广西壮族自治区河池环江县2024-2025学年八年级上学期语文期末检测试卷（含答案）

第第页广西壮族自治区河池环江县2024-2025学年八年级上学期语文期末检测试卷一、积累（共22分）阅读下面的文段，回答问题。母亲之美每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来时声音，按着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦。母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。1．阅读以上文段，给加点字注音，根据拼音写汉字。妯娌zhōujì2．以上文段中有几个成语，请写出两个四个字的成语：、阅读下面的文段，回答问题。白杨之美它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？3．解释文段中加点的词语。婆娑：纵横决荡：4．请补写下联，使对联完整生动。上联：观翠竹仰慕谦逊品质下联：赏白杨敬重不弯5．阅读下面的文段，回答问题。园林之美设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。下列是从以上几个文段中选出来的句子，属于病句的一项是（）A．母亲同情贫苦的人。 B．它是树中的伟丈夫！C．眼前总是一幅完美的图画。 D．讲究花草树木的映衬。6．根据下表信息按要求填写诗文名句。作者题目批注诗文名句王绩《野望》远景与静态描写，在落日的点染下，呈现浓浓的秋意。，崔颢《黄鹤楼》运用叠词，描绘明丽之景。，曹操《龟虽寿》运用比喻手法，表现老当益壮、自强不息的豪情壮志。，陶渊明《饮酒（其五）》表现闲适淡泊的心态，物我合一的境界。，李清照《如梦令》表达焦灼的心情，表现惊慌失措的情态。，，们二、阅读（共38分）阅读下面的文段，回答问题。中国石拱桥（节选）①赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。②赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。7．下列说法有误的一项是（）A．说明文是以说明为主要表达方式的文章，但为了准确形象地说明事物特征，说明文中也可以运用记叙、描写等表达方式。B．《中国石拱桥》在介绍石拱桥有关知识时，为了准确地说明事物，用了如“大约、可能、左右”等表示估计的词语。C．《中国石拱桥》的作者是著名桥梁专家茅以昇，他曾主持修建了中国人自.己设计的第一座现代化的大桥——武汉长江大桥。D．中国石拱桥的三大特点是历史悠久、形式优美、结构坚固。8．下列对选文中内容理解分析不正确的一项是（）A．以赵州桥为例，说明了我国古代石拱桥在设计上和建造上取得的光辉成就。B．通过列举一系列具体的数据，突出地说明了赵州桥的悠久历史和雄伟规模。C．“公元605年左右”的“左右”和“宽约9米”的“约”都体现了说明语言的准确、严谨。D．引用唐人名句“初月出云，长虹饮涧”，生动地说明赵州桥四周景色优美。9．文中画线句子运用了什么说明方法？有何作用？阅读下面的文段，回答问题。爱到不能爱①二姨是最会说笑的。即使到了89岁，好多时候，她都是迷迷糊糊的，但她也会趁着清醒的时候，说上几句逗人的话。②有时候，二姨从迷糊中突然抽出来，仿佛从很远很远的地方跋涉到了家。她疑惑地环顾一下自己的屋子，然后拍拍膝盖，搓搓脸，哎哟一声，笑一下说：“人呀咋这么泼实呢，本想活到俺娘的年纪就不赖，不承想活到这把年纪了还能活，眼下这日子真不赖，俺还舍不得死呢。”③接着，她就笑着吃一大碗饭，喝一杯小酒，听《贵妃醉酒》《天仙配》……有时候，还忍不住跟着哼几句。④想一想，二十世纪三十年代出生的、生活在农村的妇女，大部分识字不多，生计中除了劳动还是劳动。她们大多都是生命不息，劳动不止的。⑤二姨父是三代单传的独苗，家中人烟稀、宅院大。老房子年代久远，墙体土坯脱落，屋顶瓦松郁郁。二姨父英年而逝，宅院里的所有老房子，都是在二姨的手中一间一间翻新的。⑥为了节省雇工匠的开支，二姨时常一个人沿着楼梯，把砖、沙子和水泥一点一点装在篮子里往二楼运。为此，她没少挨女儿们的训。但她还是忍不住，只好偷偷摸摸地干。晚上睡不着觉的时候，她就爬起来，在月光下踩着自己的影子，像只负重的蜗牛，沿着露天的楼梯，一阶一阶地向上爬，慢慢去靠近她的月亮。⑦在70多岁的年纪上，二姨仍旧没有向岁月示弱。以至于后来，她的膝盖提出了强烈的抗议。腿脚不便后，二姨的身子被捆住。又过了一年有余，二姨有点糊涂了，我们过节去看她，她不说也不笑，也认不出我们都是谁。但是，每一次我都感觉二姨在极力挣脱一种东西，那就是她被岁月掩理的尘埃，二姨多想探出头来，向我们招一招手，微笑着表达一下她的爱，但不能够。丰富的表情被岁月封住，笑容在茧子里挣扎。她急，我们也急，但谁也摁不倒岁月这个疯子。