8总也倒不了的老屋课件

总也倒不了的老屋

8语文三年级上册读文前，我们先一起来识记生字。学习字词我会认暴凑喵孵叽bàocòumiāofūjīèǒu饿偶ěr尔

dǎo（倒下）

倒

dào（倒车）

多音字：生字新词第三部分（第17段）：写小蜘蛛用讲故事的方式让老屋忘掉倒下去并一直站在那儿。第一部分（第1段）：概括介绍老屋破旧的样子及其悠久历史。第二部分（第2～16段）：写老屋为了给弱小的、无家可归的生命提供住处，坚持站在那儿。自读提示读第1、2自然段，说说老屋的样子。①老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。②“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。年龄大破旧老屋倒下了吗？接下来会发生什么呢？

通过老屋的破败景象与漫长岁月，为故事奠定了孤独而富有温情的基调。窗户的“黑窟窿”、破洞的门板与“很久没人住”的状态，暗示老屋即将迎来新的使命，为后续小动物的求助与老屋的坚守埋下伏笔。读第3~5段，思考：为什么是“小小的声音”？小猫不要老屋倒下的理由是什么？老屋答应小猫了吗？

小猫在请求老屋先不要倒下，又怕老屋不答应它，所以声音小小的。小猫的理由是“今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”老屋答应了，老屋说：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”

通过小猫的弱小与暴风雨的威胁，将老屋的破败转化为助人的契机，展现“困境中的善意”主题。教学中可引导学生对比老屋的“破洞”与小猫的“小小身体”，理解“缺陷也能成为帮助他人的桥梁”，并通过朗读体会紧急时刻的语言张力，思考“如何在有限能力下伸出援手”的现实意义。会答应的。图片中的老屋看上去那么慈祥，而且题目说老屋总也倒不了也是有原因的。老屋不会答应，因为课文中提到老屋准备往旁边倒去。一起说说你的预测吧！根据课文标题和插图预测。根据课文内容预测。第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！”

老屋说:“再见!好了,我到了倒下的时候了!”心情欢快对老屋的感激之情好了,我到了倒下的时候了!老屋倒了吗？接下来会发生什么呢？再见！好了，我到了倒下的时候了！等等，老屋！再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。体现了老屋心地善良、乐于助人的品质。叽叽，谢谢！再见！好了，我到了倒下的时候了！一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。这里老屋又会怎么说呢？哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。揭秘老屋答应了小蜘蛛的请求。

小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。小蜘蛛，你吃饱了吗？没有，没有！老屋老屋，我给你讲个故事吧！小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。故事结束了，结尾和你预测的一样吗？揭秘预测有方法预测有方法，我是小小预言家。依据题目依据插图依据内容依据生活经验结构梳理8总也倒不了的老屋预测题目要有依据插图故事内容小猫遇到了暴风雨老母鸡孵小鸡没有倒下小蜘蛛好饿乐于助人总也倒不了的老屋

这篇课文叙述了已经活了一百多年的老屋想要倒下,但在小猫、_______、小蜘蛛的请求下没有倒下的故事，表现了老屋__________的品质。主题概括老母鸡乐于助人一、根据语境，选择恰当的词语填空。A.安心B.安静1.小猫找到了一个可以（）睡觉的好地方。2.图书馆里（）极了，同学们都在认真地读书。

AB课堂演练二、根据原文填