华师大学校体育学课件第6章 体育课程的实施

体育课程

的

实施

第六章体育课程的实施

教学任务：1.认识实施体育课程的本质、取向和策略；2.了解体育课程实施的过程；3.把握课程实施过程中应正确认识与处理好的问题；重点：实施体育课程的本质、取向和策略；课程实施过程中应正确认识与处理好的问题；难点：课程实施过程中应正确认识与处理好的问题第一节体育课程实施的本质一、课程实施的概念二、体育课程实施的概念三、体育课程实施的本质体育课程的实施

第一节体育课程实施的本质一、课程实施的概念二、体育课程实施的概念三、体育课程实施的本质体育课程的实施

是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。

一、课程实施的概念两种观点严格执行动态过程体育课程的实施

二、体育课程实施的概念体育课程实施是根据体育课程标准所确定的课程性质、目标、内容框架和所指导的教学原则、评价建议等，参照所选用教科书的体系结构、内容材料、呈现方式等，结合体育教师自身的教学素养、经验、风格，从学生学习水平、志趣、习惯以及教学的设备、资源、环境等条件出发，有目的、有计划、有组织地实践显现体育课程本质、体现体育课程价值、实现体育课程目标的综合过程。体育课程的实施

三、体育课程实施的本质

从体育课程实施与体育课程计划的关系来看，两者是理想与现实、预期的目标与实现结果的过程之间的关系。从体育课程实施内部看，包括体育课程体育课程的实施

调适采用应用三、体育课程实施的本质体育课程的实施

现实性指体育课程实施的现实情境性。适应性体育课程实施是教师根据实际情况对体育课程目标、内容和方法进行调整的过程。创造性体育课程实施是一个在创造的过程。国家课程地方课程学校课程国家课程、地方课程、学校课程之关系第二节体育课程实施的取向与策略一、体育课程实施的取向二、体育课程实施的策略三、实施体育课程改革策略应注意的问题体育课程的实施

第二节体育课程实施的取向与策略一、体育课程实施的取向（一）忠实取向（二）相互适应取向（三）创生取向体育课程的实施

第二节体育课程实施的取向与策略二、体育课程实施的策略（一）从上至下的策略－－国家、地区（二）从下至上的策略－－体育教师（三）从中间向上的策略－－学校体育课程的实施

体育课程实践策略的选择要因地制宜、因时制宜、综合发展3重视发挥学校在体育课程实施中的作用2重视对体育教师的培训1体育课程的实施

构建体育课程改革的网状系统4第二节体育课程实施的取向与策略三、实施体育课程改革策略应注意的问题第三节体育课程实施的过程一、体育课程实施的三个阶段二、实施体育课程改革应遵循的原则体育课程的实施

第三节体育课程实施的过程一、体育课程实施的三个阶段二、实施体育课程改革应遵循的原则体育课程的实施

（一）起始阶段（二）实施阶段（三）维持阶段第三节体育课程实施的过程一、体育课程实施的三个阶段二、实施体育课程改革应遵循的原则体育课程的实施

（一）可靠有效（二）互动性（三）可行性（四）灵活性（五）突出重点第四节体育课程实施的管理一、正确处理体育课程实施与计划的关系二、克服阻力，提高人们参与的积极性三、体育课程实施主要参与者的作用体育课程的实施

第四节体育课程实施的管理一、正确处理体育课程实施与计划的关系二、克服阻力，提高人们参与的积极性三、体育课程实施主要参与者的作用体育课程的实施

（一）制定合适的实施计划（二）开展交流（三）提供支持第四节体育课程实施的管理一、正确处理体育课程实施与计划的关系二、克服阻力，提高人们参与的积极性三、体育课程实施主要参与者的作用体育课程的实施

（一）产生阻力的原因（二）如何提高人们对体育课程变革的接受程度？？？？第四节体育课程