广东省珠海市香洲区2023-2024学年八年级上学期语文期末试卷（含答案）

第第页广东省珠海市香洲区2023-2024学年八年级上学期语文期末试卷一、积累运用（29分）1．默写古诗文。时间让我们思绪悠远，连通古今。比如“黄鹤一去不复返，（1）”（崔颢《黄鹤楼》），让人想象诗人对着白云目注神驰的样子；曹操《龟虽寿》开篇四句“（2），；，”上接远古，化用神话形象，讲述生命无常的至理。空间让诗句灵动巧妙，境界开阔。“（3），路远莫致之”（《古诗十九首·庭中有奇树》）、“几处早莺争暖树，（4）”（白居易《钱塘湖春行》）于“方寸”之间展现灵动；“山随平野尽，（5）”（李白《渡荆门送别》）、“（6），”（王维《使至塞上》）以辽阔的境界震撼人心：（7）“，隐天蔽日，自非亭午夜分，”（郦道元《三峡》）于两岸高山对峙中尽显雄奇。2．根据拼音写出相应的词语。（1）（他）穿着黑布大马褂，深青布棉袍，pánshān地走到铁道边（2）从他那一面看起来，是一去之后，yǎowúxiāoxī了。（3）近处小路上骑驴而行的则是chángtúbáshè的行旅。3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）王校长在升旗仪式上语重心长地说：“同学们，下周就要举行期末考试，大家要善于从平时的失误中汲取经验教训，争取考出好成绩。近期，部分同学迷恋网络，浪费了宝贵的时间和精力。现在是信息时代，各种干扰让人眼花缭乱。我们要严于律己，努力学习，不要辜负父母和老师的期待！”同学们听后都如释重负。A．语重心长 B．汲取 C．眼花缭乱 D．如释重负4．班报编辑正在审阅关于“杭州亚运会”的稿件，下列病句修改不恰当的一项是（）A．在杭州亚运会上，很多比赛项目受到青睐，仅2023年9月27日一天，就有约20万以上的观众现场观赛。（删去“以上”）B．2023年6月15日，杭州亚运会倒计时100天，亚运会火种采集仪式在杭州良渚古城遗址公园。（在“公园”后加上“举行”）C．中国政府和人民有信心、有能力举办一届“精彩纷呈、亚洲风采、中国特色”的体育盛会。（将“有信心”和“有能力”调换顺序）D．从2023年9月16日开始，为保障亚运城市间的交通，还增开了8列复兴号智能动车组列车。（在“还”前加上“杭州市”）阅读下面的文字，完成下面小题。新华社沈阳11月23日电11月23日11时32分许，一架搭载着25位志愿军烈士遗骸的中国空军运—20运输机降落在沈阳桃仙国际机场。第十批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回到祖国怀抱。去时少年身，归来英雄魂。2014年以来，我国连续10年从韩国迎回10批938位在韩志愿军烈士遗骸，并为其中10名烈士找到了亲人。忠魂归故土，浩气存天地。祖国从未忘记，人民永远铭记！（选自新华社2023年11月24日消息）5．请你为这则新闻拟一个标题，不超过25个字。6．班级开展“为英雄点赞”活动。请选择《红星照耀中国》的一个英雄人物，为同学们讲述其事迹与精神，写一段发言稿，不超过100字。7．根据名著内容，完成小题。小华阅读《昆虫记》时遇到很多“谜团”，请帮他补全“谜团”中的“空白点”。昆虫选段谜团“歌手”——蝉我看见有一些蚂蚁在咬蝉爪，还看见一些蚂蚁在扯蝉翼尖，趁势爬上蝉背，挠蝉的触角。一只胆大包天的蚂蚁就在我的眼前咬着蝉的吸管，拼命地往外拽。被这帮小蚂蚁如此这般地搅扰得没了耐心，终于弃井而去。在一些寓言中，蝉是乞食者，蚂蚁是勤劳的主妇；而在《昆虫记》中，蚂蚁是①，蝉是②的歌手。

