秋季道德与法治七年级上册《正确认识自我》教学简案_第1页
秋季道德与法治七年级上册《正确认识自我》教学简案_第2页
秋季道德与法治七年级上册《正确认识自我》教学简案_第3页
秋季道德与法治七年级上册《正确认识自我》教学简案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

秋季道德与法治七年级上册《正确认识自我》教学简案第2课《正确认识自我》第一课时：认识自己教学目标：理解正确认识自己对促进自我发展和人际交往的重要意义。掌握认识自己的主要途径（自我分析、他人评价、生活实践），并能初步运用。教学重点：

认识自己的意义。教学难点：

掌握认识自己的内容与途径。教学时数：

1课时教学过程：一、新课导入（5分钟）引用《道德经》“知人者智，自知者明”，设问引发思考，引出认识自己的主题。二、探究新知（30分钟）1.

为何认识自己：组织“我的自画像”活动，通过分享与猜测，引导学生感悟自我认知可能存在偏差，进而理解正确认识自己有助于激发潜能、完善自我、促进交往。2.

如何认识自己：-

自我分析：从生理、心理、社会关系等多角度全面分析自己。-

他人评价：懂得他人评价是重要“镜子”，学会重视并理性对待（不盲从、不轻视）。-

生活实践：通过回顾中学生活的变化，认识在实践中可以不断检视和发现自我。三、课堂总结（5分钟）强调认识自己是一个持续、动态的过程，需要在反思与探索中不断深化。作业布置：请家人、老师、同学或朋友各用一个词或短句谈谈对你的认识，并写下自己的新发现与启发。板书设计：认识自己一、意义：促进发展，利于交往二、途径：自我分析，他人评价，生活实践教学反思：“自画像”活动有效激发了兴趣和参与感，但学生对“理性对待他人评价”的把握仍需结合具体情境加强引导，对自我认识的持续性强调不足。第2课《正确认识自我》第二课时：做更好的自己教学目标：学会欣赏与接纳自己，以正确的态度对待自身特点与不足。掌握通过改正缺点、发掘潜能和为他人社会服务来不断完善自我的方法。教学重点：

学会欣赏自己、接纳自己。教学难点：

理解做更好的自己是在为他人、为社会服务中实现的。教学时数：

1课时教学过程：一、导入新课（5分钟）承接上节“认识自己”，提出认识自我的最终目的是为了“做更好的自己”，引出课题。二、探究新知（30分钟）1.

树立正确态度：分析小蓉“累”的案例，理解做更好的自己不是盲目比较与模仿，而要尊重个体差异，并学会欣赏自己的长处与价值。2.

付诸积极行动：-

接纳与完善：讨论如何接纳不完美，并主动改正缺点、弥补不足，善于学习以完善自我。-

发掘潜能：探讨如何通过探索兴趣、参与活动、与人合作来激发自身潜能。-

明确价值导向：结合雷锋精神，领悟做更好的自己最终应在为他人、为社会服务中实现。三、课堂总结（5分钟）总结做更好的自己是一个持续接纳、欣赏、完善并奉献的过程，鼓励学生用一生去探寻。作业布置：从以下三项任务中任选一项完成：为自己设计一句优点格言；制作一个针对不足的警示书签；为自己撰写并颁发一份奖状。板书设计：做更好的自己态度：欣赏自己，接纳自己行动：完善自我，激发潜能，服

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论