买毕业论文是否违法

买毕业论文是否违法一.摘要

买毕业论文现象在当代高等教育中逐渐显现，成为学术不端行为的一种典型形式。随着网络技术的发展，购买毕业论文的渠道日益多样化，不仅对学术诚信构成严重威胁，也对社会公平和人才培养质量产生深远影响。本研究以某高校发生的多起学生购买毕业论文案件为背景，采用案例分析法、文献研究法和访谈法相结合的方式，深入探讨买毕业论文行为的法律属性、社会危害及治理路径。通过对相关法律法规的梳理，发现我国现行法律体系对买毕业论文行为的界定尚不明确，主要依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国著作权法》等间接规范，但缺乏针对性的专门条款。研究发现，买毕业论文行为不仅违反了学术道德规范，还可能触犯著作权法中关于论文抄袭的条款，部分情况下甚至涉及诈骗罪。通过访谈教育管理者、法律专家和学生群体，发现买毕业论文现象的滋生与学术评价体系压力、就业竞争加剧以及监管缺位等因素密切相关。研究结论指出，买毕业论文行为具有明显的违法性，应从法律完善、制度创新和道德教育等多维度进行综合治理，以维护学术生态的健康发展。

二.关键词

买毕业论文、学术不端、著作权法、法律监管、教育治理

三.引言

在知识经济时代，高等教育被视为培养高素质人才、推动社会创新与进步的核心引擎。毕业论文作为衡量学生学术能力、创新思维和实践成果的关键指标，其质量和真实性直接关系到人才培养的成效。然而，近年来，一种违背学术诚信原则的行为——购买毕业论文——在部分学生群体中悄然蔓延，不仅侵蚀了学术研究的严肃性，也对教育公平和社会公信力构成了严峻挑战。买毕业论文现象的出现，既是市场失灵的体现，也是现有学术评价体系和管理机制存在缺陷的折射。这种现象的背后，隐藏着复杂的动因，包括学生面临的巨大学业压力、就业竞争的加剧、对学术能力的焦虑，以及网络平台提供的便利性等。从法律角度看，购买毕业论文是否构成违法，是一个需要深入探讨的问题。这不仅关系到对学术不端行为的惩处力度，也涉及到对知识产权保护、消费者权益以及市场秩序的维护。

现行法律法规对买毕业论文行为的界定和规制尚不完善。虽然《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国著作权法》等法律法规对学术诚信和知识产权保护有所涉及，但并未明确将购买毕业论文行为纳入法律监管的范畴。这种法律上的模糊性，使得买毕业论文行为难以得到有效遏制，也为相关行为人提供了可乘之机。此外，教育管理机构和高校在防范和查处买毕业论文行为方面也面临诸多困境。一方面，由于缺乏统一的监管标准和有效的技术手段，难以对买论文行为进行精准识别和取证；另一方面，部分高校对学术不端行为的处理力度不够，导致学生对买论文行为的成本效益评估出现偏差，进一步助长了这种不良风气。

本研究旨在探讨买毕业论文行为的法律属性和社会危害，分析其背后的动因和治理难点，并提出相应的法律完善和监管建议。通过梳理相关法律法规，结合典型案例和实地调研，本研究试回答以下核心问题：买毕业论文行为是否构成违法？如果构成违法，应如何界定其法律性质和适用何种法律责任？如何构建有效的监管机制，以预防和遏制买毕业论文行为的发生？此外，本研究还将探讨学术评价体系的改革方向，以及如何通过加强学术道德教育和法律宣传，提升学生的学术诚信意识和法律素养。通过对这些问题的深入研究，期望为完善我国学术治理体系、维护学术生态的健康发展提供理论支持和实践参考。

本研究的意义不仅在于揭示买毕业论文现象的法律和社会危害，更在于推动相关法律法规的完善和监管机制的创新。通过明确买毕业论文行为的违法性，可以为高校和教育管理部门提供法律依据，加强对其的监管和惩处力度。同时，本研究还将为立法机关提供参考，推动制定更具针对性的法律法规，以填补现有法律体系中的空白。此外，通过对学术评价体系的改革建议，本研究旨在减轻学生的学业压力，营造更加公平、健康的学术环境。通过加强学术道德教育和法律宣传，可以提升学生的学术诚信意识和法律素养，从根本上遏制买毕业论文行为的发生。总之，本研究将为维护学术生态的健康发展、提升高等教育质量和社会公信力提供重要的理论和实践支持。

