2025-2026学年广东省深圳市龙岗区华附集团10校联考七年级（上）期中历史试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年广东省深圳市龙岗区华附集团10校联考七年级（上）期中历史试卷一、单选题：本大题共16小题，共32分。1.如表是我国部分远古人类信息，能得出的正确结论是（）远古人类距今时间出土地点发现遗物发现时间元谋人约170万年云南元谋门齿化石1965年蓝田人约160万年陕西蓝田头盖骨、牙齿1963年郧县人约100万年湖北郧阳头骨1989年A.我国古人类遗址主要分布在北方 B.我国有百万年的人类史

C.我国古人类遗址发现的遗物丰富 D.我国有一万年的文化史2.姜寨遗址位于陕西西安临潼区，距今约6000年，遗址中发现有彩陶、磨制石器、骨器等，建筑有地穴式、半地穴式等，据此可知，姜寨遗址与下面哪个遗址最相似（）A.良渚遗址 B.河姆渡遗址 C.半坡遗址 D.陶寺遗址3.在黄河中游地区的仰韶文化中晚期部分遗址中，出土了石刀、石斧等工具；在遗址的人骨遗存中，还发现有较高比例的龋齿现象，考古学家推测这与饮食中淀粉量的增加有关。这印证了当时（）A.铁制农具的出现 B.青铜工艺的进步 C.原始农业的发展 D.制陶技艺的成熟4.据考古发现，在距今4000多年前的山西陶寺公共墓地中，大型墓的随葬品可达一二百件；中型墓的随葬品有几件至一二十件不等；小型墓大多没有随葬品。这表明当时（）A.手工业制作水平高超 B.农业生产技术较先进

C.长江流域出现早期国家 D.贫富分化现象已经出现5.禹曾被部落首领及其部众拥护为“夏后氏”，成为诸夏之族最高的君长。有关禹的功绩下列说法正确的是（）

①打败蚩尤的东夷部落②建立夏朝③创立禅让制④治理黄河水患A.①② B.②③ C.②④ D.③④6.利簋是西周早期的青铜器，出土于陕西临潼，上有铭文记载“武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商”，与之相关的历史事件是（）A.牧野之战 B.阪泉之战 C.涿鹿之战 D.城濮之战7.《诗经•小雅•北山》记载：“溥天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣。”，这说明西周的分封制（）A.依据血缘关系远近和功劳大小 B.为了巩固周王朝对地方的控制

C.具有严格的等级结构 D.受封者有朝觐的义务8.西周时期，周王将分封诸侯按照五个等级划分爵位，称五等爵制，由高到低分为“公、侯、伯、子、男”，东周时周成王将楚人首领封为子爵，建立楚国，后楚国国君直接称王，春秋时期楚国是第一个僭越称“王”的诸侯国，这表明（）A.社会实现全面转型 B.分封制得以巩固 C.争霸结束 D.王室衰微9.战国时期各国都进行了一定程度的改革和变法，如表是部分诸侯国的变法及其结果，能得出的结论是（）诸侯国变法者内容结果魏国李悝废除贵族世袭制、井田制，颁布《法经》，改革军事魏文侯时期，魏国成为霸主：魏惠王时期变法结果逐渐消解楚国吴起废除贵族世袭制、实行法治、整顿吏治、训练军队变法初期取得了一定的效果，但随着吴起被贵族射杀，变法宣告失败燕国乐毅整顿吏治、选贤任能、稳定社会秩序、训练军队燕昭王时期乐毅率燕国攻下齐国七十余城，燕惠王时乐毅受猜忌奔逃秦国商鞅确立县制、废除贵族世袭制、严明法度、鼓励耕织、奖励军功等秦国国力大为增强，商鞅死后，新法仍然继续得以推行，秦最终统一A.变法效果依赖于制度的稳定 B.所有变法都因贵族反对而失败

C.变法的成功完全取决于个人 D.变法只能增强军事实力10.（商鞅变法）“行之十年，秦民大悦（通悦），道不拾遗，山九盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。材料反映了商鞅变法的（）A.背景 B.目的 C.内容 D.影响11.春秋战国时期诸子各家学说对治国有自己的主张，孔子认为“克己复礼为仁”，主张恢复西周的礼乐制度，但商鞅则认为“治世不一道，便国不法古”，根据材料，两家的思想争论在于（）A.法治与礼治 B.守旧与革新 C.仁爱与严苛 D.分封与郡县12.以下是春秋战国时期某位思想家的重要言论，据此可知，这位思想家属于哪个学派的（）

