关于货物运输合同【九篇】

关于货物运输合同【九篇】

第1篇：货物运输合同

根据《中华人民共和国合同法》、交通部《汽车货物运输规则》

等相关法律法规规定，托运人与承运人订立本合同，以便共同遵守。

第一条货物的名称、规格、数量、价格、运输时间等：

货物运到时间：年____月日，货物承运起始时间：

年一月一日

承运人：____________

住址：____________

联系电话：____________

托运人：____________

住址：____________

联系电话：____________

收货人：____________

住址：____________

联系电话：____________

货物起运地点：

货物到达地点：

货物编号：____________

规格：____________

性质：____________

包装方式：____________

数量（件）：____________

重量（千克、吨）：

保险、保价价格：

货物价值：____________

运杂费：____________

结算方式：____________

收货人领取货物及验收方法：

其他：________________

托运人（签章）：

签订时间：____________

承运人（签章）：

签订时间：____________

收货人签收：____________

第二条包装要求：托运货物的包装，应当按照承托双方约定的方

式包装。对包装方式没有约定或者约定不明确的，又不能达成补充协

议的，按照通用的方式包装。没有通用方式的，应在足以保证运输、

搬运装卸作业安全和货物完好的原则下进行包装。依法应当执行特殊

包装标准的，按照规定执行。

第三条权利义务

一、托运人的权利义务

1、托运人的权利：

①要求承运人按照合同约定的时间、地点及运输方式将货物运送

至目的地，交付给收货人；

②货物交付托运后，到达约定地点之前，可以变更到货地点和收

货人，或解除合同，但应支付因此给承运人增加的费用和造成的损失。

2、托运人的义务：

①按约定支付运杂费；

②如实告知承运人所托运的货物的名称、性质、重量、数量等；

③按约定的时间、地点向承运人交付货物。

二、承运人的权利义务

1、承运人的权利：

①要求托运人按约定的时间、地点交付货物；

②对按约定向托运人或收货人收取运杂费。

2、承运人的义务：

①在约定期限内将货物运送至指定地点；

②及时向收货人发出货物到达的通知山、电话;b、书面;c、其它）；

③对托运的货物要负责安全，保证货物无短缺、无损坏；

④承运人应根据承运货物的需要，按货物的不同特性，提供技术

状况良好、经济适用的车辆，并能满足所运货物重量的要求。使用的

车辆、容器应做到外观整洁，车体、容器内干净无污染物、残留物。

对于承运特种货物的车辆和集装箱运输车辆，需配备符合运输要求的

特殊装置或专用设备；

⑤办理交接手续时，应根据合同记载货物名称、数量、包装方式

等，核对货物；

⑥对运输货物特别是贵重物品，提示托运人保险或者保价。

第四条违约责任

一、托运人责任

1、未按合同约定的时间和要求提供托运的货物，托运方应支付

给承运方违约金O

2、在托运的货物中夹带、匿报危险货物和禁运物品，造成车辆

毁损或被相关执法部门查封、扣押或货物灭失，给承运人造成损失的,

托运人应承担赔偿责任。

3、因货物包装原因，致使其它货物或运输工具、机械设备被污

染腐蚀、损坏，造成人身伤亡的，托运人应承担赔偿责任。

二、承运人责任

1、由于承运人过错，造成未按约定的期限将货物运达，承运人

应支付给托运人违约金o

2、因承运人责任将货物错送或错交，应将货物无偿运至合同规

定的到货地点，交给指定收货人。由此造成的货物逾期到达，承运人

应按承担违约责任。

3、运输过程中货物灭失、短少、变质、污染、损坏的，承运人

按（a、有保价的，按保价声明价格赔偿;b、保险运输按投保人与保险

公司商定的协议办理;c、按_____承担赔偿责任;d、按货物的实际损

失）承担赔偿责任。

4、汽车联运的货物发生灭失、短少、变质、污染、损坏的，应

由与托运人签订合同的承运人承担赔偿责任。

5、在符合法律和合同规定条件下的运输，由于下列原因造戌货

物灭失、短少、变质、污染、损坏的，经举证后承运人不承担违约责

任:

