2025年高校辅导员能力大赛试题(全文)附答案

2025年高校辅导员能力大赛试题(全文)附答案一、基础知识测试（本部分共30题，每题2分，共60分）（一）单项选择题（1-10题）1.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，高校专职辅导员专业技术职务评聘应坚持的原则是：A.教学为主、科研为辅B.德育为核心、能力为导向C.分类评审、注重实绩D.统一标准、突出学术2.某学生因父亲突发重病申请临时困难补助，辅导员在核实材料时发现其家庭年收入证明与当地农村居民人均可支配收入存在较大出入，正确的处理流程是：A.直接驳回申请，告知材料不实B.联系学生本人说明疑问，要求补充村委会或乡镇民政部门佐证材料C.先发放补助，再事后调查D.向学院分管领导汇报后，暂停所有困难生认定工作3.依据《新时代高校教师职业行为十项准则》，下列行为中不属于“传播违法错误观点”的是：A.在课堂上公开质疑“两个确立”的决定性意义B.引用学术论文中关于社会治理的不同观点进行讨论C.在社交媒体转发未经核实的“高校就业率造假”谣言D.指导学生社团时宣扬“历史虚无主义”言论4.某高校拟开展“一站式”学生社区建设，其核心目标是：A.整合宿舍、食堂、活动中心等物理空间B.推动辅导员、专业教师、管理服务人员下沉社区C.提升学生社区智能化管理水平D.构建“思想引领+成长服务+文化浸润”的育人共同体5.针对因网络游戏成瘾导致多门课程不及格的学生，辅导员开展教育时最应优先关注的是：A.通报家长要求加强监管B.联系心理咨询中心进行行为干预评估C.制定补课计划强制学习D.召开主题班会批评不良风气6.根据《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，高校应建立的思政课教师与辅导员协同机制不包括：A.共同制定学生思想动态研判制度B.联合开展实践育人项目C.共享学生学业成绩数据D.协同设计“课程思政”示范案例7.某学生在微博发布“校园食堂饭菜有毒”的不实信息，阅读量超5万次，评论区出现“罢餐”倡议。辅导员第一时间应采取的措施是：A.联系学校网信办删除原帖B.以个人账号发布“理性核实”的提醒C.召集涉事学生所在班级干部了解情况D.陪同食堂负责人与学生面对面澄清事实8.高校心理健康教育中心对新生进行心理普测后，发现某学生SCL-90量表总分320分，阳性项目数85项。辅导员应采取的正确干预措施是：A.立即通知家长带其就医B.安排学生干部24小时陪伴C.与心理中心对接，启动重点关注学生动态管理D.在班会上提醒大家关心该生9.下列关于高校学生申诉制度的表述，错误的是：A.学生对处分决定有异议，可在收到决定书之日起10个工作日内提出申诉B.申诉处理委员会应当由学校负责人、职能部门代表、教师代表、学生代表组成C.申诉期间不停止处分决定的执行D.学生对申诉处理决定仍有异议，可向省级教育行政部门提出书面申诉10.某毕业生与企业签订三方协议后，因考上研究生要求违约，企业要求支付5000元违约金。辅导员应建议学生：A.拒绝支付，主张三方协议因升学自动失效B.与企业协商，说明升学属于“不可抗力”并提供录取证明C.直接向劳动仲裁部门申请仲裁D.联系学校就业指导中心，由校方出面撤销协议（二）多项选择题（11-20题）11.辅导员在开展“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想”主题教育时，可采用的特色载体包括：A.组织学生重走“红色足迹”实践团B.开发“理论热点面对面”微党课系列视频C.举办“我和我的思政课”原创剧本大赛D.要求学生每日打卡学习强国APP12.某班级出现多起学生夜不归宿现象，辅导员调查发现主要原因是校外网吧通宵营业、学生结伴上网。应对措施包括：A.联合保卫处开展夜间宿舍巡查B.与辖区派出所沟通加强网吧监管C.召开“网络自律与责任”主题班会D.对所有夜不归宿学生给予记过处分13.高校学生党员发展流程中，必须经过的环节有：A.团组织推优B.入党积极分子集中培训（不少于24学时）C.政治审查D.支部大会表决前公示（不少于5个工作日）14.针对少数民族学生的教育管理，辅导员应遵循的原则包括：A.尊重文化差异，避免“标签化”看待B.强化国家通用语言文字教育与专业学习支持C.