（光大联考）广东省2026届高三普通高中毕业班第二次调研日语试题（含答案解析）

广东省2026届普通高中毕业班第二次调研考试日语2025.12本试卷共8页，满分150分，考试用时120分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必在答题卡写上考生姓名、考生号、考场号、座位号等相关信息。2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答案涂在答题卡相应的位置上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内；如需改动的，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。第一部分听力(共两节，满分30分)做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分)听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。1.男の人は最近どのくらい運動をしていますかA.週に1回 B.週に2回 C.月に1回2.女の人は男の人に何を頼ましたか。A.資料のコピー B.資料のチェック C.資料の作成3.黄色い葉はどんな時に飲みますか。A.熱がある時 B.おなかが痛い時 C.車を運転する時4.女の人は何を飼うことにしましたか。A.猫 B.犬 C.鳥5.正しいのはどれですか。A.女の人は今ご飯を作ったばかりだ。B.男の人はこれからご飯を食べる。C.男の人は女と一緒にご飯を食べる。第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分)听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟。听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。听下面的录音，回答第6至8题。6.男の人は今何年生ですか。A.2年生 B.3年生 C.4年生日语第1页(共8页)7.男の人がクラスの部長になるのを断りたい理由は何ですか。A.就職活動で忙しくなるからB.クラスの活動に興味がくなったからC.卒業前に留学する予定があるから8.女の人は男の人がクラスの部長を断ったことについてどう思っていますか。A.申し訳ないと思っている。B.残念だが、理解できると思っている。C.就職活動を優先すべきだと思っている。听下面的录音，回答第9至11题。9.このロボットは何ができますか。A.コーヒーを飲む。 B.お茶を入れて運ぶ。 C.テニスを教える。10.女の人は、なぜピンポンよりテニスがいいと言っていますか。A.外で運動したいから B.ピンポンが嫌いだから C.山田さんと一緒にしたいから11.男の人は、ロボットにまず何をしてもらうべきだと女の人に言われましたか。A.お茶を入れる。 B.ピンポンをする。 C.部屋を掃除する。听下面的录音，回答第12至14题。12.山田さんが専業主婦になった理由は何ですか。A.子供が生まれたから B.節約が趣味になったから C.家庭の収入が減ったから13.山田さんは、今節約についてどう思っていますか。A.大変だ B.つらい C.楽しい14.この番組のテーマは何ですか。A.収入を増やす工夫 B.お金を節約する工夫 C.家事の時間を節約する工夫听下面的录音，回答第15至17题。15.二人は今何をしていますか。A.残業 B.食事 C.面接16.男の人は、何に不満を持っていますか。A.給料が少ないこと B.仕事が楽しくないこと C.仕事の分担が不公平なこと17.女の人は、仕事が多いことについてどう考えていますか。A.文句を言うべきだ。 B.責任があるから仕方ない。 C.みんなと同じだからいい。听下面的录音，回答第18至20题。18.試合の会場はどこですか。A.市内の体育館 B.会社の体育館 C.郊外の体育館19.今何時ですか。A.7時 B.5時 C.2時20.会話で分かったことは何ですか。A.二人は一緒に試合の会場に行く。B.二人はサッカー好きな学生だ。C.二人のチケットは無料だ。日语第2页(共8页)第二部分阅读理解(共20小题；每小题2.5分，满分50分)阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。(一)ペットにはさまざまなものがある。ペットというと、たいていは犬か猫だが、九官鳥(八哥)や熱帯魚を飼っている人も多い。中には、蛇を可愛がっている人もいるし、ライオン(狮子)を家の中で飼っている、他人にけがをさせた人もいた。ペットは、飼う人に懐く(亲近)もので、また安全なものがよい。猿などは、頭がいいが、いたずら(顽皮)が激しいので、家の中で飼うペットには、あまり向いていない。ペットを飼う人にもさまざまな人がいる。ペットを家族の一員として、健康に注意し、必要なしつけ(教养)をしている人。これは、模範的な人である。しかし、ライオンを家の中で飼って、ついに警察から注意されるように、もしもの場合を考えずに、自分の好みだけで飼っている人もいる。ペットにとって悲惨なのはペットが子どものときには、かわいい、かわいいと言って飼うが、大きくなって世話が大変になると、捨ててしまう人がいることだ。ペットを飼う以上は、他人に対しても、また飼っているペットに対しても、責任を持たなければならない。例えば、ライオンやワニ(鳄鱼)など人間に危害を加え兼ねない動物を飼うことを考えてみよう。飼っている人は、十分に注意を払って他人に害を与えないようにしていても、もし、地震や火事が起こるなど、本人の対応できない状況が生じた場合には大変なことになる。犬の場合でも、非常事態が起こった場合のために、ペットが社会の一員として行動するようにしつけをしておくことは、他人のためにも、ペットのためにも欠かせないことである。また、念のために言っておくと、ペットも病気にかかったり、年を取ってボタ(痴呆)たりする。