言论一：仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。

言论二：民之于仁也，甚于水火。

言论三：志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。A.墨家 B.道家 C.法家 D.儒家13.秦王嬴政修建郑国渠后，发现是韩国的阴谋，于是下令驱逐所有其他诸侯国的人。为此，李斯上《谏逐客书》，认为“国大者人众”。于是，嬴政改变了主张。由此可知，秦能够统一中国的原因之一是（）A.统治者善于任用人才 B.商鞅变法的成功

C.百姓渴望统一 D.秦地理位置优越14.《史记•秦始皇本纪》中记载：“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。”这反映了秦朝实行（）A.分封制 B.郡县制 C.禅让制 D.世袭制15.《秦律•田律》规定，地方官员应及时上报农田开垦面积、农作物生长、干旱、水涝、蝗灾等情况。这反映了秦朝（）A.推行轻徭薄赋政策 B.重视农业生产 C.实施休养生息政策 D.注重兴修水利16.司马迁对某历史人物和事件作了如下评价“汉兴，孝文施大德，天下怀安，至孝景，不复忧异姓”，据此可知，他评价的是（）A.文景之治 B.楚汉之争 C.汉并天下 D.百家争鸣二、材料解析题：本大题共2小题，共36分。17.中国古代的政治制度随着时代发展而不断调整变化。阅读下列材料，回答问题。

材料一：西周的分封制等级秩序

材料二：周王室的亲戚一旦取得了他们的土地，立刻互相疏远和进行战争，而天子则无力阻止他们。……秦始皇把全国分成36郡，每个郡又分成数目不等的县。所有这些（郡县）官员都由中央任命，并接受固定的俸禄，他们的职位不是世袭的，随时可以罢免。……此后，这个制度成了后世王朝的典范。——摘编自崔瑞德、鲁惟—《剑桥中国秦汉史》材料三：秦朝的政治制度

(1)根据材料一，请分别写出①②所代表的等级，请说出①的权力是什么(2)根据材料二并结合所学知识，写出郡县制和分封制的不同点，至少写两点(3)根据材料三并结合所学知识，指出这是秦朝的哪项政治制度？这项制度在中央政府内部分别是哪两项制度？(4)综合上述材料，你认为从西周到秦朝，政治的发展趋势是什么？18.杰出人物对历史发展有重要作用。阅读下列材料，回答问题。

材料一：杰出历史人物李冰孔子刘邦材料二：在评价历史人物功过的过程中，往往存在着一种偏向，就是容易凭研究者的政治立场、史观取向及个人情感来对待历史人物的功过。对于那些自己首肯、赞赏或崇敬的历史人物，对其功绩的评价非常重视也非常充分，甚至多有溢美、夸张的成分，而对其过错则轻描淡写，避重就轻，有时还刻意掩盖，曲意辩解。与此相反，对那些自己反感、不认同、不喜欢的历史人物，则常常忽略或低估他们的功绩，而专门寻找他们的过错，甚至夸大、编造其过错。这样做的结果，就会导致对历史人物功过的评价出现不客观、不公正、不科学的弊端。——宋德华《历史人物评说导论》材料三：评价秦始皇

明法度，定律令，皆以始皇起。——司马迁《史记》焚文书而酷刑法……以暴虐为天下始。

——贾谊《过秦论》(1)根据材料一并结合所学知识，请任选一位历史人物，进行介绍（身份、功绩、意义）(2)根据材料二，概括历史人物评价要坚持的原则有哪些(3)根据材料二的评价原则与材料三，请结合具体史实，对秦始皇进行评价

参考答案1.B2.C3.C4.D5.C6.A7.B8.D9.A10.D11.B12.D13.A14.B15.B16.A17.【小题1】（1）等级：①诸侯、②士。权力：管理土地和人民的权力【小题2】（2）不同点：分封制°按照血缘关系将宗亲和功臣分封，可以世袭；郡县制按照军功和才能，由皇帝任命官员，不可世袭，有利于加强中央集权°【小题3】（3）政治制度：大一统的中央集权的政治制度。制度：皇帝制度、三公九卿制两项制度【小题4】（4）趋势：从地方分权走向中央集权；从贵族政治转向官僚政治18.【小题1】（1）孔子，身份：春秋时期的思想家、教育家，儒家学派创始人。功绩：思想上，提出“仁”“礼”的核心主张，影响后世的道德与社会秩序观念。教育上，创办私学，主张“有教无类”，打破贵族教育垄断；整理《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》等典籍，传