2025年下学期高一生物概念思维能力测评试题

2025年下学期高一生物概念思维能力测评试题一、选择题（每题3分，共60分）细胞结构与功能的统一性是生命系统的核心特征。下列关于真核细胞结构与功能的对应关系，错误的是（）A.线粒体——通过有氧呼吸将葡萄糖氧化分解为ATPB.高尔基体——对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装C.核糖体——以mRNA为模板合成多肽链的场所D.细胞核——储存遗传信息并控制细胞代谢和遗传细胞膜的流动镶嵌模型揭示了其结构与功能的适应性。下列关于细胞膜的叙述，正确的是（）A.磷脂分子的疏水端朝向细胞膜两侧，亲水端构成膜的基本支架B.膜蛋白在细胞膜上的分布是对称的，且大多数可以运动C.细胞膜的选择透过性仅与膜上载体蛋白的种类和数量有关D.胆固醇嵌入磷脂双分子层中，可维持细胞膜的稳定性并调节流动性细胞代谢是细胞生命活动的基础。下列关于酶与ATP的叙述，错误的是（）A.酶的催化效率受温度、pH等因素影响，而ATP的合成与水解不受这些因素影响B.酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶的化学本质是蛋白质C.ATP是细胞内的直接能源物质，一个ATP分子中含有两个高能磷酸键D.细胞内ATP与ADP的相互转化处于动态平衡，这一过程需要酶的催化光合作用与细胞呼吸是植物细胞的两大代谢过程。下列关于两者关系的叙述，正确的是（）A.光合作用产生的O₂全部用于细胞呼吸，细胞呼吸产生的CO₂全部用于光合作用B.光合作用的光反应阶段产生ATP，细胞呼吸的三个阶段都能产生ATPC.光合作用和细胞呼吸都需要水参与，且都能产生[H]（还原型辅酶）D.若某植物在光下积累的有机物为a，则其光合作用产生的有机物总量一定大于a细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。下列关于有丝分裂的叙述，正确的是（）A.分裂间期染色体复制，导致染色体数目加倍B.分裂前期核膜、核仁消失，染色质螺旋化形成染色体C.分裂中期染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上，此时染色体形态最清晰D.分裂后期着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，细胞中DNA数目加倍细胞的分化、衰老和凋亡是细胞生命历程中的正常现象。下列叙述错误的是（）A.细胞分化的实质是基因的选择性表达，导致细胞形态、结构和功能发生稳定性差异B.衰老细胞的细胞膜通透性改变，物质运输功能降低，细胞核体积增大C.细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，对生物体是有利的D.细胞癌变是细胞异常分化的结果，癌细胞的细胞膜上糖蛋白增多，易扩散转移遗传的细胞基础中，减数分裂是形成配子的关键过程。下列关于减数分裂的叙述，正确的是（）A.减数分裂过程中染色体复制两次，细胞分裂两次，最终形成四个配子B.减数第一次分裂前期同源染色体联会，形成四分体，此时可能发生交叉互换C.减数第一次分裂后期同源染色体分离，非同源染色体自由组合，导致基因重组D.减数第二次分裂后期着丝点分裂，姐妹染色单体分开，细胞中染色体数目与体细胞相同DNA是主要的遗传物质。下列关于DNA分子结构与复制的叙述，正确的是（）A.DNA分子的双螺旋结构中，磷酸和脱氧核糖交替连接构成基本骨架，排列在外侧B.DNA分子一条链上的相邻碱基通过氢键连接，如A与T之间形成两个氢键C.DNA复制时需要解旋酶和DNA聚合酶，且以DNA分子的一条链为模板D.DNA复制具有半保留复制、边解旋边复制的特点，保证了遗传信息传递的准确性基因的表达包括转录和翻译两个过程。下列叙述正确的是（）A.转录以DNA的两条链为模板，在RNA聚合酶的作用下合成mRNAB.翻译以mRNA为模板，tRNA携带氨基酸在核糖体上合成多肽链C.一种氨基酸只能由一种tRNA携带，一种tRNA只能识别一种密码子D.真核生物的转录发生在细胞核中，翻译发生在细胞质中，两者可同时进行孟德尔遗传定律揭示了遗传的基本规律。下列关于基因分离定律和自由组合定律的叙述，错误的是（）A.基因分离定律的实质是减数分裂过程中等位基因随同源染色体的分离而分开B.基因自由组合定律的实质是非同源染色体上的非等位基因自由组合C.两对相对性状的遗传实验中，F₂出现9:3:3:1的性状分离比，说明控制这两对性状的基因位于非同源染色体上D.孟德尔通过假说—演绎法得出遗传定律，其中“测交实验”是对演绎推理过程的验证生物的变异包括可遗传变异和不可遗传变异。下列关于可遗传变异的叙述，正确的是（）A.