このことを、あらかじめ(重新)覚悟して飼わなければならない。21.文中に「あまり向いていない」とあるが、なぜそう言うか。A.頭がいいからC.可愛くないから D.大人しいから22.文中に「捨ててしまう」とあるが、なぜそうするか。A.大きくなったから B.自分の好みが変わったからC.前より可愛くなかったから D.世話が大変になったから23.文中の「危害を加え兼ねない」は、どういう意味か。A.危害を及ぼす恐れがある B.危害を加えないC.危害を加えるとは限らない D.危害を与えるはずがない24.文中に「覚悟」とあるが、どんなことに対する覚悟か。A.災害が起こると大変なことになること B.ペットに必要なしつけをすることC.責任を持ってペットを世話すること D.ペットが社会の一員として行動すること25.文章の内容に合っているのはどれか。A.九官鳥は猿と同様に家の中で飼うのに向いていない。B.ペットを飼うには、他人や社会に対する責任が伴う。C.ペットが成長した後に捨てるのは、仕方がないことだ。D.犬のようなペットは、特にしつけをする必要はない。日语第3页(共8页)(二)栄養バランスの摂れた食事にするために、主食、主菜、副菜を組み合わせたメニューにすることを勧めます。主食は、ごはん、パン、麺類を主な材料とする料理。主菜は、魚、肉、卵、大豆製品などを主な材料とする料理。副菜は野菜、キノコ、海藻などを使った料理です。1日3食のうち、主食、主菜、副菜を組み合わせた食事を2回以上食べることを意識したほうがいいです。ミートソーススパゲティ(肉酱意大利面)を食べるときは、野菜サラダも用意するなど、組み合わせを考えましよう。主食、主菜、副菜のほかに、(ア)などを取り入れると、さらに栄養バランスがよくなります。自分の食べたものを記録し、主食、主菜、副菜をバランスよく摂ったかを確かめるといいでしよう。(イ)、スマホのメモ機能で当日のメニューをメモすれば、振り返り(回顾)も簡単になるでしょう。料理に挑戦することも勧めます。それは、自分で作ったものがおいしいから、あるいはよりお金が節約できるから、より衛生的だからというわけではありません。食材に含まれる栄養素を調べたり、メニューを考えたりすることで、食事への理解が深まるのです。また、料理の調理法も栄養に影響するため、揚げ物(油炸)よりも焼き、蒸し、水煮の調理法を選ぶことで、不要な脂質の摂取を減らし、食材の栄養を最大限に保つことができます食べることは、心と体の発達に影響します。規則正しい食習慣を身につけることで大人になっても健康でいられることにつながります。26.文中に「主食、主菜、副菜を組み合わせたメニュー」とあるが、例えばどんなメニューか。A.ご飯、秋刀魚の塩焼き、揚げ出し豆腐B.うどん、卵焼き、トマトと水菜のサラダC.そば、空心菜の中華炒め、小松菜の炒めものD.ぶどうパン、餃子、豚肉の生姜焼き27.文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。A.肉 B.魚 C.果物 D.野菜28.文中の(イ)に入れるのに最も適当なものはどれか。A.例えば B.すると C.つまり D.そして29.文中に「料理に挑戦することも勧めます」とあるが、なぜそう言うか。A.自分で作った料理がおいしいからB.食事の安全は自分で守れるからC.好きなメニューが考えられるからD.食事についての理解が深くなるから30.文章の内容に合っているものはどれか。A.ミートソーススパゲティだけを食べても栄養バランスの良い食事になれる。B.主食·主菜·副菜を組み合わせた食事を1日1回だけ意識すれば十分だ。C.食べることは心身の健康に影響を及ぼすから、大事にすべきだ。D.揚げ物のほうが焼き、蒸し、水煮より食材の栄養が最大限に保てる。日语第4页(共8页)(三)東京、この都市では、コンビニはまるで(ア)のように日常生活や街の隅々に溶け込んでいる。私が初めて東京のコンビニに入ったのは、新幹線の中でお腹を満たすためだった。適当に棚からおにぎりを取って購入した。その時は包装が複雑で面倒だと不満だったが、一口噛んだところ、ご飯の圧倒的な粒感と微かな甘み、海苔のパリパリ(酥脆)感、鮭の炭火焼風味が、新幹線の車両を一気に料理店に変えてしまった。美味しい食事を堪能(享用)した後、唯一の心残りが「なぜ一つしか買わなかったのだろう?」というものだ。その後、新幹線の中でコンビニのおにぎりの裏にある秘密をスマホで検索し始めた。私が選んだのは、東京都の米老舗・八代目儀兵衛監修によって製作されたおにぎりだった。おにぎりの原料の米は、品種と産地に厳格な要件がある。米の美味しさと食感を高めるために「低温精米」プロセス(工序)が採用され、摩擦熱によって米の香りが失われるのを防いでいる。おにぎりの冷蔵は食感に影響するが、温度が高すぎると変質しやすいらしい。(イ)製造、配送からコンビニでの販売まで、「徹底的な20℃の温度管理」が実施されているそうだ。そして、私が批判していたおにぎりの包装は、食感を保つための秘密兵器だったことが分かった。包装は二重構造を採用しているので、海苔とご飯の直接的な接触が遮断されると同時に外気の影響を受けることもない。海苔のパリパリとした食感を保っために、特殊な包装が非常に重要なのだ。実際には、包装に明示された手順に従えば、子供でも前単に開けられる。それ以来私は、東京の街を歩くたび、コンビニを見かけると、ついつい中に入って新しい驚きを求めてしまう。東京のコンビニは、ただの店舗ではなく、私にとって無限の発見がある小さな世界なのだ。31.文中の(ア)に人れるのに最も適当なものにどれか。A.心臓 B.肝臓 C.血液 D.お腹32.文中の「適当に」は、どういう意味か。A.詳しく確認して B.深く考えずにC.自分の好みに合わせて D.いろいろと比べて慎重に33.文中の「なぜ一つしか買わなかったのだろう?」と思った時の気持ちはどれか。A.くやしい B.たのしい C.くるしい D.うらやましい34.