(1)不可抗力；

(2)货物本身的自然性质变化；

(3)货物的合理损耗；

(4)托运方或收货人本身的过错；

(5)包装完整无损，而内装货物短缺、变质。

第五条争议解决方式

本合同在履行中如发生争议，应协商解决，协商不成时，可向有

关行政管理部门申请调解或依法按第种方式解决：

1、提交仲裁委员会仲裁；

2、向人民法院起诉。

第六条本合同自双方签字之日起生效，在执行期间如有未尽事宜,

双方可签订补充协议。补充协议与本合同具有同等法律效力。双方当

事人没有约定或约定不明的事宜，法律、法规有规定的，按照规定执

行。

第七条本合同一式一份，双方当事人各执一份

第2篇：货物运输合同

在忙忙碌碌中，一个学期又过去了，我的工作也接近了尾声，这

一学期的工作真是有喜有忧，回想这半年的，让每一件事情在我的脑

海中划过，每一个孩子的一举一动在我的面前闪烁，望着渐渐成长的

孩子们，从他们身二让我感到一种自豪感c近半年的幼儿园生活，使

孩子们学会了许多，各方面进步也不错。这里，我也整理了一下我的

思绪，总结这学期的工作，以便更好地提高自己的各项工作水平。

曾经听人说幼儿园教师要具备“三心”：爱心、童心和细心。我

也在平时的工作中认真的做到这“三心”，用爱心去关心每一个孩子，

用孩子般的童心去和他们游戏，用细心去关注每个孩子的成长变化。

而我认为具有一颗爱心是一切的基础。幼儿园是个儿童的世界，而我

们正生活在这色彩斑斓地儿童世界里，要用我们的爱心去拨动一棵棵

幼嫩的心弦，弹奏美妙地乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培

育他们。除了有爱，我们还必须有足够的教育教学能力，丰富的经验，

具备一定的教育教学艺术。每次的教学活动我都认真对待，为了吸引

孩子的注意力，让孩子更好、更快、更开心地接受教师所授的内容,

我总是不断的尝试、探索、创新，为了让每个孩子都能长好、学好、

玩好，每人的能力能在原有基础上有所提高，我根据班级情况以“纲

要”为准则陈老师一起制订了班级计划、周计划等各类计划。在半日

活动中不仅以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼

儿身心愉快地学习，使每个学生都能在原有基础上有所提高。

在家园互动中，我认作做好每一位家长的工作。教育不单单是学

校教育，家长们的支持和帮助也是很重要的。因此，我常常利用家长

园地、早上及放学时间、电话等及时向家长反馈孩子在园的学习、生

活情况，宣传科学育儿的知识。同时，孩子们在幼儿园里碰到了什么

难题，总是第一时间与家长取得联系，家园一致共同教育。

在学习中，我认真听取别人的对我的评价并仔细记录，并在活动

后的空余时间认真思考推敲。在空余时间，我会阅读一些幼教杂志,

如《幼儿教育》《家庭教育》等等，上网查阅有关幼教资料，借阅与

教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习。同时我还积极参

加园内外组织的各项活动：如送教下乡，“三八妇女节”、“庆五一，

迎五四”的舞蹈表演，幼儿园青年教师自弹自唱比赛等等。

在这一学期中，我很幸运学到了不少东西，但这还远远不够，尤

其在教学活动的语言组织上还很稚嫩。还需进一步努力。如对孩子在

活动中的倾听需要还不够、有时对自己的要求会有所松懈。虽然我还

