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文档简介

一、单项选择题

1.A（概念）

2.B（心理学研究犯罪现象）

3.C（孟德斯鸠）

4.C（犯罪饱和法则）

5.B（溯因）

6.B（文献研究）

7.A（吸食毒品）

8.B（人生观特征）

9.A（分布情况）

10.C（统计部门）

11.D（自然人、法人、社会、国家）

12.D（把被害人当作一个客体）

13.B（超我）

14.B（资本主义制度）

15.D（与作为行政处罚的驱逐出境适用条件不同）

16.D（“惩罚与改造相结合、监控与帮助相结合”）

17.B（个别化原则）

18.D（心理矫治）

19.C（可操作性原则）

20.A（社会对策）

二、名词解释题

21.犯罪学（广义）：指研究犯罪现象、犯罪原因、犯罪预防、犯罪矫治以及

刑事司法系统的综合性学科。

22.思辨研究：基于逻辑推理、理论分析和哲学思辨的研究方法，强调理性思

维与理论建构。

23.犯罪特点：指某一时期或某一地区犯罪现象表现出的规律性特征，如犯罪

类型、手段、主体结构等。

24.挫折—攻击理论：由多拉德等人提出，认为当个体遭受挫折时，可能产生

攻击行为，攻击是挫折的直接后果。

三、简答题

25.简述我国20世纪80年代后30余年犯罪学研究存在的不足：

理论创新不足，多依赖西方理论；

实证研究薄弱，数据获取困难；

跨学科研究不足；

政策转化能力有限；

研究方法单一，量化与质性研究结合不够。

26.简述犯罪学中的主要犯罪行为类型：

暴力犯罪；

财产犯罪；

性犯罪；

无被害人犯罪；

职务犯罪；

青少年犯罪。

27.简述划分机会性被害人与状态性被害人的意义：

有助于针对性预防；

便于分析被害风险；

为被害人援助提供依据；

有助于犯罪人风险评估与矫正。

28.简述“宽严相济”刑事政策中“济”的含义：

指“协调、结合”，强调宽与严之间的平衡与互补；

既非一味从宽，也非一味从严，而是根据案情、情节、社会影响等因素灵

活适用；

体现刑事政策的科学化与人道化。

29.简述情境犯罪预防中减少犯罪收益的措施：

财产标记与身份标识；

限制销赃渠道；

加强监控技术；

提高犯罪成本；

设置物理障碍等。

四、论述题

30.试述犯罪学的研究意义：

理论意义：构建犯罪解释体系，推动学科发展；

实践意义：为刑事政策制定、犯罪预防、司法改革提供依据；

社会意义：促进社会安全、法治建设与社会和谐；

教育意义：增强公众法治意识，预防犯罪教育。

31.试述罪犯矫正的发展趋势：

个别化与分类矫治加强；

心理矫治与行为治疗结合；

社区矫正逐步扩大；

技术化手段应用增加；

国际化合作与标准统一；

人道化与社会化并重。

五、材料分析题

32.（1）标定理论的主要内容：

由标签理论发展而来，强调犯罪是社会的“标定”结果；

犯罪不是个体固有的，而是社会反应与标签化的产物；

标签可能导致“次级越轨”，形成犯罪生涯；

司法系统可能强化而非减弱犯罪标签。

（2）标定理论对我国刑事司法的启示意义：

推行未成年人犯罪记录封

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