金华中学教师招聘2021年考试真题含答案及部分解析-2

金华中学教师招聘2021年考试真题含答案及部分解析_2

姓名：__________考号：__________题号一二三四五总分评分一、单选题(共10题)1.在下列选项中，不属于《义务教育数学课程标准（2011年版）》课程目标的内容是：()A.提高学生的数学素养B.培养学生的创新精神C.促进学生全面发展D.培养学生的批判性思维2.教师在进行教学设计时，以下哪种方法最有利于发挥学生的主体性？()A.讲授法B.演示法C.小组合作学习D.传统课堂讲授3.根据《中小学教师职业道德规范》的要求，教师要做到‘关爱学生’，以下哪种表现是不恰当的？()A.尊重学生的人格尊严B.关心学生的生活”，C.帮助学生解决学习困难D.对学生进行体罚或变相体罚4.在小学语文教学中，‘随文识字’教学策略的核心理念是：()A.重视知识传授B.重视技能训练C.重视情感体验D.在语言环境中识字，在生活实践中运用5.根据《义务教育数学课程标准（2011年版）》的要求，数学教学评价应当注重：()A.教师的评价为主B.学生的自我评价为主C.学生之间的相互评价为主D.多元化评价，注重过程性评价6.在课堂管理中，教师采用以下哪种策略有助于提高课堂效率？()A.严格控制学生行为B.鼓励学生自我管理C.忽视学生行为，以教学为主D.严厉批评学生行为7.在小学英语教学中，以下哪种方法最有利于提高学生的口语表达能力？()A.传统的翻译教学B.全英文教学C.情景教学D.重复机械记忆8.在小学科学教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的探究能力？()A.讲授法B.演示法C.实验法D.举例法9.根据《中小学教师职业道德规范》的要求，教师要做到‘教书育人’，以下哪种行为是不符合要求的？()A.传授知识B.培养学生良好的品德C.严格要求学生D.对学生进行讽刺和挖苦10.在信息技术课程中，以下哪种操作最有利于培养学生的信息素养？()A.仅仅学习软件操作B.学习如何使用网络获取信息C.学习编程语言D.简单使用电脑游戏二、多选题(共5题)11.在课堂教学中，以下哪些教学策略有助于提高学生的学习兴趣？()A.采用多样化的教学方法B.注重学生的情感体验C.鼓励学生参与课堂讨论D.严格控制课堂纪律12.根据《中小学教师职业道德规范》的要求，教师职业道德的基本内容包括：()A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人E.为人师表13.在小学数学教学中，以下哪些方法有助于培养学生的逻辑思维能力？()A.讨论法B.案例分析法C.演示法D.探究法E.重复记忆法14.在小学语文教学中，以下哪些教学方法有助于提高学生的阅读理解能力？()A.朗读法B.精讲法C.问题引导法D.阅读笔记法E.逐字逐句翻译法15.在小学英语教学中，以下哪些教学活动有助于提高学生的听说能力？()A.角色扮演B.小组讨论C.单词记忆游戏D.听力练习E.语法讲解三、填空题(共5题)16.《义务教育数学课程标准（2011年版）》中，数学课程的基本理念强调‘以人为本’，倡导‘学生是学习的主体’，‘教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程’。17.教师在设计教学活动时，应当遵循‘以学生为本’的原则，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。18.在课堂管理中，教师应遵循‘尊重学生’的原则，维护学生的自尊心，避免对学生进行体罚或变相体罚。19.《中小学教师职业道德规范》中，‘爱国守法’是教师职业的基本要求，要求教师全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规。20.在信息技术课程中，培养学生的信息素养是重要目标，这包括信息获取、信息加工、信息评价和信息应用等能力。四、判断题(共5题)21.在小学英语教学中，使用全英文教学能够最快提高学生的英语水平。()A.正确B.错误22.在数学教学中，教师应该尽量避免使用直观教具，因为直观教具可能会分散学生的注意力。()A.正确B.错误23.在课堂管理中，教师应该对学生进行严厉的批评，以树立教师的威信。()A.正确B.错误24.在科学探究活动中，教师应该只提供必要的指导，让学生完全自主地进行实验。()A.正确B.错误25.在小学语文教学中，‘随文识字’教学策略只适用于高年级学生。()A.正确B.错误五、简单题(共5题)26.请简述新课程改革背景下教师角色的转变。27.如何有效地进行课堂提问，以提高学生的参与度和学习效果？28.在信息技术课程中，如何培养学生的信息素养？29.如何运用合作学习策略促进学生的全面发展？30.在小学数学教学中，如何培养学生的逻辑思维能力？