组织参与“中华民族共同体”主题实践活动D.单独编班以方便集中管理15.下列情形中，辅导员需启动危机干预预案的有：A.学生在朋友圈发布“活着没意思”的动态并关闭联系方式B.学生因考试作弊被处分后，连续3天不上课、不吃饭C.学生家长来电告知其家族有精神病史D.学生反映同宿舍同学近期频繁自言自语、乱扔物品16.高校资助工作中，“精准认定”的关键环节包括：A.建立家庭经济困难学生动态信息库B.结合学生日常消费行为（如校园卡消费数据）综合研判C.仅依据学生提交的《家庭经济困难认定申请表》D.定期开展“感恩教育”防止“等靠要”思想17.辅导员在指导学生社团时，应重点关注的风险点有：A.社团经费使用的合规性B.外请指导教师的政治背景C.涉外交流活动的审批流程D.社团招新时的跨年级人员比例18.关于高校毕业生就业工作，正确的做法有：A.对就业困难学生建立“一人一档”“一人一策”帮扶机制B.组织用人单位开展“虚假高薪”招聘宣讲C.引导毕业生关注“特岗教师”“西部计划”等基层项目D.将就业率与辅导员绩效考核直接挂钩19.学生宿舍发生矛盾时，辅导员调解应遵循的原则有：A.先处理情绪，再处理问题B.公开批评过错方以树立权威C.引导学生换位思考，制定宿舍公约D.邀请宿舍所有成员共同参与调解20.辅导员提升网络思政能力的途径包括：A.运营班级微信公众号，发布“学生视角”的校园故事B.参与“高校辅导员网络培训中心”在线课程学习C.在抖音开设“辅导员说”账号，解读学生关心的政策D.要求学生必须关注自己的个人社交媒体账号（三）判断题（21-30题）21.辅导员可以兼任学生党支部书记，但不得同时担任两个以上学院的辅导员。（）22.学生因宗教信仰冲突拒绝参加军训，辅导员应尊重其信仰自由，允许免训。（）23.高校心理健康教育属于咨询服务范畴，辅导员无需掌握基础的心理危机识别技巧。（）24.学生申请休学创业，学校应简化手续并保留其学籍最长不超过8年。（）25.网络舆情应对中，“黄金4小时”原则要求在事件发生后4小时内发布官方回应。（）26.辅导员开展谈心谈话时，应避免使用“你应该”“你必须”等指令性语言，多用“我理解”“我们一起”等共情表达。（）27.学生公寓内禁止使用违规电器，但允许使用功率不超过500W的电热水壶。（）28.高校学生处分决定书应当包括处分事实、理由、依据、申诉途径和期限。（）29.辅导员可以在家长群中公开表扬获得奖学金的学生，但不得公布未获奖学生名单。（）30.新时代辅导员的“六大职责”包括思想理论教育和价值引领、党团和班级建设、学风建设、学生日常事务管理、心理健康教育与咨询、网络思想政治教育。（）二、案例分析（本部分共1题，20分）案例：某高校大二学生张某（女），来自农村单亲家庭，入学成绩班级前5名，上学期因两门专业课不及格被预警。近期班长反映其经常上课迟到、低头玩手机，宿舍同学称她夜间多次躲在厕所哭，周末常独自外出至深夜返回。辅导员与其谈心时，张某沉默片刻后说：“我爸上个月打工时摔断了腿，家里欠了3万医药费，我想退学去打工。”问题：如果你是辅导员，将如何处理此事？请结合学生工作相关政策和方法，阐述具体步骤及依据。三、谈心谈话记录（本部分共1题，20分）情境：某高校大三学生李某（男），因与交往2年的女友分手，近两周出现失眠、食欲下降、上课注意力不集中现象，在班级群内发布“活着真累”的消极言论。辅导员通过班长了解情况后，决定与李某进行谈心谈话。要求：模拟谈心谈话全过程，记录对话内容（不少于8轮对话），体现共情、倾听、引导等沟通技巧，符合辅导员身份。四、理论宣讲（本部分共1题，30分）主题：结合“千万工程”经验，谈新时代青年如何在“乡村振兴”中挺膺担当要求：撰写一篇面向高校学生的宣讲稿（不少于800字），需包含理论阐释、案例分析、行动倡议，语言生动，符合青年话语特点。答案一、基础知识测试（一）单项选择题1.C2.B3.B4.D5.B6.C7.D8.C9.A10.B（二）多项选择题11.ABC12.ABC13.ABCD14.ABC15.ABD16.ABD17.ABC18.AC19.ACD20.ABC（三）判断题21.√22.×（需核实是否属于合法宗教活动，军训为必修课程，无特殊原因不得免训）23.×24.√25.√26.√27.×（高校一般禁止所有大功率电器，具体以校规为准）28.√29.×（涉及学生隐私，不得公开排名或名单）30.