浙江省湖州市长兴县等2地2023-2024学年八年级上学期语文期末试卷（含答案）

第第页浙江省湖州市长兴县等2地2023-2024学年八年级上学期语文期末试卷一、寻美中国·跟着课本去旅行；（20分）世界那么大，总要去看看。小安每年寒假都会有出游计划，今年他决定跟着课本去感受中国的自然、人文之美。1．小安整理了八年级上册语文教材中经典名篇提到的地方，准备选择喜欢的地方制定旅行攻略。请你完善下面的人文地理信息。①西北高原《白杨礼赞》茅盾②西安《春望》杜甫③武汉崔颢④昆明《昆明的雨》汪曾祺⑤南京《背影》朱自清⑥苏州《苏州园林》⑦（填城市名）《钱塘湖春行》白居易2．为了旅途更有趣，小安就本册古诗词设计了活动一，请仿照，设计活动二。活动一名称：声情并茂诵古诗形式：每人选一首古诗进行声情并茂朗诵，投票选出最佳。活动二名称：①形式：②3．小安整理时发现山水是中国古代文人生命的一部分，本册第三单元写了各时节多样的山水之美。请从下面三处景点中选择一处作为旅游地，完成推荐语。篇目作者朝代所写景点《三峡》郦道元北魏三峡（湖北、重庆）《答谢中书书》陶弘景南朝齐梁句曲山（江苏镇江句容市）《与朱元思书》吴均南朝梁富春江（浙江杭州桐庐县）推荐语：我推荐①（景点），因为文中“②，③”两句，描绘出④的画面，那山（或水）令人心驰神往。4．苏轼曾评价王维诗：“诗中有画，画中有诗。”诗画中更有情韵，小安打算借王维的诗来学习拍摄有情韵的风景照。①下面这张照片让你联想到王维诗中哪一联诗句，请写出诗句并结合该诗句的意象品析。②小安打算前往终南山为王维《山居秋暝》拍摄照片，请你帮他拟定拍摄计划。山居秋暝[唐]王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。拍摄计划拍摄准备：【资料搜集】开元二十八年（740）后，王维在终南山构筑了别墅，过着半官半隐的生活，此诗即作于这个时期。拍摄目的：展现王维的情趣。主体景物：、等。（任意写出两个即可）5．小安想邀请好朋友小兴一起结伴旅行，请补全他们的对话。二、聚焦热点·走进戏曲探文化（20分）班级开展新闻阅读活动，小安和小兴搜集了以下资料，请你一起完成相关任务。【材料一】越剧《新龙门客栈》“宾客盈门”，这样的破圈不妨多多益善近日，新国风环境式越剧《新龙门客栈》走红，“90后”越剧演员陈丽君、李云霄也火遍各大社交媒体平台，引发热议。一段时间以来，不少地方戏曲等传统文艺确实陷入发展瓶颈乃至生存困境中。谁能想到，在互联网时代，传统戏剧在打破代际隔阂，向不同圈层和年龄的受众展现其独有的魅力。历经百年风雨的越剧，正在一代代越剧人的努力下求新求变，其“宾客盈门”的破圈之路值得学习借鉴。越剧《新龙门客栈》之所以深受年轻人的喜爱，很大一部分原因是将经典与时新相结合。一方面，在选题上瞄准经典武侠IP，并从年轻人视角进行创作，用充满现代感和时尚色彩的表演形式，使诗意化的武侠故事与演员们唯美的表演相契合，牢牢抓住观众们的“心”。另一方面，紧跟潮流，采用流行的环境式演出模式，通过演员与观众互动等方式，让观众全身心沉浸在演出中，身临其境地感受故事，从而引起共鸣。同时，陈丽君、李云霄这些新一代表演者在年轻人群体中的走红和出圈，也带给我们新思考：“人”是保持戏曲艺术持续发展的活力之源。如果没有年轻人的参与，无法真正实现传统戏曲的繁荣发展。尤其在人才培养方面，只有让人才持续涌现，才能打好传统戏曲文化传承的“基底”。这启示传统戏曲从业者除了要与时俱进，创新贴近当代年轻人生活和符合他们审美价值的内容，更要注重青年人才的培养，形成“老中青”齐上阵的人才梯队。陈丽君扮演的贾廷和李云霄扮演的金镶玉在社交媒体的快速传播，也让我们看到，正是通过互联网渠道，《新龙门客栈》的辐射力不断扩大。在互联网浪潮下，优秀的传统戏曲文化也应顺势而为，借助数字化技术的翅膀飞出新高度，这对打破戏曲创新的边界、实现传统与新潮的融合具有重要意义。（选自腾讯网，有删改）【材料二】陈丽君：希望00后鉴赏越剧从《新龙门客栈》开始记者：戏曲的唱念做打考验的是十年磨一剑的功力。这些年关于传统戏曲崛起的呼声不断，但戏曲人才却面临断层。你觉得现代戏曲怎样才能吸引和留住青年演员？陈丽君：戏曲行业的确存在人才流失的困境。当年我所在的这个班，招了25名学生，现在只留下5人，我们这一行改行的有很多。尽管外界有诸多声音，说戏曲被小众化、边缘化了，但事实上，这个行业里，还是有很多人在默默努力。一代又一代的艺术家前赴后继。这一行有的人走出去，也有人走进来。我们就是走进来的那批人。在戏曲越来越成为“小众艺术”的时候，我们一定要出人、出作品。出了好的作品，有了好演员，被年轻人认同喜爱，其他年轻演员就有了榜样，愿意留下来。就像我一样，也是向榜样靠齐，一步步过来的。记者：不少年轻人觉得越剧是“奶奶辈的爱好”。你觉得越剧如何吸引更多青年观众？你觉得传统戏曲里的什么真正打动了00后、95后？陈丽君：在一些中学生、大学生的评论中，有人说自己在沮丧的时候看到我的演出受到鼓舞。反过来也一样，我本人也能从这些言语中汲取能量。出圈后，我的各种“历史”被网友们应扒尽扒，但也很庆幸，除了小时候化的妆有点丑，也没什么“黑历史”。（A）这也是我一心只专攻于自己专业领域的结果。在这样的造星时代，要沉下心始终守好方寸舞台，自己不能浮躁。老一辈的艺术家清一色德艺双馨，我也想成为这样的人。至于真正打动Z世代观众的，我觉得是真材实料。观众们乍看越剧演员有颜值，再看不止漂亮，还有情感表达、有艺术表现力，就被深深吸引了。记者：（B）____陈丽君：作为一线演员，我将力所能及地去推广越剧。出圈后，我更时刻有一种危机感。希望先低头做事，再抬头学习，至于以后能走到什么高度，要看机缘。未来，我希望在不耽误自己专业的情况下，多开展跨界学习，但要时刻谨记“走得出去，更要走得回来”。（选自《24小时青年报》，有删改）【材料三】越剧《新龙门客栈》唱词节选金镶玉：斟一杯，尽饮山水尽饮星辰贾廷：我本无家无亲人，似那山水似那星辰老板娘：再一杯，尽饮江山尽饮红尘周淮安：我本无名无心人，负了江山负了红尘金镶玉：还一杯，满饮叹息，满饮缘分我本无情无义人，大漠荒烟等盼良人【材料四】越剧韵目表（节选）韵目韵母唱词例句番兰韵uanan花木兰男扮女装赴边关孟丽君效仿木兰须眉扮腰笑韵aoiao喜接爹娘来养老花园清净画楼高灵清韵enginguengüng花树同园不同根我与那姐妹并非一母生6．【新闻·标题】好的标题既包含作者的态度、立场，又能吸引读者。请你分析材料一标题。7．【新闻·题材】常见的新闻体裁有消息、新闻特写、通讯、新闻评论等，材料一属于哪一类？结合文章内容谈谈你的评判依据。8．【新闻·探究】小兴发现材料二采访有缺失，请你以记者的身份，在B处补充一个采访问题。9．根据材料一和材料二，谈谈如何让戏曲等传统文艺得到传承和发扬？10．【新闻·联读】为加深理解，小安搜集了与越剧相关的资料，他发现越剧语音独特，讲求归韵，唱词往往也押韵。请结合材料四回答材料三唱词中“星辰”的“辰”，普通话读音是①，按越剧语音应归入②韵，通过比较该“韵目”的“唱词例句”加点字，小安发现越剧押韵有③的特点。11．小兴在阅读材料二陈丽君的采访时，对A处这句话印象深刻，让他想到《昆虫记》的作者法布尔。请结合材料内容和名著相关内容进行阐释。三、追溯先贤·品读传记识风骨（26分）校文学社开展“读传记·识风骨”学习探究活动，请你参与。