金华中学教师招聘2021年考试真题含答案及部分解析_2一、单选题(共10题)1.【答案】D【解析】批判性思维虽然是一个重要的教育目标，但它并不直接包含在《义务教育数学课程标准（2011年版）》的课程目标中。课程目标主要包括提高学生的数学素养、培养学生的创新精神和促进学生全面发展等方面。2.【答案】C【解析】小组合作学习方法能够鼓励学生之间的互动和合作，使学生参与到教学过程中，从而发挥学生的主体性。3.【答案】D【解析】体罚或变相体罚是违反教师职业道德规范的行为，不符合‘关爱学生’的要求。教师应当尊重学生，关心学生，帮助学生，而不是伤害学生。4.【答案】D【解析】‘随文识字’是指在语言环境中识字，在生活实践中运用。这种方法强调在具体的语境中学习汉字，使学生能够在实际生活中运用所学知识。5.【答案】D【解析】数学教学评价应当是多元化的，既要注重学生的学业成绩，也要关注学生的情感、态度和价值观，同时注重过程性评价，全面了解学生的学习状况。6.【答案】B【解析】鼓励学生自我管理是一种有效的课堂管理策略，它能够培养学生的责任感，提高课堂效率。7.【答案】C【解析】情景教学能够为学生提供真实的语言环境，有助于学生通过模仿和练习提高口语表达能力。8.【答案】C【解析】实验法通过实际操作，让学生在探究过程中学习科学知识，能够有效培养学生的探究能力。9.【答案】D【解析】对学生进行讽刺和挖苦是违背教师职业道德规范的行为，不符合‘教书育人’的要求。教师应当尊重学生，以正面引导为主，培养学生良好的品德。10.【答案】B【解析】学习如何使用网络获取信息能够帮助学生提高信息素养，使他们能够有效地获取、处理和利用信息。二、多选题(共5题)11.【答案】ABC【解析】采用多样化的教学方法、注重学生的情感体验和鼓励学生参与课堂讨论都有助于提高学生的学习兴趣，而严格控制课堂纪律可能会抑制学生的积极性。12.【答案】ABCDE【解析】教师职业道德的基本内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人和为人师表，这五个方面共同构成了教师职业道德的核心内容。13.【答案】ABD【解析】讨论法、案例分析法、探究法都有助于培养学生的逻辑思维能力，而演示法和重复记忆法则更侧重于知识的传授，对逻辑思维能力的培养作用有限。14.【答案】ACD【解析】朗读法、问题引导法和阅读笔记法都有助于提高学生的阅读理解能力，而精讲法和逐字逐句翻译法可能会限制学生的自主阅读和理解能力。15.【答案】ABD【解析】角色扮演、小组讨论和听力练习都有助于提高学生的听说能力，而单词记忆游戏和语法讲解对听说能力的提升作用相对较小。三、填空题(共5题)16.【答案】【解析】这句话体现了课程标准对数学教育的核心理念，强调学生在学习中的主体地位，以及教学过程中师生互动的重要性。17.【答案】【解析】这句话强调了教师设计教学活动时应遵循的原则，即关注学生的个性特点，激发学生学习的内在动力，同时促进学生在多方面的成长。18.【答案】【解析】这句话强调了课堂管理中尊重学生的重要性，要求教师保护学生的自尊，维护良好的师生关系，这是教师职业道德的基本要求。19.【答案】【解析】这句话说明了教师职业道德规范中‘爱国守法’的重要性，它要求教师不仅要遵守教育法律法规，还要维护国家教育方针的实施。20.【答案】【解析】这句话概述了信息技术课程中培养学生信息素养的内涵，信息素养是适应信息化社会的基本能力，包括获取、加工、评价和应用信息的能力。四、判断题(共5题)21.【答案】错误【解析】全英文教学对于英语基础较好的学生可能有效，但对于英语基础薄弱的学生来说，可能会增加学习难度，因此应根据学生的实际情况选择合适的教学方法。22.【答案】错误【解析】直观教具能够帮助学生更好地理解抽象的数学概念，合理使用直观教具可以提高学生的学习效果，而不是分散注意力。23.【答案】错误【解析】严厉的批评可能会伤害学生的自尊心，不利于建立良好的师生关系。教师应当以正面引导为主，通过合理的方法来管理课堂和树立威信。24.【答案】错误【解析】虽然学生应该参与到实验活动中，但教师应当提供必要的指导和帮助，以确保实验的顺利进行和学生的安全。完全自主可能不利于学生掌握科学探究的方法。25.【答案】错误【解析】‘随文识字’教学策略适用于各个年级的学生，它强调在具体的语境中学习汉字，对于低年级学生尤其重要，有助于他们理解和记忆生字。五、简答题(共5题)26.【答案】新课程改革背景下，教师角色的转变主要体现在以下几个方面：从知识的传授者转变为学习的引导者；从课堂的管理者转变为课堂的组织者；从单一的评价者转变为多元化的评价者；从传统的教学者转变为终身学习的实践者。【解析】这种转变要求教师更新教育观念，提升自身的专业素养，更好地适应新课程改革的要求，以促进学生的全面发展。27.【答案】有效进行课堂提问的方法包括：提问前做好充分准备，确保问题与教学内容相关；提出开放性、启发性的问题，激发学生的思考；关注学生的回答，及时给予反馈；鼓励学生积极参与，营造良好的课堂氛围。【解析】通过这些方法，教师可以有效地引导学生思考，提高学生的参与度和学习效果，促进学生对知识的深入理解和掌握。28.【答案】在信息技术课程中，培养学生的信息素养可以通过以下途径：教授学生信息检索、信息评估和信息应用的基本技能；鼓励学生进行信息交流与合作；引导学生遵守网络道德和法律法规；培养学生的信息意识和信息安全意识。【解析】通过这些措施，学生能够在信息技术课程中逐步形成良好的信息素养，适应信息化社会的需求。29.【答案】运用合作学习策略促进学生的全面发展可以从以下几个方面入手：合理分组，确保组内成员的互补性；明确学习目标，让学生知道合作学习的目的；提供必要的指导和支持，帮助学生克服困难；鼓励学生互相评价