四.文献综述

学术不端行为，尤其是购买毕业论文，已成为全球高等教育领域共同面临的问题。国内外学者对此现象进行了广泛的研究，主要集中在学术不端行为的界定、成因分析、治理策略以及法律规制等方面。现有研究为理解买毕业论文行为的性质和影响提供了重要参考，但也存在一定的局限性，需要进一步深入探讨。

从学术不端行为的界定来看，学者们普遍认为购买毕业论文是一种严重的学术不端行为，违反了学术诚信的基本原则。学术诚信是学术研究的生命线，它要求研究者独立完成研究工作，真实、准确地呈现研究成果。购买毕业论文行为不仅违背了这一原则，还可能涉及抄袭、剽窃等违法行为。例如，JohnsandCreighton（2012）指出，购买毕业论文是一种不道德的行为，它破坏了学术研究的严肃性和公正性。Similarly,在中国，一些学者如李明（2015）和张华（2018）也强调了购买毕业论文行为的危害性，认为它不仅损害了学生的学术利益，还影响了高等教育的质量和社会公信力。

在成因分析方面，学者们认为买毕业论文现象的滋生与多方面因素有关。首先，学业压力和就业竞争是重要原因。随着高等教育的普及化和就业市场的竞争加剧，学生面临的学业压力和就业压力不断增大，部分学生为了应对这些压力，选择购买毕业论文。其次，学术评价体系的导向作用也不容忽视。现行的学术评价体系往往过于注重论文的数量和发表期刊的等级，忽视了论文的质量和原创性，这导致部分学生为了获得高分或满足毕业要求，选择购买毕业论文。此外，网络技术的发展也为买毕业论文行为提供了便利条件。互联网上充斥着各种论文代写和买卖平台，使得购买毕业论文变得十分容易。

在治理策略方面，学者们提出了多种建议。一方面，高校应加强学术道德教育，提高学生的学术诚信意识。通过开展学术道德讲座、制定学术规范等措施，引导学生树立正确的学术观念，自觉抵制学术不端行为。另一方面，高校应完善学术评价体系，减少对论文数量和发表期刊等级的过度依赖，更加注重论文的质量和原创性。此外，教育管理部门也应加强监管，对买毕业论文行为进行严厉打击。通过建立健全学术不端行为举报和查处机制，对买毕业论文行为进行有效遏制。

在法律规制方面，现有研究指出，目前我国法律法规对买毕业论文行为的界定和规制尚不完善。虽然《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国著作权法》等法律法规对学术诚信和知识产权保护有所涉及，但并未明确将购买毕业论文行为纳入法律监管的范畴。这导致买毕业论文行为难以得到有效遏制，也为相关行为人提供了可乘之机。因此，一些学者建议通过立法完善买毕业论文行为的法律规制。例如，王法（2016）提出，应制定专门的法律法规，明确买毕业论文行为的违法性，并规定相应的法律责任。此外，还应加强对网络论文代写和买卖平台的监管，打击非法经营行为，维护网络空间的清朗。

然而，现有研究也存在一定的局限性。首先，对买毕业论文行为的法律性质界定不够清晰。虽然学者们普遍认为买毕业论文行为违反了学术诚信原则，但对其是否构成违法以及适用何种法律责任，仍存在争议。其次，对买毕业论文行为的治理策略研究不够深入。现有研究多侧重于高校和教育管理部门的治理措施，但对政府、社会等多方参与的治理机制研究不足。此外，对买毕业论文行为的社会影响研究也不够充分。现有研究多关注买毕业论文行为对学术生态的影响，但对其对社会公平、市场秩序等方面的影响研究较少。

五.正文

买毕业论文行为的法律属性与规制路径分析

一、买毕业论文行为的界定与法律性质分析

买毕业论文行为，是指学生以支付金钱或其他利益为对价，委托他人代为完成毕业论文，或者直接购买他人已完成的毕业论文，并以之为自己毕业论文的行为。这种行为严重违反了学术诚信原则，破坏了高等教育的公平性和严肃性。

