九下《词四首》知识考点梳理

九下《词四首》知识考点梳理九下词四首考点梳理《渔家傲秋思》范仲淹上片内容：写景，借景抒情，景中有情。“异”字统领全部景物特点；又从“衡阳雁去”“边声四起”“孤城落口”三幅画面来表现边塞秋景之“异”。1.塞下秋来风景异炼字：“异”字统领全部景物特点，①突出塞下秋景与中原的不同，侧面反映了边塞生活的艰苦；②为下文勾勒边塞肃杀凄凉的秋景做铺垫。2.衡阳雁去无留写法：用典，借用衡阳回雁峰的典故，写秋天雁向衡阳方向飞去，毫无留恋，侧面衬托边地极寒的特点。意象：“雁”，北雁南飞是塞外秋天特有的景象，“雁”更符合地域和时令特点，寄寓着思乡之情。（换成“燕”可以吗）3.四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。赏析：①选景典型，选边地特有的号角声千幢、长烟、落日、孤城，展现了边塞战地肃杀荒凉之气。②渲染悲凉气氛，为下片抒情蓄势。炼字：“闭”，写出了孤城在暮霭生成夕阳西下时，城门紧闭的景象，透露出边关战事紧张，戒备森严的情形。下片抒情，情中有景。抒发了边塞将士们的壮志难酬，思乡忧国之情。4.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。赏析：用典，借用“勒石燕然”的典故，表达了将士们既渴望杀敌报国建功立业，又思念家乡的矛盾心理。5.羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。写法：环境描写，通过描写绵长悠远的羌笛声和满地白霜，渲染凄清悲凉的氛围，烘托思乡之情。“悠悠”，①写出了羌笛声的绵长凄清，透露出作者的悲凉之感。②“满”字写出了秋霜之浓，暗示愁绪的浓重。意象：“羌管”“霜”渲染出萧瑟肃杀的气氛，蕴含思乡之情。修辞：“将军白发征夫泪”用互文，写将军和征夫都白了发，流下泪，难以入睡，抒发了将士们思乡忧国壮志难酬的情怀，也暗含了作者对朝廷不修武备、不重边功的愤懑不平。6.主旨：这是一首边塞征战词。抒发了将士们思乡忧国壮志难酬的情怀，也暗含了作者对朝廷不修武备、不重边功的愤懑不平。《江城子·密州出猎》苏轼1、主旨情感：通过密州出猎时的见闻感触，突出词人的豪放英勇。表达词人期盼重新得到朝廷重用以及杀敌报国、建功立业的情感。2、上片内容：记叙此次出猎的壮阔场面。狂在哪?①狂在“牵黄”“擎苍”的行为，2“锦帽貂裘”的装束③“千骑”狂奔的场面④自比孙权的语气，都表现了词人有少年人的豪情“狂”态。(2019河南)3、老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。(1)炼字：“狂”字①奠定了全词粗犷、豪放的感情基调。②将一个外表神气、英勇白信的太守形象展现在人们面前。(2)“卷”字①极言打猎队伍行走快、人数多，出猎场面壮观。②表现了打猎者情绪高昂、精神抖擞。4、为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。用典：①借用“孙权射虎”的典故，以孙权自喻，表示自己勇武可用，②表现了词人的“少年狂气”。5、下片以抒情为主。以“鬓微霜”的“何妨”衬托“少年狂”，表现了词人壮志未已的英雄本色。6、持节云中，何日遣冯唐?用典。运用“遣冯唐”的典故，词人以魏尚自喻，委婉含蓄地表现了企望得到朝廷重用，为国御敌立功的壮志。7、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。1用典，运用“射天狼”的典故，抒发了杀敌卫国的豪情壮志。②比喻。“会挽雕弓如满月”运用比喻，将拉满的弓比作满月，勾勒了一个挽弓劲射的英雄形象。8、《江城子·密州出猎》中，“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”的典故分别表达了什么意思?它们与贯穿全词的“狂”有什么关联?①“亲射虎”，作者以孙权白喻，表示勇武可用；②“遣冯唐”，作者以魏尚自许，表示可以为国点边；③“射天狼”，喻指打败侵扰边境的西夏军队。关联：这几个典故都表现了作者为国文功之志，也正是他“狂”之所在。苏轼本人实则缺乏兵韬战略，词中抒发的情怀，不过是他的一种理想，所以是“狂”。《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾基调:悲壮感伤1.“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”赏:虚实结合，动作描写，实写诗人醉后灯下看剑，虚写梦回军营听号角，两个细节，体现诗人眷恋军营生活，温望重返战场的内心世界。