《2025年职业指导师(职业咨询)认证考试试卷及答案》

《2025年职业指导师(职业咨询)认证考试试卷及答案》1.（单选）来访者自述“每份工作都做不满一年就想跳槽”，首要评估的核心维度是A.职业兴趣稳定性 B.职业价值观排序 C.职业成熟度 D.职业弹性水平答案：C2.（单选）霍兰德六边形中，与“企业型”相邻且相关系数最高的是A.社会型 B.艺术型 C.常规型 D.现实型答案：A3.（单选）在生涯建构理论中，用于帮助来访者重构“生涯主题”的核心技术是A.生涯故事访谈 B.典型一日记录 C.能力卡片分类 D.决策平衡单答案：A4.（单选）根据《职业指导服务规范》（GB/T335542017），对16—25岁未就业青年开展首次职业指导的推荐时长不少于A.30分钟 B.45分钟 C.60分钟 D.90分钟答案：C5.（单选）咨询师使用“假如魔法棒一挥，问题就解决了，你会看到什么？”提问，其技术名称是A.奇迹提问 B.例外提问 C.刻度提问 D.关系提问答案：A6.（单选）在团体职业指导中，为避免“社会懈怠”效应，最佳分组人数为A.3—5人 B.6—8人 C.9—12人 D.13—15人答案：B7.（单选）某来访者MBTI测评显示“INTJ”，其最可能的优势认知功能是A.内向直觉 B.外向思维 C.内向情感 D.外向感觉答案：A8.（单选）使用“生涯幻游”技术时，背景音乐的最佳节奏应控制在A.40—60BPM B.60—80BPM C.80—100BPM D.100—120BPM答案：B9.（单选）在职业信息描述中，“DOT”代码属于哪国系统A.美国 B.英国 C.德国 D.日本答案：A10.（单选）根据舒伯生涯发展阶段理论，个体首次进入“维持阶段”的平均年龄约为A.25岁 B.30岁 C.35岁 D.45岁答案：D11.（单选）咨询师发现来访者将失败全归因于“运气”，应优先使用的认知技术是A.认知重建 B.行为实验 C.情绪暴露 D.正念呼吸答案：A12.（单选）在职业指导档案保存中，涉及未成年人个人敏感信息的最低保存年限为A.自服务结束起2年 B.自服务结束起3年 C.自其满18岁起3年 D.自其满18岁起5年答案：C13.（单选）“职业决策自我效能感”量表（CDMSE）共包含多少个条目A.25 B.36 C.50 D.64答案：C14.（单选）当来访者说“我怕选错行，一辈子就毁了”，其非理性信念属于A.灾难化 B.贴标签 C.过度概括 D.读心术答案：A15.（单选）使用“关键事件访谈”（BEI）评估胜任力时，STAR追问顺序中的“T”指A.Task B.Time C.Trend D.Talent答案：A16.（单选）在职业指导师伦理守则中，“多重关系”最核心的风险是A.保密突破 B.利益冲突 C.收费纠纷 D.时间冲突答案：B17.（单选）“工作重塑”（JobCrafting）理论中，增加工作意义感最有效的维度是A.任务重塑 B.关系重塑 C.认知重塑 D.环境重塑答案：C18.（单选）对自闭症谱系障碍求职者开展职业指导，首选的评估工具是A.WAISIV B.职业人格量表 C.社会沟通问卷SCQ D.一般能力倾向测验GATB答案：C19.（单选）在职业指导质量评估的“ROI”模型中，“R”指A.Relevance B.Reaction C.Return D.Reliability答案：C20.（单选）“生涯适应力”四维模型中，负责处理“未来愿景”的是A.关注 B.控制 C.好奇 D.自信答案：A21.（单选）当来访者出现强烈自杀意念，职业指导师首要遵守的伦理步骤是A.通知家属 B.签署安全协议 C.转介危机干预机构 D.暂停职业探索答案：C22.（单选）在霍兰德职业代码中，“SRE”最适合的职业群是A.销售代表 B.护士 C.导游 D.社工答案：D23.（单选）“职业高原”现象最早由哪位学者提出A.Ference B.Schein C.Hall D.Super答案：A24.（单选）使用“生涯家谱”技术时，图例中“△”符号通常代表A.男性 B.女性 C.死亡 D.离异答案：B25.（单选）在职业指导中，对低文化水平群体最不合适的职业信息呈现方式是A.视频动画 B.图文手册 C.术语密集的表格 D.角色扮演答案：C26.