小学消防安全宣传教育

小学消防安全宣传教育日期:演讲人：XXX消防安全基础知识火灾预防措施逃生技能训练报警与求救方法学校消防设施认知家庭消防安全推广目录contents01消防安全基础知识火的三要素理解可燃物指能够燃烧的物质，如纸张、木材、布料等，需通过分类管理减少其堆积，避免成为火灾隐患。助燃物通常为氧气，火灾发生时可通过隔绝空气（如覆盖湿棉被）抑制火势蔓延，强调通风与密闭环境的平衡管理。着火源包括明火、电器短路、静电火花等，需教育学生远离打火机、未熄灭的烟头等潜在危险源，并规范实验室电器使用。常见火灾危险源电器设备故障老旧电线、超负荷插座或劣质充电器易引发短路，需定期检查电路并教导学生“人走电断”原则。易燃物品存放不当实验课酒精灯操作不规范、玩火或焚烧垃圾均可能失控，需制定严格操作流程并加强监督。如酒精、杀虫剂等化学试剂应远离热源，教室内的书本、窗帘需与暖气片保持安全距离。不当用火行为简单防火原理隔离法通过移除可燃物（如清理楼道杂物）或划分安全距离（如厨房与仓库分离）阻断燃烧条件。窒息法使用灭火毯、沙土覆盖火焰，或关闭门窗减少氧气供应，适用于油锅起火等小型火灾初期处置。冷却法用水或灭火器降低燃烧物温度，但需强调电器火灾不可用水扑救，避免触电风险。疏散优先原则火灾发生时首要任务是逃生，教会学生“弯腰捂鼻、沿墙撤离”等基础逃生技巧，并定期演练。02火灾预防措施严禁在楼梯间、走廊堆放杂物，保持安全出口标识清晰可见，每月组织疏散通道专项清理行动。规范疏散通道管理实验室、食堂等区域需落实双人监管制度，禁止学生在非指定区域使用打火机、蜡烛等火源。严格明火管控01020304确保灭火器、消防栓、应急照明等设备完好有效，明确责任人并张贴检查记录表，建立维护台账。定期检查消防设施每日由值班教师对教室、功能室进行巡查，重点排查电路老化、违规充电等隐患并立即整改。开展防火巡查制度校园日常防火规则电器与工具安全使用教室电器使用规范投影仪、空调等设备需由教师操作，放学后必须切断总电源，禁止私拉乱接临时线路。02040301电子教具维护标准多媒体设备安装过载保护装置，每周清理散热孔灰尘，出现异常发热或异响立即停用报修。实验课安全准则酒精灯、电热套等器材使用前需教师演示规范操作，配备防火毯和沙箱，学生操作时需穿戴防护装备。充电设备管理教师手机、扩音器等统一在防火柜内充电，严禁使用非原装充电器或超时充电。易燃物品存放管理实验用酒精、稀料等需存放于防爆柜，实行双锁管理并张贴MSDS安全数据表，领用登记用量及用途。化学试剂分类存储84消毒液、洁厕剂等需置于阴凉通风的专用库房，禁止与还原性物质混放，空瓶及时清理。清洁剂集中管控美术室纸张、手工材料需远离暖气片1.5米以上，每间教室设置专用金属废纸回收箱。纸张教具防火措施010302修剪的枯枝落叶当日清运至指定区域，临时堆放点需距离建筑10米以上并配备消防水桶。绿化废弃物处理0403逃生技能训练明确标识与路线设计规划至少两条不同方向的疏散路径，防止主通道堵塞时无法撤离，并定期检查备用出口的畅通性。多出口备用方案班级定点集合为每个班级指定远离建筑物的安全集合点，教师需熟悉本班疏散路线及人数清点流程。在校园内设置清晰、醒目的疏散指示标识，确保走廊、楼梯间等关键位置均有逃生方向指引，路线应避开易燃易爆区域。紧急疏散路线规划弯腰低姿逃生方法烟雾层规避技巧教导学生用湿毛巾捂住口鼻，身体尽量贴近地面匍匐前进，避免吸入高温有毒烟雾。障碍物识别训练通过模拟演练培养学生在黑暗或浓烟环境中辨识障碍物（如桌椅、门框）的能力。衣物防护措施若衣物着火，应立刻停止奔跑，就地翻滚压灭火苗，或使用厚重衣物覆盖灭火。实地疏散演练步骤听到火警铃声后，学生需立即停止活动，按预演顺序排队，严禁推挤或返回取物品。警报响应训练班主任负责带队撤离，科任教师检查教室是否遗留人员，确保全员参与演练。教师引导分工定期设置不同起火点（如实验室、食堂），调整疏散路线以提升应变能力，演练后总结改进点。模拟场景强化04报警与求救方法灭火器基本操作识别灭火器类型教导学生认识干粉、泡沫、二氧化碳等常见灭火器的标识及适用场景，确保在紧急情况下选择正确的灭火工具。