在黑暗中大雪纷飞——纪念木心路明①木心，本名孙璞，号牧心，出生于乌镇东栅财神湾。1937年年末，乌镇沦陷。当时木心10岁，“小孩子们唯一能做出的抵抗行动是，不上日本宪兵队控制的学校。家里聘了两位教师，凡亲戚世交的学龄子弟都来上课”。②在一次家庭聚会上，少年木心口出狂言，【甲】“写诗么，至少要像杜甫那样才好说写诗”，惹得长辈们哄堂大笑。有的只当是童言无忌，有的说他是“四金刚腾云，悬空八只脚”。③木心和茅盾是远亲，孙家花园和茅盾故居在一条街道的两端。茅盾到上海做事，在乌镇留下一屋子欧美文学经典。年少的木心手不释卷，如饥似渴地阅读，“得了‘文学胃炎症’”。④书读多了，他便尝试着创作。起初是模仿古人的风格，家人看了他的诗，商讨：“弟弟年纪这样轻，写得这样素净，不知好不好？”木心写道：“我知道他们的忧虑。大抵富家子弟行文素净是不祥之兆，会出家做和尚的。”⑤19岁时，他借口养病，独自上莫干山，雇人挑了两大箱书，其中有他钟爱的福楼拜和尼采。一个人住在家族废弃的大房子里，专心读书、写文章。白昼一窗天光，入夜燃矿烛一支。从夏初一直写到第二年的雪化时，交出三大篇论文——《哈姆莱特泛论》等，不为发表，不求成名。⑥锦衣玉食的生活并不能让这个少年满足，尤其在那个动荡的时代，安逸仿佛是原罪。“人家出洋留学，我只见过平静的湖。人家打过仗，我长到十多岁尚无上街买东西的经验。”⑦1947年，一腔热血的木心参与了反饥饿反内战的学生运动。【乙】他走上街头，演讲，发传单，大卡车上跳上跳下。⑧1948年，木心短暂投奔新四军，绘制马恩列毛的巨幅画像。后因此事被开除学籍，又被国民党通缉。木心避走台湾，直到1949年才返回大陆。不久他在解放军部队中做宣传工作，因自小患肺结核，一边咯血，一边扭秧歌、打腰鼓。⑨“文革”时，他先是在本单位监督劳动，扫地、扫厕所。他的家被抄查三次，挖地三尺，数箱画作、藏书、20集手抄精装本全部被抄走。后来被囚禁18个月，折断三根手指。某夜他乘看守不备，从木栅栏里钻出，逃出后茫然自顾，发现竟没有可以去的地方，只得又从刚钻出的木栅栏里钻回。⑩他在烟纸背后写，在写交待材料的纸上写，夜里没有灯，就盲写。他前后写下65万字，层层叠叠的蝇头小楷几乎无法辨认，他藏在破棉絮里带出来。这65万字里，没有声嘶力竭，没有血泪控诉，有的只是他对美学和哲学的思考，以及断续写下的诗。是艺术让他熬过最艰难的岁月。木心说，平时只知艺术使人柔情如水；浩劫临头，才知道艺术也使人有金刚不坏之心。⑪1982年，木心旅居美国。在纽约牙买加区的一幢小公寓里，他以绝笔的心情日日写作，写出了大量的论文、随笔、小说和诗歌。⑫上世纪80年代末，他为一群旅美的中国艺术家讲“世界文学史”，从而开始了一场长达五年的“文学远征”。后来，陈丹青整理了那五年的五册听课笔记，共85讲，逾40万字。这不是一本纯粹的文学史，而是木心的个人文学记忆，是木心之所以为木心的渊源。这是木心留给世界的礼物，也是文学的福音书。⑬2006年，在孙家花园的废墟上新建起一座二层小楼，周围香樟、榆树丛生，名曰“晚晴小筑”，那是木心晚年隐居之所。此时他在乌镇已无一个亲人，他是这个古老大家族的末代苗裔。⑭2011年12月21日3时，乌镇。那个在黑暗中大雪纷飞的人，归去了。⑮用木心自己的话来总结他的一生，是合适的：难得有一位渺小的伟人，在肮脏的世界上，干净地活了几十年。（选自《读者》2016年第2期，有删改）屈原列传（节选）[西汉]司马迁屈原者，名平，楚之同姓①也。为楚怀王左徒②。博闻强志③，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令，出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐④其功，曰：以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。屈原至于江滨，被发行吟泽畔。颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫⑤欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放⑥。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而啜其醨⑦？何故怀瑾握瑜⑧，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察⑨，受物之汶汶⑩者乎！宁赴常流，而葬乎江鱼腹中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世俗之温蠖⑪乎？”乃作《怀沙》之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死。【注】①楚之同姓：屈、景、昭氏都是楚国王族的后代。②左徒：楚国官名。③志：记，这里是指记忆力。④伐：夸。⑤三闾大夫：楚国掌管王族昭、屈、景三姓事务的官。⑥见放：被放逐。⑦哺其糟、啜其醨：吃酒渣，喝薄酒，只徒一醉。⑧瑾、瑜：都是美玉。⑨察察：洁白的样子。⑩汶汶（wèn）：浑浊的样子。⑪温蠖（huò）：灰尘重积的样子。12．【读传记·梳理】传主的生平经历能流露出他的性格特征，请根据提示，梳理木心的生平与性格。13．【读传记·释义】读文言传记需要先释义，请根据方法提示，疏通文义。文言词句方法提示释义屈平属草稿未定查字典法：①连接；连续。②缀辑；撰写。③专注。⑴填序号：被发行吟泽畔课内迁移法：军士吏被甲⑵举世混浊而我独清语境推测法⑶14．【读传记·品析】传记在记叙事件时会通过人物的言行，让人物“自行”展现思想情感、性格特点等。请分别结合文章品析。《在黑暗中大雪纷飞》《屈原列传》①请在【甲】【乙】两句中任选一句品析。②品析：于是怀石，遂自投汨罗以死。15．【读传记·感悟】阅读传记，要从字里行间体察作者的态度，请你分析作者在写作时对传主的情感。①他的家被抄查三次，挖地三尺，数箱画作、藏书、20集手抄精装本全部被抄走。后来被囚禁18个月，折断三根手指。（从传记文体特点角度）②博闻强志，明于治乱，娴于辞令。（从词性角度）16．活动后，小文联系课内所学和《红星照耀中国》进行总结。请补全学习整理单。“读传记·识风骨”活动学习整理单风骨代表人物典型事件联想到的诗句①屈原②③富贵不能淫，，。（孟子《富贵不能淫》）陶渊明宁固穷终生，也要坚守清节，不为五斗米折腰。爱国木心参加解放军部队的宣传工作，一边咯血，一边扭秧歌、打腰鼓⑤，。（李贺《雁门太守行》）A．朱德B．周恩来C．红小鬼我选择④，四、赓续传统·挥洒笔墨写习俗（50分）17．长安中学学生会以“传统节日的习俗”为话题开展征文活动，以下是征稿启事，请按要求积极参与投稿。征稿启事春节、清明节、端午节、中秋节等一系列传统节日，是我们中华民族传统文化的重要组成部分，也是传承中华文明和民族精神的有效载体。文学社现向全体八年级学生征稿，你可以讲述亲历的与传统节日习俗之间的一段故事，也可以具体介绍某一个传统节日的习俗……要求：①自拟题目，自定文体；②不少于600字，不得抄袭、套作；③不得出现真实的信息。长安中学学生会2024年1月25日以下写作助手可供你参考写作助手征稿内容要求讲述经历叙事描写相结合，条理清晰，语言连贯，凸显真情实感。介绍习俗抓住传统节日习俗由来、发展、寓意等进行说明，条理清晰，语言连贯，用两种及以上说明方法。