文中の(イ)に人れるのに最も適当なものはどれか。A.ところが B.そのため C.けれども D.それでは35.文中に「批判していた」とあるが、おにぎりの包装に批判した理由はどれか。A.包装に記載された説明が分かりにくいと感じたためB.包装が環境によくない材料でできていると思ったためC.包装の構造が複雑で面倒だと感じたためD.包装のデザインが簡素で魅力がないと思ったため(四)孤独を感じるとき、夜の空を見上げ、思うことがある。今ごろ、あの旅人はどうしているだろう。1977年というから48年前、旅立ちは9月だった。それからずっと一人ぼっちで、長く、遠い旅は続いている。NASA(美国国家航空航天局)のサイトを見ると、宇宙探査機ボイジャー1号(旅行者1号)はいま、日语第5页(共8页)地球から250億キロ離れたところにいる。太陽圈を抜け、時速6万キロで、暗い宇宙を黙々と進む。次に恒星の近くを通るのは、何と4万年後だという。私はそのころ、何をしているだろう?孤高の過客には、バッハ(巴赫)が作った『平均律クラビーア曲集』の前奏曲を収めたレコードを一緒に持って旅をしている。いつの日か、この宇宙のどこかで、きっとその美しいピアノのメロディーを耳にし、人間の文化の素晴らしさに共感してくれる生命体が現れるだろう。想像すると、(ア)。先週、忍耐力を意味するバーサビアランス(毅力号)という名の火星探査車から、驚きのニュースが伝えられた。火星の泥岩からリン酸鉄などと見られる物質が見つかったという。さらなる調査が必要だが、火星に生命がいた「痕跡」かもしれないという。人間とは、探求をやめられない存在である。「たどりつく(抵达)ことより、希望を抱いて旅を続けているほうが幸せなの」。ブラックホール(黑洞)の研究で知られたホーキング(霍金)博士は、そんな古人の言葉を著書に記す。「ゴールにただりついてしまったら、人類の精神は萎びて死んでしまうかもしれない」。長く、遠い旅は続く。ポイジャーの旅も。私たちの旅も。4万年後が、楽しみである。36.文中に「過客」とあるが、それは誰のことか。A.バッハ B.宇宙の生物体C.ボイジャー1号 D.バーサビアランス37.文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。A.ちょっと胸が苦しくなる B.愉快な気持ちになるC.不安でたまらない D.何となく寂しくなる38.文中の「驚きのニュース」はどんなニュースか。A.火星に人類の探査機がはじめてたどりついたことB.火星にかって命がいたということが分かったことC.火星から地球にない就物質が見つかったことD.火星に命がいた可能性を示す痕跡を発見したこと39.文中に「ゴールにただりついてしまったら、……死んでしまうかもしれない」とあるが、なばホーキング博士がそう考えているか。A.ゴールにただりつくのは物理的に不可能で、それを追求するのは時間の無駄だからB.人類は目標を達成すると満足して努力をやめ、新たな探求への意欲を失うからC.宇宙のゴールはブラックホールしかなく、そこに近づくことは死を意味するからD.博士自身が病と闘いながら研究を続けたように、苦しみが人間を強くするから40.この文章にタイトルをつけるなら、最も適当なものはどれか。A.星空の下で考える人間の未来B.ホーキング博士の言葉に学ぶC.火星に生命は存在するかD.ボイジャー1号と終わりのない旅日语第6页(共8页)第三部分语言运用(共两节，满分30分)第一节(共10小题；每小题1.5分，满分15分)阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。中国では「鬼滅の刀」など日本の漫画やドラマの影響もあって、日本文化に関心がある人たちの41、剣道の人気が広がっていて、15日は北京で体験イベントが開かれた。北京の日本大使館で行われたイベントには、子どもから大人まで中国人およそ80人が参加し、北京日本人剣道同好会の42が講師を務めた。イベントでは参加者たちは礼儀作法や竹刀の持ち方などについて説明を受けたあと、講師の試合を見学しました。続いて一人一人が実際に竹刀を43、気合いを入れて講師を相手に面を打つ体験をしていた。中国の剣道人口は年々上昇し、最近では「鬼滅の刃」など日本の漫画やドラマ44、剣道に興味を持つ人も多くなっている。今回のイベントには定員の8倍の800人の応募があったという45だ。北京に隣接する河北省から家族で参加した母親は「最初はあまり興味がなかったが、子どもが好きなので、46ために来たんだ。でも、実際にやってみて、47経験したスポーツと違う特別な感じがしました」と話していた。また、日本語を学ぶ大学生の男性は「剣道の48は『礼』にあると感じました。今後もこうした活動があれば参加したいです」と話していた。北京日本人剣道同好会の桂康久会長は「中国の人たちが剣道に関心を持っていることを49思っていて、日本の剣道が中国でさらに広がって50ほしい」と話していた。41.A.うえで B.あとで C.もとで D.あいだで42.A.メンバー B.バランス C.サービス D.ポケット43.A.おろし B.にぎり C.えがき D.おくり44.A.をはじめ B.について C.を通じて D.に比べて45.A.こと B.の C.はず D.わけ46.A.体験する B.体験させる C.体験られる D.体験できる47.A.それまで B.それほど C.これから D.これまで48.A.きんちょう B.きょうみ C.みりょく D.けっしん49.A.はずかしく B.めずらしく C.ありがたく D.なつかしく50.A.いって B.おいて C.きて D.いて第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分)阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。日本は大切な文化を守るため、国宝を指定する制度があります。