安全距离与角度强调灭火时应保持2-3米的安全距离，对准火焰根部而非火苗顶部喷射，避免因操作不当导致火势扩散。详细讲解“提、拔、握、压”四步操作法，即提起灭火器、拔掉保险销、握住喷管、按压把手，并通过模拟演练巩固记忆。掌握使用步骤指导学生清晰表述火灾地点、火势大小、有无人员被困等关键信息，并强调保持冷静的重要性。紧急电话拨打流程明确报警信息通过角色扮演模拟拨打119的场景，训练学生在紧张环境下快速传递有效信息的能力。模拟通话练习告知学生报警后应撤离至安全区域等待救援，切勿返回火场或擅自行动。后续行动指导寻求成人帮助方式优先联系责任人教育学生在校内火灾发生时第一时间通知老师、保安等工作人员，而非自行处理。传递险情技巧示范如何用简短语言描述险情（如“教室冒烟了”），并引导低年级学生通过呼喊或手势求助。协作疏散意识强调集体行动的重要性，在成人指挥下有序撤离，避免推挤或单独行动造成二次危险。05学校消防设施认知消防栓和灭火器介绍消防栓的功能与使用消防栓是建筑物内重要的消防供水设备，由阀门、接口和水带组成，需定期检查水压是否正常、接口是否锈蚀。使用时需先打开阀门，连接水带并握紧喷头对准火源根部喷射，注意保持安全距离。灭火器的类型与适用场景常见灭火器包括干粉（ABC类火灾）、二氧化碳（电器火灾）和水基型（固体火灾）。使用口诀为"提、拔、握、压"，需根据火源类型选择对应灭火器，每月检查压力表指针是否在绿色区域。设备操作实训要点学校应每学期组织师生进行实操演练，重点训练水带快速展开、灭火器安全插销拔除及喷射角度控制，确保紧急情况下能规范操作。设备存放规范管理消防设备应放置在专用红色箱体内，周边1米内禁止堆放杂物，箱体需张贴操作流程图和24小时维护电话。安全出口标识识别安全出口标识必须采用蓄光型或应急照明式，在断电情况下持续发光90分钟以上，安装高度距地面2-2.5米，绿色背景白色箭头需符合GB13495标准。01040302标识的照明与反光标准主通道宽度不小于1.5米，转角处需设置方向指示牌，多层建筑应在每层楼梯间标注楼层平面疏散图，包含当前位置标记和两条以上逃生路线。疏散路径规划原则每月测试应急照明功能，清洁标识表面确保无遮挡，对破损、褪色标识应及时更换，新国标要求增加中英文双语标识。标识系统的日常检查针对视障学生应增设盲文标识和语音提示系统，幼儿园需采用卡通图案辅助说明，夜间值班人员需熟悉手动启动应急照明程序。特殊场景应对方案周期性检测制度常见故障处理流程维护记录电子化管理维保人员资质要求建立"日巡查、月检测、年检修"三级制度，每日检查设备外观完好性，每月测试报警系统灵敏度，每年委托专业机构进行水压试验和电气检测。发现灭火器压力不足应立即送专业机构充装，消防栓漏水需关闭分区阀门后报修，烟感误报应检查是否积尘或电池缺电，严禁擅自拆卸设备。使用消防物联网系统实时监测设备状态，扫描设备二维码可查看上次检修时间、责任人及历史故障记录，数据保存期限不少于3年。操作人员需持有建（构）筑物消防员职业资格证书，特种设备检修需具备应急管理部颁发的消防设施操作员证，外包服务应签订包含违约金条款的维保合同。消防设备维护检查06家庭消防安全推广家庭防火计划制定火灾风险评估全面检查家庭环境中的潜在火灾隐患，包括电器线路老化、易燃物品堆放、燃气设备使用情况等，并制定针对性的预防措施。030201紧急联系人明确在防火计划中清晰标注消防部门、物业及邻居的联系方式，确保火灾发生时能快速获得外部支援。灭火器材配置根据家庭面积和布局，合理配备灭火器、灭火毯等消防设备，并定期检查其有效性，确保随时可用。逃生路线家庭演练设计不同起火点（如厨房、客厅、卧室）的逃生路线，通过定期演练让家庭成员熟悉多种紧急情况下的应对策略。教导孩子低姿势前进、湿毛巾捂口鼻等基础逃生技能，并强调切勿乘坐电梯、盲目跳楼等危险行为。明确家庭逃生后的户外集合地点，演练后总结问题并优化路线，确保每位成员都能在黑暗中快速定位安全出口。多场景模拟逃生技巧培训集合点