答案解析部分【答案】1．《黄鹤楼》；叶圣陶；杭州2．示例一：分门别类辑古诗词；任选一个专题（思乡、爱国、志趣、朝代等），将古诗词整理成集。（示例二：活动名称：飞花令；活动形式：轮流说出一句诗词，里面要出现规定的字。示例三：活动名称：谐音图片组诗词句；活动形式：出示几张谐音图，让对方猜出诗词句。示例四：活动名称：古诗词景物我来拍；活动形式：选取古诗词中的场景进行拍摄，评比出优秀照片。）3．示例一：三峡；重岩叠嶂；隐天蔽日；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。（示例二：①句曲山②高峰入云③清流见底④巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。示例三：①富春江②水皆缥碧③千丈见底④水都是青白色，清澈的水千丈深也可以见到底部。）4．①诗句：大漠孤烟直，长河落日圆品析：“大漠”“孤烟”“长河”“落日”四个意象勾勒出一幅壮阔雄奇的边陲大漠之景，一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。②寄情山水并对隐居生活怡然自得；空山、新雨；明月、青松、清泉、岩石、竹林、浣女、莲叶、渔舟5．旅行也是学习，可以饱览课本中描写到的风景，领悟作者当时的感受。|寒假这么短，景点这么多，怎么玩得过来呢？【解析】【点评】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

