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1.C(墨家讲的“利”指公利,与儒家讲的2.D(A项,墨家认为儒家的“孝”和“礼”应表达平等关系,并非反对;B项,儒家认为行义之人不会遗弃亲人、怠慢君主,所以行义能带来社会安定,但这不是唯一原因;C项,墨家注重公利,但并非完全忽3.D(“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”强调物质基础对道德的影响,未直接体现儒家“重义轻利”中害源,说明墨家追求人际、国际关系平等的兼爱内涵;③又阐述儒家仁爱③以公利为导向,实现互利共赢,构建起广泛包容、平等互助的人际关系网络,推动整个社会人际关系的公甚至反抗过不公,但最终还是妥协而接受甚至安于现状的一类人,也代表了沦为看客谈资甚至被看客利用的悲剧式小人物;③作者塑造和七这类群体,意在表明主人公这类群体是矿长这些不能体恤普通劳动者于深宫之内”是状语后置句,原句应为“于深宫之内生”,故/指固执己见,自以为是,想怎么干就怎么干。B.正确。句意:然而需要我拿着见面礼求见的有十个人质彬彬中的“质”是“质朴”。C.正确,都自己,而不知道体恤父母,甚至不惜伤害双亲,来追求自己的利益。D.正确。句意:清楚了解这五类人。/(2)我想评论一下鲁国的人才,和他们一起治理国家,请问怎么选拔人才呢“论”“为治”“如),),伯禽将要到鲁国去,周公旦对伯禽的师傅说:“你们将要走了,何不说说你的学生的美德呢?”伯禽的师傅回答说:“他为人宽大,喜欢靠自己的才智行事,而且谨慎。这三个方面,就是他的美德了。”周公说:“唉呀!你把人家不好的东西当作美德啦!他对人一味宽大还赞美他!他喜欢靠自己的才智行事,这是使他浅陋无知的根源啊。君子气力像牛一样大,气力;跑起来像马一样快,也不和马赛跑;智慧像士人一样高明,也不和士人比聪明。那些是把自己和别人视为等同的人的气量,你却还赞美他!他的谨慎,这是使他孤陋寡闻的原因了解得少就浅陋了。那浅陋,是卑贱的人待人接物的方法,你却还赞美他!”(周公对伯禽说)“我告诉你,我,是文王的儿子,是武王的弟弟,我在天下不算着见面礼求见的有十个人,需要还礼会见的有三十个人,以礼相待的有一百多人,愿意向我话说完的有一千多人,在这些人之中我只得到三个贤士,靠他们使我的身心端正,来使天下三个贤士的办法,不是在十个人和三十个人之中挑选,而是在上百人和上千人之中挑选。人别喜欢士人,所以士人都来了;士人来了,然后我才能看清事物;看清了事物,然后才能知在什么地方。要警戒啊!你如果凭借鲁国高傲地对待人,就危险了!那些依赖俸禄生活的士地对待,而身心端正的士人是不可以高傲地对待的。那些身心端正的士人,舍弃安逸而干劳黝黑也不丧失自己所选择的立场,因此天下的治国纲领能流传不息,古代的文献典籍能经久不废啊。”鲁哀公问孔子道:“我想评论一下鲁国的人才,和他们一起治理国家,请问怎么选拔人才呢?”孔子回答道:“人分五个等级,有庸人,有士人,有君子世的方法就都具备了。”哀公问道:“请问什么是士人?”也一定有遵循的法则;即使不能集百善于一身此他们的知识不一定非常广博,但一定要审查自己具有的知识是否正要审查说得是否确当;事不一定做得很多,但一定要明白是不是符合正道。这样的人就是士人。”哀公说:“好啊!不是先生贤明,我就听不到这些言论了。虽然如此,但我的‘涧底针’”错误。“莫笑云端树,初如涧底针”是说不要嘲笑高耸入云的树,最初的时候它们身在山涧的底告诫刘朝英及学子们应该脚踏实地,持之以恒16.①尾联意为:不应该为了一点功名,而耗费了半生心血。②诗人告诫学子们既要刻苦学习、积极进取,又不可沉醉于功名。③现实中有许多人汲汲于功名利禄而弄得自己心力交瘁、失去本心,此联也可19.D(文句中的“深”,表程度,有“深入”之意201分)示
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