（单选）“职业韧性”量表（CDRISC）采用几级评分A.3级 B.4级 C.5级 D.7级答案：C27.（单选）在团体职业辅导的“形成期”，领导者最重要的任务是A.建立规范 B.处理冲突 C.促进共识 D.结束分离答案：A28.（单选）“职业锚”理论最初的研究样本来自哪所机构A.哈佛商学院 B.斯隆管理学院 C.沃顿商学院 D.伦敦商学院答案：B29.（单选）当来访者说“我父母非要我考公”，咨询师使用“去融合”技术，其核心是A.区分想法与事实 B.强化情绪体验 C.聚焦行为结果 D.寻找替代方案答案：A30.（单选）在职业指导中，使用“时间透视”技术主要评估A.过去—现在—未来一致性 B.兴趣强度 C.能力差距 D.薪酬期望答案：A31.（多选）下列属于“生涯建构”咨询中“微故事”要素的有A.角色 B.情节 C.场景 D.隐喻 E.结论答案：ABCD32.（多选）在职业指导中，使用“决策平衡单”需提醒来访者避免A.权重赋值过极端 B.选项过多（>7个） C.忽略机会成本 D.使用负分 E.反复修改答案：ABC33.（多选）以下哪些属于《职业指导服务规范》规定的“结果评估”指标A.就业率 B.就业稳定性 C.薪酬水平 D.雇主满意度 E.来访者满意度答案：ABCDE34.（多选）“职业认知信息加工理论”（CIP）中的CASVE循环包括A.沟通 B.分析 C.综合 D.评估 E.执行答案：ABCDE35.（多选）对退役运动员开展职业转换指导，需重点评估A.身份认同 B.可迁移技能 C.教育背景 D.伤病状况 E.经济压力答案：ABCDE36.（多选）在职业指导中，使用“空椅子”技术的目的有A.外化冲突 B.整合子人格 C.释放情绪 D.训练面试 E.角色反转答案：ABCE37.（多选）以下哪些做法可有效提升职业指导的“文化适应性”A.使用来访者母语 B.邀请社区长者参与 C.回避宗教话题 D.采用本土化案例 E.尊重非正式经济形态答案：ABDE38.（多选）在职业指导师继续教育学时认定中，可计入的项目有A.发表生涯主题论文 B.参加国际会议并报告 C.督导实习生 D.开发线上微课 E.出版职业指导教材答案：ABCDE39.（多选）“无边界职业生涯”特征包括A.跨组织流动 B.能力导向 C.心理契约弱化 D.终身雇佣 E.多元网络答案：ABCE40.（多选）以下属于职业指导“伦理申诉”程序必经环节的有A.提交书面材料 B.伦理委员会受理 C.听证会 D.双方质证 E.公开裁决答案：ABCD41.（判断）职业指导师可以在微信朋友圈分享来访者成功案例，只要隐去真实姓名即不违反伦理。答案：错误42.（判断）“生涯适应力”得分越高，职业决策困难一定越低。答案：错误43.（判断）在团体辅导中，出现成员沉默等同于抗拒，领导者应立即干预。答案：错误44.（判断）使用AI测评工具时，职业指导师仍需对结果进行专业解释。答案：正确45.（判断）根据《个人信息保护法》，职业指导机构收集人脸信息需取得来访者单独同意。答案：正确46.（判断）“职业锚”一旦形成，终身不会改变。答案：错误47.（判断）在职业咨询中，使用隐喻技术会降低低学历来访者的理解度。答案：错误48.（判断）职业指导师接受来访者价值10元的伴手礼不构成多重关系。答案：错误49.（判断）“工作—家庭平衡”属于生涯建构理论中的“生涯主题”内容。答案：正确50.（判断）职业指导机构必须在服务场所公示职业指导师执业资格证原件。答案：正确51.（填空）在霍兰德理论中，将“艺术型”代码记为________。答案：A52.（填空）舒伯提出生涯彩虹图，用________条角色彩虹表示人生角色。答案：653.（填空）“职业决策自我效能”概念最早由________和________提出。答案：Betz；Hackett54.（填空）在职业指导中，用于记录来访者技能成就的英文缩写为________。答案：STAR55.（填空）CIP理论将“元认知”不良模式分为________、________、________三类。答案：自我对话；自我觉察；监控与控制能力56.（填空）“生涯建构”理论中，咨询师用来帮助来访者识别“生涯主题”的提问句式统称________提问。答案：叙事57.（填空）在职业指导质量评估中，Kirkpatrick模型第四级评估指标为________。答案：结果58.