法隆寺や姫路城などが数々の人々の心を惹く有名な存在ですが、伝統芸能の分野において、その芸能の精髓を継承し守っている51(すぐ)れた人々は「人間国宝」にしています。歌舞伎役者の坂東玉三郎さんもその一人です。優美で繊細な女性の52(姿)を演じる「女形」として、日本ではもちろん、海外でも広く知られています。最近、玉三郎さん53できなかった「阿古屋」という54(魅力的)演目があります。阿古屋は、物語の中心にいる主人公の女性の名前です。日语第7页(共8页)敵に55（追う）た武将の隱れ場所を聞かれ、琴・三味線・胡弓という三つの異なる種類の楽器を弾くようと命じられます。もしうそをついて56（いる）ば、演奏する音が乱れてしまい、秘密がばれてしまう（暴露）と考えられたのです。しかし阿古屋は見事に弾き終え、敵の疑いを無くすこと57成功しました。三つの楽器を一人で、しかも見事に演奏するというのは、技術的な58（難しい）だけでなく、精神的な集中力も求められる大変難しい役とされています。74歳という高齢にもかかわらず、玉三郎さんは東京・歌舞伎座の2月公演59この演目を披露しました。満員になった会場の観客は「これが最後かもしれない」と見守り、人間国宝の感情60込めた演技と音色に、深く感動しました。第四部分写作(共两节，满分40分)第一节(满分10分)假设你是李明，计划去日本留学，最近你终于被心仪的日本A大学录取了。请你给同为A大学的学长青木健太发一封邮件，感谢他的帮助，并向他咨询入学要准备的物品或注意事项等事宜。注意：(1)字数80~120字;(2)格式正确，书写清楚；(3)使用「です・ます」体。第二节(满分30分)在高中阶段，一个选择题常常摆在学生面前：是选择走读，在家庭的陪伴中度过校园时光？还是选择住校，在集体生活里学习独立与协作？有人偏爱走读的自由与温暖，有人向往住校的便捷与成长，你会选择哪种方式呢？请以「寄宿制か通学制か」为题，用日语写一篇短文，内容包括：(1)阐述寄宿的优缺点。(2)阐述走读的优缺点。(3)说说你的选择及理由。注意：(1)字数280~320字;(2)格式正确，书写清楚；(3)使用「です・ます」体。日语第8页(共8页)广东省2026届普通高中毕业班第二次调研考试日语参考答案第一部分听力(共20小题，每小题1.5分，满分30分)第一节1~5CBBAA第二节6~8BCB9~11BAC12~14ACB15~17ACB18~20CBC第二部分阅读理解(共20小题，每小题2.5分，满分50分)21~25BDACB26~30BCADC31~35CBABC36~40CBDBD第三部分语言应用(共20小题，每小题1.5分，满分30分)第一节41~45DABCA46~50BDCCA第二节51.優52.すがた53.しか54.魅力的な55.追われ56.いれ57.に58.難しさ59.で60.を第四部分写作(满分40分)第一节参考例文青木健太先輩いつもお世話になっております。李明です。このたび、青木先輩のおかげで、無事にA大学に合格しました。心から感謝しています。さて、来月入学する予定ですが、入学に必要な物品や注意事項がまだよく分かりません。もしよろしければ、アドバイスをいただけませんか。どうぞよろしくお願いいたします。李明评分方法：先根据作文内容和语言初步确定其所属档次，然后按照该档次的标准并结合评分说明确定或调整档次，最后给分。档次标准：0分：未能传达任何信息，或所写内容太少，无法评判。写作内容均与所要求内容无关，或日语参考答案第1页(共18页)所写内容无法看清。第一档(1-3分)仅写出个别写作要点的内容，语法简单，词汇有限，语言不通顺，内容不连贯。第二档(4-6分)写出写作要点的部分内容，存在较多语法结构或词汇方面的错误，内容缺乏连贯性。第三档(7-8分)写出写作要点的部分内容，语言表达基本通顺，有一些语法结构或词汇方面的错误。第四档(9-10分)写出写作要点的全部内容，语言表达准确流畅，表达形式丰富。评分说明：1.少于80字，每少写一行扣1分；2.标点符号和格式错误扣分总值不超过1分。第二节参考例文寄宿制か通学制か私の学校では、学生寮が利用でき、寄宿制と通学制を自由に選ぶことができる。寄宿制の利点は、何と言っても通学時間がかからないことだと思います。そのため、毎日より多くの時間が勉強に集中できます。また、親を離れた集団生活の環境で、コミュニケーションや時間をうまく管理する方法を学ぶことができる。しかし、寮で生活すると、起きる時間や食事の時間などが決まっているので、少し不自由です。一方、通学制の場合では、毎日学校に通うので、時間はかかり但が、生活面で両親にサボートしてもえて楽だと思います。勉強の時間も寝る時も自分で決めれます。何か悩みがあったら、すぐに家族と相談できます。私は母の手料理が食べたいし、自分の部屋で寝たいし、自分のベースで勉強したいので、通学制を選びます。评分方法：先根据作文内容和语言初步确定其所属档次，然后按照该档次的标准并结合评分说明确定或调整档次，最后给分。档次标准：第一档(0-4分)写出写作要点的很少内容，语言不通顺或字数少于100字。第二档(5-9分)写出写作要点的少部分内容，语言表达欠通顺。第三档(10-14分)写出写作要求的一部分内容，语言表达基本通顺。第四档(15-19分)写出写作要求的大部分内容，语言表达通顺。第五档(20-25分)写出写作要求的全部内容，语言表达恰当。第六档(26-30分)写出写作要求的全部内容，语言准确流畅，表达形式丰富。评分说明：日语参考答案第2页(共18页)1.少于280字，每少写一行扣1分。2.每个用词或书写错误扣0.5分(不重复扣分)。3.每个影响交际的语法错误(活用，时态，助词，句型等)扣1分，总分不超过5分。4.标点符号以及格式错误扣分总值不超过2分。日语参考答案第3页(共18页)附听力原文第一节听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。1.女：最近、運動している？男：去年までは毎日走っていたんだけど、最近忙しいから全然走っていないよ。女：でも、週に1回ぐらいは運動している？