⑧我们去探望二姨，她倘若清醒，总不忘逗我们，说点乐子，说：“你不是谁谁谁嘛，他不是谁谁谁嘛，你们看我憨不憨，我呀还泼实着呢！”⑨老家拆迁后，二姨到新建的小区居住，家安在高楼的30层。她时常坐在阳台上的一方阳光里，面前放着一张小课桌，桌上放着一台机子，里面播放着她看了一遍又一遍，还是看不腻的几部老戏。抬头望向窗外，万安山绿莽莽地向东南奔去。那里藏着她的少女时代，她的汗水，她的笑声，她的爹和娘。⑩二姨的视力仍然很好。表姐住在她的对楼，她从顶楼的窗户能看见表姐在楼下的行踪。一天早晨，表姐骑着车子出门，到了中午，二姨也没有看见表姐回家。二姨忐忑不安，就催促守在她身边的表妹说，快打个电话，你姐没啥事吧，咋到中午还没瞅见她回家？原来，二姨仍在关注着她的女儿们，表姐出门去的时候，她竟直愣愣地盯着窗下看了半日。她即使在清醒的片刻间，都是活在生活中，活在笑中，活在爱中。人的脸上，据说有44块肌肉，可以组合出一万种表情。而二姨组合的表情中，最习惯用的就是笑。但岁月正在慢慢地收走她的笑，以及她对人世和亲人的爱。她无言地坐在阳台上的一方阳光里，无语地看着盛满绿意与梦境的万安山……我想起来，直想哭。10．文中第⑤一段写了二姨的四件事情，请你补写其中的两件事情。_→二姨上了年纪不忘逗乐我们→二姨住新区常看老戏→_11．请阅读全文，分析二姨的形象。12．请阅读第④段，结合上下文简要分析它有什么作用。13．文章题目《爱到不能爱》富含深意，请结合全文理解其含义，淡谈它给了你什么启示？阅读下面的诗歌，回答问题。春望（杜甫）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。14．下列对诗歌赏析有误的一项是（）A．首句写望中所见，“草木深”写出了景色的秀美，令人爽心悦目。B．全篇围绕“望”字展开，前四句借景抒情，情景结合。视野从山河到城，再由满城到草木花鸟。C．尾联用一个细节表达了诗人忧国、伤时、思家、悲己之情。D．这是一首五言律诗，感情强烈，情景兼具，含蓄蕴藉，耐人寻味。15．“烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵的名句，请从形式和内容上对这两句诗作简要评价。阅读下面的文段，回答问题。生于忧患，死于安乐①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。②故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。③人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。④然后知生于忧患而死于安乐也。16．下列对文章内容理解分析有误的一项是（）A．第①段列举了历史上六个历经磨难而成就大业的贤君名臣，这是事实论据。B．第③段从个人和国家两方面，对上文的观点进一步加以阐述。C．“生于忧患，死于安乐”这个结论对于个人成才与国家大治都适用。D．本文对中心论点的论证，更多是从“死于安乐”的角度展开的。17．下列加点词意思相同的一项是（）A．举于市举一反三举足轻重B．人恒过过目不忘悔过自新C．衡于虑不足为虑深思熟虑D．征于色声色俱厉眉飞色舞18．将文中画线的句子翻译成现代汉语。①所以动心忍性。②困于心，衡于虑，而后作。19．2010年中国西部发生两次地震，最高震级7.1级，同样的事情在2008年上演过，真可谓“多难兴邦”，这与本文表达的什么观点相类似？20．孟子的文章以雄辩著称，请从文中举一个例子（从句式和气势等方面）加以说明。三、综合（共10分）八年级三班开展“我们的互联网时代”综合性学习活动，请你参加。21．【文明上网你宣传】请你为本次活动拟写一条宣传标语。22．【网络漫画你来说】简要说明右边漫画的内容和主旨。23．【经典名著你归纳】经典名著也是文化遗产之一，小明有几个名著知识点需要你帮忙补充归纳。经典名著知识点归纳表名著作者内容（或主题等）《①》埃德加·斯诺红军在井冈山运动时期采取的四个口号是：敌进我退；②；③；敌退我追。《昆虫记》④在作者笔下，杨柳天牛像个“吝啬鬼”，身披一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；⑤“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的⑥会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。四、写作（50分）24．我们每天都会接触到不少物品，比如毛巾、炒锅、电视机、手机、电车等。选取你最熟悉的一种生活物品作为写作对象，以“我的生活少不了它”为题，写一篇说明文。要求：①请把题目写到答题卡指定的位置。②注意按照一定的顺序来说明事物，恰当运用各种说明方法，也可适当运用文学手法，增强说明的效果。③不抄袭，不套作，不出现真实的校名、人名，不少于600字。