（2）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。

（3）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

（4）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（5）本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。1．本题考查文学常识。观察示例，两处横线处需填写诗歌题目、作者名称、描写地点，崔颢在武汉写下了《黄鹤楼》；《苏州园林》的作者是现代著名作家叶圣陶；《钱塘湖春行》是白居易描写的杭州西湖的景象。

故答案为：《黄鹤楼》；叶圣陶；杭州2．本题考查活动设计。解答时要注意活动围绕古诗词设计，活动名称要简洁明了，活动形式要精彩、多样。

故答案为：示例一：分门别类辑古诗词；任选一个专题（思乡、爱国、志趣、朝代等），将古诗词整理成集。（示例二：活动名称：飞花令；活动形式：轮流说出一句诗词，里面要出现规定的字。示例三：活动名称：谐音图片组诗词句；活动形式：出示几张谐音图，让对方猜出诗词句。示例四：活动名称：古诗词景物我来拍；活动形式：选取古诗词中的场景进行拍摄，评比出优秀照片。）3．本题考查古诗文积累与运用。选择要推荐的景点，结合与景点相应的古诗文中的句子描绘的山水画面来完成推荐语。

故答案为：示例一：三峡；重岩叠嶂；隐天蔽日；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。（示例二：①句曲山②高峰入云③清流见底④巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。示例三：①富春江②水皆缥碧③千丈见底④水都是青白色，清澈的水千丈深也可以见到底部。）4．（1）本题考查赏析诗句。结合照片可知，照片中的景物平坦的大漠中，一缕云烟直直地冲上云霄，一条曲折的长河的尽头有一轮圆圆的落日；据此可以联想到诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”。这是具体描写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光。画面开阔，意境雄浑。边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠“的“大”字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字，一个“直”字，不仅精确地刻画了沙漠的风光，也反映了作者的强烈感情。诗人巧妙地将自己的孤独情绪融入广袤的自然风光的描绘中。

（2）本题考查理解诗歌内容与情感主旨。结合诗歌《山居秋暝》可知，全诗将空山雨后的秋凉，松间明月的光照，石上清泉的声音以及浣女归来竹林中的喧笑声，渔船穿过荷花的动态，和谐完美地融合在一起，给人一种丰富新鲜的感受。它像一幅清新秀丽的山水画，又像一支恬静优美的抒情乐曲，体现了王维诗中有画的创作特点。通过描绘秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，来表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，以自然美来表现人格美和社会美。故拍摄时，可拍摄空山、新雨、明月、松树、清泉、石头、竹林、浣女、莲叶、渔舟等景物来展现诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情的情趣。

故答案为：①诗句：大漠孤烟直，长河落日圆品析：“大漠”“孤烟”“长河”“落日”四个意象勾勒出一幅壮阔雄奇的边陲大漠之景，一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。②寄情山水并对隐居生活怡然自得；空山、新雨；明月、青松、清泉、岩石、竹林、浣女、莲叶、渔舟5．本题考查语言表达。①“可是旅行会耽误我的学习”“有道理！”可知，第一空内容要反驳旅行会耽误学习的观点；

②由“祖国的大好河山岂是十天半个月能游遍的，我们选择一两处深度游，感受那里的自然、人文之美就足够了”可知，第二空内容要表达出担心，担心受时间限制不能去很多地方旅游。

