7.1《短歌行》课件2025-2026学年统编版高中语文必修上册

？他曾经叱咤风云，他死后骂名最多政治上最得意一笔是“挟天子以令诸侯”军事上最成功的一仗是官渡之战失败得最惨的一次是在赤壁最受肯定的是他的才略最受指责的是他的人品最有争议的是他的历史功过最没有争议的是他的文学成就他是谁？说说你心目中的曹操我看曹操奸雄

多疑

雄才大略

文学家

挟天子以令诸侯

文武双全

乱臣贼子

口是心非

自私残暴

汉贼

白色脸谱

统一北方

胸襟广阔

栋梁之材爱才惜才

悲悯苍生

虚怀若谷“临危制变，料敌设奇，一将之智有余，万乘之才不足。”——唐太宗“治世之能臣，乱世之奸雄”。——汝南名士许劭“曹操至少是一个英雄。”——鲁迅“抑可谓非常之人，超世之杰矣。”——陈寿《三国志》大宋第一热血青年众说曹操授课老师王兴欣短歌行编版高中语文教材必修上册汉乐府的旧题，即运用乐府旧曲来补作新词。“乐府”有“长歌”“短歌”之分，其长短的区别不在于篇幅的长短，也不在于句式的长短，而在于歌声的长短。本诗是曹操用旧题写的新词。古代诗歌体裁行《短歌行》关于「歌行」《垓下歌》《白雪歌》《登幽州台歌》《陇上歌》《兵车行》《丽人行》《东门行》《十五从军行》《秦中吟》《白头吟》

《李凭箜篌引》《西洲曲》《秋风曲》《渭城曲》此外还有：谣、辞等别称歌行吟引曲初读感知、再读入境、三读有情读本诗的“诗眼”是哪个字？析请你找出这首诗歌中诗眼？忧思难忘何以解忧忧从中来对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。析：“忧”在何处？人生短暂贤才不来明明如月，何时可辍？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依！山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。贤才难得天下未定析：“忧”在何处？盼人生苦短，时光易逝对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。比喻，把人生比作早晨的露水，稍纵即逝①设问：如何排解心中之愁呢？只有这美酒了吧。②借代：杜康代指酒贤才不来青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。引用《诗经》，以姑娘对情人的思慕拟写对贤才渴求之深；又略去后句“纵我不往,子宁不嗣(贻yí)音?”，引人深思。

再引《诗经》，由对贤才的“求而未得”到想象“求而得之”，想象宾主和乐的宴会场景，表明自己对贤才的态度。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。写景，兼用比兴，生动地表达贤才难得、理想未竟的忧虑；对人才彷徨犹豫的充分理解。化用《管子》，又略去下句“明主不厌人，故能成其众”，既表明不会停止招贤纳士，又体现出自己如山海一般的胸襟和气度。用典，愿以周公“一沐三握发，一饭三吐哺”之诚心，实现天下一统之雄心。叙事，想象旧友重逢，谈心言欢的温馨景象。贤才难得，天下未定全诗落脚点全诗着眼点分析探究——「内容总结」时光易逝贤才难得忧志天下归心低沉昂扬在这篇《短歌行》中，我们看到了一个怎样的曹操？结分析探究——「内容总结」

短歌行——曹操我心有愿期盼嘉宾（9–16句）为人而忧渴求贤才（17–24句）对酒当歌慨叹人生（1–8句）敞开胸怀广纳贤才（2