“磨坊工”——雄性米诺多蒂菲雄性米诺多蒂菲为了减轻妻子剥皮、分拣、装料的工作，它又当上了磨面工。在离洞底一定的距离处，它在研碎被太阳晒干晒硬了的粮食，把粮食加工成粗粉、细粉；面粉不停地纷纷散落在女面包师的面包房内。最后，它精疲力竭地离开了家，在洞外露天地里凄然地死去。它英勇不屈地尽了自己作为父亲的职责，它为了自己的家人过得幸福而做出了无私的奉献。雄性米诺多蒂菲寻觅、收集粮食是为了③。原著中有这种精神的昆虫还有④。（写一种即可。）二、（17分）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（孟子《富贵不能淫》）【乙】阚①泽字德润，会稽山阴人也；家贫好学，与人佣工，尝借人书来看，看过一遍，更不遗忘；口才辨给，少有胆气。孙权召为参谋，与黄盖最相善。盖知其能言有胆，故欲使献诈降书。泽欣然应诺曰：“大丈夫处世，不能立功建业，不几与草木同腐乎？公既捐躯报主，泽又何惜微生？”黄盖滚下床来，拜而谢之。泽曰：“事不可缓，即今便行。”盖曰：“书已修下了。”泽领了书只就当夜扮作渔翁驾小舟望北岸而行。是夜寒星满天。三更时候，早到曹军水寨。（选自《三国演义》，有删改）【注释】①阚：kàn，姓。8．解释文中加点词语的意思。（1）丈夫之冠也（2）父命之（3）贫贱不能移9．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）是焉得为大丈夫乎？（2）得志，与民由之；不得志，独行其道。10．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A．此之谓大丈夫/予谓菊，花之隐逸者也B．得志，与民由之/匹夫不可夺志C．尝借人书来看/答谢中书书D．孙权召为参谋/为人谋而不忠乎11．请用“/”给文中画线的句子断句。泽领了书只就当夜扮作渔翁驾小舟望北岸而行12．结合选文，说说在孟子和阚译心目中，什么样的人才是真正的“大丈夫”。三、（10分）阅读下面的文字，完成下面小题。“华龙一号”核电站选址于小华所在的城市。由于日本福岛核电站泄露事故，当地居民忧心忡忡。于是，她准备写一篇说明文向大家说明其中事理。以下是她搜集的材料。材料一核电与其他发电方式的对比（选自微信公众号“核电网”，2021年11月22日）材料二“华龙一号”是什么？“华龙一号”是我国核科技工作者秉持创新发展理念，自主研发并建造成功的具有完全自主知识产权的中国先进的核电技术。其安全性、经济性、可靠性、先进性等各项指标完全满足国际三代核电以及国内外最新法规标准的要求，打造出中国先进核电品牌，全面提升了我国核电的核心竞争力。国际首创177核燃料组件的反应堆堆芯，创造了我国三代核电的“中国芯”，打破了国际上的技术壁垒。创新性研发的“能动与非能动相结合”的安全设计技术，可实际消除大规模放射性释放。自主研制的反应堆压力容器、蒸汽发生器、燃料转运装置等400余项重要设备已在“华龙一号”首堆工程中成功应用，全面实现了我国核电核心关键设备的自主可控。（选自微信公众号“中国核工业教育学会”，2022年1月18日）材料三“华龙一号”安全吗？①核电站最核心的部分是堆芯，它好比火电厂的锅炉，是最怕出问题的部分。世界上绝大多数核事故的发生，是因为核电站遭遇事故诱因停堆以后，余热无法导出，导致堆芯熔毁，进而引发放射性物质释出。②“第二代核电技术只采用‘能动’系统为堆芯降温，也就是通过外部电能提供动力，驱动冷却水循环降温。”中核集团福建福清核电有限公司总经理赵皓说，“华龙一号”却给堆芯上了“双保险”。③摊开核岛剖面图，赵皓告诉记者：“我们在堆芯上方安置了3个千吨级的超大水箱，一旦能动系统无法使用，水箱里的数千吨水不需要动力驱动，就能顺势而下，依靠重力自然循环为堆芯降温。”这一套能动系统和非能动系统结合的设计，让堆芯熔毁和放射性物质释出的风险大幅降低。④“华龙一号”的“硬核安保”远不止于此。站在高处眺望，核岛被巨型混凝土外壳所包裹，就像披上了一件“硬甲”。“硬甲”分两层，内壳厚1.3米，外壳厚1.8米，全部采用高强度的预应力混凝土，不仅能把放射性物质牢牢锁住，其强度还可抗大飞机冲撞和9级大地震。⑤“作为世界最先进的第三代核电技术，‘华龙一号’的安全性是它最大的优势。”赵皓说。（选自《人民日报》2021年2月5日，有删改）材料四“华龙一号”能为我们带来什么？①“华龙一号”的商业运行，不仅能产生巨大的经济效益，对改善我国能源结构，助力碳达峰、碳中和战略目标的实现意义深远。②按目前市场情况测算，每台“华龙一号”机组全寿期内在国内创造产值将超过2000亿元人民币，并能提供超过15万个就业岗位。另外，每出口一台“华龙一号”机组，将为我国带动相关机电产品和材料出口近200亿元。③据了解，“华龙一号”一个机组并网发电，能满足一个中型城市的用电需求，并且每年减少耗煤530万吨，减少二氧化碳排放1300万吨。这相当于植树2.6亿棵，覆盖面积达300万亩，可覆盖近1/5个北京。（选自《每日经济新闻》2023年10月12日，有删改）13．下列对材料相关内容的理解和分析，不恰当的一项是（）A．材料一说明核电与其他发电方式相比，温室气体排放量最低，发电成本也最低。B．材料二的“完全”是从范围上强调“华龙一号”的自主知识产权全部属于我国。C．与第二代核电技术不同，“华龙一号”结合能动系统和非能动系统来降低安全风险。D．材料四是按照“由总到分再到总”“从整体概说到具体分说”的顺序来安排的。14．小华认为，材料四中的画线句说明效果与前一句重复，可删去。你同意他的说法吗？请说明理由。15．小华打算针对以下对象写一篇说明文。请在以下对象中任选一个，结合上述材料，帮他拟定写作内容，要求条理清晰。对象一：因福岛事件而反对核电站建设的居民对象二：虽不反对也不了解核电站建设意义的居民四、（14分）阅读下面的文字，完成下面小题。