男：う〜ん・・・月に1回友達とパスケットボールをしているけど、ほかには何もしていないよ。本当は週に1回は運動したいんだけど、なかなか時間がなくて。女：そう、忙しくても、もう少し何かしたほうがいいと思うよ。私は週に2回は運動しているよ。2.男：山田さん、金曜日の会議の資料はできましたか。女：はい、もうできた。こちらです。男：じゃ、15部コピーしておりください。女：あのう、コピーする前に内容をチェックしていただけないでしょうか。男：ええ、いいですよ。女：お願いします。3.男：では、お薬をお出し、おすね。この白いほうの薬は風邪の薬ですから、食事の後に飲んでください。女：はい、食事の後ですね。男：そして、今年の風邪は、あまり熱や咳は出ないんですが、おなかが痛くなるようです。女：へえ、そうですか。男：はい、おなかが痛くなった時には、この黄色いほうの薬も飲んでください。でも、この黄色い薬は飲むと眠くなりますから、車の運転をする時には飲まないようにしてください。女：はい、わかりました。男：じゃ、お大事に。4.女：ねえ、ひろし、この犬、どう？耳が大きくて可愛くない？日语参考答案第4页(共18页)男：犬より猫の方が飼いやすいと思うよ。散歩も要らないし。女：確かに。毎日散歩に連れていくのは面倒だもんね。あ、鳥はどう？アパートでは鳥を飼う人も多いって聞いたよ。男：鳥は毎朝鳴き声がうるさいよ。女：そうね。近所に迷惑をかけたくないし。…うん、じゃ、やっぱりひろしの言うとおりにしよう。5.男：ただいま。女：お帰り。男：おっ、いい匂い。何のにおい？女：うん、ちょうど今、ごはん作ったところなの。男：へえ。女：わたし、今から食べるんだけど、一緒にどう？男：ううん、今、駅前の店で食べてきたんだ。残念。第二节听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟。听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。6.~8.男：あのう、先輩。先週先輩から、来年クラスの部長にならないかってお話いただきましたけど。あれ、やっぱりお撕りしたいと思ってるんですか。女：そう。私がやめた後の部長は田中君にお願いしたいなって思ってたんだけど。やっぱり四年生になると、会社を訪問したり、面接を受けたり、就職活動で大変だよね。男：いいえ、それはほかの四年生も同じだと思うんだけど、実は卒業前にやりたいことがあって。女：あ、確か留学したんだっけ。男：はい、それさえなければ、引き受けたかったんですが。途中で部長をやめることになっても、申し訳ないですし。すみません。女：そう。残念けど、仕方がないね。9.~11.男：このロボットお茶を入れて運んだり、部屋の掃除をしたり、人と一緒にピンボンもできるんだって。日语参考答案第5页(共18页)女：へえ、こういうロボットがうちにあるといいね。男：そうだね。山田さん最近運動不足だって言ってたから、ちょうどいいんじゃない？女：そうね。一緒にテニスができたらいいのに。男：えっ？ピンピンじゃだめなの？女：ピンピンは屋内でしよう？わたしは外で体を動かすほうがいいの。男：そうか。僕はいつでもほしいときにコーヒーを入れて持ってきくれたらいいなあと思う。女：そうね、でもその前に自分の部屋掃除してもらえば？男：まあ、そうだな。12.~14.男：皆さん、こんばんは。本日はですね、山田美智子さんをゲストにお迎えいたしました。山田さんは、お子さんが生まれたのをきっかけに、専業主婦となられました。そのため、家庭の収入が減り、自然と節約するようになったそうです最初は大変で、つらいと思っていたそうですが、いまでは、いろいろと工夫すのが楽しく、すっかり節約が趣味になっているとのことです。今日は、その中から毎日の生活の中で、すぐに実践できることを紹介していただきますので、どうぞ、メモを用後してご覧ください。15.~17.男：中島さん、まだ仕事ですか。もう11時ですよ。女：田中さんだって、まだ仕事ですよ。お互い大変よね。男：仕方ないですね。この課の仕事は、ほとんど私たち二人でやってるんですから。女：確かにそうね。男：そりゃ、今の仕事は楽しいし、給料だって十分すぎるほどもらっていますけど、こうもいろいろ仕事を任されると。女：まあね、田中さん、毎晩遅いしお。男：皆も同じように仕事を抱えているんだったら、納得できますよ。でも、同じ課なのにあまり仕事をしていない人もいるような気がするんです。女：う-ん。そうかもしれないけど、私達は責任のある仕事を任せてもらっているってことなんだから。男：でも、もう少し何とかして欲しいですね。18.~20.女：今晩、暇ですか。サッカーの試合を見に行きませんか。男：あ、行きたいです。試合の会場はいつものところでしょうか？女：今までは市内の体育館でしたが、最近そこは工事しているそうです。今回は郊外の体日语参考答案第6页(共18页)育館になりました。男：そうですか。ちょっと遠いですね。市内の体育館は会社に近くていいのに…。試合は何時からですか。女：7時からです。男：なら間に合いそうです。始まるまでまだ2時間もありますからね。女：そうですね。じゃ、チケット1枚お渡します。試合の会場で会いましょう。男：ありがとうございます。お金、今払います。女：もらったチケットなのでいらないですよ。男：そうですか。ありがとうございます。日语参考答案第7页(共18页)详细解析第一部分听力第一节1.答案：C解析：男子明确说道「月に1回友達とバスケットボールをしている」（每月和朋友打一次篮球），并且补充说「ほかには何もしていないよ」（其他的什么都没做）。虽然他表示「週に1回は運動したい」（想每周运动一次），但那是愿望而非事实。因此，他最近的运动频率是每月一次。2.答案：B解析：女子在男子让她复印资料后，提出请求：「コピーする前に内容をチェックしていただけないでしょうか」（在复印之前，能请您确认一下内容吗？）。这里的「チェック」就是确认、检查的意思。因此，她拜托对方的是检查资料。3.