基因突变是DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换，一定会导致生物性状改变B.基因重组发生在减数分裂过程中，包括同源染色体非姐妹染色单体间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因的自由组合C.染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异，如猫叫综合征是由于染色体数目变异引起的D.可遗传变异为生物进化提供了原材料，是生物进化的根本原因人类遗传病是由遗传物质改变引起的疾病。下列关于人类遗传病的叙述，正确的是（）A.单基因遗传病是由一个基因控制的遗传病，如白化病、红绿色盲等B.多基因遗传病受两对以上等位基因控制，在群体中的发病率较高，如青少年型糖尿病C.染色体异常遗传病是由于染色体数目异常引起的，如21三体综合征D.遗传病患者一定携带致病基因，携带致病基因的个体一定是遗传病患者植物的激素调节中，生长素的作用具有两重性。下列关于生长素的叙述，正确的是（）A.生长素是由植物体内特定腺体分泌的，具有调节作用的微量有机物B.生长素的运输方式包括极性运输和非极性运输，极性运输是主动运输C.顶端优势现象说明生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长D.生长素类似物可用于防止落花落果、促进插条生根等，如2,4-D是一种常用的生长素类似物动物生命活动的调节包括神经调节和体液调节。下列关于神经调节的叙述，正确的是（）A.神经元是神经系统结构和功能的基本单位，由细胞体和突起组成，突起包括树突和轴突B.神经调节的基本方式是反射，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成C.兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的，且需要借助神经递质D.大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，如躯体感觉中枢、躯体运动中枢、语言中枢等人体的内环境与稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。下列关于内环境的叙述，正确的是（）A.内环境是指细胞内液，主要包括血浆、组织液和淋巴B.血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关，其中Na⁺和Cl⁻的含量占优势C.内环境稳态是指内环境的成分和理化性质保持不变，是通过神经—体液—免疫调节网络实现的D.当内环境稳态遭到破坏时，必将引起细胞代谢紊乱，甚至导致疾病种群和群落是生态学研究的基本层次。下列关于种群特征和群落结构的叙述，正确的是（）A.种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例B.种群密度是种群最基本的数量特征，可通过样方法或标志重捕法进行调查C.群落的垂直结构是指群落中不同生物在垂直方向上的分层现象，如森林中的乔木层、灌木层和草本层D.群落的演替是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，包括初生演替和次生演替生态系统的结构包括组成成分和营养结构。下列叙述正确的是（）A.生态系统的组成成分包括生产者、消费者和分解者，非生物的物质和能量不属于生态系统的组成成分B.生产者是生态系统的基石，主要是指绿色植物，它们能通过光合作用将无机物转化为有机物C.食物链和食物网是生态系统的营养结构，是物质循环和能量流动的渠道D.生态系统的能量流动具有单向流动、逐级递减的特点，相邻两个营养级之间的能量传递效率约为10%~20%生态系统的物质循环中，碳循环是重要的循环之一。下列关于碳循环的叙述，正确的是（）A.碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以CO₂的形式进行，在生物群落内部以有机物的形式传递B.生产者通过光合作用将CO₂固定为有机物，消费者通过呼吸作用将有机物分解为CO₂释放到大气中C.分解者通过分解作用将动植物遗体和动物排遗物中的有机物分解为CO₂，促进了碳的循环D.人类活动如化石燃料的燃烧、森林砍伐等，导致大气中CO₂浓度升高，引起温室效应生物进化的基本单位是种群，进化的实质是种群基因频率的改变。下列关于生物进化的叙述，正确的是（）A.突变和基因重组为生物进化提供了原材料，其中突变包括基因突变和染色体变异B.自然选择决定生物进化的方向，使种群的基因频率发生定向改变C.隔离是物种形成的必要条件，包括地理隔离和生殖隔离，生殖隔离是新物种形成的标志D.