(2025)国家义务教育质量监测小学德育测评估考试试题库及参考答案

(2025)国家义务教育质量监测小学德育测评估考试试题库及参考答案一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）1.小明在校园里捡到同学丢失的文具袋，里面有50元零花钱和一张公交卡。他应该怎么做？A.自己留着，反正没人看见B.交给班主任，等待失主认领C.拿走零花钱，把文具袋放回原处D.问周围同学“谁的东西”，没人回答就带回家2.《中小学生守则（2022年修订）》中“孝亲尊师善待人”的具体要求不包括？A.主动分担家务，参与劳动实践B.尊重老师，见面主动问好C.与同学发生矛盾时，动手解决问题D.关爱家人，理解父母的辛苦3.下列行为符合“文明礼貌”要求的是？A.在食堂打饭时插队，说“我有急事”B.看到同学摔倒，大声嘲笑“真笨”C.向长辈递东西时用双手，说“请”“谢谢”D.在教室墙壁上乱涂乱画，写“到此一游”4.班级竞选班长时，小李为了拉票，承诺“选我当班长，我每天带零食分给大家”。这种行为违反了哪项德育要求？A.诚实守信B.团结友善C.热爱集体D.勤俭节约5.当发现同学在网络上发布攻击他人的“表情包”时，正确的做法是？A.跟着转发，觉得“好玩”B.提醒同学删除，并说明网络暴力的危害C.假装没看见，避免惹麻烦D.告诉老师，但隐瞒自己的姓名6.下列哪句名言最能体现“爱国主义”？A.“己所不欲，勿施于人”——《论语》B.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”——范仲淹C.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”——刘备D.“人无信不立”——《论语》7.小学生小张在日记中写道：“我数学考了85分，虽然没达到妈妈的要求，但我已经尽力了。”这体现了他具备哪种良好心理品质？A.盲目攀比B.自我接纳C.嫉妒他人D.逃避责任8.学校组织“垃圾分类”主题活动，正确的分类行为是？A.过期药品扔进“可回收物”垃圾桶B.香蕉皮扔进“厨余垃圾”垃圾桶C.塑料瓶扔进“有害垃圾”垃圾桶D.草稿纸扔进“其他垃圾”垃圾桶9.下列行为中，属于“遵守公共秩序”的是？A.在图书馆大声接电话B.过马路时红灯亮了，跟着人群闯红灯C.在公交车上主动为老人让座D.在公园草坪上踢足球，踩踏绿植10.当与父母发生矛盾时，正确的处理方式是？A.摔门回房间，拒绝沟通B.冷静后，用“我觉得……”的句式表达感受C.指责父母“根本不理解我”D.离家出走，让父母着急11.下列哪项是“勤俭节约”的具体表现？A.每天买新文具，旧的直接扔掉B.吃饭时“光盘”，不浪费一粒米C.生日时要求父母办豪华派对D.看到同学穿新鞋，自己也要买更贵的12.班级组织“关爱社区老人”活动，小王觉得“浪费时间”，拒绝参加。他的行为缺少？A.社会责任感B.自我保护意识C.竞争意识D.创新能力13.下列属于“法治观念”的行为是？A.发现有人偷东西，悄悄用手机拍照并报警B.为朋友“打抱不平”，一起去教训欺负他的人C.觉得“未成年人不用承担法律责任”，故意损坏公物D.考试时看到同学作弊，帮忙遮挡老师的视线14.关于“尊重他人”，下列说法错误的是？A.尊重他人的隐私，不随意翻看别人的日记本B.尊重不同文化背景的同学，不嘲笑他们的习俗C.同学回答问题错误时，大声喊“错了”D.听别人说话时认真倾听，不打断15.小明在运动会上摔倒了，但坚持跑完了全程，虽然没拿奖，但同学们为他鼓掌。这体现了？A.虚荣心理B.拼搏精神C.嫉妒心理D.懒惰习惯16.下列哪项符合“绿色生活”的要求？A.每天用一次性塑料袋装早餐B.随手关灯，节约用电C.夏天把空调温度调得很低（16℃）D.购买大量包装华丽的零食17.当朋友邀请你一起给老师起绰号时，正确的做法是？A.觉得“有趣”，一起参与B.严肃拒绝，并说明这是不尊重老师的行为C.不参与但不阻止，保持沉默D.偷偷告诉老师，但说是别人提议的18.下列行为中，属于“家庭责任”的是？A.每天吃完饭，主动收拾碗筷、擦桌子B.要求父母给自己买最新款手机C.周末在家一直玩游戏，不写作业D.嫌妈妈唠叨，和她大吵一架19.关于“诚信”，下列说法正确的是？A.考试时“抄一点”没关系，只要不被发现B.