（填空）根据《职业指导服务规范》，职业指导档案保存期限不少于________年。答案：359.（填空）“职业韧性”英文对应术语为________。答案：CareerResilience60.（填空）在职业信息分类中，加拿大国家职业分类代码简称________。答案：NOC61.（简答）简述“生涯适应力”四维模型的内涵及干预要点。答案：四维为“关注、控制、好奇、自信”。关注指对未来愿景的关心；控制指通过努力影响生涯结果；好奇指探索自我与环境的主动性；自信指解决生涯问题的信心。干预要点：1.用未来导向提问提升关注；2.目标设定与行动规划增强控制；3.信息访谈与影子体验激发好奇；4.成功体验与优势识别强化自信。62.（简答）列举职业指导师在短视频平台科普时需遵守的三条伦理底线并说明理由。答案：1.保护隐私：不得出现可识别个人身份的信息，防止网络人肉；2.避免误导：引用数据需注明权威来源，防止夸大成功率；3.边界清晰：不在评论区提供个体化深度咨询，避免形成隐性服务关系。63.（简答）说明“职业韧性”与“职业弹性”概念差异，并给出各一条提升策略。答案：职业韧性强调个体在逆境中恢复并维持职业功能；职业弹性强调主动适应变化、快速反弹。提升韧性策略：撰写“韧性日记”，记录每日克服的小困难并总结资源；提升弹性策略：开展“技能嫁接”训练，将旧技能迁移到新岗位。64.（简答）概述“无边界职业生涯”背景下组织职业指导的三项新任务。答案：1.帮助员工构建可雇佣性而非终身雇佣；2.设计跨组织流动路径与退出机制；3.建立校友网络，维持离职员工资源。65.（简答）说明在职业指导中使用“AI面试模拟”技术的优势与风险。答案：优势：即时反馈、降低真实面试焦虑、大数据评分客观。风险：算法偏见导致误判、过度依赖降低人际互动、面部情绪识别或涉隐私泄露。66.（简答）阐述“生涯家谱”技术在少数民族地区应用的注意事项。答案：1.尊重家族等级，提前征得长辈同意；2.使用民族语言标注关键事件；3.避免将家族冲突外化到咨询室；4.对禁忌职业（如某些宗教禁忌）保持中性态度；5.结合民族口述传统，鼓励故事化叙述。67.（简答）说明“职业决策平衡单”权重设置常见偏差及修正方法。答案：常见偏差：1.情感峰值偏差，近期事件权重过高；2.社会赞许性，把他人期待权重放大；3.框架依赖，选项描述方式影响权重。修正：1.采用“隔日再评”降低情绪影响；2.引入第三方视角权重校验；3.使用正负双向描述选项，减少框架效应。68.（简答）概述“职业指导师胜任力”模型中“文化敏感性”的三级行为指标。答案：初级：识别自身文化偏见；中级：调整沟通风格匹配来访者文化；高级：设计并实施跨文化干预方案，评估其有效性。69.（简答）说明在高校开展“慢就业”群体指导的两种创新模式。答案：1.“间隔年实验室”：提供公益项目、海外义工、微创业孵化，延缓就业同时积累履历；2.“生涯导师+校友影子”双导师制，校友提供行业前沿信息，导师负责反思与整合。70.（简答）解释为何“职业锚”测评结果不宜直接用于校招岗位匹配。答案：职业锚形成需3—5年职涯沉淀，在校生缺乏真实工作体验，锚型未稳；直接匹配可能限制多元尝试，导致自我概念固化，违背发展性原则。71.（案例分析）阅读材料并回答问题：材料：小艾，女，26岁，985高校传播学硕士，毕业两年换了4家公司，岗位从品牌助理到新媒体运营再到短视频编导，均因“无聊”离职。家庭经济条件优越，父母希望她“稳定”。测评：霍兰德ASE，职业锚生活型，MBTIINFP，生涯适应力总分低（关注3.0，控制2.8，好奇3.5，自信2.5）。访谈中频繁使用“没意思”“没意义”描述工作，表示想“找到一辈子热爱的事”。问题：（1）列出两条核心生涯议题；（2）设计一次60分钟个体咨询的完整流程（含阶段目标、技术、提问示例）；（3）给出两条家庭作业并说明目的。答案：（1）核心议题：①职业成熟度不足导致频繁跳槽；②价值观冲突——内在意义感与外在稳定需求对立。（2）60分钟流程：阶段一：建立关系（5分钟）目标：降低防御；技术：开放式提问；示例：“如果今天的咨询有一根魔法棒，你最想改变什么？”阶段二：问题澄清（10分钟）目标：外化“无聊”含义；技术：叙事外化；提问：“无聊”第一次出现是在什么场景？它如何说服你离开？