答案解析部分【答案】1．zhóuli（zhóulǐ）；周济2．任劳任怨；勤劳俭朴（宽厚仁慈）【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。1．“妯娌”：“妯娌”指两兄弟的妻子之间的关系，在这个词语中，“妯”读“zhóu”，“娌”读“li（lǐ）”，在实际口语交流中，“娌”读轻声“li”，而在较为正式的读音标注中，其本音为“lǐ”，所以注音为“zhóuli（zhóulǐ）”。“zhōujì”：结合文段语境“虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚”，这里表示对贫困亲戚给予物质上的帮助，对应的词语是“周济”，“周”有救济、接济之意，“济”同样有救助的含义。

故答案为：zhóuli（zhóulǐ）；周济2．“任劳任怨”：在文段中“母亲在家庭里极能任劳任怨”，该成语意思是做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。文中描述母亲在家庭中承担诸多事务，早起忙碌，喂猪、操持家务等，毫无怨言，很好地体现了“任劳任怨”这一特点。“勤劳俭朴”或“宽厚仁慈”：“母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象”，“勤劳俭朴”指的是母亲辛勤劳作且生活节俭，如文段中提到母亲早起操持家务，自己生活节省等体现了这一点；“宽厚仁慈”体现母亲性格和蔼，没有打骂过孩子，也没同任何人吵过架，还同情贫苦之人并周济亲戚，展现出她为人宽厚、心地善良的品质。

故答案为：任劳任怨；勤劳俭朴（宽厚仁慈）【答案】3．枝叶扶疏，形容姿态优美（盘旋舞蹈的样子）；纵横驰骋，冲杀突击4．气节（或枝干、性格等）【解析】【点评】（1）本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。

（2）本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。3．“婆娑”：在日常语言使用以及文学作品的语境中，“婆娑”常用来描绘物体的姿态。从文中“它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝”可以看出，这里是在形容树的姿态，“婆娑”意味着枝叶扶疏、姿态优美，有一种轻盈、灵动的美感，如同舞者盘旋舞蹈的样子，所以答案为“枝叶扶疏，形容姿态优美（盘旋舞蹈的样子）”。“纵横决荡”：“纵横”有四处奔驰、毫无阻碍的意思，常用来形容行动范围广且自由；“决荡”则强调了在行动中勇猛无畏、奋力冲杀突击的状态。结合文中“今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志”，可以理解“纵横决荡”是指在华北平原上纵横驰骋，勇敢地冲杀突击，展现出一种英勇无畏、奋力拼搏的气势，故解释为“纵横驰骋，冲杀突击”。