答案：B解析：关于黄色药片，医生说明道：「おなかが痛くなった時には、この黄色いほうの薬も飲んでください」（肚子疼的时候，请服用这个黄色的药）。虽然后面提到它会让人犯困，开车时不要服用，但那是服用时的注意事项，而非服用时机。4.答案：A解析：对话中，女子先觉得狗可爱，但男子认为猫更好养。女子同意每天遛狗很麻烦，然后又提议养鸟。男子说鸟早上叫会吵到邻居。最后女子说：「じゃ、やっぱりひろしの言うとおりにしよう」（那么，还是按你说的办吧）。而男子说的就是「猫の方が飼いやすい」（猫更好养）。所以他们决定养猫5.答案：A解析：男子回家闻到香味，女子回答：「ちょうど今、ごはん作ったところなの」（现在刚好做完饭）。「~ところ」表示动作刚刚完成，所以A选项“女子刚刚做完饭”是正确的。男子随后拒绝了一起吃饭的邀请，因为他已经在车站前的店吃过了，所以B和C都不对。第二节听下面的录音，回答第6至8题。6.答案：B解析：女生提到“四年生になると、就職活動で大変だよね”，说明男生目前还没到四年级，结合“来年クラスの部長にならないか”的时间线，可判断男生现为3年生。7.答案：C解析：男子拒绝担任部长的直接理由是：「実は卒業前にやりたいことがあって」（其实毕业前有想做的事）。在女子的追问下，他确认是「留学したい」（想去留学）。所以，理由是他日语参考答案第8页（共18页）计划在毕业前留学。8.答案：B解析：听完男子的解释后，女子说：「残念だけど、仕方がないね」(很遗憾，但也没办法)。这表达了她虽然感到遗憾，但能够理解对方的心情。听下面的录音，回答第9至11题。9.答案：B解析：对话开头男子就介绍了机器人的功能：「このロボットお茶を入れて運んだり、部屋の掃除をしたり、人と一緒にピンポンもできるんだって」(听说这个机器人能泡茶端茶、打扫房间，还能和人一起打乒乓球)。因此，它能做的事情包括B选项“泡茶并端茶”。10.答案：A解析：男子问为什么乒乓球不行，女子回答：「ピンポンは屋内でしょう?わたしは外て体を動かすほうがいいの」(乒乓球是在室内吧？我更喜欢在户外活动身体)。所以她选择网球的原因是希望在户外运动。11.答案：C解析：在男子表示希望机器人能给他冲咖啡后，女子建议道：「その前に自分の部屋掃除してもらえば?」(在那之前，先让它打扫一下你的房间怎么样?)。所以，她建议首先让机器人做的是打扫房间。听下面的录音，回答第12至14题。12.答案：A解析：主持人介绍山田女士时说：「山田さんは、お子さんが生まれたのをきっかけに、専業主婦となりました」(山田女士以孩子出生为契机，成为了全职主妇)。因此，直接原因是孩子的出生。13.答案：C解析：主持人提到，山田女士一开始觉得节俭很辛苦，但现在「いまでは、いろいろと工夫するのが楽しく」(现在，进行各种尝试让她感到快乐)。所以她现在觉得节俭是件乐事。14.答案：B解析：整段录音的主题是山田女士因为收入减少而开始的节俭生活，并要介绍「すぐに実践できること」(立刻就能实践的方法)。因此，这个节目的主题是“节约金钱的方法”。听下面的录音，回答第15至17题。15.答案：A解析：对话发生在晚上11点(「もう11時ですよ」)，两人都还在公司工作。男子说「まだ日语参考答案第9页(共18页)仕事ですか」，女子回答「田中さんだって、まだ仕事でしょう」。这表明他们正在加班。16.答案：C解析：男子的不满在于：「同じ課なのにあまり仕事をしていない人もいるような気がするんです」（我觉得同在一个科，却有人几乎不怎么工作）。这表明他认为工作分配不公平。17.答案：B解析：对于工作多的问题，女子说：「私達は責任のある仕事を任せてもらうっているつことなんだから」（这说明我们被委以了有责任的工作）。她认为这是因为他们承担着重要职责，所以是没办法的事。听下面的录音，回答第18至20题。18.答案：C解析：女子明确说明：「今までは市内の体育館でしたが…今回は郊外の体育館になります」（之前是在市内的体育馆……这次是在郊外的体育馆）。所以本次比赛的会场是郊外的体育馆。19.答案：B解析：比赛7点开始（「試合は7時からです」），而男子说「始まるまでまだ2時間もあります」（离开始还有2个小时）。7点前的2小时是5点，所以现在是5点。20.答案：C解析：男子要付票钱时，女子说：「もらったチケットなのでいらないですよ」（因为是别人给的票，所以不用钱）。由此可知，他们的票是免费的。第二部分阅读理解（一）宠物多种多样。说到宠物，大部分人养的是狗或猫，但也有不少人饲养鹦鹉和热带鱼。其中，既有喜爱养蛇的人，也有在家里饲养狮子并致使他人受伤的人。宠物以亲近饲养者为好，并且要保证安全。猴子之类的动物虽然聪明，但过于顽皮，不太适合作为家养宠物。饲养宠物的人也形形色色。有人将宠物视为家庭成员，注重它们的健康，还会进行必要的行为训练，这类人堪称饲养宠物的典范。但也有一些人，如同在家中饲养狮子最终被警方警告那样，只凭个人喜好饲养，完全不考虑可能发生的意外。对宠物而言最为悲惨的是：有些人在宠物幼小时喊着“好可爱、好可爱”并带回家饲养，等宠物长大后觉得照顾起来太麻烦，便将其抛弃。既然决定饲养宠物，就必须对他人和宠物本身都承担起责任。比如，不妨想想饲养狮子、鳄鱼这类可能对人类造成伤害的动物。即便饲养者时刻留意、避免伤害他人，但如果发生地震、火灾等自身无法应对日语参考答案第10页（共18页）的情况，后果将不堪设想。即便是饲养狗，为应对紧急情况，训练宠物像社会一员那样规范行为，无论对他人还是宠物自身，都是必不可少的。此外需要提醒的是，宠物也会生病，年老后还可能出现痴呆症状，饲养前必须提前做好这些心理准备。21.答案:B解析：本题考查的是对文中细节和原因的理解。文中提到「猿などは、頭がいいが、いたずらが激しいので、家の中で飼うペットには、あまり向いていない」(猴子等虽然聪明，但过于顽皮，所以不太适合作为家养宠物)。由此可见，不适合的原因是其“顽皮”可能带来的不安全因素，故本题选B。A项“因为聪明”，这是优点，与“不适合”的原因相悖。C项“因为不可爱”，文中未提及此原因。D项“因为温顺”，与文中“顽皮”的描述相反。22.答案:D解析：本题考查的是对因果关系细节的把握。