七年级上册道德与法治期末模拟试卷(含答案)

七年级上册道德与法治期末模拟试卷(含答案)一、选择题1．学习已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要的内容，尤其是在二十一世纪这个知识经济时代，自主学习已是人们不断满足自身需要，获取有价值信息，并最终取得成功的法宝。初中段的学习内容包括（）①知识的获取②体验和感悟③如何做人④能力的培养A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．“双击鼠标启窗口，信息海洋好神奇。查资料，联友谊，赏音乐，通信息，一叶轻舟万山过，网络魅力谁能敌！有激流，有险滩，暗礁陷阱起波澜。不良信息散迷雾，低俗之风讨人嫌。偌大互联网，让我欢喜让我忧”。这段快板告诉我们（）①互联网拓宽了我们的交往渠道②“朋友圈”中的信息可以直接转发出去③抵制不良信息，微信交友要慎重④网络是把双刃剑A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④3．现在我们这里的偏僻小镇也有了电商服务，一些山里珍品卖到大都市，国外的稀罕物也能及时快递到这里，网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网我们还可以（）①结交朋友②查阅资料③学习新知④求医问药、休闲娱乐A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④4．漫画告诉我们要:（）A．自尊自信积极悦纳自我 B．善于发现自己的优点C．善于发现别人的缺点 D．通过比较正确认识自己5．下图漫画《把缺点掩盖》启示我们要（）A．树立自信，就要超越自卑B．保持乐观心态C．实事求是地评价自己D．立身需要自尊6．当你带着微笑、温馨坦诚地伸出你热情的双手时，一定会有一双和你一样真诚的手向你伸来。我们要建立真正的友谊，就应该（）①敞开心扉，主动表达②真诚待人，不轻言放弃③花钱请客，收买人心④刻意包装自己，塑造完美形象A．①② B．②③ C．①④ D．③④7．下列关于呵护友谊的说法中，正确的是（）①呵护友谊，需要学会处理冲突②呵护友谊，需要学会承受朋友的一切伤害③呵护友谊，需要用心去关怀对方④呵护友谊，需要给对方一些空间把握好彼此的界限和分寸A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④8．友谊不能没有原则。我们与正直、诚信和见多识广的人交朋友，是有益的。下列能体现交友讲原则的是（）①势力之交，古人羞之②举头望明月，低头思故乡③君子慎所择，休与毒兽伍④君子淡以亲，小人甘以绝A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④9．从幼儿园到小学，从小学到初中，梳理一下自己的朋友圈，你会发现（）①伙伴、同学、朋友成为我们生命中越来越重要的部分②交友的范围出现了变化③与朋友的活动内容出现了变化④朋友在我们生命中越来越不重要A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④10．“痛苦与人分担，痛苦便会减半；欢乐与人分享，欢乐便会倍增。”从友谊的特质看，这句名言给予我们的启示是（）A．朋友之间不需要帮助和关心 B．朋友之间不需要理解和支持C．友谊是平等的、双向的 D．不能让朋友分担自己的痛苦11．几位同学就“结交朋友”这个话题在进行讨论，以下是他们的观点，请选出全对的一组()①同学甲:朋友间要坦诚相待②同学乙:克服闭锁心理，积极寻找朋友同学③同学丁:生活离不开朋友，人生离不开友情④同学丙:努力做到善交益友、不交诤友、不交损友A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④12．场景一：午餐的时候，他把从家里带来的美食分给我一半。场景二：她常常“损”我，但不允许别人说我不好。场景三：我做了错事，他一边批评一边帮我。”从上述场景中我们可以看出（）①朋友，见证了我们一起走过的成长历程②友谊，让我们更深刻地体悟生命的美好③好朋友之间必须要坦诚相待，毫无保留④在与朋友的交往中有欢笑、泪水和甜蜜A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④13．