故答案为：枝叶扶疏，形容姿态优美（盘旋舞蹈的样子）；纵横驰骋，冲杀突击4．从词性和结构对应角度：上联“观翠竹”是动宾结构，“观”为动词，“翠竹”为宾语；下联“赏白杨”同样是动宾结构，“赏”对应“观”，“白杨”对应“翠竹”。上联“仰慕谦逊品质”中，“仰慕”是动词，“谦逊品质”是偏正结构作宾语；下联“敬重”是动词，与“仰慕”相对，那么后面所填词语需构成偏正结构，且要能体现白杨的特点。从白杨的象征意义角度：文段中强调白杨树“伟岸，正直，朴质，严肃，坚强不屈与挺拔”，“不弯”体现了白杨的坚韧、不屈服，而“气节”一词能够很好地概括白杨这种坚韧不屈的精神特质，与上联中翠竹所代表的“谦逊品质”在象征意义上相对应，都是对所描写植物精神内涵的提炼。同时，填“枝干”从字面意思上也能与白杨的外在形态特征相联系，填“性格”则从整体上概括白杨具有的诸如坚强等性格特点，这几个词都符合对联在词性、结构以及主题上的要求。

故答案为：气节（或枝干、性格等）5．【答案】D【解析】【分析】A.“母亲同情贫苦的人”，该句表达清晰，语义明确，主谓宾结构完整，用词准确恰当，A正确；

B.“它是树中的伟丈夫！”此句运用比喻的修辞手法，生动形象地赞美了白杨树，句子结构和表达都无误，B正确；

C.“眼前总是一幅完美的图画”，表述自然流畅，语义合理，不存在语病，C正确；

D.“讲究花草树木的映衬”，此句缺少宾语，应在句末加上“之美”等词，使句子表达完整，所以该句是病句，D错误。

故答案为：D

【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。6．【答案】树树皆秋色；山山唯落晖；晴川历历汉阳树；芳草萋萋鹦鹉洲；老骥伏枥；志在千里（加这句“烈士暮年，壮心不已”也得分）；采菊东篱下；悠然见南山；争渡；争渡；惊起一滩鸥鹭【解析】【分析】（1）《野望》中“树树皆秋色，山山唯落晖”，从远景角度描绘层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光，展现静态秋景，符合批注。（2）《黄鹤楼》里“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，“历历”“萋萋”为叠词，描绘出汉阳晴川阁的碧树清晰可见，鹦鹉洲的芳草长得茂盛，呈现出明丽景色。

（3）《龟虽寿》中“老骥伏枥，志在千里（烈士暮年，壮心不已）”，把自己比作年老仍在马槽的千里马，即便年老也心怀壮志，运用比喻表现豪情。

（4）《饮酒（其五）》中“采菊东篱下，悠然见南山”，诗人在东篱下采摘菊花，不经意间望见南山，闲适淡泊，达到物我合一。

（5）《如梦令》里“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，两个“争渡”写出作者急切寻找出路，表现出焦灼、惊慌失措。故答案为：树树皆秋色；山山唯落晖；晴川历历汉阳树；芳草萋萋鹦鹉洲；老骥伏枥；志在千里（加这句“烈士暮年，壮心不已”也得分）；采菊东篱下；悠然见南山；争渡；争渡；惊起一滩鸥鹭【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】7．C8．D9．列数字，运用数据，具体、准确地说明了赵州桥历史悠久、结构坚固的特征。【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。

（3）本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。7．ABD.正确。

C.茅以昇主持修建的是中国人自己设计的第一座现代化大桥——钱塘江大桥，并非武汉长江大桥，该选项说法错误。

故答案为：C8．ABC.正确。

D.引用唐人名句“初月出云，长虹饮涧”，主要是为了生动形象地说明赵州桥的外形优美，宛如初升之月穿出云层，又如长虹落入山涧，而不是说明其四周景色优美，该选项理解错误。