往事漫忆——关于爸[1]汪明[2]①我下乡到黑龙江兵团的九年里，爸给我写过许多信。1970年5月，爸上了天安门城楼，他用挂号信把请柬寄给我。在那张六十四开卡片的正反面，爸密密麻麻地写了他见到毛主席的情景和当时激动的心情，与我共享这份幸福。爸还在一封信上告诉我，“秃尾巴老李”（一个龙王）的民间传说就出自离我下放不远的五大连池，这使我非常神往。爸去外地体验生活，都会告诉我当地的风土人情，有时还寄来土产。我在北方偏僻的小屯子里，知道了内蒙的马奶子酒、手把肉，看到了井冈山连绵的山脉和晨雾……爸的信简直就是抒情散文，常常一写就是四五页。一起下乡的“战友”读了，说：“没见过有谁爸爸这样给女儿写信的！”②我在写给家里的信中说，我能扛150斤的麻袋“上跳”了。爸嘱咐我，一定要把劲用在腰上，脚下要走得稳。说他在沙岭子伤了腰，一下雨就隐隐作痛。我描述连里成立“贫代会”，一个老贫农说，“主席高看咱贫下中农，其实俺们是耗子尾巴上的疖上——实在没有多大脓（能）水！”爸非常高兴地回了信，说劳动人民的语言是多么精彩！他希望我每封信都能写得有声有色。③有同伴回京探亲，对爸妈说：“汪朝[2]干活儿挺棒，就是嘴太损了。”人家还没回东北，爸的信已经到了。他用严肃的语气说，一个人不能学得尖酸刻薄，使人生畏。有时只图嘴上舒服，无意中伤害了别人，人家会记住一辈子。我想这可能是爸爸年轻气盛时得下的一个教训吧？——爸不大说这种很理性的话。汪朝说这些信如果留下来，都是宝贝。可是当年的生存条件太差了，我没有能力保存它们，现在想想，心痛得很。④我回到北京，一时没有工作，就在家里陪爸爸。爸出去遛弯时总伴上我，边走边说笑话，讲故事，很开心。到玉渊潭散步，游泳的人在水里喊：“老汪，早！”遛鸟的老人们笑眯眯地道：“兄弟，吃了？”爸和所有人打招呼，有时就扎在人堆里聊个把小时的天，什么样的掌故、传说他都听得津津有味。有一次跟爸一起去买菜，在甘家口的森隆饭庄（那会儿叫食堂）前看到一个耍猴的。这人拼命拿竹棍抽猴子，猴子眼泪汪汪、委委屈屈地翻跟头。爸看得直出神，问我：“不知猴子怎么想的？”翻了一场跟头，看热闹的一下子都散了，没人给钱。爸问耍猴的能挣多少，他说连吃食都挣不上。爸说：“我请你吃顿饭吧，半斤猪头肉，二两白酒，再来几个大馒头，够不够？”耍猴的满脸狐疑地盯着这位“大侠”看了一会儿，实在猜不出这番古道热肠之后有啥圈套。他一声不吱地担起挑子，拎上他的“角儿”，人猴俩迈着一式的小碎步，急急地走了。爸只得摇头苦笑。⑤爸爸“以己之量度人之心”，以为人人都像他那样真诚地对人，无邪处世。有一次他从东直门“打的”回蒲黄榆的家，司机竟收了六十元。妈说：“傻！”我们笑他“冤大头”，爸很气愤地认为我们不厚道，嘀咕道：“无论如何，人家一路都在认认真真地开车。”一个浙江人拉住他说急需要钱，爸想也不想，就用身上所有的钱买了人家的“毛料”——当然不是真的毛料。抱着一大堆破布回家，挨了骂，他像没事人儿似的写他的文章。爸这辈子吃了不少苦，也挨过不少整，可是还像孩子一样的纯真。所以当有人真的合起来算计他的时候，爸显得十分幼稚甚至低能。⑥曾有记者问汪朗[2]的和我的女儿：你们的爷爷跟别人的爷爷有什么不同？这两个傻丫头回答：没有！她们不知道，不是所有的人都能与子女和孙辈平等地做朋友。在我们家里，爸辛辛苦苦做的饭菜，谁都可以无顾忌地说好吃或者难吃，爸辛辛苦苦写的文章，谁都可以不遮掩地说好看或者不好。两个小孩子在不识几个大字的年龄里也参与对爸爸文章的审查。结结巴巴地念完了，爸来要稿子，“我的第三页哪儿去啦！”“不知道！”——爸自己从床底下找出来，我女儿不信爸会唱戏，爸运足了丹田气，字正腔圆地给她唱“包龙图打坐在开封府……”唱完了问：“棒不棒？”“不怎么样！”这两个小女孩从学会说话起，就随着我们管爸爸叫“老头”，叫了那么多年。直到现在，还这样叫他。⑦爸的告别仪式的第二天，我在朦胧中听到有人轻轻地推门，“谁？”“我！”——爸的声音！底气挺足。我“忽”地一下坐起来，天色微明，四周一片寂静。我明白地知道，爸爸刚刚来过了。他来看病床上的妈妈，看望他的儿女和孙女，他还看望了他的朋友和他热爱的所有的人。他又一次用透明的胸怀温情地拥抱这个给他灵感、让他眷恋的世界。⑧爸爸永远和我们在一起。1997年10月16日（选自微信公众号“收获”2017年5月16日，原载《收获》1998年第1期，有删改）【注释】[1]爸：指汪曾祺。[2]汪明、汪朝为汪曾祺的女儿，汪朗为汪曾祺的长子。阅读回忆性散文要抓住文体特点。16．关注回忆对象与叙事者经历的交织。请结合文意，在表格中填入相应内容。“我”的经历爸爸的经历下乡到黑龙江兵团（1）写信说我能扛150斤的麻袋“上跳”怕我伤到腰，嘱咐我把劲用在腰上回到北京后在家里陪爸爸（2）；“打的”回家被收高价；用尽身上的钱买了破布却不以为意有记者问汪朗的和我的女儿：你们的爷爷跟别人的爷爷有什么不同？做的饭菜、写的文章、唱的戏都能被后辈无顾忌地评价；子女和孙辈都叫他“老头”17．关注语义上的矛盾。请赏析下列句子中加点词语的表达效果。（1）所以当有人真的合起伙未算计他的时候，爸显得十分幼稚甚至低能。（2）两个小孩子在不识几个大字的年龄里也参与对爸爸文章的审查。18．关注细节描写。选文有多处对汪曾祺先生的侧面描写，请举出一例并分析其作用。19．关注作者的独特感受。选文第⑦段写道：“他又一次用透明的胸怀温情地拥抱这个给他灵感、让他眷恋的世界。”请说说你对这句话的理解。五、作文（50分）20．阅读下面的文字，根据要求写作。生活中，难免有错过。错过一部电影、一次旅行；错过与朋友的团聚，与家人的沟通……有些错过就是过错，甚至成为永久的遗憾；有些错过或许是一种幸运；有些错过或许能铸就我们的改变与成长……请以“错过”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。