故答案为：旅行也是学习，可以饱览课本中描写到的风景，领悟作者当时的感受。寒假这么短，景点这么多，怎么玩得过来呢？【答案】6．连用两个成语“宾客盈门”和“多多益善”，用语典雅，且用了“破圈”这样的网络新词，吸人眼球，表明作者对越剧出圈现象的肯定。7．材料一属于新闻评论。评判依据：新闻评论是对有价值的新闻事实或社会现象发表意见以指导实践，比如本文针对越剧《新龙门客栈》的“破圈”现象，分析其原因并进行思考，并指出要利用互联网打破戏曲创新的边界、实现传统与新潮的融合。8．《新龙门客栈》现在火出圈，出名的这段经历对你未来的人生规划有什么影响吗？9．第一，从形式上来说：将经典与时新相结合，比如从年轻人的视角对经典作品进行再创作；紧跟潮流，采用新的演出模式。第二，从内容上来说：创新贴近当代年轻人生活和符合他们审美价值的内容。第三，从传播途径上来说：借助网络媒体、数字化技术，打破戏曲创新的边界、实现传统与新潮的融合。第四，从人才培养上：注重青年人才的培养，让人才持续涌现，打好传统戏剧文化传承的“基底”。第五，从受众上来说：出人、出好作品，通过情感表达、艺术表现力等，真正地打动观众，尤其是让年轻观众认同喜爱，实现传统戏曲的繁荣发展。10．chén；灵清韵；不区分前后鼻音11．法布尔，穷其一生只专注做了一件事，那就是深入研究昆虫。他把自己的时间和精力都聚焦在研究昆虫这个点上。他是执着的，比如为了观察金龟子的进食，可以在地上一蹲就是几个小时。所以最终才有了昆虫学方面的卓越成就。因为专注，所以专业。材料中的陈丽君也是，戏曲的唱念做打考验的是十年磨一剑的功力，正因为她的努力坚持和不浮躁，才成就了现在的专业的越剧演员陈丽君。【解析】【点评】（1）本题考查新闻标题的拟写。新闻标题拟写的要求：1、标题所提示的事实，要与新闻内容一致。2、标题中的论断在新闻中要有充分依据。

（2）本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。

（3）本题考查新闻采访。解答此题，要明确采访对象的身份，针对身份设计问题，问题应该是受访者工作或生活领域的范围，围绕中心话题即可。

（4）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。

（5）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（6）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。6．本题考查标题的作用。好的标题的作用常常有：交代文章写作对象（人或物）；点明文章主旨；交代文章写作情感；新颖而独特，设置悬念，吸引读者阅读兴趣；作为文章的线索。“越剧《新龙门客栈》“宾客盈门’，这样的破圈不妨多多益善”这个题目，形式上，连用两个成语“宾客盈门”和“多多益善”，用语典雅，使文章富有文学色彩。“破圈”是一个网络词语，主要用来描述某些个体或作品通过特定的途径或事件，打破了原先的小圈子，获得了更广泛的认知和接受。吸引读者阅读兴趣，表明作者对越剧出圈现象的肯定，表明了作者的观点。

故答案为：连用两个成语“宾客盈门”和“多多益善”，用语典雅，且用了“破圈”这样的网络新词，吸人眼球，表明作者对越剧出圈现象的肯定。7．本题考查理解新闻体裁。新闻，除了发表于报刊、广播、互联网、电视上的评论与专文外的常用文本都属于新闻之列，包括消息、通讯、特写、新闻评论等等。新闻评论是社会各界对新近发生的新闻事件所发表的言论的总称。材料一，第一至三段写越剧《新龙门客栈》的“破圈”现象，第四、五段分析其原因并进行思考，第六段指出要利用互联网打破戏曲创新的边界、实现传统与新潮的融合。可见，材料一对越剧《新龙门客栈》的“破圈”现象发表意见以指导实践，是新闻评论。

故答案为：材料一属于新闻评论。评判依据：新闻评论是对有价值的新闻事实或社会现象发表意见以指导实践，比如本文针对越剧《新龙门客栈》的“破圈”现象，分析其原因并进行思考，并指出要利用互联网打破戏曲创新的边界、实现传统与新潮的融合。8．本题考查采访词。采访词通常是指记者在进行采访时所使用的语言，旨在引导采访对象表达自己的观点和感受。注意问题的梯度性。结合下文“作为一线演员，我将力所能及地去推广越剧”可提问题：《新龙门客栈》现在火出圈，您以后的发展方向是什么？