故答案为：D9．说明方法判断：“这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了”运用了列数字的说明方法，明确给出了赵州桥的修建时间及存在时长的数据。作用分析：通过这些具体数字，能让读者直观、准确地了解到赵州桥历史悠久。同时，历经1300多年还保持一定状态，也从侧面体现了其结构坚固的特征，所以列数字的作用是具体、准确地说明了赵州桥历史悠久、结构坚固的特点。

故答案为：列数字，运用数据，具体、准确地说明了赵州桥历史悠久、结构坚固的特征。【答案】10．二姨翻新房子亲自运料；二姨关注着女儿的生活11．①乐观：热爱生活：二姨最习惯用的表情是笑，她从迷糊中清醒，笑着说：“这日子真不赖，俺还舍不得死呢。”接着开心地吃、喝、听曲：糊涂后，她努力挣脱被岁月掩理的尘埃，清醒时，总说乐子逗我们。②勤劳节俭：宅院里的所有老房子，二姨一间一间翻新，为了减少开支，常一个人亲自远速建筑材料。③爱女儿：关注着女儿，女儿外出后，她一直盯着窗下带女儿回家。12．第④段是过渡段，起到了永上启下的作用，使文章前后连贯。13．示例：二姨对生活、对女儿的爱，一直延续到她失去爱的能力。启示我们，只要我们有爱的能力，就要爱家人、爱生活、爱生活中的每一天，并将这份爱保持下去，让自己活在当下，活在生活中，活在笑中，活在爱中。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

（3）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

（4）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。10．第一空：从文章第⑤⑥段可知，二姨父去世后，二姨翻新老房子，为节省开支，常独自沿着楼梯把建筑材料往二楼运。所以第一件事可概括为“二姨翻新房子亲自运料”。这需要对相关段落进行精读，提取关键信息并进行合理概括。第二空：依据第⑩段内容，二姨住在新区高楼，能从窗户看到对楼表姐的行踪，表姐出门后，二姨一直盯着窗下，中午没见表姐回家就催促表妹打电话询问。由此可概括为“二姨关注着女儿的生活”。通过对具体事例的梳理，抓住核心内容进行归纳。

故答案为：二姨翻新房子亲自运料；二姨关注着女儿的生活11．乐观、热爱生活：文中多处体现，如第②段她清醒时说“这日子真不赖，俺还舍不得死呢”，之后开心地吃、喝、听曲；糊涂后也努力挣脱被岁月掩埋的尘埃，清醒时总说乐子逗大家，这些都展现出二姨积极乐观的生活态度以及对生活的热爱。通过对人物语言、行为的分析，总结其性格特点。勤劳节俭：第⑤⑥段中提到宅院里老房子由二姨一间间翻新，且为减少开支，她亲自搬运建筑材料，充分表现出她勤劳节俭的品质。从具体事例中挖掘人物的性格特质。爱女儿：第⑩段描述二姨对表姐行踪的关注，表姐出门后一直盯着窗下，担心女儿安危，体现了二姨对女儿深深的爱。从人物的具体行为细节来分析其情感。

故答案为：①乐观：热爱生活：二姨最习惯用的表情是笑，她从迷糊中清醒，笑着说：“这日子真不赖，俺还舍不得死呢。”接着开心地吃、喝、听曲：糊涂后，她努力挣脱被岁月掩理的尘埃，清醒时，总说乐子逗我们。②勤劳节俭：宅院里的所有老房子，二姨一间一间翻新，为了减少开支，常一个人亲自远速建筑材料。③爱女儿：关注着女儿，女儿外出后，她一直盯着窗下带女儿回家。12．第④段前半部分承接上文，提到二姨所处的时代背景以及当时农村妇女大多识字不多、劳动不止的情况，而后文开始讲述二姨独自翻新房子等具体事例。所以此段起到了承上启下的过渡作用，使文章前后内容连贯，衔接自然。通过分析段落与上下文的关系，明确其在结构上的作用。