文中明确写道「ペットが子どものときには、かわいい、かわいいと言って飼うが、大きくなって世話が大変になると、捨ててしまう人がいる」(有人在宠物小时候说着好可爱就养了，等长大变得难以照料时，就将其抛弃)。由此可见，抛弃的直接原因是“照料变麻烦”，故本题选D。A项“因为长大了”，这只是表面现象，根本原因是长大带来的照料负担。B项“因为自己的喜好变了”，文中未提及。C项“因为不如以前可爱了”，文中未提及。23.答案:A解析：本题考察对前后文逻辑的理解。前文描述饲养者即使平时十分注意，后文则指出在发生地震火灾等意外时，会导致严重后果。由此可推断，空格处应填入表示“有可能”含义的表达式，描述宠物在这种情况下存在伤人的可能性。故本题选A。B项“不会造成危害”，意思完全相反。C项“不一定造成危害”，语气偏向于“可能不会”，而「〜兼ねない」偏向于“可能会”。D项“不可能造成危害”，意思完全相反。24.答案:C解析：本题考查的是对词语在语境中具体含义的理解。文中提到「ペットも病気にかかったり、年を取ってボケたりする。このことを、あらかじめ觉觉して飼わなければならない」(宠物也会生病，也会年老痴呆。必须事先有觉悟地饲养)。此处的「覚悟」是针对饲养宠物整个生命周期中可能出现的各种问题(生病、年老)所需要承担的全面责任，故本题选C。A项“发生灾害会很够呛”，这只是需要觉悟的特定情况之一，不全面。B项“对宠物进行必要的教养”和D项“宠物作为社会一员行动”，都是负责任的具体行为，并非「觉悟」所指的“心理准备”本身。25.答案:B解析：本题考查的是对文章主旨和整体内容的把握。文章的核心论点是饲养宠物需要承担责任，尤其是对他人和社会的责任，文中多次强调，如「他人に対しても…責任を持たなければならない」「他人のためにも、ペットのためにも欠かせない」等，故本题选B。A项日语参考答案第11页(共18页)“鹦鹉和猴子一样不适合家养”，文中仅提到猴子不适合，并未评价鹦鹉。C项“宠物长大后抛弃是没办法的事”，作者明确批判了抛弃行为，认为这是“悲惨的”。D项“像狗这样的宠物尤其不需要教养”，文中特别以狗为例，强调了教养的必要性。(二)为了摄入营养均衡的饮食，建议搭配主食、主菜、副菜来制定菜单。主食是以米饭、面包、面条等为主要原料的食物。主菜是以鱼、肉、鸡蛋、豆制品等为主要原料的食物。副菜是使用蔬菜、蘑菇、海藻等制作的食物。一天三顿饭中，要注意至少有两顿包含主食、主菜、副菜的搭配。比如吃肉酱意大利面时，可以搭配一份蔬菜沙拉，注重饮食的组合搭配。除了主食、主菜、副菜，若再摄入水果等这类食物，营养均衡性会进一步提升。建议记录自己的饮食，确认是否均衡摄入了主食、主菜和副菜。比如用手机的备忘录功能记下当天的菜单，回顾起来会更方便。也推荐尝试自己做饭。这并非因为自己做的饭菜更美味，更省钱或是更卫生，而是通过查询食材所含的营养素、构思菜单，能加深对饮食的理解。此外，烹饪方式也会影响营养，相比油炸，选择烤、蒸、水煮的方式，能减少不必要的脂质摄入，最大程度保留食材的营养。饮食会影响身心的发育，养成规律的饮食习惯，有助于成年后也能保持健康。26.答案：B解析：本题考查的是对“主食、主菜、副菜”概念的理解和应用。文中定义主食为米饭、面包、面条，主菜为鱼、肉、蛋、豆制品，副菜为蔬菜、菌菇、海藻。B项中，“乌冬面”是主食(面类)，“煎蛋卷”是主菜(蛋制品)，“番茄和小松菜沙拉”是副菜(蔬菜)，组合正确，故本题选B。A项“米饭、烤秋刀鱼、炸豆腐”，“炸豆腐”可归为主菜(豆制品)，但缺少明确的蔬菜类副菜。C项“荞麦面、炒空心菜、炒小松菜”，“炒空心菜”和“炒小松菜”都是蔬菜，属于两个副菜，缺少主菜。D项“葡萄面包、饺子、生姜烧猪肉”，“饺子”和“生姜烧猪肉”都是主菜(肉制品)，缺少副菜。27.答案：C解析：本题考查的是对文章逻辑和营养知识的理解。文中提到「主食、主菜、副菜のほかに…を取り入れると、さらに栄養バランスがよくなります」(除了主食、主菜、副菜之外，再加入…，营养平衡会更好)。主菜已包含肉和鱼，副菜已包含蔬菜，因此需要补充这三类之外的食物，水果是最合适的选项，故本题选C。28.答案：A解析：本题考查的是对上下文逻辑关系的判断。前文说「自分の食べたものを記録し…確かめるといいでしよう」(记录自己吃的东西来确认比较好)，后文「スマホのメモ機能で…日语参考答案第12页共18页)簡単になるでしょう」(用手机备忘录功能…会变简单)是前文的一个具体例子，因此需要填入表示举例的接续词「例えば」，故本题选A。B项“于是”，表示承接，引出结果。C项“也就是说”，表示换言，进一步解释说明。D项“而且”，表示并列。29.答案：D解析：本题考查的是对文中明确给出的理由的把握。文中提到「それは、自分で作ったものがおいしいから…というわけではありません。食材に含まれる栄養素を調べたり、メニューを考えたりすることで、食事への理解が深まるのです」(这并不是因为自己做的好吃…。而是通过调查食材营养、思考菜单，可以加深对饮食的理解)。由此可见，推荐理由是D项。A、B、C项都是文中明确否定的或未直接提及的理由。30.答案：C解析：本题考查的是对文章整体内容的概括和细节判断。文章最后一段明确指出「食べることは、心と体の発達に影響します。规則正しい食習慣を身につけることで大人になっても健康でいられることにながります」(饮食会影响身心发育。养成规律的饮食习惯，关系到长大后也能保持健康)，这与C项完全一致，故本题选C。A项错误，文中指出吃意面时需要搭配沙拉，意面本身不足以构成营养均衡。B项错误，文中建议「1日3食のうち……2回以上」(一日三餐中，至少两餐)进行组合。D项错误，文中明确说明「揚げ物よりも焼き、蒸し、水煮の調理法を選ぶことで、…食材の栄養を最大限に保つ」(选择烤、蒸、水煮而非油炸，能最大限度保留营养)。(三)在东京这座城市里，便利店就如同血液一般，融入了日常生活与城市的各个角落。我第一次走进东京的便利店，是为了在新干线上填饱肚子。随意从货架上拿起一个饭团买了下来。当时还抱怨包装复杂麻烦，可一口咬下去，米饭那极具冲击力的颗粒感与淡淡的甜味、海苔的酥脆口感、三文鱼的炭火烤制风味，瞬间就把新干线车厢变成了料理店。