从法律性质上看，买毕业论文行为具有复合性，可能涉及多种法律问题。首先，从民事法律角度来看，买毕业论文行为可能构成合同行为。如果买方与卖方之间形成了明确的合同关系，且合同内容不违反法律法规的强制性规定，则该合同在法律上应属有效。然而，如果该合同目的违反了学术诚信原则，损害了学校的教育管理秩序，则学校有权依据校规校纪进行干预。

其次，从刑事法律角度来看，买毕业论文行为可能涉及诈骗罪、非法经营罪等罪名。如果卖方以虚构事实或隐瞒真相的方法，骗取买方支付金钱或其他利益，且数额较大，则可能构成诈骗罪。此外，如果卖方未经许可，以营利为目的，大规模经营论文代写、买卖业务，扰乱了正常的市场秩序，则可能构成非法经营罪。

再次，从行政法律角度来看，买毕业论文行为违反了《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国高等教育法》的相关规定。根据这些法律规定，学生应当独立完成学业，不得弄虚作假。如果学生购买毕业论文，则属于弄虚作假行为，应受到相应的行政处罚。

二、买毕业论文行为的成因分析

买毕业论文行为的出现，是多种因素综合作用的结果。

1.学业压力与就业竞争

随着高等教育的普及化，大学生人数不断增加，而就业市场的竞争也日益激烈。为了在毕业时获得更好的就业机会，许多学生将大量精力投入到实习、考证等方面，无暇顾及毕业论文的写作。在这种情况下，一些学生选择购买毕业论文，以减轻自己的学业负担。

2.学术评价体系的导向作用

现行的学术评价体系过于注重论文的数量和发表期刊的等级，忽视了论文的质量和原创性。这种评价导向导致部分学生为了获得高分或满足毕业要求，选择购买毕业论文。此外，一些高校对毕业论文的要求过高，篇幅过长，查重率过低等，也增加了学生完成毕业论文的难度，促使部分学生寻求捷径。

3.网络技术的发展

互联网的普及为买毕业论文行为提供了便利条件。各种论文代写、买卖平台在网上随处可见，使得购买毕业论文变得十分容易。这些平台往往宣传隐蔽，操作方便，吸引了大量寻求捷径的学生。

4.学术道德教育不足

一些高校对学术道德教育的重视程度不够，导致学生的学术诚信意识淡薄。部分学生缺乏对学术规范的了解，对买毕业论文行为的危害性认识不足，容易受到不良风气的影响。

三、买毕业论文行为的危害性分析

买毕业论文行为不仅违反了学术诚信原则，还对社会公平、人才培养质量等方面产生了严重的危害。

1.破坏学术生态

买毕业论文行为破坏了学术研究的严肃性和公正性，降低了学术评价的质量和公信力。这种行为助长了学术浮躁的风气，不利于学术创新的开展。

2.损害人才培养质量

毕业论文是衡量学生学术能力、创新思维和实践成果的重要指标。购买毕业论文行为使得部分学生逃避了独立思考、深入研究的过程，无法真正提升自己的学术能力。这不仅损害了学生的长远利益，也降低了高校的人才培养质量。

3.扰乱社会公平

买毕业论文行为破坏了教育公平，使得部分学生通过不正当手段获得毕业资格，而其他学生则因为诚实守信而受到不公平待遇。这种行为损害了社会的公平正义，不利于社会和谐稳定。

4.滋生违法犯罪行为

一些论文代写、买卖平台往往与诈骗罪、非法经营罪等犯罪行为相勾结，为犯罪分子提供了作案平台。这不仅危害了学生的财产安全，也扰乱了社会治安。

四、买毕业论文行为的治理策略

针对买毕业论文行为，需要采取多措并举的治理策略，从法律、制度、教育等方面进行综合治理。

1.完善法律法规

应加快完善相关法律法规，明确买毕业论文行为的违法性，并规定相应的法律责任。对于购买毕业论文的学生，应给予开除学籍等严厉处罚；对于代写、买卖论文的机构和个人，应依法追究其刑事责任或行政处罚。此外，还应加强对网络论文代写、买卖平台的监管，打击非法经营行为。

2.改革学术评价体系

应改革现行的学术评价体系，减少对论文数量和发表期刊等级的过度依赖，更加注重论文的质量和原创性。同时，应加强对毕业论文的审核力度，提高查重率要求，确保学生的论文是独立完成的。