故答案为：第④段是过渡段，起到了永上启下的作用，使文章前后连贯。13．含义：纵观全文，二姨一生都充满对生活的热爱，对女儿关怀备至，即使随着年龄增长，逐渐失去清晰表达和认知的能力，爱依然存在。所以“爱到不能爱”指二姨对生活、对女儿的爱一直延续到她失去爱的能力。从文章整体内容出发，理解题目所蕴含的情感和事件发展。启示：结合文章内容，二姨的经历让我们明白，在拥有爱的能力时，要珍惜当下，像二姨一样爱家人、爱生活，将这份爱持续下去，积极地活在生活中，感受生活的美好。从文章主旨出发，思考对自身的启示意义，提炼出积极向上的人生感悟。

故答案为：示例：二姨对生活、对女儿的爱，一直延续到她失去爱的能力。启示我们，只要我们有爱的能力，就要爱家人、爱生活、爱生活中的每一天，并将这份爱保持下去，让自己活在当下，活在生活中，活在笑中，活在爱中。【答案】14．A15．形式上：用对偶、夸张的手法；内容上：写出了安史之乱的战火连天，家书极其难得，表达了诗人思念亲人，盼望得到亲人音讯的强烈感情。（同时隐含反对战争、渴望战争尽快结束、期盼亲人团聚、国泰民安的意思。）【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查理解诗句。解答时从分析诗句中描写的意象入手，把握诗句的基本内容。结合创作的时代背景，理解作者表达的思想情感。14．A.在《春望》中，“国破山河在，城春草木深”描绘的是国都沦陷，城池残破，虽然春天已降临，但城中杂草丛生的衰败景象。“草木深”并非体现景色的秀美和令人赏心悦目，而是通过荒芜的景象，反映出战争给国家和人民带来的灾难，衬托出诗人内心的悲痛，所以A选项赏析有误。

BCD.正确。

故答案为：A15．形式上：“烽火连三月，家书抵万金”两句，“烽火”对“家书”，“连三月”对“抵万金”，运用了对偶的修辞手法，使诗句在形式上整齐对称，节奏明快，读起来朗朗上口。同时，“家书抵万金”运用了夸张的手法，极言家书的珍贵难得，通过这种夸张，增强了诗句的感染力和表现力。内容上：从内容来看，“烽火连三月”描述了当时安史之乱的战火持续不断，已经长达三个月之久，反映出战争的残酷和持久。“家书抵万金”则真切地表达了在这样战火纷飞的时期，与亲人音信隔绝，诗人对亲人的思念之情极为强烈，一封家书显得无比珍贵，甚至价值万金。这两句诗不仅体现了诗人对亲人的牵挂，还隐含着诗人反对战争，渴望战争尽快结束，期盼亲人团聚、国家恢复太平的美好愿望。

故答案为：形式上：用对偶、夸张的手法；内容上：写出了安史之乱的战火连天，家书极其难得，表达了诗人思念亲人，盼望得到亲人音讯的强烈感情。（同时隐含反对战争、渴望战争尽快结束、期盼亲人团聚、国泰民安的意思。）【答案】16．D17．D18．①用这些方法使他的内心受到震撼，使他的性情坚韧起来。②内心困惑，思虑堵塞，然后才能有所作为。19．生于忧患（或生于忧患而死于安乐）20．【示例1】第①段用排比句，列举六个事例，气势磅礡，增强了说服力。【示例2】第②段运用短句，从人的主观因素（内心和外表）论述，掷地有声，铿锵有力，增强语言气势。【解析】【点评】（1）（5）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（2）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（4）本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服【参考译文】舜从田野耕作之中被任用，傅说从筑墙的劳作之中被任用，胶鬲从贩鱼卖盐中被任用，管夷吾是从狱官手里被释放并加以任用的，孙叔敖从海滨隐居的地方被任用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被任用。所以上天要把重任降临在这个人身上，一定先要使他心意苦恼，使他筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他身处贫困之中，使他做事不顺，通过这些来使他的内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的能力。​人常常犯错，这样以后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。​这样以后人们才会明白，常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。16．ABC.正确。