共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。下列关于生物多样性的叙述，正确的是（）A.生物多样性是生物进化的结果，是人类赖以生存和发展的基础B.就地保护是保护生物多样性最有效的措施，如建立自然保护区C.生物多样性面临的威胁主要包括栖息地的破坏和丧失、掠夺式开发和利用、环境污染等D.保护生物多样性就是要禁止开发和利用生物资源，实现可持续发展二、非选择题（共40分）（10分）图1为某植物细胞的亚显微结构模式图，图2为该细胞进行某种生理活动的过程示意图。请据图回答下列问题：（1）图1中，结构[①]的名称是________，其主要功能是________。结构[②]是________，是细胞进行________的主要场所。（2）图2表示的生理过程是________，该过程发生的场所是图1中的[]和[]。图中A物质是________，B物质是________，C物质是________。（3）若将该植物置于光照强度较弱的环境中，图2中C物质的生成速率会________（填“加快”“减慢”或“不变”），原因是________。（10分）图3为某动物细胞减数分裂过程中某时期的示意图，图4为该动物细胞减数分裂过程中染色体数目变化曲线。请据图回答下列问题：（1）图3所示的细胞处于减数第________次分裂________期，细胞名称是________。该细胞中有________对同源染色体，________条染色单体，________个DNA分子。（2）图4中，ab段形成的原因是________，cd段形成的原因是________。若该动物的体细胞中有2n条染色体，则图4中bc段细胞内的染色体数目为________条，de段细胞内的染色体数目为________条。（3）若该动物的基因型为AaBb，且这两对等位基因位于两对同源染色体上，则该细胞经减数分裂后，可能产生的配子基因型有________种，分别是________。（10分）图5为人体血糖平衡调节的示意图，图6为人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图。请据图回答下列问题：（1）图5中，激素A的名称是________，由________细胞分泌，其主要作用是________。激素B的名称是________，由________细胞分泌，其主要作用是________。（2）图5中，当血糖浓度升高时，激素A的分泌量会________，激素B的分泌量会________，从而使血糖浓度恢复到正常水平。当血糖浓度降低时，除了图中所示的调节方式外，还可以通过________调节使血糖浓度升高。（3）图6中，激素C的名称是________，激素D的名称是________。甲状腺激素分泌过多时，会抑制激素C和激素D的分泌，这种调节方式称为________调节。（10分）某生态系统的食物网如图7所示。请据图回答下列问题：（1）该食物网中，生产者是________，消费者是________（至少写出3种）。该食物网中共有________条食物链，其中最长的一条食物链是________。（2）该生态系统的组成成分除了图中所示的生产者和消费者外，还包括________和________。（3）若该生态系统中蛇的数量大量减少，则鼠的数量会________（填“增多”“减少”或“不变”），鹰的数量会________（填“增多”“减少”或“不变”），原因是________。（4）若该生态系统受到DDT污染，则体内DDT浓度最高的生物是________，原因是________。（5）该生态系统中，能量流动的起点是________，能量流动的特点是________。三、实验探究题（共20分）（10分）某生物兴趣小组为探究“温度对唾液淀粉酶活性的影响”，设计了如下实验方案：试管编号加入物质温度处理保温时间加入碘液实验现象12mL淀粉溶液+1mL唾液0℃10min2滴？22mL淀粉溶液+1mL唾液37℃10min2滴？32mL淀粉溶液+1mL唾液100℃10min2滴？请回答下列问题：（1）该实验的自变量是________，因变量是________，无关变量有________（至少写出2种）。（2）预测实验现象：试管1________，试管2________，试管3________。（3）分析实验结果：试管2中淀粉被分解的原因是________；试管1和试管3中淀粉未被分解（或分解较少）的原因分别是________、________。（4）该实验得出的结论是________。（10分）某生物兴趣小组为探究“植物生长调节剂对扦插枝条生根的影响”，选择了生长状况相同的同种植物枝条若干，随机分为5组，每组10根，分别用不同浓度的NAA溶液处理，实验结果如下表所示：NAA浓度（mg/L）0（清水）10