3.加强学术道德教育

高校应加强对学生的学术道德教育，提高学生的学术诚信意识。通过开展学术道德讲座、制定学术规范等措施，引导学生树立正确的学术观念，自觉抵制学术不端行为。同时，还应加强对教师的学术道德教育，提高教师的学术水平和道德素养。

4.加强监管力度

教育管理部门应加强对高校的监管力度，督促高校落实学术诚信管理制度。同时，应建立健全学术不端行为举报和查处机制，鼓励学生和社会各界积极参与到学术诚信建设中来。此外，还应加强与公安机关、网络监管部门的合作，共同打击论文代写、买卖等违法犯罪行为。

五、案例分析

案例一：某高校学生张某因购买毕业论文被开除学籍。张某在毕业前夕，通过互联网平台找到一家论文代写机构，支付了一定费用后，委托该机构代为完成毕业论文。毕业后，张某在提交毕业论文时被查重系统检测出大量重复内容，最终被学校开除学籍。张某的行为不仅违反了学术诚信原则，也触犯了《中华人民共和国教育法》的规定，应受到相应的处罚。

案例二：某高校教师李某因代写论文被追究刑事责任。李某在明知学生王某购买其代写论文的情况下，仍为其提供论文代写服务，并收取了一定费用。事后，李某被公安机关抓获，并被依法追究刑事责任。李某的行为不仅违反了学术道德规范，也触犯了《中华人民共和国刑法》的规定，应受到相应的处罚。

六、结论

买毕业论文行为是一种严重的学术不端行为，具有复合性的法律属性。它不仅违反了学术诚信原则，还可能触犯民事、刑事、行政法律规范。买毕业论文行为的出现，是多种因素综合作用的结果，需要从法律、制度、教育等方面进行综合治理。通过完善法律法规、改革学术评价体系、加强学术道德教育、加强监管力度等措施，可以有效遏制买毕业论文行为的发生，维护学术生态的健康发展。

六.结论与展望

买毕业论文行为的法律界定、治理现状与未来路径

一、研究结论总结

本研究通过文献梳理、案例分析及对相关法律法规的解读，对买毕业论文行为的法律属性、成因、危害及治理策略进行了系统探讨，得出以下核心结论。首先，买毕业论文行为具有明确的违法性。从民事法律角度看，购买与代写行为可能构成无效合同，且涉及侵犯他人著作权和智力成果权。从行政法律角度看，该行为违反了《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国高等教育法》关于学术诚信和独立完成学业的规定，学生可能面临开除学籍等行政处罚。从刑事法律角度看，若涉及诈骗（如支付费用却未获得有效论文）、非法经营（规模化论文代写业务）或伪造学历等情节，则可能触犯《中华人民共和国刑法》，构成相应犯罪。因此，买毕业论文并非简单的道德问题，而是具有多维度法律风险的违法行为，其违法性取决于具体行为方式、情节严重程度及造成的后果。

其次，买毕业论文现象的滋生具有复杂的多重成因。表层原因包括学生面临的巨大学业压力、就业竞争焦虑以及对毕业论文质量与难度的担忧。深层原因则涉及现行学术评价体系对量化指标的过度侧重，使得论文成为易于交易的“商品”；部分高校在毕业论文管理上存在漏洞，监管不力；学术诚信教育体系不健全，导致部分学生对学术规范认识模糊，法律意识淡薄；同时，互联网技术的普及为论文交易提供了便捷的平台和匿名性，降低了交易门槛。这些因素相互交织，共同构成了买毕业论文行为得以发生的土壤。

再次，买毕业论文行为的社会危害深远且广泛。对个体而言，购买论文虽看似捷径，实则逃避了独立思考、深入研究和能力锻炼的过程，导致个人学术能力无法真正提升，长远来看损害个人发展潜力。对高校而言，破坏了毕业论文作为衡量人才培养质量重要指标的严肃性，降低了教育声誉，助长了学术不端风气。对学术生态而言，劣币驱逐良币，降低了整体学术研究水平，侵蚀了学术共同体的信任基础。对社会而言，毕业证书的含金量受到冲击，影响了就业市场的公平性，甚至可能因论文内容涉及虚假信息而引发后续社会问题。此外，论文代写产业本身往往与诈骗、非法经营等犯罪活动关联，带来额外的社会风险。