D.根据文章“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，可知，文章从个人角度，列举几个事例，他们出身贫贱，历经磨难，终有所为。文章“人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻”，只有经历各种考验，在日常生活中，一个人经风雨、见世面，才能锻炼意志、增长才干，担当大任文章“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”，而是从国家角度，论述国家奋发图强中生存。故文章主要是从“生于忧患”的角度进行论证，而“死于安乐”作为反面论证人应避免的状态，并非文章论证的重点。

故答案为：D17．A.“举于市”中“举”意思是被选拔、被任用；“举一反三”中“举”是提出的意思；“举足轻重”中“举”表示向上抬、向上托。三个“举”意思不同，A错误；

B.“人恒过”中“过”是犯错误的意思；“过目不忘”中“过”指经过；“悔过自新”中“过”是过错。三个“过”意思不同，B错误；

C.“衡于虑”中“虑”意为思虑；“不足为虑”中“虑”是担忧、发愁的意思；“深思熟虑”中“虑”指思考。三个“虑”意思不同，C错误；

D.“征于色”“声色俱厉”“眉飞色舞”中“色”均指脸色、神情。三个“色”意思相同，D正确。

故答案为：D18．本题考查文言文的翻译。（1）重点词：所以：用这些方法；动：使…惊动；心：内心；忍：使…坚韧；性：性情；（2）重点词：困：困惑；衡，同“横”，梗塞，指不顺；作，奋起，指有所作为。

故答案为：①用这些方法使他的内心受到震撼，使他的性情坚韧起来。②内心困惑，思虑堵塞，然后才能有所作为。19．本题考查拓展与运用。由“多难兴邦”表达的是国家或民族在经历磨难后能够兴盛起来的观点。这与《生于忧患，死于安乐》中强调的“生于忧患”的观点相类似，即忧患和困难能够激发人的斗志和潜能，进而促使人或国家走向成功。因此，可以认为“多难兴邦”与《生于忧患，死于安乐》表达的观点“生于忧患，死于安乐”具有相似性。

故答案为：生于忧患（或生于忧患而死于安乐）20．本题考查孟子文章的特点。紧扣“雄辩”的语体色彩，从句式、气势和修辞等方面谈谈。

故答案为：【示例1】第①段用排比句，列举六个事例，气势磅礡，增强了说服力。【示例2】第②段运用短句，从人的主观因素（内心和外表）论述，掷地有声，铿锵有力，增强语言气势。【答案】21．【示例1】健康绿色上网，共建和谐空间。【示例2】网络无边，青春有限；珍惜时间，健康上网。【示例3】健康绿色上网，助力美好人生。【示例4】网络沟通无限，文明健康相伴。22．借助网络，人们可以“宅”在家里进行“网购”“在线办公”“在线教育”“在线诊疗”等。由此可见，网络改变了人们的生活方式，给我们提供了便捷服务。23．《红星照耀中国》（或《西行漫记》）；敌驻我扰（敌疲我打）；敌疲我打（敌驻我扰）；法布尔；小甲虫；小麻雀【解析】【点评】(1)本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁，具有宣传性。答案不唯一，符合要求即可。

