诗歌的主旨。答案：A解析：“残损的手掌”主要象征着诗人在艰难困苦的环境中所遭受的磨难，同时也象征着祖国在战争中遭受的创伤，并非单纯指诗人身体受到伤害。所以A选项理解不准确。4.诗中描写沦陷区的景象有什么作用？（6分）答案：①渲染氛围。描绘出沦陷区一片破败、凄惨的景象，如“这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥”等，渲染了战争给祖国带来的沉重灾难和悲凉的氛围。②表达情感。通过对沦陷区景象的描写，表达了诗人对侵略者的愤恨和对祖国命运的深切忧虑，以及对沦陷区人民苦难生活的同情。③对比衬托。与“那辽远的一角”的美好形成鲜明对比，突出了解放区的温暖、明朗和充满希望，更加强烈地表达了诗人对解放区的向往和对祖国未来的信心。5.请从表现手法和情感表达的角度赏析“我把全部的力量运在手掌/贴在上面，寄与爱和一切希望”这两句诗。（7分）答案：表现手法：①动作描写。“运”“贴”等动词，生动形象地写出了诗人将自己的全部情感和力量都倾注在“那辽远的一角”，体现了诗人动作的专注和投入。②象征手法。“手掌”象征着诗人对祖国的关怀和热爱，“那辽远的一角”象征着解放区，诗人通过这一动作，将自己的情感和希望寄托在解放区。情感表达：这两句诗直接抒发了诗人对解放区的热爱和赞美之情，以及对祖国未来的坚定信念。诗人把全部的力量运在手掌贴在上面，寄与爱和一切希望，表达了他渴望祖国摆脱苦难、走向新生的强烈愿望，同时也展现了诗人为祖国的解放事业贡献力量的决心。三、诗歌默写（本题共1小题，6分）6.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《诗经·氓》中，“，”两句运用比兴手法，以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被遗弃。（2）苏轼在《赤壁赋》中描写客人吹箫为自己伴奏，其中表现箫声作用和力量的名句是“舞幽壑之潜蛟，”。（3）杜甫《登高》中“，”两句，从时空两方面着笔，高度概括了诗人一生颠沛流离的生活。（4）柳永《雨霖铃》中“，竟无语凝噎”两句，生动地刻画了两人分别时难舍难分的情景。（5）李清照《声声慢》中“，到黄昏、点点滴滴”几句，通过描写细雨打在梧桐叶上的声音，烘托出词人内心的孤寂和愁苦。答案：（1）桑之落矣，其黄而陨（2）泣孤舟之嫠妇（3）万里悲秋常作客，百年多病独登台（4）执手相看泪眼（5）梧桐更兼细雨四、诗歌鉴赏拓展（本题共2小题，13分）阅读下面这首宋词，完成7-8题。《水调歌头·明月几时有》苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。7.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.词前小序交代了写作的时间和缘由，“兼怀子由”点明了这首词不仅是对中秋明月的咏叹，更是为了表达对弟弟苏辙的思念之情。B.“明月几时有？把酒问青天”运用了设问的修辞手法，将诗人对宇宙和人生的疑惑生动地表现出来，为全词奠定了豪放的基调。C.“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”一句，既表现了诗人对天上仙境的向往，又流露出他对人间生活的留恋。D.“但愿人长久，千里共婵娟”是全词的主旨句，表达了诗人对亲人的美好祝愿，也体现了他豁达乐观的人生态度。答案：B解析：“明月几时有？把酒问青天”运用了设问的修辞手法，将诗人对宇宙和人生的疑惑生动地表现出来，但全词的基调并非单纯的豪放，而是既有对宇宙的探索和对人生的思考，又有对亲人的思念和对生活的感慨，是一种豪放与婉约相结合的风格。所以B选项表述不准确。8.请从炼字的角度赏析“转朱阁，低绮户，照无眠”中“转”“低”二字的妙处。（10分）答案：“转”和“低”两个字都用得极为精妙，具有以下妙处：①描绘画面。“转”字生动地描绘出明月的移动轨迹，它缓缓转过朱红色的楼阁，形象地表现出时间的推移。“低”字则写出明月渐渐低垂，慢慢照进雕花的窗户，细腻地展现了月光的动态变化，营造出一种静谧而又略带孤寂的氛围。②烘托情感。通过“转”和“低”的描写，暗示了诗人因思念亲人而难以入眠，独自在月下徘徊的情景。明月的移动仿佛也在陪伴着诗人度过这漫长的不眠之夜，进一步烘托出诗人内心的孤独和对弟弟苏辙的深切思念。③体现匠心。这两个字看似平常，却精准地捕捉到了自然景象的微妙变化，使诗歌更具画面感和艺术感染力。它们将客观的自然景象与诗人主观的情感巧妙地融合在一起，达到了情景交融的艺术境界，展现了苏轼高超的炼字技巧和深厚的文学功底。五、诗歌创作（本题共1小题，20分）9.请以“梦想”为主题，创作一首现代诗，要求：（1）题目自拟；（2）不少于10行；（3）语言优美，富有节奏感和韵律感；（4）表达出对梦想的追求和向往。以下是一篇示例诗歌：《梦想的翅膀》在时光的长河中徜徉梦想如璀璨星辰在远方闪亮它是夜空中最亮的光指引着我前行的方向像一只渴望飞翔的小鸟怀揣着对蓝天的向往我展开梦想的翅膀穿越风雨，勇敢闯荡梦想是心中不灭的火焰燃烧着希望的力量哪怕前方荆棘满途也不能阻挡我前进的脚步我用汗水浇灌梦想的花朵用坚持编织未来的衣裳在岁月的舞台上绽放光芒让梦想在现实中飞翔哪怕道路崎岖漫长哪怕会有迷茫和彷徨我依然紧紧握住梦想的缰绳向着那光明的未来远航评分标准：