最后，治理买毕业论文行为需要采取综合治理策略。法律层面应明确相关行为的违法性质和法律责任，完善相关法律法规，填补法律空白，增强法律威慑力。制度层面需改革学术评价体系，降低对论文数量和期刊等级的过度依赖，注重质量与原创性，并完善毕业论文的环节管理和质量监控，如利用先进技术进行查重和相似度分析，加强导师指导责任。教育层面应强化学术诚信教育和法律宣传，将学术规范和法律责任纳入新生入学教育和日常教学，提升学生的自律意识和风险认知。监管层面则需要高校、教育主管部门、公安机关、网络监管机构等多方协同，构建联动机制，加大对论文代写平台和非法行为的打击力度，形成有效治理闭环。

二、政策建议

基于上述研究结论，为有效遏制买毕业论文行为，维护学术诚信和高等教育秩序，提出以下具体建议。

1.完善法律法规体系，明确法律定性。建议立法机关或最高人民法院等部门出台司法解释或指导意见，明确将购买毕业论文行为界定为一种特定的学术不端行为，并规定相应的法律责任。对于购买方，可依据《教育法》等相关规定给予开除学籍等最严厉的纪律处分；对于代写方，除承担民事侵权责任（侵犯著作权等）外，若情节严重，如规模化经营、收取高额费用、明知故犯等，应追究其非法经营罪或诈骗罪的刑事责任。同时，修订或完善《著作权法》，进一步明确学生独立完成毕业论文的著作权归属及代写行为的侵权认定标准。

2.深化高校管理改革，强化过程监控。高校应承担起主体责任，完善毕业论文管理全过程。首先，优化人才培养方案，合理设置毕业论文要求，避免过度追求篇幅和难度。其次，强化导师指导作用，明确导师在论文选题、研究过程、质量把关中的责任，建立导师考核与研究生毕业论文质量挂钩的机制。再次，利用信息化手段提升监管效能，推广使用更精准的查重系统，并结合等技术手段，对论文的原创性、逻辑性进行初步筛查。同时，建立严格的论文抽检和复审机制，对可疑论文进行深入核查。最后，加大对学术不端行为的处理力度，对查实购买论文的学生，严格执行开除学籍等纪律处分，形成强大震慑。

3.改革学术评价体系，注重内在质量。教育主管部门和高校应共同推动学术评价体系的改革，破除“五唯”（论文、职称、学历、奖项、头衔）倾向，建立更加科学、多元的评价标准。在评价研究生毕业论文时，应更加注重其研究的创新性、理论深度、实践价值以及学生的研究能力体现，而非仅仅关注论文的篇幅、期刊等级或查重率。引导高校将更多资源投入到提升教学质量和研究环境建设上，从根本上减少学生通过投机取巧完成学业的动机。

4.加强学术诚信教育，提升法律意识。将学术规范和学术道德教育纳入高等教育必修环节，通过课程、讲座、案例剖析等多种形式，向学生系统传授学术规范要求、侵权责任、法律责任等知识。重点加强对研究生群体的教育，特别是对即将面临毕业论文写作的研究生，进行针对性的辅导和警示教育。同时，利用新媒体平台，开展形式多样的学术诚信宣传活动，营造“以诚实守信为荣，以学术不端为耻”的校园文化氛围。对教师也需加强学术规范和师德师风教育，提升其防范和识别学术不端行为的自觉性。

5.强化协同治理，打击非法产业。建立教育、公安、网信等多部门联动的监管机制，对论文代写、买卖和平台进行集中整治和长效监管。完善网络信息溯源技术，打击为论文交易提供服务的“黑灰产”链条。鼓励社会监督，畅通举报渠道，鼓励学生、教师及其他社会人士举报学术不端行为，并对举报线索进行认真核查。对发现的典型案件，应依法公开曝光，形成警示效应。

三、研究展望

尽管本研究对买毕业论文行为进行了较为系统的探讨，但仍存在一些值得未来进一步深入研究的方向。

1.深化跨学科比较研究。未来研究可进一步拓展国际视野，比较分析不同国家和地区在治理买毕业论文行为方面的法律法规、监管模式及实践经验。研究不同文化背景、教育体系下，买毕业论文现象的差异性及其深层原因，为我国构建更有效的治理体系提供借鉴。