(2)本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。

(3)本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。21．考查学生语言运用能力，以及对文明上网理念的理解和表达。希望学生能结合互联网时代特点，创作有感染力、简洁明了的宣传语，倡导健康上网行为。​创作宣传标语要紧扣“文明上网”主题。从正面倡导角度。【示例2】网络无边，青春有限；珍惜时间，健康上网。【示例3】健康绿色上网，助力美好人生。【示例4】网络沟通无限，文明健康相伴。22．锻炼学生观察、分析和概括漫画内容与主旨的能力，培养学生对互联网在生活中影响的敏锐感知和总结能力。​观察漫画时，要仔细留意画面中人物的行为以及与之相关的网络元素。从漫画中可以看到人们借助网络进行“网购”“在线办公”“在线教育”“在线诊疗”等行为。在概括内容时，需将这些关键信息罗列清晰。而分析主旨，就是要从这些网络行为中提炼出网络对生活的改变。故答案为：借助网络，人们可以“宅”在家里进行“网购”“在线办公”“在线教育”“在线诊疗”等。由此可见，网络改变了人们的生活方式，给我们提供了便捷服务。23．检验学生对经典名著的阅读和熟悉程度，尤其是对名著中关键内容、知识点的掌握情况，同时考查学生对名著细节的记忆和归纳能力。​对于《红星照耀中国》，需熟悉作者埃德加・斯诺以及红军在井冈山运动时期的战略口号。平时阅读时对这类重要历史背景知识有积累，就能轻松填出“敌进我退；敌驻我扰；敌疲我打；敌退我追”。​《昆虫记》部分，要熟知作者法布尔，以及书中对各种昆虫独特形象的描写。如“杨柳天牛像个‘吝啬鬼’”，同样作者也用生动语言描述了小甲虫为后代无私奉献，小麻雀被毒蜘蛛咬伤后的有趣表现，通过回忆这些经典描述，即可正确填空。

故答案为：《红星照耀中国》（或《西行漫记》）；敌驻我扰（敌疲我打）；敌疲我打（敌驻我扰）；法布尔；小甲虫；小麻雀24．【答案】我的生活少不了它​在现代社会的快节奏生活中，手机，无疑成为了我生活中不可或缺的一部分，如同亲密无间的伙伴，时刻陪伴在我身旁。​从外观来看，我的手机造型简约时尚。它拥有一块6.5英寸的高清屏幕，如同一块细腻的水晶，色彩鲜艳，分辨率极高，无论是观看高清视频，还是浏览精美的图片，都能带来震撼的视觉享受。手机机身轻薄，线条流畅，拿在手中，仿佛与手掌完美贴合，丝毫没有累赘之感。其外壳采用了特殊的材质，不仅具备良好的防滑性能，还能有效防止指纹残留，保持机身的整洁美观。​手机的功能更是强大到令人惊叹。首先，通讯功能是它的基础本领。只需轻轻一点，我便能与远在千里之外的亲朋好友畅所欲言。微信视频通话，让我能清晰看到他们的面容，感受他们的喜怒哀乐，仿佛彼此就在身边。还记得有一次，身处异地的我十分想念家乡的父母，通过手机视频通话，看到父母熟悉的笑脸，听到他们关切的话语，我的思念之情得到了极大的慰藉，那一刻，手机跨越了距离的鸿沟，将亲情紧紧相连。这就如同神奇的纽带，把人与人紧密地联系在一起。​其次，手机还是一座知识的宝库。互联网的接入，使它成为了我获取信息的便捷窗口。无论是学习中遇到的难题，还是对未知世界的好奇，只需在搜索引擎中输入关键词，瞬间便能得到海量的答案。有一次准备历史考试，对于某个复杂的历史事件我理解得不够透彻，通过手机查阅相关资料，丰富的图文解释和详细的专家分析，让我迅速掌握了知识点，最终在考试中取得了优异的成绩。这正体现了手机如同一位无所不知的导师，随时为我答疑解惑。​再者，手机也是我的娱乐小天地。闲暇时光，我可以打开音乐APP，沉浸在美妙的旋律中，舒缓一天的疲惫；或是玩上几局热门的手机游戏，放松紧绷的神经。在长途旅行中，手机中的电子书功能更是让我能畅游在文学的海洋，忘却旅途的枯燥。就像一个百宝箱，随时为我提供各种娱乐方式，给生活增添无尽乐趣。​在如今的生活中，手机支付功能更是改变了我的消费方式。无论是购物、就餐还是乘坐公共交通，只需拿出手机轻轻一扫，便能轻松完成支付，快捷又方便。它让我告别了繁琐的现金交易和找零过程，极大地提高了生活效率。​我的生活少不了手机。它