没有骄人的成绩，但孩子的进步使我得到安慰，也给了我干劲和勇气。

我将在新学期中取人之长，补己之短，争取把工作做的更好。

第3篇：货物运输合同

月度水路货物托运计划表

一年—月

本表经承运人签盖运输合同专用章后，具有月度运输合同效力，

有关承运人与托运人，收货人之间的权利、义务关系和责任界限，按

《水路

货物运输规则》及运杂费用的有关规定办理。

起运地：提出日期：年—月—日编号：

货名

到达港（地）

换装港（地）

收货人

托运量

核定量

备注

第一

第二

重呈

体积

重量

体积

特约事项

提计划单位：托运人（签章）承运人（签

章）________

地址：电话：

说明：L补充计划使用此表，加盖红色“计划外”字样。

2.规格：长14厘米，宽23厘米。

gf-91-0404（续）

水路货物运单

本运单经承托双方签订后，具有合同效力，承运人与托运人、收

货人之间的权利、义务关系和责任界限均按《水路货物运输规则》及

运杂费用的有

关规定办理。

货物于月日

集中于交接清单号码运单号码

船名航次

起运港

到达港

到达日期

（承运人章）

收货人

（章）

托运人

全称

收货人

全称

地址电话

地址电话

银行帐号

银行帐号

发货符号

货名

件数

包装

价值

托运人确定

计费重量

等级

费率

金额

应收费用

重量

吨

体积（长，宽高）m

重量（吨）

体积m3

项目

费率

金额

运费

装船费

合计

运到期限（或约定）

托运人

公章）月日

总计

特约事项

核算员

承运日期

起运港承运人章

复核员

第4篇：货物运输合同

甲方（即托运方）：

乙方（即承运方）：

根据甲方与乙方的共同协商，在遵循《合同法》的基础上，就甲

方将水泥货物交给乙方承运事项制定如下条款：

一、标的物名称、数量、运价：

二、甲方将货物交给乙方承运时，须提供货物运输途中所需要的

所有合法手续，以及规范、安全的货物包装，并不得将国家违禁物品

（含各种易燃易爆物品）夹带货品中，否则由此造成所有损失由甲方承

担；

三、甲方将货物交给乙方承运时，须按货物实际价值白行购买保

险，或由乙方代为办理购买保险，否则由此产生货损、货丢，乙方不

承担全部责任；

四、如果货物在运输过程中出现包装损坏、货品损失等情况必须

经收货人、送货司机（或者到达货站经手人）共同签字出具书面证明，

必要时由收货人扣押送货车辆或扣除到货应收运费等；如未有签字证

明，则乙方可拒绝赔偿；

五、如果出现货物安全及时到达甲方指定地点而未能收取运费等

应收费用，乙方可视情形扣押货物并达到一个月期限后自行处理；

六、货物从承运之日起有效查询日期和索赔期在四十五日内，过

期乙方可不承担任何责任；

七、货物承运价格以及到货时间可由甲方与乙方根据实际情况加

以协商确定，具体数量、金额、送货事宜等以每次乙方提货后所签的

由乙方提供的《货物托运单》为准，并以此作为查询、索赔、结算等

实际操作的依据；

八、补充条款：

九、本合同书一式两份，甲方乙方各执一份；

十、如有出现合同纠纷，在协商解决的基础上按《合同法》处理;

十一、本合同白签订之日起生效。

甲方：乙方：

20—年—月—日

第5篇：货物运输合同

甲方：;

乙方：.

甲方详细地址：,联系方式：______.

乙方详细地址：,联系方式：.

