《凝聚法治共识》教案

第2课时凝聚法治共识1教学分析【教学目标】知识目标了解政府的作用；理解政府依法行政；知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求能力目标学会在法治状态下生活，把法治作为基本的生活方式；凝聚起法治共识，能够自觉在宪法和法律范围内行使权利，履行义务情感、态度与价值观目标增强学法尊法守法用法意识，培育法治精神；培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识；树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念【重点难点】教学重点：政府依法行政。教学难点：厉行法治。2教学过程一、导入新课“政务专递，免费寄递”。走进东城街道综合服务中心，每台电脑显眼处都有温馨提醒，办事市民可享免费“政务专递”便民服务。2018年1月2日起广东省东莞东城政务服务中心推出“政务专递”便民服务，实行办理结果包邮服务，实现群众到政府办事“最多跑一次”。想一想：实现群众到政府办事“最多跑一次”说明了什么道理？（学生从不同的角度阐述）教师总结：政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。二、新课讲授目标导学一：法治政府（一）政府的作用1．材料呈现：随着我国高铁的迅猛发展，缩短了城市间的时空距离，高铁城际公交化、出行千里一日还成为现实，令人欢欣鼓舞。同时，铁路部门依托“互联网＋”现代科技手段，不断创新服务，先后推出了12306网站、手机AAP、自动售票机等多种购票渠道，打破了以往单一窗口排队购票的传统模式，取而代之的是网上订票、自主取票等服务。2018年春运40天，铁路部门预计发送旅客3.9亿人次。2．思考：我国政府大力发展高铁，大大方便了人们的出行，这说明了什么道理？3．教师总结：在日常生活中，人们每时每刻都能感受到政府的作用。一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。（二）政府依法行政1．材料呈现：习近平同志所作的党的十九大报告根据“决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利”的新形势和新任务，按照“深化依法治国实践”的新要求，对“建设法治政府，推进依法行政，严格规范公正文明执法”作出重要部署，吹响了建设法治政府的冲锋号，开启建设法治政府的新征程。2．思考：为什么要“建设法治政府，推进依法行政，严格规范公正文明执法”？提示：“法治政府基本建成”是全面建成小康社会的一项重要目标，作出重要部署就是在努力建设法治政府。3．共同总结：（1）法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。（2）依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。依法行政的核心是规范政府的行政权。（3）建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。目标导学二：厉行法治（一）厉行法治，是对全体社会成员的共同要求1．材料呈现：十九大报告指出，深化依法治国实践。全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。2．思考：你认为应如何厉行法治？提示：厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。3．师生共同总结：（1）现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。（2）各级党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。（3）厉行法治，需要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。（二）国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用1．辩论：甲：在国家和社会治理上法律发挥的作用大。乙：在国家和社会治理上道德发挥的作用大。分成两个小组，围绕辩题搜集材料进行辩论。2．总结：国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。（三）建设法治中国任重道远1．材料呈现：2018年春节前，《关于集中打击整治农村赌博违法犯罪的通知》印发，要求各地各有关部门在春节前后集中打击整治农村赌博违法犯罪，将操纵、经营“黄赌毒”等违法犯罪活动的黑恶势力作为重点打击对象。同时，多个地区针对春节赌博违法犯罪的专项打击行动也已经展开。2．思考：某些地区赌风尤甚说明了什么？3．总结：法治既是崇高的社会理想，也是伟大的社会实践和长期的系统工程，不可能一蹴而就。建设法治中国，任重道远，行则将至，让我们为实现法治理想而努力奋斗！4．作业布置：访问周围的人，收集他人对于守法的看法，汇总起来看看能说明什么问题。三、课堂总结通过这节课的学习，我们知道了政府的作用、政府如何依法行政和厉行法治的内容。知道了政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。增强了对政府的了解，对依法行政有了更多的理解；也知道了厉行法治是对全体社会成员的共同要求；对公民守法的认识更深刻了；明白了国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用；也知道了建设法治中国任重道远。3板书设计凝聚法治共识法治政府政府的作用政府依法行政厉行法治厉行法治是对全体社会成员的共同要求国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用建设法治中国任重道远知能演练提升1.“法治社会,无法外之地,无法外之人,无法外之权,任何人都不能为所欲为,无论是维护权益,还是表达诉求,都必须在法治轨道上进行,任何逾越法律底线的行为,必将受到法律制裁。”