答应同学的事做不到，可以随便找个借口C.借同学的书弄丢了，如实告诉对方并赔偿D.为了不让父母担心，隐瞒自己在学校打架的事20.学校开展“红色故事演讲比赛”，主要是为了培养学生的？A.艺术鉴赏能力B.爱国主义情感C.科学探究能力D.体育竞技能力二、判断题（共10题，每题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）1.同学之间取“搞笑”绰号是增进友谊的方式，没有恶意，所以没问题。（）2.主动帮助行动不便的老人过马路，是“助人为乐”的表现。（）3.为了班级在合唱比赛中获奖，可以偷偷让高年级同学代替参赛。（）4.父母工作忙，没时间陪自己，所以可以抱怨他们“不关心我”。（）5.看到同学被欺负，因为害怕不敢阻止，但悄悄告诉老师，这也是有担当的表现。（）6.浪费食物时，只要说“我花自己的钱”，别人就不能批评。（）7.网上聊天时，可以随意发表评论，反正别人不知道我是谁。（）8.参加公益活动时，即使觉得累，也应该坚持完成，这是责任心的体现。（）9.别人送的礼物不喜欢，可以当面说“很难看，我不想要”。（）10.升国旗时，即使着急去厕所，也应该先完成升旗仪式再离开。（）三、情境分析题（共3题，每题10分，共30分）情境1：课间，小美看到同学小乐在走廊里追逐打闹，不小心撞倒了一年级的小弟弟，小弟弟坐在地上哭。小乐看了一眼，说“又不是我故意的”，然后跑开了。问题：小乐的行为有哪些不当之处？如果你是小美，会怎么做？请结合德育要求说明理由。情境2：周末，小明和妈妈去超市购物。结账时，收银员多找了20元。妈妈说：“反正她没发现，我们拿着吧。”小明犹豫了……问题：小明应该怎么做？为什么？请从“诚信”的角度分析。情境3：班级要组织“保护校园环境”主题班会，班主任让同学们分组设计活动方案。第一组提议“在教室贴标语”，第二组提议“每周五下午集体打扫校园”，第三组提议“给每个同学发环保手册”。问题：你认为哪组的方案更有效？请说明理由，并补充一个你认为更好的活动形式。四、案例探究题（共1题，20分）案例：某小学五年级（3）班开展“我的责任田”活动：每位同学认领班级的一块“责任区域”（如窗台、图书角、植物角等），每天负责清洁、维护，并记录遇到的问题。一个月后，有的同学坚持得很好，图书角的书越来越整齐；有的同学却忘记维护，窗台积了灰尘。问题：1.该活动主要培养学生的哪些德育品质？（5分）2.针对“部分同学未能坚持”的问题，请提出两条改进建议，并说明理由。（15分）参考答案一、单项选择题（每题2分）1.B2.C3.C4.A5.B6.B7.B8.B9.C10.B11.B12.A13.A14.C15.B16.B17.B18.A19.C20.B二、判断题（每题1分）1.×2.√3.×4.×5.√6.×7.×8.√9.×10.√三、情境分析题（每题10分）情境1参考答案：小乐的不当之处：①追逐打闹违反了“遵守校园秩序”的要求；②撞倒小弟弟后未道歉、未帮助，缺乏“关爱他人”和“责任意识”。（4分）小美应做的事：①立即扶起小弟弟，检查是否受伤；②带小弟弟找老师处理；③追上小乐，提醒他“虽然不是故意的，但也要道歉并承担责任”。（4分）理由：德育要求我们“文明礼貌、关爱弱小、勇担责任”。（2分）情境2参考答案：小明应说服妈妈退回多找的20元。（2分）理由：①诚信是社会主义核心价值观个人层面的要求，要求我们“言行一致、信守承诺”；②收银员的工作失误不是我们获利的理由，贪小便宜会违背道德准则；③从小事做起践行诚信，才能成为有担当的人。（6分）（若补充“和妈妈一起返回超市说明情况”等具体行动，加2分）情境3参考答案：第二组更有效。理由：①“集体打扫”是实践行动，能直接改善环境，比贴标语（形式化）和发手册（单向灌输）更能培养学生的参与感；②通过共同劳动，还能增强班级凝聚力。（6分）补充活动：“环保小卫士”评选——每天由值日生检查各区域卫生，每周表扬表现好的同学，用榜样力量激励大家。（4分）四、案例探究题（20分）问题1参考答案：责任意识（对自己的任务负责）、劳动观念（参与班级劳动）、集体荣誉感（维护班级环境）、坚持性（长期完成任务）。（5分，答出4点即可）问题2参考答案：建议1：增加“责任日志”分享环节。每天放学前用2分钟分享自己维护责任区域的故