根据《中华人民共和国合同法》等有关法律规定，经过双方充分

协商，特订立本合同，以便双方共同遵守。

运输货物的名称、规格、数量、运输费价款

货物编号

品名

规格

单位

单价

数量

金额（元）

甲方

第一条甲方负责与项目部签订合同。在签订合同的过程中，甲方

发生的如何事故或造成的损失则由甲方自己承担。

第二条资金甲方在乙方运输货物或原材料期间。负责资金的集拢,

确保乙方在运输货物或原材料的正常进行。

乙方：

第一条运输要求运输的货物必须按照国家有关强制性规定的标

准运输；没有统一规定运输标准的，应根据保证货物运输安全的原则

进行运输。如在运输过程中，发生的安全问题，则由乙方自己承担。

第二条运输货物质量要求乙方对运输货物或原材料必须严把质

量关。如有忽略或别的因素，造成质量的问题。导致甲方的损失或与

其他客户产生的经济纠纷必须由乙方自己承担。且按%偿付甲方违约

金。

第三条货物或原材料的供应乙方必须对货物或原材料有充分大

量的货源。以却保供应建设公路的正常施工。如在供应期间，发生间

断或停止或缺少货源等因素。造成甲方的损失必须由乙方承担相应的

责任。且按%偿付甲方违约金

第四条乙方必须按甲方规定的时间、地点、把货物输送到目的地。

货物运输后，甲方需要变更到货地点或收货人，必须在货物未到达目

的地之前告知乙方C

需要说明的其他事项：

发生争议时由两边友好协商解决，协商不成时，两边均有权向人

民法院提起诉讼。

合同实施：

①本合同一式两份，各执一份为凭

②本合同如有未央事宜，双方配合协商书面修正

③本合同自具名之日年月日发生效力，到年月日止

④本合同期满前一个月，如双方均无异议，则本合同自动延伸，

其后亦同

甲方乙方

签约日期：年月日签约日期：年月日

第6篇：货物运输合同

古诺特博士曾深情地说：“在经历了若干年的教师工作之后，我

得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，'我'是决定性因

素。我个人的方法可以创造出教室里的情境，我个人的情绪也可以左

右教室里的气氛。作为一位教师，我拥有巨大的力量来让孩子们过得

痛苦或者快乐。我可以成为折磨孩子的工具，也可以成为鼓舞孩子的

火花。我可以带给他们羞辱或者开心，也可以带给他们伤害或者拯救,

在所有的情况下，一次危机是骤然升级还是逐步化解，一个孩子是获

得进步还是日益堕落，我的态度都有着重要的影响。

读到这里，你是什么感觉？我瞬间感受到的也是一阵惶恐，很可

怕的一种权力在提，高高在上的感觉！

虽然我们一直在说要把课堂还给学生，让学生做课堂的主人，但

是无法否认的是，作为教师这样一个特殊的角色，不管你愿不愿意,

就是在无形中影响到班级里的一切。孩子们每天在学校的时间里，有

80%左右是在班级里上课，也就意味着他们在学校的绝大部分时间都

是和老师共同、近距离地度过的，对于一个孩子而言，他的老师甚至

就是学校的全部。

想想看，课堂二，我们以热情的语气肯定学生，以赞赏的眼光激

励学生;又或者我便指责、学生，以挖苦的语气嘲讽学生------------

想想看，老师走进教室那一瞬间的两种情形我们面带微笑地走进

教室，心情舒畅，轻松地讲课；或者是，我们一脸怒容走进教室，板

着脸，声嘶力竭地讲课------

想想看，一道非常简单的练习题，学生却一而再再而三地出错,

老师在处理这个问题时的两种情形我们先血往上冲地训斥一通，然后

惩罚性地让他们重做十遍;或者我们耐下心来，和学生一起讨论看看,

到底是方法的问题还是态度的问题------

这种种的结果，到底哪一种令学生痛苦，哪一种令学生欣喜？哪

一种能真正让孩子得到成长，快乐的投入学习？

一直听说过这样一句话，如果一个孩子生活在批评之中，他就学

会了谴责。如果一人孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗。如果一

个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。如果一个孩子生活在表扬

之中，他就学会了感激。如果一个孩子生活在真诚之中，他就会头脑

平静地生活------

想想看，静下心来想想看，怎么可能不是步步惊心？！坐在我面前

的不仅仅是一个个孩子，更是一个个鲜活的生命，祖国最娇嫩的花朵。

我们呢？还是那个辛勤，可人的园丁吗？还是担任着太阳底下最崇高的

职业的教师吗？

第7篇：货物运输合同

托运方：_________

联系人：_________

电话：_________

地址：_________

承运方：_________

联系人：_________

电话：_________

地址：_________

一、货物

二、需要车辆数:车辆；需要车种：

三、起运地：；到达地：O

四、发货单位：；收货单位：O