故答案为：《新龙门客栈》现在火出圈，出名的这段经历对你未来的人生规划有什么影响吗？9．本题考查理解材料内容。结合材料一第三段“越剧《新龙门客栈》之所以深受年轻人的喜爱，很大一部分原因是将经典与时新相结合。一方面，在选题上瞄准经典武侠IP，并从年轻人视角进行创作”“另一方面，紧跟潮流，采用流行的环境式演出模式，通过演员与观众互动等方式，让观众全身心沉浸在演出中，身临其境地感受故事，从而引起共鸣”可得：第一，从形式上来说：将经典与时新相结合，比如从年轻人的视角对经典作品进行再创作；紧跟潮流，采用新的演出模式。结合材料一第五段“这启示传统戏曲从业者除了要与时俱进，创新贴近当代年轻人生活和符合他们审美价值的内容，更要注重青年人才的培养，形成‘老中青”齐上阵的人才梯队”可得：第二，从内容上来说：创新贴近当代年轻人生活和符合他们审美价值的内容。结合材料一最有一段“陈丽君扮演的贾廷和李云霄扮演的金镶玉在社交媒体的快速传播，也让我们看到，正是通过互联网渠道，《新龙门客栈》的辐射力不断扩大。在互联网浪潮下，优秀的传统戏曲文化也应顺势而为，借助数字化技术的翅膀出新高度，这对打破戏曲创新的边界、实现传统与新潮的融合具有重要意义”可得：第三，从传播途径上来说：借助网络媒体、数字化技术，打破戏曲创新的边界、实现传统与新潮的融合。结合材料一第五段“如果没有年轻人的参与，无法真正实现传统戏曲的繁荣发展。尤其在人才培养方面，只有让人才持续涌现，才能打好传统戏曲文化传承的‘基底”可得：第四，从人才培养上：注重青年人才的培养，让人才持续涌现，打好传统戏剧文化传承的“基底”。

故答案为：第一，从形式上来说：将经典与时新相结合，比如从年轻人的视角对经典作品进行再创作；紧跟潮流，采用新的演出模式。第二，从内容上来说：创新贴近当代年轻人生活和符合他们审美价值的内容。第三，从传播途径上来说：借助网络媒体、数字化技术，打破戏曲创新的边界、实现传统与新潮的融合。第四，从人才培养上：注重青年人才的培养，让人才持续涌现，打好传统戏剧文化传承的“基底”。第五，从受众上来说：出人、出好作品，通过情感表达、艺术表现力等，真正地打动观众，尤其是让年轻观众认同喜爱，实现传统戏曲的繁荣发展。10．本题考查文学常识。为加深理解，小安搜集了与越剧相关的资料，他发现越剧语音独特，讲求归韵，唱词往往也押韵。请结合材料四回答材料三唱词中“星辰”的“辰”，普通话读音是chén，和材料四“花树同园不同根”的“根”属于同一韵母，可见，按越剧语音应归入灵清韵韵，通过比较该“韵目”的“唱词例句”加点字，结合“enging”“uenging”可知，越剧押韵有不区分前后鼻音的特点。

故答案为：chén；灵清韵；不区分前后鼻音11．本题考查比较阅读。《昆虫记》是法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普著作。三十年，只专注做了一件事，那就是深入研究昆虫。他把自己的时间和精力都聚焦在研究昆虫这个点上。他是执着的，比如他趴着地上观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了四个小时；爬上果树看螳螂而忘了时间；趴在石头上观察昆虫一整天；法布尔在普温斯教书时，经常到附近一条沙路上观察昆虫。结合材料二第二段“这个行业里，还是有很多人在默默努力。一代又一代的艺术家前赴后继。这一行有的人走出去，也有人走进来。我们就是走进来的那批人。在戏曲越来越成为‘小众艺术’的时候，我们一定要出人、出作品。出了好的作品，有了好演员，被年轻人认同喜爱，其他年轻演员就有了榜样，愿意留下来。就像我一样，也是向榜样靠齐，一步步过来的”可知，陈丽君也是这样，戏曲的唱念做打考验的是十年磨一剑的功力，正因为她的努力坚持和不浮躁，才成就了现在的专业的越剧演员陈丽君。

故答案为：法布尔，穷其一生只专注做了一件事，那就是深入研究昆虫。他把自己的时间和精力都聚焦在研究昆虫这个点上。他是执着的，比如为了观察金龟子的进食，可以在地上一蹲就是几个小时。所以最终才有了昆虫学方面的卓越成就。因为专注，所以专业。材料中的陈丽君也是，戏曲的唱念做打考验的是十年磨一剑的功力，正因为她的努力坚持和不浮躁，才成就了现在的专业的越剧演员陈丽君。【答案】12．参加运动，积极反抗；坚毅刚强；无私奉献13．②；同“披”，穿；全，都14．【甲】这里运用了语言描写，少年木心自比杜甫，通过“至少”“才”等字表现了他的雄心壮志、狂傲不驯。【乙】本句运用动作描写，通过描绘木心即使患病也积极投入宣传工作，展现了他拳拳爱国之心，拥有满腔的热情。；屈原怀抱着石头，最终愤而投江。细节刻画屈原投江时的动作，展现他以死明志的决心，如此壮烈的人生结局凸显了他的高洁。15．①连用了多个准确具体的数字，表现了传记的真实性，也写出了木心所受苦难的深重，蕴含着作者对木心同情与敬佩。②连用多个带有褒义情感的形容词，塑造了屈原学识广博、能谋善文的形象，也蕴含了作者对屈原的赞美之情。16．坚毅；在遭受排挤后，宁愿怀石投江而死也不愿被世间的污浊所侵染。；贫贱不能移；威武不能屈；报君黄金台上意；提携玉龙为君死；示例一：我选择A朱德；他放弃了荣华富贵，毅然选择投身共产主义事业，打仗时他身先士卒，愿为事业英勇牺牲。（示例二：我选B周恩来，他出身官僚家庭，年少时就立志为中华之崛起而读书，参加北伐战争，又参与组织八一起义，是行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。示例三：我选C红小鬼，他们是一群来自各地的少年，他们刚毅坚韧，有许多都是熬过了长征的艰苦；对待自己的工作认真负责，哪怕是彭德怀也会仔细盘问。）【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（3）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