2.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”①画面：开战之前，战士们兴高采烈地分食烤熟的牛肉，军营里奏响了雄壮的战歌。在这肃杀的秋天里接受将军的检阅。②用典，“八百里”用晋王恺有良牛的典故，用动词“分、翻”，从形、声着笔，写奏乐啖肉的军营生活，烘托豪迈热烈的气氛。3.“沙场秋点兵”，展现了一位豪气满怀、临敌出征的将军形象，“秋”点明季节，为将士们出征增添肃杀悲壮的气氛。小结：上片描述军旅生活，追忆往事。写了“看宝剑、听号角、分麾下炙、听塞外声、沙场点兵”的内容，极其雄壮，体现诗人渴望再回沙场杀敌报国的雄心壮志。4.“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”①画面：战马奔腾，像的卢马一样跑得飞快，弓箭发出的声音，像响雷一样让人心惊不己。②赏析：夸张比喻，用典，用的卢马“一踊三丈”的典故，从视觉听觉，以马快弦惊写紧张激烈的战斗场面，刻画杀敌报国、冲锋陷阵的英雄形象，表现词人杀敌报国的怀。侧面描写，衬托词人意气风发、英勇无畏，渴望率师北伐，统一南北。5.“了却君王天下事，赢得生前身后名”赏析：直抒胸臆，写出了词人要为朝廷完成收复北方失地的国家大事，以赢得生前的和身后的美名，表达了词人的爱国激情和雄心壮志。这是作者的最高理想，也是作战的目的，是作者发出的最强音。6.“可怜白发生”理解：可怜我已年过半百却壮志难酬，表明前面所写都是作者的追忆。手法：实写，由梦境回到现实，欲抑先扬，情感上形成对比，虚实结合，由雄壮变悲壮，抒发诗人报国无门、壮志难酬的悲愤、抑郁和惆怅。小结:下片描述战事（激烈的战斗场面），抒发感慨。体现作者报国无门壮志未遂的抑郁、愤慨之情。7.全诗主旨：全诗抒发诗人渴望杀敌报国的雄心壮志和报国无门、壮志难酬的悲愤抑郁之情。8.辛弃疾说自己写《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》是“赋壮词”，试结合作品说说你的理解。“壮词”即内容、情感、形象、语言等方面都豪放、壮美。①“赋壮词”，就是写雄壮风格的词，故作豪言壮语。②这首词处处扣着“壮词”来写，开篇即言“醉里挑灯看剑”，可谓壮怀激烈。接着主要写战场上的情景：号角连营、分炙、奏乐、点兵、马快、弦鸣，这些情景再现，既是词人曾经驰骋沙场的回忆，也是他渴望回到战场的心声，可谓豪情万丈。③词的结尾，“了却君王天下事，赢得生前身后名”，更是快人快语。最后一句“可怜白发生”，感叹“老之将至”，也暗指壮志难酬，给“壮词”更增添了慷慨悲凉的色彩。《满江红》秋瑾1、小住京华，早又是中秋佳节。交代了地点和时间。“又”体现了词人对时光流逝的感慨。2、为篱下黄花开遍，秋容如拭。①画面：篱笆下面的菊花都已盛开，秋天的景色仿佛擦拭过一般明净。②炼字：“拭”，擦。传神地写出了北国秋色澄明.写法：以乐景衬哀情，以美好的节日，明丽的秋景反衬国难心愁，乐景反增悲哀。3、四面歌残终破楚①理解：国家四面受敌，陷入孤立无援的困境。②赏析：（写法十感情）用典、比喻。运用“四面楚歌”的典故喻指国破，写出国家四面受敌，孤立无援的困境，表达了词人对国家命运的担忧。4、苦将侬强派作蛾眉，殊未屑!①理解：他们苦苦地想让我做一个女子，其实我很不甘心做女子。②情感：既道出了命运的不公，也表现了词人与天命抗争，与传统决裂的勇气和决心。5、身不得，男儿列，心却比，男儿烈。①语言特点：列“指男儿行列；“烈”心志刚烈.”列“烈”同音，运用短句，斩截有力，格调高昂激越，将身不是男儿胜似男儿的豪迈气概表现得淋漓尽致。②写法+情感：对比，反衬，“身“与"心的对比与反衬，写出词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概，表现“鉴湖女侠”的“竞雄”精神。6、算平生肝胆，因人常热。①理解：想想平日，我对国对民赤胆忠心，常为他人、为国家、为民族的忧患而热血沸腾.②这两句表明自己素有的济世情怀。③“肝胆”指关注世事，关心民生的诚心，以及为之奋斗牺牲的勇气。④“因人常热”是热血未冷，主要指对封建专制的痛恨，对民生疾苦的同情。7、俗子胸襟谁识我?英雄未路当磨折。理解：那些俗人，心胸狭窄，谁能懂我?英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折。反映了词人对今后求索的艰险早有准备。8、莽红尘何处觅知音?青衫湿!意思：在这莽莽人世之中，哪里才能觅到