答案解析部分1．【答案】白云千载空悠悠；神龟虽寿；犹有竟时；腾蛇乘雾；终为土灰；馨香盈怀袖；谁家新燕啄春泥；江入大荒流；大漠孤烟直；长河落日圆；重岩叠嶂；不见曦月【解析】【分析】第1空，填下句，“载”不要写成“哉、栽”；“悠悠”不要写成”幽幽“；

第2-5空，填开篇四句，“寿”不要写成“瘦”；“犹”不要写成“忧”；“竟”不要写成“竞”；“腾”不要写成“滕”；“乘”不要写成“乖”；

第6空，填上句，“馨香”不要写成“磬香”；“盈”不要写成“迎”；“袖”的左边是“衤”不要写成“礻”；

第7空，填下句，“燕”不要写成“雁”；“啄”的“丶”不要掉；；

第8空，填下句，“荒”不要写成“慌”；

第9、10空，理解性默写，提示语：《使至塞上》中以辽阔的境界震撼人心，“漠”不要写成“莫”；“直”中间是三横不要只写两横；“落日”不要写成“洛日”；“圆”不要写成“园”；

第11空，填上句，“岩”不要写成“崖”；“叠”不要写成“迭”；“嶂”不要写成“障、彰”；

第12空，填下句，“曦月”不要写成“西月”。

故答案为：白云千载空悠悠；神龟虽寿；犹有竟时；腾蛇乘雾；终为土灰；馨香盈怀袖；谁家新燕啄春泥；江入大荒流；大漠孤烟直；长河落日圆；重岩叠嶂；不见曦月

【点评】本题考查古诗文名句默写能力。无论是一般性默写还是理解性默写，作答时，一是要透彻理解诗文内容，不要混淆了所背的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，理解性默写要注意抓住关键的提示语，从提示语入手写出对应的诗句；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。2．【答案】蹒跚；杳无消息；长途跋涉【解析】【分析】第1空，pánshān，应写作：蹒跚，意思：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。不要写成“满栅”；第2空，yǎowúxiāoxī，应写作：杳无消息，意思：没有任何音讯、消息。“杳”不要写成“查”；第3空，chángtúbáshè，应写作：长途跋涉，意思：远距离的翻山渡水，形容路途遥远，行路辛苦。“途”不要写成“涂”；“跋涉”不要写成“拨陟”。

故答案为：蹒跚；杳无消息；长途跋涉

【点评】本题考查汉字的准确书写。汉字里许多字是形似字、同音字，我们要从意义的角度去理解了，就能避免写错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累。要关注每一课课后的读读写写词语的音形义。3．【答案】D【解析】【分析】A：语重心长：形容言辞恳切，情意深长。在这里，王校长用此词表达了他对学生们的关心和教诲之情，是恰当的；B：汲取：指吸收、获取。在句子中，用于描述学生们应该从过去的失误中学习经验，恰当；C：眼花缭乱：形容眼睛看到复杂纷繁的事物而感到迷乱。在信息时代，各种信息和诱惑确实容易让人感到迷乱，因此使用这个词是恰当的；D：如释重负：比喻摆脱繁重的负担或压力后感到轻松。但在此语境中，王校长是在提醒学生们不要放松学习，而非让他们感到轻松，因此使用此词不恰当。故答案为：D

【点评】本题考查对词语的运用的理解分析。首先分析词语的本义及语境义。分析时可以结合词性、词语的感情色彩，并结合文章上下文内容、文章的主题来理解词语的本义及词语在文中的含义；然后分析词语的表达方式及表达效果：是否运用了比喻、拟人等的修辞手法，是否运用了动作、语言等的人物描写方法和景物的描写方法，有什么表达效果；最后分析词语表达了作者（文中人物）的思想感情。答题格式：词语本义+词语语境义（词语在文中的含义）+词语的表达效果+表达了……情感。4．【答案】C【解析】【分析】A：前后矛盾，“约20万”和“20万以上”矛盾，去掉“约”或“以上”都可以，故修改恰当；B：成分残缺，确谓语动词，修改正确；C：语序不当，应将“精彩纷呈、亚洲风采、中国特色”改为“中国特色、亚洲风采、精彩纷呈”；故将”有信心“”有能力“调换修改不恰当；

D：成分残缺，缺主语，修改正确故答案为：C

【点评】本题考查对病句的辨析及修改能力。常见的语病有：句式杂糅、成分残缺、搭配不当、不合逻辑、成分赘余、语序不当等，平时学习时要注意整理归类辨析。解答时，先通读所有句子，仔细考虑，凭语感看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因；也可理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当；对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。【答案】5．第十批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回到祖国怀抱/丹心报国，英雄回家6．大家好！我要点赞的英雄是贺龙，他英勇善战，传说用一把菜刀在湖南建立一个苏区；他威望高，极富感召力，曾不止一次把地方哥老会全部成员收编进红军；他谦虚、忠于党，是我最敬佩的英雄！【解析】（1）本题考查拟写新闻标题。新闻的标题是新闻事实的高度概括，拟写时首先要做到读懂原文，能丢掉语段中重要的信息；抓住关键词语；语言简洁明快；言简意赅。拟写时注意：一注意导语部分，它是新闻开头的第一段或第一句话，简明扼要地揭示新闻地核心内容，二要注意主体部分，它是对导语地进一步扩展或阐释，三要注意准确鲜明，简洁易懂，尽量突出主要人物和事件。答题格式：人物（单位、组织）+事件。注意字数限制。

（2）本题考查对讲述知识的理解与分析和运用。讲述首先要明确是讲给什么人听的。讲述的对象不同，讲述的内容和方式也就不同。这就是说，讲述要有针对性，要有听众意识。对平辈人讲述，就要像平时跟他们说话那样亲切自然，多用口语，少用书面语，更不要拿腔拿调；对师长讲述，要态度诚恳，注意礼貌用语。此外，要注意讲述时的场合、氛围。一方面，讲述者要注意讲话场合、听者情绪等因素。另一方面，讲述者可以利用一些辅助手段，营造有利于自己讲述的氛围。5．拟写新闻标题要把新闻（消息）的主要内容概括其中，即什么时间在什么地点发生了什么事情，事情的结果怎样。由“11月23日11时32分许，一架搭载着25位志愿军烈士遗骸的中国空军运-20运输机降落在沈阳桃仙国际机场。第十批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回到祖国怀抱”，可知：其中的“第十批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回到祖国怀抱”作为标题；也可用自己的话概括，如“在韩志愿军烈士忠魂归故土”等。

故答案为：第十批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回到祖国怀抱/丹心报国，英雄回家6．要求选择《红星照耀中国》的一个英雄人物，为同学们讲述其事迹与精神，写一段发言稿，注意字数不要超过100字的要求。示例：我要点赞的英雄是周恩来。周恩来对民族解放事业志不渝，鞠躬尽瘁，周恩来和上海的工人领袖起组织了五方名工人纠察队，从车阀那里得到经验，训练了武装力量，进行了上海工人总罢工，占领了城市，使上海不攻自破。周恩来为了人民幸福而不懈奋斗的品质值得我们学习，我们要传扬他的精神。