尽情享用完美味的食物后，唯一的遗憾就是“当初为什么只买了一个呢？”之后，我在新干线上就开始用手机搜索便利店饭团背后的秘密。原来我选的那个饭团，是由东京米界老字号“八代目仪兵卫”制作的。饭团的原料大米，在品种和产地方面有严格要求。为了提升米饭的美味度和口感，采用了“低温碾米”工序，防止因摩擦生热导致米香流失。冷藏会影响饭团的口感，但温度过高又容易变质。因此，从生产、配送再到便利店销售，全程都实行“彻底的20℃恒温管理”。而且我还发现，之前被我吐槽的饭团包装，其实是保持口感的秘密武器。包装采用双层结构，既隔绝了海苔与米饭的直接接触，又避免了外界空气的影响。要保持海苔的酥脆口感，特殊包装起着至关重要的作用。实际上，只要按照包装上标注的步骤操作，小孩子也能轻松打开。从那以后，我每次漫步东京街头，只要看到便利店，就总会忍不住走进去，探寻新的日语参考答案第13页(共18页)惊喜。东京的便利店，对我而言早已不只是一家店铺，而是一个藏着无限发现的小世界。31.答案：C解析：本题考查的是对比喻修辞的理解。文中说「コンビニはまるで(ア)のように日常生活や街の隅々に溶け込んでいる」(便利店如同(ア)一般，融入了日常生活和城市的各个角落)。“血液”遍布全身，能形象地表达“融入每个角落”的意思，故本题选C。A项“心脏”、B项“肝脏”、D项“肚子”，均为独立个体器官，无法体现“遍布”的含义。32.答案：B解析：本题考查的是词在具体语境中含义的判断。根据上下文，作者当时只是为了在新干线上填饱肚子，并没有精心挑选，所以此处的「適当に」表示“随意地、漫不经心地”，故本题选B。A、C、D项都含有“仔细、有目的性”的意思，与原文语境不符。33.答案：A解析：本题考查的是通过上下文推断人物心情。作者在品尝到美味的饭团后，后悔自己只买了一个，这种“后悔没多买”的心情最贴切的表达是「くやしい」(后悔的、遗憾的)，故本题选A。B项“快乐的”、C项“痛苦的”、D项“羡慕的”均无法准确表达这种心情。34.答案：B解析：本题考查的是对逻辑关系的判断。前文说明“饭团冷藏影响口感，但温度过高易变质”，后文说明“从制造到销售实施彻底的20“管理”。前后是因果关系，为了解决前文提出的矛盾(既要保鲜又不能冷藏)，才采取了后文的措施，因此填入表示因果的「そのため」(因此)，故本题选B。A、C项表示转折D项“那么”常用于开启新话题或得出结论。35.答案：C解析：本题考查的是对文中细节的定位。文章开头部分明确写道「その時は包装が複雑で面倒だと不満だった」(当时抱怨包装复杂麻烦)，这正是作者最初批判包装的理由，故本题选C。A、B、D项的原因在文中均未提及。(四)感到孤独时，我总会抬头望向夜空，思绪万千。此刻，那位“旅人”过得还好吗？那是48年前的1977年9月，它踏上了旅程，从那以后便孤身一人，在漫长而遥远的宇宙中持续前行。浏览美国国家航空航天局(NASA)的官网得知，宇宙探测器“旅行者1号”如今已距离地球250亿公里。它早已穿越日球层，以每小时6万公里的速度，在漆黑的宇宙中默默航行。据说，它下次靠近恒星，要等到4万年后。到那时，我又会在做什么呢？这位孤高的行者，随身携带着一张唱片，里面收录了巴赫《平均律钢琴曲集》中的前奏日语参考答案第14页(共18页)曲。我总想着，或许有一天，在宇宙的某个角落，会有生命体听到这优美的钢琴旋律，感受到人类文化的璀璨与美好。光是想象这样的场景，心中就满是愉悦。上周，以“毅力”为名的火星探测器传来了令人震惊的消息——在火星的泥岩中发现了疑似磷酸铁等物质。虽然还需要进一步调查，但这或许就是火星曾存在生命的“痕迹”。人类，本就是一种永不停歇的探索者。因黑洞研究而闻名的霍金博士，曾在著作中引用古人的话：“比起抵达目的地，心怀希望继续旅程才更幸福。”他还写道：“一旦抵达终点，人类的精神或许会萎靡乃至消亡。”漫长而遥远的旅程仍在继续。旅行者1号的旅程如此，我们人类的探索之旅亦是如此。我满心期待着4万年后的那一天。36.答案:C解析：本题考查的是对指示代词所指代内容的理解。「過客」前的定语是「孤高の」（孤高的），后文描述它携带唱片在宇宙中旅行。根据全文语境，这个“孤高的过客”指的正是从1977年开始孤独航行的“旅行者1号”探测器，故本题选C。A项是音乐的创作者。B项是假想中未来可能遇到的对象。D项是文中提到的另一艘探测车。37.答案:B解析：本题考查的是根据上下文推断作者的情感。前文在想象外星生命体听到旅行者号携带的音乐并产生共鸣的美好未来，这是一种充满希望和浪漫的想象，因此心情应该是“愉快的”，故本题选B。A、C、D项都是消极、负面的情绪，与语境不符。38.答案:D解析：本题考查的是对文中关键信息的准确理解。文中提到「火星の泥岩からリン酸鉄などと見られる物質が見つかった…火星に生命がいた『痕跡』かもしれない」（在火星泥岩中发现被认为是磷酸铁等的物质…可能是火星存在过生命的“痕迹”）。新闻的核心是“可能存在的生命痕迹”，且文中强调「さらなる調査が必要」（需要进一步调查），说明尚未确定，故D项“发现了显示可能存在过生命的痕迹”最准确。B项“知道了曾经有生命”语气过于肯定，与原文不符。A项“首次抵达”错误。C项“发现了地球上没有的矿物质”，原文为「火星の泥岩からリン酸鉄などと見られる物質が見つかった」（在火星的泥岩中发现了疑似磷酸铁等物质），并未说明是否是地球上未知的的矿物质，属于曲解信息。39.答案:B解析：本题考查的是对引文深层含义的理解。霍金博士引用的这句话「たどりつくことより、希望を抱いて旅を続けているほうが幸せなの」（与抵达目的地相比，怀抱希望持续旅行更为幸福）是其观点的核心。由此推断，他认为“如果抵达了终点”，人类就会失去“希望”和“持续旅行”的动力，精神就会萎靡消亡。B项准确地解释了这一逻辑，故本题选B。A项提到“物理上不可能抵达”“浪费时间”，原文未提及“目标不可达”或“追求无意义”，属日语参考答案第15页(共18页)于无中生有。C项将“宇宙的目标”等同于“黑洞”且关联“死亡”，原文未涉及该关联，完全偏离主题。D项聚焦“苦难使人强大”，而博士的话核心是“探索的持续