某校七年级召开“生命可以永恒吗”主题班会活动，同学们发表如下看法，正确的是（）①生命来之不易，每个人的生命是在无数的偶然性中产生的②生命有接续，我们延续的只是身体的生命③生命是独特的，每个人的生命都不可替代④生命是不可逆的，每个人都可抗拒生命发展的自然规律A．①③ B．②③ C．③④ D．②④14．生命哲学家史怀泽说：“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。”这句话说明（）①我们不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命②谨慎对待生命关系，处理生命问题③尊重关注关怀身边的每一个人④对生命有一种敬畏的情怀A．①②④ B．②③④ C．①②③④ D．①③④15．学校组织“我画我师”活动，同学们纷纷画出自己心中老师的形象，并写下祝福作为礼物送给老师。该活动的开展（）①促进了师生关系的和谐友爱②表明学生将老师奉为绝对权威③体现了学生的敬师爱师之情④说明教与学是相互促进的关系A．①③ B．①④ C．②③ D．②④16．师生共同组成学校生活共同体，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。但是师生之间难免有矛盾，而这些矛盾多因沟通方式不当引发。沟通需要掌握的有效方法有()①求同存异，尊重、关心老师②做到有理恰当表达，无理主动认错③选择老师容易接受的表达方式，如写纸条等④清晰、冷静、坦诚地说出自己的观点，有理有据A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④17．课上，同学们对“爱在家人间”一课进行学习讨论，以下观点中，你认同的是（）①每个家庭的亲情表现都是不同的②亲情的表现形式会随着家庭结构的改变而消失③只有具有血缘关系的人才拥有最美好的亲情④感受不到自己渴望的亲情，并不说明亲情已经消失A．①② B．①④ C．②③ D．③④18．家是一束温暖的阳光，可以融化掉心上的冰雪寒霜；家是一盏明灯，可以照亮夜行人晚归的路程；家是一个温馨的港湾，可以遮挡人生中不可避免的风风雨雨。家庭确立的依据有（）①地域关系②婚姻关系③血缘关系④收养关系A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④19．麦贤得，广东潮汕人，其“钢铁战士”的战斗英雄事迹家喻户晓。在震惊中外的海战中，一块弹片打进麦贤得得右前额，顿时鲜血直流。身负重伤得麦贤得，以惊人得毅力忍受伤痛坚持战斗3个多小时，直至我军舰艇击沉敌人军舰。2019年9月17日，麦贤得荣获“人民英雄”国家荣誉称号。下列评价能体现麦贤得事迹的是（）①培养坚强的意志，发掘生命的力量②在奉献中实现生命的价值③书写自己的人生让生命贫乏④活出生命的精彩A．①③④ B．①②④C．①②③ D．②③④20．“结伴行，莫摸黑，防抢劫；莫嘴馋，拒花言，防色魔；慎游泳，走好路，防事故；多动脑，智勇全，防侵袭。”这首防侵害“三字歌”启示未成年学生①增强安全意识，掌握基本自救自护方法②要增强自我保护意识，提高自我保护能力③遇到险情要沉着、机智，以保护生命为第一原则④只要做好自尊自爱，就可以确保平安A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④二、非选择题21．今年13岁的小梅在网上聊天时认识了一位网友，她常常和网友讲述自己的生活，说说自己的心里话。小梅对网友越来越好奇，正巧对方发出邀请，想在周末和她见面。要不要见网友呢？小梅发帖求助，回帖如下。小饭：互联网中不真实的东西太多了，最好不要和陌生网友见面，尤其是女孩子。小心坏人哦！冰冰：我觉得见一见无所谓，只要不是单独一人。小小：我不会去见我的网友，我想保留一些神秘感，只做网上的好朋友。米多：见面也许会给双方关系带来负面影响，失望大于欣喜。即使见面后双方感觉良好，也不能毫无保留。⑴你如何看待这些回帖？⑵你的建议是什么？⑶请教父母、老师，听听他们会给出怎样的建议？22．下表是妍妍“成长袋”中的部分内容，请你运用所学知识回答相关问题。班主任评语你学习成绩优秀.琴棋书画样样精通.你还是个关心集体、乐于助人、热爱劳动的好学生.对他人充满了爱心，但有时对自己要求不严。继续努力学生自评自画像近段时间觉得自己越来越胖了，看到许多女同学出落得亭亭玉立，心里很不是滋味.特自卑，整天忧心忡忡、没精打采的，对什么也不感兴趣自我目标设定下学年.