北体大全民健身概论教案第2章 全民健身活动的发展目标和基本思路

主题全民健身活动的发展目标和基本思路教学目标通过本章的学习，学生能够：1、了解学生对《全民健身计划纲要》内容知晓程度、颁发的时代背景；2、讨论全民健身活动的基本经验和存在的不足。3、了解全民健身计划的阶段划分和目标；4、讨论开展全民健身活动的机遇和条件。5、了解开展全民健身的基本思路。重点难点重点:1、开展全民健身的基本思路；2、《全民健身计划纲要》内容知晓程度、颁发的时代背景3、全民健身计划的阶段划分和目标；难点:开展全民健身的基本思路。教法采用自学、讲授和讨论相结合进行教学，即全民健身活动的发展以自学为主，开展《全民健身计划纲要》颁发的时代背景全民健身活动的基本思路以讲授为主，全民健身活动的基本经验和存在的不足、开展全民健身活动的机遇和条件以讨论为主。通过基本思路的讲授，启发学生思考问题。教学过程一、全民健身活动的发展1、《全民健身计划纲要》颁发的背景：群众体育的发展不适应经济建设和社会发展的需要，全民健身工作存在不少问题。2、全民健身计划的阶段划分和目标：第一期工程（1995-2000年），其中分为三个阶段，第一阶段（1995-1996年），进行宣传发动改革试点，初步掀起一个全民健身活动热潮；第二阶段（1997-1998年），通过重点实施，逐步推进，形成崇尚健身，参与健身的社会环境和社会风气。第三阶段（1999-2000年）全面展开全民健身的各项工作，并普遍取得成效，建立具有中国特色的全民健身体系的基本框架。第二期工程（2001-2010），把全民健身活动提高到一个新水平，基本建成具有中国特色的全民健身体系。二、全民健身活动取得的成绩1、各级党政领导更加重视全民健身活动2、群众的健身意识在多种形式作用下日益增强3、群众体育工作队伍日益壮大4、全民健身活动的组织网络正在形成5、全民健身活动的场地逐年增多，经费逐年增加6、全民健身活动的管理迈上法制化7、全民健身活动的竞争和激励机制更趋完善8、群众体育健身逐步走向科学化9、以青少年为重点的学校体育得到了加强10、全民健身活动促进了人们的体育消费，带动了体育产业发展教学过程三、开展全民健身活动的基本经验与存在的不足1、国家领导，政府推行，是实施《全民健身计划纲要》的根本保证。2、深化改革，走社会化，是实施《全民健身计划纲要》的有效途径。3、目标明确，任务具体，是实施《全民健身计划纲要》的重要举措4、为民服务，力办实事，是实施《全民健身计划纲要》的生命力。5、突出重点，重在建设，是实施《全民健身计划纲要》的工作基础。6、勤奋敬业，锐意进取，是实施《全民健身计划纲要》的内在动力。在肯定成绩的同时，还必须看到我们的工作还存在着许多不足，主要表现在以下几个方面：1、现有的体育场馆开放仍然不够，不能满足广大人民群众日益增长的健身活动需求。特别是群众身边的场地、公益性的健身场所仍然十分缺乏。2、经常参加体育锻炼活动的人群年龄呈两头大、中间小的现象。参加锻炼并坚持经常的，主要是老年人和学校学生。中青年人特别是在职职工，参加体育锻炼的人数不多，不能坚持经常，是实施全民健身计划的薄弱环节。3、对全民健身活动的宣传不够。还没有营造一个良好的全民健身活动的舆论氛围，与实施《全民健身计划纲要》的目标、任务所需要的，还有很大的差距，需要加大宣传力度。4、机构改革和人员调整后，在工作的方式和方法上，与全民健身活动发展的形势还有不适应的方面，工作中存在着忙于事务，在加强管理、法规建设和调查研究等方面做的不够。5、我国城市与农村，东部地区与西部地区，发达地区与欠发达地区全民健身活动发展不够平衡，表现在体育意识、场地设施、经费投入、科学指导等方面有较大的差距。6、全民健身多元化服务体系的良性运行机制尚未建立。四、开展全民健身活动的机遇和条件。党和政府高度重视体育工作，倡导发展群众体育，推动开展全民健身活动；我国的经济和社会发展进入了新的历史阶段，综合国力增强，人民生活水平提高；群众体育与全民健身协调发展，竞技体育取得的优异成绩，有力的推动了全民健身的发展。五、开展全民健身活动的基本思路。1、发挥三方面力量的作用。1.1明确政府在全民健身活动中的重要性。1.2调动社会兴办群众性体育组织和活动饿积极性。1.3注意引导和培养大众的体育健身意识。2、继续实施两个工程：全民健身工程和雪炭工程。3、抓好三个环节。3.1建好群众健身场地，方便群众就地就近参加体育活动。3.2健全群众体育活动组织，建立社会体育指导员工作队伍和社会化的群众体育网络，完善国民体质检测系统。3.3举办经常性的群众体育活动，丰富群众文化生活。4.落实和完善三项制度：国家体育锻炼标准制度、国民体质监测制度和社会体育指导员制度。5、明确四个工作的重点：青少年体育以学校为重点，农村体育以乡镇为重点，城市体育以社区为重点，军队体育以连队为重点。6、正确处理四个差异：区域差异、职业群体差异、城乡差异和年龄群体差异。课后小结给出一些思考