故答案为：大家好！我要点赞的英雄是贺龙，他英勇善战，传说用一把菜刀在湖南建立一个苏区；他威望高，极富感召力，曾不止一次把地方哥老会全部成员收编进红军；他谦虚、忠于党，是我最敬佩的英雄！7．【答案】强盗/掠夺者；宽厚仁慈/忍让；给孩子准备食物；圣甲虫（蜣螂）/螳螂/雌性象态橡栗象/隧蜂/朗格多克蝎【解析】【分析】第1-2空，由句子：“我看见有一些蚂蚁在咬蝉爪，还看见一些蚂蚁在扯蝉翼尖，趁势爬上蝉背，挠蝉的触角。一只胆大包天的蚂蚁就在我的眼前咬着蝉的吸管，拼命地往外拽。被这帮小蚂蚁如此这般地搅扰得没了耐心，终于弃井而去”可知，法布尔在《昆虫记》中表述：蝉不吃粮食，事实是蚂蚁剥削蝉。蝉在夏日用吸管钻树皮饮汁液，蚂蚁想方设法把蝉赶走，霸占蝉的“水井”；蝉生命走向尽头，掉落的蝉被蚂蚁扯碎、肢解、弄烂，成为蚂蚁的食物。蝉是宽厚仁慈/忍让的歌手，蚂蚁是强盗/掠夺者。第3空，由句子：“它在研碎被太阳晒干晒硬了的粮食，把粮食加工成粗粉、细粉；面粉不停地纷纷散落在女面包师的面包房内。最后，它精疲力竭地离开了家，在洞外露天地里凄然地死去。它英勇不屈地尽了自己作为父亲的职责，它为了自己的家人过得幸福而做出了无私的奉献”等内容可知，雄性米诺多蒂菲寻觅、收集粮食是为了给孩子准备食物。第4空，列举原著中具有为了子女无私奉献的昆虫即可。比如：雌性象态橡栗象是以慈母心去对待自己的幼虫。它把长鼻尖端伸到井底深处，看看里面的食物情况，然后再留下给自己的孩子。如果井底食物令它满意，它就把卵产下来；如果食物令它不满意，它就不再多往下钻探，弃之而去。

故答案为：强盗/掠夺者；宽厚仁慈/忍让；给孩子准备食物；圣甲虫（蜣螂）/螳螂/雌性象态橡栗象/隧蜂/朗格多克蝎

【点评】本题考查对名著内容、情节和人物的识记。阅读名著时，不能只孤立地阅读某一个故事或情节人物，要将名著中的人物纵向、横向比较，要“瞻前顾后”，全面深入理解。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，又要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。【答案】8．（1）行冠礼（2）教导、训诲（3）改变，动摇。这里是使动用法/使……改变/使……动摇9．（1）这怎么能算大丈夫呢？（2）得志的时候，和百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，独自走自己的道路。10．B11．泽领了书/只就当夜扮作渔翁/驾小舟/望北岸而行12．孟子心目中的大丈夫讲仁德，守礼法，做事合乎道义；无论得志与否，都不放弃“仁、义、礼”；富贵、贫贱、威武这些外部施加的因素都不能使之动摇（不讲“仁、义、礼”）。阚泽心目中的大丈夫以国事为重，可牺牲自我，建功立业。【解析】（1）本题考查对文言实词含义的理解。理解文言实词含义的方法有多种：可以用迁移法类推，可以查字典词典，可以联系语境，可以由成语进行推断，不管是用哪种方法，都要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译，并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查对文言词语一词多义的理解。有的词语有多种意义，我们要根据词语在具体的语境中，即上下文来推断看哪个意义最适合，放在这里最通顺，平时学习要对常见的一词多义进行归类整理。

（4）本题考查文言断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；对于单句：句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；省略句中句内省略的地方一般要作停顿；并列短语间要略作停顿；总领性词语后面要停顿。如果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿。同时注意题干的要求，看需要断几处。

(5)本题考查对文章内容的分析理解与概括。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。概括时首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。步骤是：先要读，通读全文，了解文章大意，然后再定，就是锁定答题范围，最后组织语言进行表述，一般用主谓句：什么（谁）+怎么样（是什么），如果有主题句直接引用也可。【附参考译文】【甲】景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有大志、有作为、有气节的男子吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们安静下来，天下就太平无事。”孟子说：“这哪里能算是有大志、有作为、有气节的男子呢？你没有学过礼吗？男子举行加冠礼的时候，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’把顺从当作做人的原则，是妾妇之道。（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走天下最正确的道路——义。（大丈夫）能实现理想时，就同百姓一起走这条正道；不能实现理想时，就独自走自己的道路。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫做有节气有作为的男子。”【乙】阚泽字德润，是会稽山阴人；自幼家境贫穷、热爱学习，给别人当佣工，曾经借别人的书来看，看过一遍后就不会忘记；反应快，口才好，年少就有胆识。孙权召用他做参谋，和黄盖关系最好。黄盖知道他能说有胆识，所以想让他(去曹营)献诈降书。阚泽高兴地答应道：“大丈夫立世，(如果)不能建功立业，(最终结局)不是几乎和草木一同腐烂吗！您既然舍身报效君主，我又怎会爱惜卑微的性命？”黄盖滚下床来，行礼谢他。阚泽说：“事情不要拖延，我现在就走。”黄盖说：“书信(我)已经写好了。”阚泽拿了书信，只身一人趁着夜晚扮作渔翁，驾着小船，望北岸而行。这夜上满是寒星。半夜时分，(阚泽)便已来到曹军水寨。8．（1）句意：男子举行加冠礼的时候；冠：行冠礼；（2）句意：父亲给以训导；命：教导、训诲；（3）句意：贫贱不能使他的操守动摇；移：改变，动摇。这里是使动用法，使……改变，使……动摇。

故答案为：（1）行冠礼（2）教导、训诲（3）改变，动摇。这里是使动用法/使……改变/使……动摇9．（1）是：这，这个；焉：怎么，哪里；得为：称得上；乎：呢；（2）得：实现；志：志向；由：遵从；独：独自；行：固守，坚持；道：原则，行为准则。