我要做更好的自己同学寄语“尺有所短，寸有所长”，只要你善于利用自己的优点和长处.最大限度地展示自己的才华.你的明天会更美好（1）阅读“班主任评语”栏目，说说老师的评价属于认识自我的哪一条途径，我们应该以怎样的态度面对这些评价。（2）阅读“学生自评”栏目，你认为引起妍妍自卑的主要原因是什么？（3）请你仿照“同学寄语”，写一段话送给妍妍.帮助她做更好的自己。（不要重复“同学寄语”中的内容）23．请结合下列两则材料，运用所学《道德与法治》知识，回答下列问题。父母是我们成长中重要的见证者和陪伴者。在与他们的依恋与碰撞中，我们体悟着与他们的相处之道。材料一：《少年说》是一档心理释放节目，鼓励中小学生勇敢喊出自己的心声和诉求。近期，不少青少年对父母的“吐槽”引发广泛关注：高中女生恳求爸妈不要太宠爱自己，希望吃饭穿衣扎辫子等生活事自己干；高二男生想把中华饮食文化传到全世界，实在不想学拳击，希望父母理解自己；频频被打击的女孩冲着妈妈喊“孩子不是只有别人家的好，你的女儿也很努力！”；初中女生喊话爸爸，“我不是学习机器，我们的聊天话题可不可以不要只是考试”……少年们的心声引发感叹，父母同样也是满肚子委屈：陪孩子写作业急到心脏搭桥、大脑出血，送孩子上补习班苦不堪言……焦虑万分的父母们纷纷在网络上比崩溃，发泄着自己的无助和无奈……材料二：小岩进入初中后发现周围一些同学虽然经常穿着校服，但鞋子却是名牌，一双篮球鞋动辄几千，为此小岩也央求妈妈给自己买限量版的鞋子；早上晨读时因打瞌睡被班主任严厉批评后，一天都没精打采不想学；学校布置的安全教育平台作业，也大多让妈妈代劳完成。（1）材料一中的青少年“吐槽”父母的原因有哪些？（至少三点）（2）如何让家既有情又讲理？请你给材料一中的青少年支招。（至少三点）（3）你认为材料二中小岩的哪些做法需要改进？为什么？（友情提醒：做法及改进理由需一一对应）【参考答案】一、选择题1．C解析：C【详解】中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养以及如何做人。如学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处等等，①③④正确。②与题意不符，排除。故选C。2．C【详解】本题考查网络的作用。①③④：“让我欢喜”的是网络生活帯来的积极影响。“让我烦”的是网络的弊端。我们要认识到网络有利也有弊，发挥网络的优势，做网络的主人。所以网络是把双刃剑，要正确使用解析：C【详解】本题考查网络的作用。①③④：“让我欢喜”的是网络生活帯来的积极影响。“让我烦”的是网络的弊端。我们要认识到网络有利也有弊，发挥网络的优势，做网络的主人。所以网络是把双刃剑，要正确使用互联网，从中汲取有益的信息，上网有利也有弊，要主动规避互联网带来的负面影响，要发挥互联网的积极作用，既要诚实守信，又要区分是非善恶，故①③④正确；②：在网络中要遵守道德和法律的要求，“朋友圈”中的信息是不能直接转发出去，故排除②；故本题选C。3．D【详解】本题考查对网络的积极作用的认识和把握。①②③④：依据教材知识，借助网络，我们可以结交朋友，查阅资料，学习新知，求医问药、休闲娱乐等，故题文中的选项均符合题意；故本题选D。解析：D【详解】本题考查对网络的积极作用的认识和把握。①②③④：依据教材知识，借助网络，我们可以结交朋友，查阅资料，学习新知，求医问药、休闲娱乐等，故题文中的选项均符合题意；故本题选D。4．D【详解】本题考查正确认识自己。A：漫画启示我们要正确对待过失，自尊自信积极悦纳自我不是漫画所要表达的意思，A说法错误；BD：题干中的漫画形象地告诉我们应该正确认识自己的不足与过失，要学会与他人进行比较，客观公正地对待自己的缺点，做到实事求是，通过比较正确认识自己，B说法错误，D说法正确；C：我们要善于发现别人的优点，C说法错误；故本题选D。5．C【详解】本题考查正确认识自己。C：说法正确，人贵有自知之名，应客观全面的看待自己，即认识到自己的优点，又应看到自己的缺点。实事求是的评价自己，故C正确；ABD：都不合题意要求，故排除ABD；故本题选C。6．A【详解】本题考查建立友谊的方法。①②：依据教材知识，建立友谊，需要开放自己，需要持续的行动要，面带微笑，记住对方的名字，真诚夸赞，寻找共同之处，做一个耐心的倾听者，保持好奇心等，①②说法正确；③：错误，友谊不是花钱能买到的；④：错误，人没有完美的；故本题选A。