（4）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

（5）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

【参考译文】屈原，名字叫平，是楚王的同姓。担任楚怀王的左徒一职。（他）学识广博，记忆力很强，通晓治理国家的道理，熟悉外交应对辞令。对内与怀王谋划商议国事，发号施令；对外接待宾客，应酬诸侯。怀王很信任他。上官大夫和屈原职位相同，为了争得怀王的宠幸，心里嫉妒屈原的才能。怀王让屈原制订法令，屈原起草尚未定稿。上官大夫见了就想强行更改它（想邀功），屈原不赞同，他就在怀王面前谗毁屈原说：“大王让屈原制订法令，大家没有不知道的，每一项法令颁布后，屈原就夸耀自己的功劳，说：‘除了我，没有人能做的。’”怀王很生气，就疏远了屈原。屈原来到江边，披散着头发在荒野草泽上一边走，一边吟诗。脸色憔悴，形体容貌像枯死的树木一样毫无生气。渔父看见他，便问道：“您不是三闾大夫吗？为什么来到这儿？”屈原说：“整个世界都是混浊的，只有我一人清白；众人都沉醉，只有我一人清醒。因此被放逐。”渔父说：“聪明贤哲的人，不受外界事物的束缚，而能够随着世俗变化。整个世界都混浊，为什么不随大流而且推波助澜呢？众人都沉醉，为什么不吃点酒糟，喝点薄酒？为什么要怀抱美玉一般的品质，却使自己被放逐呢？”屈原说：“我听说，刚洗过头的人一定要弹去帽子上的灰尘，刚洗过澡的人一定要抖掉衣服上的尘土。谁能让自己清白的身躯，蒙受外物的污染呢？宁可投入长流的大江而葬身于江鱼的腹中。又哪能使自己高洁的品质，去蒙受世俗的尘垢呢？”于是他写了《怀沙》赋。因此抱着石头，就自投汨罗江而死。12．本题考查筛选信息概括内容。第一空：结合第⑦段“1947年，一腔热血的木心参与了反饥饿反内战的学生运动。他走上街头，演讲，发传单，大卡车上跳上跳下”可知，内战时，木心满腔热血参与学生运动，故可概括经历为：参与运动，积极反抗；第二空：结合第⑨段“文革”时，他先是在本单位监督劳动，扫地、扫厕所。他的家被抄查三次，挖地三尺，数箱画作、藏书、20集手抄精装本全部被抄走。后来被囚禁18个月，折断三根手指”，第段“他在烟纸背后写，在写交待材料的纸上写，夜里没有灯，就盲写。他前后写下65万字，层层叠叠的蝇头小楷几乎无法辦认，他藏在破棉絮里带出来。这65万字里，没有声嘶力竭，没有血泪控诉，有的只是他对美学和哲学的思考，以及断续写下的诗。是艺术让他熬过最艰难的岁月”可知，“文革”时，木心不顾浩劫，潜心于艺术创作，可见其坚毅刚强的性格品质；故可概括为“坚毅刚强”；第三空：结合第①0段“1982年，木心旅居美国。在纽约牙买加区的一幢小公寓里，他以绝笔的心情日日写作，写出了大量的论文、随笔、小说和诗歌”，第②段“上世纪80年代末，他为一群旅美的中国艺术家讲世界文学史，从而开始了一场长达五年的文学远征”这是木心留给世界的礼物，也是文学的福音书”可知，旅居美国时，木心写了大量的作品，成果丰硕，并为旅美的中国艺术家讲“世界文学史”，开始了长达五年的“文学远征”，据此可见其无私奉献的性格品质，故可概括为“无私奉献”。

故答案为：参加运动，积极反抗；坚毅刚强；无私奉献13．本题考查理解文言字词。“屈平属草稿未定“句意：屈原拟写的草稿尚未定稿。结合查字典法可知，“属”的释义有“①连接；连续。②缀辑；撰写。③专注”，“屈平属草稿未定”中的“属”意为拟写，撰写，故选②；“被发行吟泽畔“句意：披头散发沿着河边边走边吟唱。被：同“披”，披散。结合课内迁移法可知，这与“军士吏被甲”的“被“意思一样，都是通假字，同“披”；“举世混浊而我独清”句意：整个世界的人都污浊而只有我一个人清白。结合语境推测法可知，句中的“举”意思是全，都。

故答案为：②；同“披”，穿；全，都14．本题考查赏析语句与分析人物形象。结合【甲】句“写诗么，至少要像杜甫那样才好说写诗“分析，这是木心说的话，属于语言描写，结合第②段“在一次家庭聚会上，少年木心口出狂言”可知，少年木心把自己比作杜甫，“至少要像杜甫那样才好说写诗“写出了他的年少轻狂，也写出了他的雄心壮志、桀骜不驯；结合【乙】句“他走上街头，演讲，发传单，大卡车上跳上跳下“分析，句中运用了“走”演讲”发”跳”等一系列动词，这是木心的动作描写，第⑦段“1947年，一腔热血的木心参与了反饥饿反内战的学生运动”，第⑧段“因自小患肺结核，一边咯血，一边扭秧歌、打腰鼓”可知，木心即使患病也积极投入宣传工作，这表现了他对祖国的热爱，拥有满腔的爱国热情；结合“于是怀石，遂自投汨罗以死”分析，屈原在写下《怀沙》赋后，便抱着石头，自己跳到汨罗江死了，“怀石”的动作细节，表现了屈原以死明志的决心，而如此壮烈的人生结局凸显了他的高洁品质。