阶段三：价值观探索（15分钟）目标：识别意义感来源；技术：价值观卡片排序+生涯故事；提问：哪三张卡片让你眼睛发亮？能分享一个你“眼睛发光”的时刻吗？阶段四：资源连接（15分钟）目标：提升自信与好奇；技术：优势识别+榜样访谈设计；提问：朋友最常请你帮什么忙？如果给那位榜样发微信，你会问什么？阶段五：行动规划（10分钟）目标：设定微行动；技术：SMART目标；提问：下周你愿意迈出的最小一步是什么？如果0—10分把握度，你给自己几分？如何+1分？阶段六：总结与赋能（5分钟）目标：强化自我效能；技术：肯定反馈；示例：你其实拥有把“没意思”变成“有意思”的雷达，今天的雷达已校准。（3）家庭作业：①“意义日记”：每天记录1件让你产生“有意思”体验的小事，用三句话说明原因，强化意义感神经通路；②“榜样微访谈”：联系一位从事公益传播的前辈，访谈30分钟，了解其职业故事，下周咨询分享，提升职业成熟度与信息广度。72.（案例分析）阅读材料并回答问题：材料：某大型国企计划对45—50岁技能老化员工开展“职业转型支持项目”，涉及600人，预算80万元，周期6个月。员工普遍担心“学不会、没人要、收入降”。人力资源部希望引入职业指导师团队。问题：（1）设计项目总体目标（SMART）；（2）给出三阶段干预方案（每阶段对象、核心任务、产出）；（3）列出两种风险及应对。答案：（1）总体目标：6个月内帮助至少60%（360人）完成技能再评估与转型行动计划，其中30%（180人）实现内部转岗或外部再就业，平均薪资不低于原岗位85%。（2）三阶段方案：阶段一：评估与唤醒（第1—2月）对象：全体员工；任务：职业锚与可迁移技能测评、职业韧性工作坊；产出：个人技能图谱+转型意愿报告。阶段二：技能重塑（第3—4月）对象：高意愿员工300人；任务：数字化技能微证书培训、行业导师配对、简历与面试诊所；产出：微证书+更新版简历+模拟面试视频。阶段三：岗位匹配与跟踪（第5—6月）对象：培训合格员工；任务：企业岗位竞聘、外部雇主对接会、3个月跟踪辅导；产出：转岗录用书或外部offer、跟踪评估报告。（3）风险与应对：①学习动机不足——引入“学习积分换奖金”与同龄成功案例分享；②外部岗位歧视年龄——与行业协会共建“经验+”雇主联盟，强调经验价值，签署反年龄歧视备忘录。73.（案例分析）阅读材料并回答问题：材料：某职业指导机构为盲人高中生提供“高考志愿与生涯规划”服务，学生共18人，家长普遍希望孩子报考“按摩、音乐”等传统专业，学生本人兴趣多元，有人想读心理学、计算机。机构仅有1名视障职业指导师，其余为明眼人。问题：（1）指出两项主要伦理挑战；（2）给出三条可及性设计；（3）设计一个90分钟团体辅导流程（含无障碍要点）。答案：（1）伦理挑战：①家长过度代理，忽视学生自决；②明眼师缺乏视障文化敏感性，可能强化刻板印象。（2）可及性设计：①提供盲文版、可刷新盲文显示器与读屏兼容PDF；②使用触觉图像板呈现学科地图；③邀请视障大学生榜样线上分享，降低“不可能”预期。（3）90分钟团体流程：开场10分钟：用盲文名牌+声音球自我介绍，确保声音定位；主题探索30分钟：提供可触摸的“学科积木”，每块刻印专业关键词盲文，学生通过拼搭表达兴趣，导师观察记录；家长对话20分钟：使用“角色互换”技术，家长蒙眼体验孩子拼搭过程，促进理解；资源链接20分钟：播放三位视障大学生音频访谈（计算机、心理学、音乐），每段3分钟，强化多元路径；总结与承诺10分钟：学生用语音备忘录录制“我的第一步”，家长同步接收，形成支持契约。74.（案例分析）阅读材料并回答问题：材料：来访者阿力，男，32岁，中专学历，维吾尔族，家在喀什农村，来乌鲁木齐打工10年，做过烧烤、搬运、快递。近期因AI分拣设备引入被裁员。普通话交流尚可，识字不多，会写自己名字。希望“学点技术，以后自己干”。问题：（1）列出两条信息获取障碍；（2）给出两条适合的职业指导策略；（3）设计一份“图像版”行动路线图（文字描述即可）。答案：（1）障碍：①文字阅读困难，传统手册无效；②信息渠道狭窄，对政府补贴培训政策不知情。（2）策略：①“图像+语音”双通道，使用图标式APP（如“技行新疆”小程序语音版）；②“同乡榜样”策略，邀请同村成功创业电工现身说法，降低心理距离。（3）图像版路线图：A4纸横向三栏，左栏画“钱包”图标→“0”→“政府补