7．D【详解】本题考查对呵护友谊的认识和理解。①②③④：依据教材知识，呵护友谊，需要用心去关怀对方；呵护友谊，需要给对方一些空间把握好彼此的界限和分寸；呵护友谊，需要学会处理冲突；呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。故①③④说法正确，②说法错误；故本题选D。8．C【详解】本题考查交友的原则。①③④：“势力之交，古人羞之”的意思是为权势利益进行的交往，古人都感到羞愧，体现的交友的原则之一不趋炎附势，“君子慎所择，休与毒兽伍”的意思是交友时要慎重选择，别交到了品行不好的人，这说明了要慎交朋友，“君子淡以亲，小人甘以绝”的意思是君子之间的交往是淡然如水,小人之间的交往甘甜如蜜.君子间的交往虽然平淡,却会在你困难的时候如亲人般伸手援助,而小人之间的交往虽然甘甜,但会在你需要帮助时,与你绝交，告诉我们要结交君子，①③④符合题意；②：举头望明月，低头思故乡，这是思乡的诗句，与交友无关；故本题选C。9．B【详解】本题考查认识朋友圈的知识点，旨在培养学生健康生活的核心素养。①②③：根据课本知识，伙伴、同学、朋友成为我们生命中越来越重要的部分；随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，交往的内容更丰富了。故①②③正确；④：朋友在我们生命中越来越不重要，说法错误，故④不正确；故本题选B。10．C【详解】本题考查友谊的特质。AB：错误，朋友之间是需要帮助、关心、理解、支持，故排除AB；C：“痛苦与人分担，痛苦便会减半；欢乐与人分享，欢乐便会倍增。”我们可以与朋友分享痛苦和快乐，说明友谊是平等的、双向的，故C正确；D：错误，我们是可以让朋友分担自己的痛苦，故排除D；故本题选D。11．A【详解】本题考查对朋友的认识。①②③：依据教材知识，朋友之间要坦诚相待，要克服闭锁心理，积极寻找同学朋友，生活离不开朋友，人生离不开友情，故①②③说法正确；④：我们要善交益友，乐交诤友，不交损友，故④说法错误；故本题选A。12．B【详解】本题考查友谊的重要性。①②④：美食分我一半体现了朋友之间的互相分享，与朋友交往有甜蜜；不允许别人说我的不好体现了朋友之间的珍视和爱护；做错事一边批评一边帮我体现了朋友让我们体悟了生命的美好，感受到了友谊的力量，见证成长历程，①②④正确；③：朋友之间毫无保留说法过于绝对，③错误；故本题选B。13．A【详解】本题考查对生命的正确认识。①②③：生命来之不易，每个人的生命是在无数的偶然性中产生的；生命有接续，我们延续的不仅只是身体的生命；生命是独特的，每个人的生命都不可替代。②说法错误，①③说法正确；④：生命是不可逆的，每个人都不可抗拒生命发展的自然规律，④说法错误；故本题选A。14．C【详解】本题考查珍爱生命。①②③④：分析材料，生命哲学家史怀泽说“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毀灭生命。”这体现了以人为本，尊重生命的价值理念，要求我们心存善意对待他人，慎重对待生命的关系、处理生命的问题。故①②③④正确；故本题选C。15．A【详解】本题主要考查师生交往。①③：依据题文，“同学们纷纷画出自己心中老师的形象，并写下祝福作为礼物送给老师”，体现了学生的敬师爱师之情，有利于形成和谐友爱的师生关系，①③正确；②：老师也有可能犯错，师生之间应彼此尊重、相互关心、携手共进，不应把老师当做绝对权威。②错误；④：材料中没有体现教与学相互促进的关系，④错误；故本题选A。16．D【详解】本题考查师生交友的技巧。①②③④：我们要通过主动沟通，来化解与老师的误解、矛盾，来增进与老师的感情。求同存异，尊重、关心老师；做到有理恰当表达，无理主动认错；选择老师容易接受的表达方式，如写纸条；清晰、冷静、坦诚地说出自己的观点，有理有据。①②③④说法都正确；故本题选D。17．B【详解】本题考查对亲情的认识。①④：依据教材可知，每个家庭的亲情表现都是不同的，感受不到自己渴望的亲情，并不说明亲情已经消失。故①④正确；②：随着家庭结构的改变亲情的表现形式可能会发生变化，故②错误；③：“只有”说法绝对，故③错误；故本题选B。18．D【详解】本题考查家庭关系确立的形式。①②③④：依据教材知识，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织，②③④符合题意；①与题意不符，应排除；故本题选D。