故答案为：【甲】这里运用了语言描写，少年木心自比杜甫，通过“至少”“才”等字表现了他的雄心壮志、狂傲不驯。【乙】本句运用动作描写，通过描绘木心即使患病也积极投入宣传工作，展现了他拳拳爱国之心，拥有满腔的热情。屈原怀抱着石头，最终愤而投江。细节刻画屈原投江时的动作，展现他以死明志的决心，如此壮烈的人生结局凸显了他的高洁。15．本题考查赏析语句与理解作者情感主旨。结合（1）句“他的家被抄三次，挖地三尺，数箱画作、藏书、20集手抄精装本全部被抄走。后来被囚禁18个月，折断三根手指”分析，传记文体特点是真实，句中“被抄查三次”挖地三尺”20集手抄精装本18个月”三根手指”这些准确具体的数字，体现了传记的真实性，同时也写出了木心遭受了深重的苦难，表达了作者对木心同情与敬佩之情；结合（2）句“博闻强志，明于治乱，娴于辞令“分析，句子的意思是他学识渊博，记忆力很强，明了国家治乱的道理，擅长外交辞令，句中的加点词语“博”是渊博的意思，“强”是强大，都是形容词，“明“是明了，明白之意，“娴”是擅长的意思，是形容词作动词；这些词语都是褒义词，写出了屈原学识广博、能谋善文的形象，表达了作者对屈原的赞美与钦佩之情。

故答案为：①连用了多个准确具体的数字，表现了传记的真实性，也写出了木心所受苦难的深重，蕴含着作者对木心同情与敬佩。②连用多个带有褒义情感的形容词，塑造了屈原学识广博、能谋善文的形象，也蕴含了作者对屈原的赞美之情。16．本题考查理解文章内容、古诗文积累与名著阅读。第一空：结合屈原在遭受排挤后，宁愿怀石投江而死也不愿被世间的污浊所侵染与陶渊明不为五斗米折腰的事例可知，这体现了人物的风骨可概括为“坚毅“坚守“有原则等；第二空：结合《屈原列传（节选）》第②段“上官大夫与之同列，争宠而心害其能“王怒而疏屈平”，第③段“屈原至于江滨，被发行吟泽畔。颜色憔悴，形容枯槁™“宁赴常流，而葬乎江鱼腹中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世俗之温蠖乎”于是怀石，遂自投汨罗以死“可知，屈原在遭受排挤后，宁愿怀石投江而死，也不愿被世间的污浊所侵染；据此概括事件；第三空：结合屈原和陶渊明的事例可联想到的诗句——“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，注意”贱、移、屈“等字要正确书写；第四空：可从备选人物中选择一个，并结合名著内容来简要概述其爱国事例即可。

故答案为：坚毅；在遭受排挤后，宁愿怀石投江而死也不愿被世间的污浊所侵染。；贫贱不能移；威武不能屈；报君黄金台上意；提携玉龙为君死；示例一：我选择A朱德；他放弃了荣华富贵，毅然选择投身共产主义事业，打仗时他身先士卒，愿为事业英勇牺牲。（示例二：我选B周恩来，他出身官僚家庭，年少时就立志为中华之崛起而读书，参加北伐战争，又参与组织八一起义，是行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。示例三：我选C红小鬼，他们是一群来自各地的少年，他们刚毅坚韧，有许多都是熬过了长征的艰苦；对待自己的工作认真负责，哪怕是彭德怀也会仔细盘问。）17．【答案】例文：悠悠端午情“端午临中夏，时清日复长。”又是一年端午至，那艾草的清香、粽子的软糯，仿佛带着我穿越时光，回到了童年时与奶奶共度的端午佳节。​​​​​​​清晨，阳光透过斑驳的树叶洒在小院里，奶奶早已起身，忙着准备端午的事宜。我也跟在奶奶身后，像个小尾巴一样，好奇地看着她的一举一动。只见奶奶从屋内拿出一把艾草，那艾草绿莹莹的，散发着一股独特的清香。奶奶将艾草挂在门楣上，嘴里还念叨着：“端午插艾，蚊虫不来。”看着那摇曳的艾草，我似懂非懂地点点头，只觉得那一抹绿色为小院增添了几分生机与神秘。​​​​​​​接着，便是包粽子的环节。奶奶将事先准备好的糯米、红枣、粽叶整齐地摆在桌上。那粽叶宽大而翠绿，散发着淡淡的竹香。奶奶熟练地拿起两片粽叶，轻轻一卷，便卷成了一个漏斗状，然后舀入适量的糯米和红枣，再用手压实，最后将粽叶上下翻转，用丝线紧紧地缠绕起来，一个小巧玲珑的粽子就包好了。我在一旁看得心痒痒，也想动手试试。奶奶看出了我的心思，笑着说：“来，丫头，奶奶教你。”我学着奶奶的样子，拿起粽叶，可怎么也卷不好，不是漏米就是形状怪异。奶奶耐心地手把手教我，终于，在奶奶的指导下，我也包出了一个歪扭但可爱的粽子。那一刻，心中满是成就感。​​​​​