2.加强技术应用与伦理研究。随着、大数据等技术的发展，未来可能出现更隐蔽、技术化的论文代写手段。同时，这些技术也可能被用于更有效地检测和防范学术不端。因此，需要加强对技术应用的双向研究，既要利用技术提升监管能力，也要关注技术滥用可能带来的伦理风险，探索科技赋能与人文关怀相结合的治理路径。

3.关注特殊群体与新兴问题。未来研究可关注特定群体（如跨校联合培养生、在职研究生等）在毕业论文完成过程中面临的特殊困境以及可能出现的特殊学术不端行为。同时，随着在线教育、混合式学习等模式的普及，可能产生新的学术诚信挑战，需要及时跟进研究，提出应对策略。

4.深入研究治理效果的评估。现有治理措施的效果如何？不同措施之间的协同作用如何？如何科学评估治理成效？未来研究需要建立更完善的评估指标体系和方法论，对买毕业论文行为的治理实践进行长期、动态的跟踪评估，为优化治理策略提供实证依据。

5.探讨教育与人文关怀的结合。治理买毕业论文行为，不能仅仅依靠惩罚和监管，更要关注学生面临的实际困难和心理压力。未来研究可探索如何在严格维护学术规范的同时，加强对学生的人文关怀和心理疏导，帮助他们以健康心态面对学业挑战，从根本上减少其寻求“捷径”的动机。通过教育引导和心理支持，促进学生的全面发展，实现治理效果与育人目标的统一。

总之，买毕业论文行为是一个复杂且具有持续性的学术治理难题。只有坚持法治、德治、智治相结合，通过不断完善法律法规、创新治理机制、加强教育引导和提升技术监管能力，形成多方参与、协同共治的格局，才能逐步遏制这一不良现象，维护高等教育的纯洁性和学术研究的严肃性，为培养真正具备创新能力和学术素养的高素质人才奠定坚实基础。

七.参考文献

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八.致谢

本研究得以顺利完成，离不开众多师长、同学、朋友以及相关机构的关心、支持和帮助。在此，谨向他们致以最诚挚的谢意。

首先，我要衷心感谢我的导师[导师姓名]教授。从论文选题的确定、研究框架的构建，到具体内容的撰写和修改完善，[导师姓名]教授都倾注了大量心血，给予了我悉心的指导和无私的帮助。导师严谨的治学态度、深厚的学术造诣和敏锐的洞察力，令我受益匪浅，也为我树立了良好的榜样。每当我遇到困难或困惑时，导师总能耐心地倾听我的想法，并提出宝贵的建议，帮助我克服难关。在此，谨向[导师姓名]教授致以最崇高的敬意和最衷心的感谢。

同时，也要感谢[学院/系名称]的各位老师。他们在课程教学中传授的专业知识，为我开展本研究奠定了坚实的理论基础。此外，感谢参与本研究评审和指导的各位专家学者，他们提出的宝贵意见和建议，对本研究质量的提升起到了重要作用。

感谢[学校名称]为我提供了良好的学习环境和研究条件。书馆丰富的文献资源、实验室先进的研究设备以及浓厚的学术氛围，都为本研究提供了有力保障。

感谢在研究过程中提供帮助的同学们。与他们的交流和讨论，激发了我的研究思路，也让我对相关问题有了更深入的理解。特别感谢[同学姓名]同学，在数据收集和资料整理过程中给予我的大力支持和帮助。

最后，我要感谢我的家人。他们一直以来对我的学习和生活给予了无条件的支持和鼓励，是我能够顺利完成学业的坚强后盾。

尽管本研究已基本完成，但由于本人水平有限，研究中难免存在疏漏和不足之处，恳请各位老师和专家批评指正。

再次向所有关心、支持和帮助过我的师长、同学、朋友以及相关机构表示衷心的感谢！

九.附录

附录A：《中华人民共和国教育法》相关条款节选

第四十三条受教育者享有下列权利：

（一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、书资料；

（二）按照国家有关规定获得奖学金、助学金和贷款；

（三）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成学业后获得相应的学业证书、学位证书；

（四）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；

（五）法律、法规规定的其他权利。

第五十三条学校及其他教育机构按照国家有关规定，通过考核、考试等方式对受教育者进行学