19．B【详解】本题考查活出生命的精彩。①②④：麦贤得在震惊中外的海战中，以惊人的毅力忍受伤痛坚持战斗3个多小时，直至我军舰艇击沉敌人军舰，以实际行动维护了国家利益，体现出培养坚强的意志，发掘生命的力量，在奉献中实现生命的价值，活出了生命的精彩，①②④说法正确；③：错误，我们应充盈生命，拒绝贫乏；故本题选B。20．B【详解】此题旨在考查学生对自我保护的认识，主要考查学生的理解能力，作为未成年人，我们要增强安全意识，掌握自救自护的方法和技巧，提高自我保护能力，遭遇险情要冷静、机智，以保护生命为第一原则，所以①②③正确，④观点太绝对，是错误的，正确答案选B。二、非选择题21．⑴他们说的都有道理。小饭、小小和米多反对和网友见面，他们认为这样做既不安全也容易失望；冰冰觉得可以见面也反对单独与网友见面。⑵将网上的朋友化为现实中的朋友需要慎重。除了考虑安全因素，我们还需要面对很解析：⑴他们说的都有道理。小饭、小小和米多反对和网友见面，他们认为这样做既不安全也容易失望；冰冰觉得可以见面也反对单独与网友见面。⑵将网上的朋友化为现实中的朋友需要慎重。除了考虑安全因素，我们还需要面对很多问题：彼此是否都愿意把真实的自己完全袒露给对方；对方与自己的想象有差距，该如何对待；等等。⑶他们建议最好不见面，即使一定要见面，也应该和父母一起，避免受到坏人的侵害或者受到损友的不良影响。【详解】（1）此问旨在考查学生运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值中等。根据所学知识，网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性的特点，因此我们在与其交往时，应提高安全防范意识，不随意答应网友见面的要求。材料中小饭、小小和米多反对和网友见面，他们认为这样做既不安全也容易失望；冰冰觉得可以见面也反对单独与网友见面。因此他们的观点都是正确的，值得小梅借鉴。（2）此问旨在考查学生运用所学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值一般。根据所学知识，与网友交往时要提高安全防范意识、不随意答应网友的要求，学会自我保护。只要学生从上述角度进行回答，言之有理即可。（3）此问旨在考查学生情感态度和价值观目标的落实情况，具有很强的开放性，难度值一般。从家长和老师的角度看，人身安全是最重要的，因此只要学生的建议符合家长和老师的身份，能体现对未成年人的保护即可。22．（1）他人评价。①我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析.既不能盲从，也不能忽视。②用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现。（2）没有正确认识自己(或没有看到自己的优点）。（3）人解析：（1）他人评价。①我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析.既不能盲从，也不能忽视。②用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现。（2）没有正确认识自己(或没有看到自己的优点）。（3）人无完人，我们要学会接纳自己，主动改正缺点，不断完善自我相信不久的将来.你会更优秀，我看好你哦！【详解】（1）本问考查认识自己的途径以及如何对待他人的评价。题文中通过老师的评价认识自己，体现的是他人的评价。我们要要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析.既不能盲从，也不能忽视；用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。（2）题文中妍妍在自评中评价自己有自卑心理，源于没有正确认识自己，只看到自己的缺点而没有看到自己的优点。（3）本问间接考查如何做更好的自己，考查学生的认知能力。结合题文中妍妍产生自卑心理的表现，所以应该鼓励她，具体可从人无完人，我们要学会接纳自己，主动改正缺点，不断完善自我等角度作答。23．（1）①他们意识到自己长大了，希望父母尊重自己，不要过多干涉自己的生活。（独立意识增强）②他们与父母对问题的理解感受、兴趣爱好等方面存在差异。（代沟）③他们开始审视、质疑甚至挑战父母的权威与经验