这表明()①要崇尚法治②有法治不自由③要坚持厉行法治④法律面前人人平等A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④2.《中华人民共和国民法典》第一百八十四条规定:“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的,救助人不承担民事责任。”这一立法规定()①必将导致大量的民事纠纷,增加司法成本②有助于培育见义勇为、乐善好施的社会风尚③能杜绝社会乱象的发生④体现了社会主义法治和德治在国家治理中相互补充A.①③ B.①④C.②③ D.②④3.“德润人心,法安天下。”德治和法治是人类自我管理和规制的一对经典关系。下列关于德治与法治的表述正确的是()A.德治比法治更具权威性和强制性B.法治比德治更具感召力和劝导力C.法治重教化作用,德治重规范作用D.德治与法治相辅相成、相互促进4.王某未按垃圾分类规定投放垃圾,与小区管理员张某发生冲突,致张某多处轻伤。当地人民法院以寻衅滋事罪判处王某有期徒刑九个月,缓刑一年。案发后,王某非常后悔,没有想到自己因为一袋垃圾触犯了法律。此案例中()①人民法院做到了公正司法②管理员张某对王某行使了监督权③王某应在法律范围内行使投放垃圾的自由④王某增强了法治意识,成为垃圾分类的坚定捍卫者A.①③ B.①④C.②③ D.②④5.“河流虽急,沿着河槽走;人虽众多,守着法律走。”这句话提示我们要()A.爱护河流,保护河流B.自尊自信,学会坚强C.依法律己,依法做事D.调控情绪,品味生活6.法国思想家卢梭说过,一切法律中最重要的法律,既不是刻在大理石上,也不是刻在铜表上,而是铭刻在公民的内心里。卢梭的话对你有哪些启示?7.某地政府为帮助群众和企业解难解烦解惑,探索建立“走好网上群众路线”平台,从“耳畔”到“指尖”,畅通民意诉求表达,让民生民情网上有人看,民忧民盼网下有人办。(1)你认为建立这一平台旨在建设什么样的政府?(2)建设这样的政府,你认为原因何在?(3)为推动建设这样的政府,你认为公民应当怎样做?探究创新应用1.习近平总书记指出:“法律是准绳,任何时候都必须遵循;道德是基石,任何时候都不可忽视。”这启示我们()A.坚持依法治国与以德治国相结合B.法治具有强制力,比德治更重要C.德治具有感召力,比法治更重要D.依法治国和以德治国可相互替代2.随着“互联网+”战略的实施,我们可以通过网络更加便捷地参与国家政治生活。但与此同时,互联网也成为某些造谣者肆意散播谣言的平台,扰乱了社会秩序,影响了社会和谐与稳定。作为网民,我们应该()①提高公民意识,增强辨别是非能力②树立权利意识,坚持言论绝对自由③增强自控能力,坚持不信谣、不传谣④增强法律意识,依法参与政治生活A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④3.辨别与分析春暖花开,风和日丽,公园绿地上,青青小草焕发勃勃生机,令人心旷神怡。面对如此美景,有人却跳进草坪肆意拍照,完全置“小草青青,脚下留情”的提示于不顾。无独有偶,城市绿化带中的花坛因被人摘走鲜花而黯然失色,小区里的长椅因被人随意刻画而伤痕累累……诸如此类的现象引发社会热议。男生和女生谁的观点是正确的?为什么?答案：知能演练提升1.C“必须在法治轨道上进行”表明要崇尚法治,坚持厉行法治;“任何人都不能为所欲为”表明法律面前人人平等,法律对全体社会成员具有普遍约束力,①③④说法正确;无法治不自由,法治是自由的保障,②错误。故选C项。2.D本题主要考查对道德和法律关系的认识和理解。道德和法律彼此渗透,相互补充。题干中救助人的行为,是道德素质高尚的表现,《中华人民共和国民法典》第一百八十四条的规定,为良好道德行为提供了法律保障,有助于形成良好的社会风气,体现了道德和法律相互补充、相互促进,②④说法正确,符合题意;①③说法错误。故选D项。3.D本题考查法治与德治。法律和道德相辅相成,法治与德治相得益彰。题干的描述表明德治与法治相辅相成、相互促进,D项符合题意;法治比德治更具权威性和强制性,A项错误;德治比法治更具感召力和劝导力,B项错误;C项错误,法治重规范作用,德治重教化作用。故选D项。4.A监督权是指公民有监督一切国家机关及其工作人员的公务活动的权利,②与题意不符;④说法不符合人物行为,应排除。①③说法正确。故选A项。5.C6.答案现代社会的公民,要增强尊法学法守法用法意识,弘扬法治精神,强化规则意识,树立正确的权利义务观念。7.答案(1)示例:法治政府、服务型政府。(2)示例:我国是人民当家作主的社会主义国家,人民当家作主的根本目的,就是实现和保障最广大人民群众的利益;政府的权力来自人民,其宗旨是为人民服务,其工作要对人民负责,为人民谋利益;我国坚持依法治国、依法行政,要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权,并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。(3)示例:积极参与,献计献策,主动监督,促进政府依法行政;学会在法治状态下生活,增强尊法学法守法用法意识,培育法治精神,培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识;在宪法和法律范围内行使权利,履行义务。探究创新应用1.A本题考查的知识点是道德与法律。题干材料启示我们要坚持依法治国与以德治国相结合,A项符合题意;B项中的法治“比德治更重要”,C项中的德治“比法治更重要”,说法均错误;D项错误,依法治国和以德治国不能相互替代。故选A项。2.C作为网民,我们要学会在法治状态下生活,要不断提高辨别是非善恶的能力;不断增强自控能力,坚持不信谣、不传谣,增强法律意识,依法参与政治生活,①③④正确。②观点过于绝对。故选C项。3.答案男生的观点是错误的,女生的观点是正确的。我们共享地球上的土地、森林、地域和矿产,利用和开发各种资源,共同维护生态环境,这一切使我们获得了生存的可能,公共卫生事业的发展