√二、案例分析处理步骤及依据：1.情感支持与信息核实（依据《普通高等学校学生管理规定》中“关心学生”的要求）：首先表达共情，如“听到爸爸受伤的消息，你一定很着急，也很心疼，先别着急做决定，我们一起想办法”；随后核实家庭情况，联系张某家乡民政部门或村委会确认医疗费用、家庭收入等信息，确保信息准确性。2.启动帮扶机制（依据《高校家庭经济困难学生认定办法》）：一是申请临时困难补助，向学校学生资助管理中心提交材料，争取3-5个工作日内发放；二是联系勤工助学中心，为其安排校内固定岗位（如图书馆助理、行政部门帮工），兼顾学习与工作。3.学业支持（依据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中“学风建设”职责）：与专业课教师沟通，分析挂科原因（如家庭变故影响复习、学习方法不当），组建“一对一”学习帮扶小组，每周固定时间辅导；协调教师允许其补交作业或延长论文提交期限。4.心理疏导（依据《高等学校学生心理健康教育指导纲要》）：转介至学校心理咨询中心，开展危机干预评估；定期与张某谈心，关注其情绪变化，预防抑郁倾向。5.价值观引导（落实“三全育人”要求）：通过“励志典型”案例分享（如往届困难学生边工边读完成学业的经历），帮助其树立“暂时困难不等于未来无望”的信念，强调完成学业对家庭长远发展的意义。6.与家长沟通（遵循“家校协同”原则）：电话联系张某父亲，说明退学的利弊，争取家长支持学生完成学业；建议家庭通过农村合作医疗报销部分费用，或申请民政部门的大病救助。三、谈心谈话记录辅导员：李某，今天没课，想找你在湖边坐坐聊聊天，可以吗？（微笑，语气温和）李某：（低头搓手）嗯…也行。辅导员：最近看你状态不太好，班长说你上课有时候发呆，晚上也睡不好，是遇到什么心事了吗？（身体前倾，目光关注）李某：（沉默几秒）就…和女朋友分手了，她觉得我太幼稚，给不了她想要的未来。辅导员：我能感觉到你现在特别难受，毕竟两年的感情，说分开肯定像心里被挖了一块。（停顿）我大学时也经历过分手，当时整个人像被抽走了力气，吃不下饭，上课也听不进去，你现在是不是也这样？（共情）李某：（抬头）嗯…我最近总想着以前一起去图书馆、过纪念日的场景，半夜醒了就再也睡不着，昨天还在班级群发了些胡话，现在有点后悔。辅导员：能把情绪表达出来不是坏事，说明你重视这段感情。但发完那些话后，是不是更难受了？（引导反思）李某：（点头）大家私信问我怎么了，我又不想说，更烦了。辅导员：其实失恋就像生了一场感冒，会难受、会虚弱，但慢慢会好起来的。你愿意和我聊聊，具体是哪些事让你觉得“活着累”吗？（具体化问题）李某：我觉得自己什么都做不好，学习没动力，以后工作也未必能给别人幸福，可能真的挺失败的。辅导员：你之前拿过校级数学竞赛二等奖，帮室友修过电脑，这些都是“能做好”的证明呀。（肯定优势）失恋让你放大了暂时的挫折感，但这不是全部的你。有没有试过做些能让自己放松的事？比如去操场跑跑步，或者和室友打场球？（提供行动建议）李某：（沉默片刻）上周和室友打过一次篮球，出了汗感觉稍微好点，但回来又开始想。辅导员：这已经是很好的开始了！我们可以一起定个小计划：每天抽半小时做喜欢的事（运动、听歌都行），睡前写三件“今天不错的小事”（比如按时吃了早饭、听懂了一节课），慢慢把注意力拉回自己身上。需要的话，心理咨询中心的王老师很擅长处理情感问题，我陪你去聊聊？（提供专业支持）李某：（抬头）可能…可以试试。辅导员：你愿意尝试就已经很勇敢了。记住，你不是一个人在面对这些，我、同学、家人都在你身后。有需要随时找我，哪怕只是发个消息说“今天有点难”。（传递支持）李某：（轻声）谢谢老师，我…尽量调整。辅导员：慢慢来，我相信你有力量走出这个低谷。（拍拍肩膀）四、理论宣讲稿（节选核心内容）同学们：2003年，浙江启动“千村示范、万村整治”工程，用20年时间让“垃圾靠风刮、污水靠蒸发”的村庄变成“绿富美”的样板。这项“千万工程”不仅改变了农村面貌，更给我们青年一个深刻启示：乡村振兴不是“等靠要”，而是需要一代又一代青年用脚丈量土地、用心服务群众。“千万工程”的成功，关键在“因地制宜”。当年安吉县余村关闭水泥厂、矿场，转型发展生态旅游，正是因为村民和干部看清了“绿水青山就是金山银山”的长远账。今天的乡村振兴同样需要青年“精准发力”