五、运到日期：托运日起天内。

六、委托注意事项：

1.雨天不运；

2.非危险品；

3.有自备机具装车；

4.有自备机具卸车；

5.发货单位星期休息；

6.收货单位星期休息。

七、运输距离：公里；运费人民币（大写）：0

八、违约责任：不按运输托运单规定时间和要求配车发运的，由

承运单位酌情赔偿强失；运输过程当中货物灭失、短少、损坏，按货

物的实际损失赔偿C托运方未按托运单规定的时间和要求提供托运货

物，应偿付承运方实际损失的违约金。由于货物包装缺陷产生破损，

因此造成其他货物和运输工具损坏，造成人身伤亡，托运方应承担赔

偿责任。

托运方（盖章）：承运方（盖章）：

负责人（签字）：负责人（签字）：

年—月—日年—月—日

签订地点：签订地点：

第8篇：货物运输合同

（）海运计字第号根据合同法和省海上运输

管理规定的要求，（简称甲方）向省交通厅海运局（简称乙

方），计划托运货物，乙方同意承运，特签定本合同，共同

遵守，互相制约，具体条款经双方协商如下：

一、运输方法：乙方调派吨位船舶一艘（船舶吊货设备）,

应甲方要求由港运至港，按现行包船运输规定办

理。

二、货物集中：甲方应安乙方指定时间，将货物于

天内集中于港，货物集齐后，乙方应在五天内派

船装运。

三、装船时间：甲方联系到达港同意安排卸货后，经乙方实并准

备接收集货（开集日期由乙方指定）。装船作业时间，自船舶抵港已靠

好码头时起于小时内装完货物。

四、运到期限：船舶自装货完毕办好手续时起于小时内将货物运

到目的港。否则按货规第三条规定承担滞延费用。

五、启航联系：乙方在船舶装货完毕启航后，即发报通知甲方做

好卸货准备，如需领航时亦通知甲方按时派引航员领航，费月由

_________方负担。

六、卸船时间：甲方保证乙方船舶抵达港锚地，自下

锚时起于小时内将货卸完。否则甲方按超过时间向乙方交

付滞延金每吨时元，在装卸货过程中，因天气影响装卸作

业的时间，经甲方与乙方船舶签证，可按实际影响时间扣除。

七、运输质量：乙方装船时，甲方应派员监装，指导工人按章操

作，装完船封好舱，甲方可派押运员（免费一人）随船押运。乙方保证

原装原运，除因船舶安全条件所发生的损失外，对于运送

货物的数量和质量均由甲方自行负责。

八、运输费用：按省水运货物一级运价率以船舶载重吨位计货物

运费元，空驶费按运费的%计,全船运费

为元，一次计收。港口装船费用，按省港口收费

规则有关费率计收，卸船等费用，由甲方直接与到达港办理。

九、费用结算：本合同经双方签章后，甲方应先付给乙方预付运

输费用元。乙方在船舶卸完后，以运输费用凭据与甲方一

次结算，多退少补C

十、附则：本合同甲乙双方各执正本一份，副本份。

并向工商行政管理局登记备案。如有未尽事宜，得按省交通厅海上运

输管理规定和合同法的有关规定协商办理。

甲方：（盖章）

代表人：__________________________

开户银行：________________________

帐号：____________________________

乙方：（盖章）

代表人：__________________________

开户银行：________________________

帐号：____________________________

合同管理机关：（盖章）

年月日

第9篇：货物运输合同

随着科技的飞速发展，计算机应用越来越广泛，在各个领域和各

个行业有着特殊的作用，利用计算机既提高工作效率，有可以达到资

源共享。在此谈谈我在教学中的心得体会：

一、利用多媒体进行教学可以激发学生的学习兴趣。只有学生有

了兴趣，教学中教师讲的轻松，学生学的自如，在教学中遇到很多困

难也就迎刃而解了C恰当的教学情境能唤起学生强烈的求知欲望，促

使他们能保持持久的学习热情，从而获得最佳的教学效果。创设一种

使学生主体参与，兴趣浓厚的课堂教学学习氛围是唤起学生主体参与

的前提和保证。学生在愉快而轻松的学习氛围中容易积极参与教学活

动，并且能激发内在的学习要求。学生学习兴趣的提高往往离不开生

动形象的教育素材C多媒体正是具有形声、动画兼备的优点，在创设

情境，营造氛围方面比其他媒体来得更直接、更有效。

二、利用多媒体教学，在教学中学生难以解决的问题可以比较直

观形象的展现在学生面前，便于学生理解和接受。由于已经创设了激

发学生学习兴趣的情境，在电脑演示之后，教师提出问题一步一步引

导出所要解决的问题，学生会兴趣盎然地讨论、总结，然后归纳C从

而使枯燥的问题化为具体的形象，学生不但会顺理成章的接受而且很

容易就记住。这样既调动了学生的学习兴趣又激发了学生的强烈参与

意识，同时也达到了教师的教学目标。

总之，利用多媒体进行教学，既有助于提高教学效果，合理利用

课堂时间，在相同的时间中学习更多的知识，又可以促进我们老师学

习，提高教学能力C