故答案为：（1）这怎么能算大丈夫呢？（2）得志的时候，和百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，独自走自己的道路。10．A：前，句意：这叫做大丈夫，谓：叫做，称作；后，句意：我认为菊花是花中的隐士，谓：认为；故意思不同；B：前，句意：实现志向，和百姓一同遵循正道而行；后，句意：普通人不可改变志向，志：意思相同，志向；故意思相同；C：前，句意：曾经借别人的书来看，书：书籍；后，句意：回复谢中书的信，信：书信；故意思不同；D：前，句意：孙权诏令他做参谋，为：做；后，句意：替人谋划是不是尽心尽力呢？为：给，替；故意思不同。

故答案为：B11．这句话的意思是：阚泽拿了书信，只身一人趁着夜晚扮作渔翁，驾着小船，望北岸而行。“泽领了书”是主谓句，意思清楚，应断开；“只就当夜扮作渔翁”“驾小舟”“望北岸而行”均省略主语“阚泽”，是主语的连续的一系列行为动作，都需要断开；故可断句为：泽领了书/只就当夜扮作渔翁/驾小舟/望北岸而行。

故答案为：泽领了书/只就当夜扮作渔翁/驾小舟/望北岸而行12．甲文中，“以顺为正者，妾妇之道也”意思是大丈夫要守礼法；“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”意思是大丈夫要讲仁、礼、义；“得志，与民由之；不得志，独行其道”意思是无论得志与否，都不放弃“仁、义、礼”；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫”意思是大丈夫不能为富贵、贫贱、威武这些外部因素所迷乱、动摇、屈服；乙文中，由句子：“大丈夫处世，不能立功建业，不几与草木同腐乎？公既捐躯报主，泽又何惜微生”可知，阚泽认为大丈夫应该，建功立业，以国事为重，捐躯报国，要有自我牺牲的精神，才可谓大丈夫。

故答案为：孟子心目中的大丈夫讲仁德，守礼法，做事合乎道义；无论得志与否，都不放弃“仁、义、礼”；富贵、贫贱、威武这些外部施加的因素都不能使之动摇（不讲“仁、义、礼”）。阚泽心目中的大丈夫以国事为重，可牺牲自我，建功立业。【答案】13．D14．不同意。①530万吨、1300万吨这些数字太抽象，难感知；画线句将植树、北京面积等生活常见事物与之比较，直观、易懂；②画线句前是写减少生态系统破坏的数值，划线句是写建设生态系统的数值，两相对比，差距悬殊，让人震撼。15．对象一：针对因福岛事件而反对核电站建设的居民，写作内容侧重于介绍“华龙一号”的安全性：可先介绍“华龙一号”能动系统与非能动系统相结合的设计之妙，再介绍“华龙一号”如何构筑内外两层“硬甲”以保安全。对象二：针对虽不反对也不了解核电站建设意义的居民，写作内容侧重于介绍“华龙一号”的特点和建设价值：可先总说“华龙一号”的先进特点、经济意义及生态意义，再对各项内容进行具体分述。【解析】（1）本题考查对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三抓关键句关键词，四整合比较，整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。

（2）本题考查对作比较、列数字的说明方法的分析理解。作比较是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法，它的作用是突出强调事物的某种特征。种类：在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比。可以对事物进行“横比”也可以对事物进行“纵比”。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。答题格式：把什么和什么加以比较，突出强调什么特征。列数字：‌列数字是一种通过列举具体数据来说明事物特征的说明方法‌，其核心作用是增强说明的准确性、科学性和说服力。这种方法通过量化描述，使抽象特征变得具体可感。常用于说明事物的数量、规模、程度等可量化特征，必须真实准确，估算数据需有可靠依据；单纯的时间列举不属于列数字。作用：通过数据支撑，使说明内容更科学严谨；增强表达的可信度；帮助读者建立具体认知。常与其他方法配合使用。注意答题格式，列数字：用具体的数据，科学准确的说明什么的什么特征，使说明更加准确、直观，更有说服力。

（3）本题考查对说明特征的分析理解。分析理解把握说明事物的特征，首先要明确说明对象，然后进行多角度的观察分析：外形结构、功能用途、形成过程、独特标志；通过比较、排除、数据分析提炼出该事物区别于其他事物的本质属性或独特标志，突出核心特征；最后用语言表达，注意精准用词、形象说明和逻辑顺序。13．A：由材料一左边图表可知：核电的温室气体排放量对低；右边图表可知：核电成本39.5，是最低的。故：材料一说明核电与其他发电方式相比，温室气体排放量最低，发电成本也最低，理解分析恰当；

B：“完全”在此处强调“华龙一号”安全设计技术的‌自主性‌与‌完整性‌，表明其技术体系不依赖外部引进，而是基于中国核电30余年经验积累与创新突破的独立成果‌。故：材料二的“完全”是从范围上强调“华龙一号”的自主知识产权全部属于我国，理解分析恰当；

C：由材料三第③段句子：摊开核岛剖面图，赵皓告诉记者：“我们在堆芯上方安置了3个千吨级的超大水箱，一旦能动系统无法使用，水箱里的数千吨水不需要动力驱动，就能顺势而下，依靠重力自然循环为堆芯降温。”这一套能动系统和非能动系统结合的设计，让堆芯熔毁和放射性物质释出的风险大幅降低。可知：与第二代核电技术不同，“华龙一号”结合能动系统和非能动系统来降低安全风险，理解分析恰当；D：材料四第①段句子：“‘华龙一号’的商业运行，不仅能产生巨大的经济效益，对改善我国能源结构，助力碳达峰、碳中和战略目标的实现意义深远”先总述“华龙一号”具有重大的经济效益与环境效益；第②段句子：“每台‘华龙一号’机组全寿期内在国内创造产值将超过2000亿元人民币，并能提供超过15万个就业岗位”，第③段句子：“据了解，‘华龙一号’一个机组并网发电，能满足一个中型城市的用电需求，并且每年减少耗煤530万吨，减少二氧化碳排放1300万吨”再分别说明“华龙一号”对我国经济、环境的影响，材料四是按照“由总到分”的顺序，本项“材料四是按照‘由总到分再到总’”理解分析不恰当。故答案为：D14．首先表态：不能删，再阐述理由。材料四第③段句子：“据了解，‘华龙一号’一个机组并网发电，能满足一个中型城市的用电需求，并且每年减少耗煤530万吨，减少二氧化碳排放1300万吨”再分别说明“华龙一号”在写，“华龙一号”对我国生态环境的积极效应，虽然列举了“530万吨”“1300万吨”这些具体数值，但数值过于巨大，让读者难以感知与理解；划线句“这相当于植树2.6亿棵，覆盖面积达300万亩，可覆盖近1/5个北京”将植树、北京面积等生活常见事物与之比较，化抽象为具体，让读者清楚的明白“华龙一号”的环境效益；“并且每年减少耗煤530万吨，减少二氧化碳排放1300万吨”写减少生态系统破坏的数值，划线句写建设生态系统的数值，两种数据形成对比，突显出“华龙一号”巨大的环境效益，让人震撼。

故答案为：不同意。①530万吨、1300万吨这些数字太抽象，难感知；画线句将植树、北京面积等生活常见事物与之比较，直观、易懂；②画线句前是写减少生态系统破坏的数值，划线句是写建设生态系统的数值，两相对比，差距悬殊，让人震撼。15．任选一个对象进行回答即可。选择对象一“因福岛事件而反对核电站建设的居民”，可侧重写“华龙一号”的安全性；选择对象二“虽不反对也不了解核电站建设意义的居民”，可侧重写“华龙一号”建设的意义。示例：对象二。针对虽不反对也不了解核电站建设意义的居民，写作内容侧重于介绍“华龙一号”的建设产生的积极影响：先介绍“华龙一号”的先进性，在介绍“华龙一号”建设后产生的经济价值，最后介绍“华龙一号”对生态环境的效益。

故答案为：对象一：针对因福岛事件而反对核电站建设的居民，写作内容侧重于介绍“华龙一号”的安全性：可先介绍“华龙一号”能动系统与非能动系统相结合的设计之妙，再介绍“华龙一号”如何构筑内外两层“硬甲”以保安全。对象二：针对虽不反对也不了解核电站建设意义的居民，写作内容侧重于介绍“华龙一号”的特点和建设价值：可先总说“华龙一号”的先进特点、经济意义及生态意义，再对各项内容进行具体分述。【答案】16．写信告诉“我”他上天安门城楼见到毛主席；（或写信告诉“我”各地的风土人情）；与“我”一起散步，和所有人打招呼；（或想请耍猴的吃饭却被怀疑）17．（1）“幼稚、低能”本来指幼小的孩子天真无邪、能力低下，文中作者是贬词褒用，体现出“我”对爸爸在吃苦挨整之后仍保持真诚待人、无邪处世之品的赞美。（2）“审查”指“审核、调查”，用于较严肃重大的场合，这里是大词小用，表现爸爸与子女和孙辈平等相待之品，也写出了和谐亲密的家庭氛围，表达了“我”对爸爸深切的思念。18．示例一：侧面描写：爸爸可怜猴子与耍猴的，想请耍猴人吃饭，那人却怀疑爸爸有圈套，最后离开；作用：表现爸爸的善良及对人与动物的悲悯情怀。示例二：侧面描写：司机送爸爸回家收高价的行为与浙江人以急需现钱骗爸爸买“毛料”的行为；作用：反衬出爸爸在吃苦挨整之后仍保持真诚待人、无邪处世之品的可贵。19．“透明的胸怀”指即使吃苦挨整，他仍保持纯真本性；“温情”指爸对生活、对他人都保持热爱、善意与平等之心；“给他灵感”指爸从生活经历、风土人情、劳动人民那里得到写作灵感；“让他眷恋”指爸对亲人和世界深切眷恋。这话是作者在想象爸与他们再次告别的样子，表达了对爸爸纯真善良、热爱生活、平等待人之品的赞美，也为结尾表达对爸爸的深切思念蓄势。【解析】（1）本题考查对文章内容的理解与概括。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。概括时首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。步骤是：先要读，通读全文，了解文章大意，然后再定，就是锁定答题范围，最后组织语言进行表述，一般用主谓句：什么（谁）+怎么样（是什么），如果有主题句直接引用也可。

（2）本题考查对词语的表达效果的分析理解。首先，需要解释词语在句子中的基本含义或字面意思；然后观察该词语是否使用了修辞手法，如比喻、拟人、夸张等‌，接着结合句子或段落的整体内容，分析该词语如何增强表达效果，比如是否生动形象地描绘了某个场景或情感‌，最后，将以上分析整合成一段连贯的答案，清晰地表达出该词语如何增强了句子的表达效果。答题格式：XX一词原指，这里指，形象得写出了，表达了。‌‌

（3）本题考查对侧面描写及作用的理解与掌握。侧面描写是指从其他人物事物的描绘渲染中，烘托出描写对象，从而获得独特艺术效果的方法。作用：使人物或事物更加突出，使主题更加深刻含蓄。侧面描写经常与正面描写相结合，多侧面地、立体地表现对象。

（4）本题考查对句子含义的理解。理解句子含义，可从句子中的关键词入手，思考作者有无使用表现手法，结合文章主旨分析句子的内涵。理解句子有几个注意：第一、注意句中的双关语，分析其表面含义及深层含义，深层含义要结合上下文去理解。第二、注意句中的多义词或词义的转移、引申等用词方式，抓住关键性词句，借以理解句子的深层含义。第三、注意句子的标点、句式、语气等方面的特点，分析其强调了什么内容，具有怎样的感情色彩，借以去理解句意，体味作者的思想情感。第四、留心句子的修辞手法，分析其作用，并结合上下文内容去理解句意。16．第1空，由第①段句子：“我下乡到黑龙江兵团的九年里，爸给我写过许多信。1970年5月，爸上了天安门城楼，他用挂号信把请柬寄给我。”可以概括出，“我”下乡到黑龙江兵团期间，爸爸写信告诉“我”他上天安门城楼见到毛主席的经历。第2空，由第④段句子：“我回到北京，一时没有工作，就在家里陪爸爸。爸出去遛弯时总伴上我，边走边说笑话，讲故事，很开心。”以及“爸看得直出神，问我：‘不知猴子怎么想的？’翻了一场跟头，看热闹的一下子都散了，没人给钱。爸问耍猴的能挣多少，他说连吃食都挣不上。爸说：‘我请你吃顿饭吧，半斤猪头肉，二两白酒，再来几个大馒头，够不够？’耍猴的满脸狐疑地盯着这位‘大侠’看了一会儿，实在猜不出这番古道热肠之后有啥圈套。他一声不吱地担起挑子，拎上他的‘角儿’，人猴俩迈着一式的小碎步，急急地走了。爸只得摇头苦笑。”可以概括出，当“我”回到北京并陪爸爸时，爸爸与“我”一起散步，并和所有人打招呼。同时，爸爸还表现出他的古道热肠，想请耍猴的吃饭，却遭到怀疑。

故答案为：写信告诉“我”他上天安门城楼见到毛主席；（或写信告诉“我”各地的风土人情）；与“我”一起散步，和所有人打招呼；（或想请耍猴的吃饭却被怀疑）17．（1）在这句话中，“幼稚”和“低能”这两个词语通常带有贬义，用来形容人的思想简单、能力低下。但在这里，作者使用它们来描述父亲在遭遇算计时的表现，实际上是贬词褒用。作者并不是真的认为父亲幼稚或低能，而是通过这种看似贬低的词语，来突显父亲在历经苦难和挫折后，依然保持着纯真无邪、待人真诚的品格。这种用法不仅加深了父亲形象的立体性，也表达了作者对父亲这种品质的深深敬佩和赞美。（2）这里的“审查”一词通常用于正式、严肃的场合，比如审查文件、审查账目等，它带有一种权威性和正式性。然而，在这里，作者却让两个不识几个大字的小孩子“审查”父亲的文章，这显然是一种大词小用的手法。这种用法既突显了父亲与子女和孙辈之间的平等相待，也体现了家庭中轻松、和谐的氛围。通过这种夸张的描写，作者传达出对父亲深深的思念，同时也让读者感受到了作者对父亲那份深沉而真挚的情感。

故答案为：（1）“幼稚、低能”本来指幼小的孩子天真无邪、能力低下，文中作者是贬词褒用，体现出“我”对爸爸在吃苦挨整之后仍保持真诚待人、无邪处世之品的赞美。（2）“审查”指“审核、调查”，用于较严肃重大的场合，这里是大词小用，表现爸爸与子女和孙辈平等相待之品，也写出了和谐亲密的家庭氛围，表达了“我”对爸爸深切的思念。18．本题要求从文中找出侧面描写的部分，并分析其作用。比如：文中提到一起下乡的“战友”读了爸爸的信后，感叹从未见过有谁像爸爸这样给女儿写信，他每次写信都是四五页之长，信中分享生活点滴和各地风土人情。作用：通过战友的感叹，侧面表现出爸爸对生活的热爱和丰富的情感，同时也展现出他与女儿之间深厚的亲情和亲密的关系。此外，这种长篇幅的写信方式也体现了爸爸对女儿的鼓励和安慰，希望女儿在艰苦的环境中能够坚持下去。故答案为：示例一：侧面描写：爸爸可怜猴子与耍猴的，想请耍猴人吃饭，那人却怀疑爸爸有圈套，最后离开；作用：表现爸爸的善良及对人与动物的悲悯情怀。

示例二：侧面描写：司机送爸爸回家收高价的行为与浙江人以急需现钱骗爸爸买“毛料”的行为；作用：反衬出爸爸在吃苦挨整之后仍保持真诚待人、无邪处世之品的可贵。19．我们先来看“透明的胸怀”这个表述。在文中，“透明”一词并非指物理意义上的透明，而是指爸爸即使经历了生活的种种艰辛和困苦，甚至遭受了不公正的待遇，他依然保持着内心的纯真和善良，没有因为外界环境的恶劣而改变自己的本性。这种“透明”的胸怀，是作者对爸爸高尚品质的赞美，也体现了爸爸在生活中的坚守和执着。句子中的“温情”一词，则是对爸爸对待生活和他人态度的描绘。爸爸不仅热爱生活，而且对待他人都保持着一份善意和平等之心。他愿意用温暖的心去拥抱这个世界，无论是对于家人还是对于陌生人，他都能够给予关爱和帮助。这种“温情”的态度，让爸爸在人群中显得特别耀眼，也让他赢得了众多人的尊敬和喜爱。此外，“给他灵感”和“让他眷恋”这两个短语，进一步揭示了爸爸与这个世界的关系。生活中的点点滴滴、各地的风土人情以及劳动人民的辛勤付出，都给了爸爸写作的灵感，让他能够创作出充满生活气息的作品。同时，这个世界也给了爸爸无尽的眷恋，让他无法割舍对亲人和世界的深情。最后，这句话是作者在想象爸爸与他们再次告别的场景，通过描绘爸爸用透明的胸怀温情地拥抱世界，表达了对爸爸纯真善良、热爱生活、平等待人之品的赞美之情。同时，这句话也为结尾部分作者对爸爸的深切思念做了铺垫，使得整篇文章的情感表达更加深沉和真挚。综上所述，这句话不仅展现了爸爸的高尚品质和独特感受，也体现了作者对爸爸的深深敬意和思念之情。

故答案为：“透明的胸怀”指即使吃苦挨整，他仍保持纯真本性；“温情”指爸对生活、对他人都保持热爱、善意与平等之心；“给他灵感”指爸从生活经历、风土人情、劳动人民那里得到写作灵感；“让他眷恋”指爸对亲人和世界深切眷恋。这话是作者在想象爸与他们再次告别的样子，表达了对爸爸纯真善良、热爱生活、平等待人之品的赞美，也为结尾表达对爸爸的深切思念蓄势。20．【答案】例文：错过也许只是一分钟的时间，它早