部编版四年级上册语文第14周周练

四年级语文第十四周周练班级姓名得分一、基础积累1.看拼音，写词语（20分）shènzhìchuíbèizìháoshībàiwòshǒu（）（）（）（）（）táotuōyóuqízáguōchèhuànrènpíng（）（）（）（）（）2.给加点多音字选择正确读音，打“√”（16分）露脸（lùlòu）露珠（lùlòu）哄笑（hōnghǒng）一哄而散（hōnghòng）角色（jiǎojué）角落（jiǎojué）钉子（dīngdìng）钉钉子（dīngdìng）3.补充词语，再按要求填空（填序号）（10+2+4=16分）①（）天荒②（）跟头③（）绿灯④（）头阵⑤随（）而（）⑥（）平（）静⑦精（）力（）遇到困难不要怕（），要勇敢尝试；爸爸从不给熟人（），做事特别公正。（2）用“随（）而（）”写一句话：_________________________4.按要求写句子（6分）（1）蟋蟀在平台上鸣叫。（改为拟人句）

（2）爬山虎的脚紧贴在墙上。（改为比喻句）

（3）我们爱护环境。我们能拥有健康的生活。（用关联词合并句子）

5.补充八字成语，再填空（2x6=12分）①尺有所短，②一言既出，③机不可失，④祸从口出，（1）做人要谦虚，因为“”，每个人都有自己的不足。（2）答应别人的事一定要做到，正所谓“”。二、语言运用：口语交际（5分）班级要举办一次趣味游戏活动，让你推荐一个游戏，你会推荐什么？简要说说推荐理由和游戏规则。三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（12分）《牛和鹅》节选有一天，我放学回家，路过池塘边，看见有四只大白鹅在水里游。我心里害怕它们，就贴着墙壁，悄悄地走过去。这时，有个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，它赶上了我，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。……金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。”我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是吭吭叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆走开了。1.

节选第一自然段中，鹅的动作有哪些？用“_______”画出来（3分）2.

一开始“我”为什么怕鹅？后来又为什么不怕了？（4分）

3.

从金奎叔的话中，你明白了什么道理？（5分）（二）课外阅读（13分）蚂蚁的力量周末的下午，我坐在院子里吃饼干，不小心掉了一小块在地上。没过多久，一只小小的蚂蚁爬了过来，它用细细的触角碰了碰饼干，然后试着用头顶，用脚推，可饼干比它大好几倍，怎么也动不了。这只蚂蚁没有放弃，它围着饼干转了两圈，就急匆匆地爬走了。我正好奇它要去哪，没过几分钟，一群蚂蚁排着整齐的队伍来了，浩浩荡荡地赶到饼干旁。一只个头大些的蚂蚁好像指挥官，对着其他蚂蚁晃了晃触角，其他蚂蚁立刻行动起来：有的推，有的拉，有的钻到饼干底下抬，配合得特别默契。它们还把大块饼干咬成小块，各自搬着一小块往洞口运，沿着固定的路线往返，从不迷路。大概半小时后，地上的饼干屑一点都不剩了。看着空荡荡的地面，我忍不住感叹：小小的蚂蚁，团结起来竟有这么大的力量！这种互帮互助、齐心协力的精神，真值得我们学习。1.

短文主要写了一件什么事？（3分）2.

蚂蚁是怎样把饼干搬回洞的？用自己的话概括（4分）3.

读了短文，你受到了什么启发？（6分）参考答案一、基础积累1.

甚至捶背自豪失败握手逃脱尤其砸锅撤换任凭2.

（1）露脸（lòu√）露珠（lù√）（2）哄笑（hōng√）一哄而散（hòng√）（3）角色（jué√）角落（jiǎo√）（4）钉子（dīng√）钉钉子（dìng√）3.

示例：暮色幕布题目提问山峰锋利干燥急躁稳定隐藏隐蔽安稳4.

①破②栽③开④打⑤遇安⑥风浪⑦疲竭（1）②③（2）示例：他性格随和，走到哪里都能随遇而安。5.

（1）观察（2）观看（3）必需（4）必须6.

示例：（1）蟋蟀在平台上放声歌唱。（2）爬山虎的脚像小吸盘一样紧贴在墙上。（3）只有我们爱护环境，才能拥有健康的生活。7.

①寸有所长②驷马难追③时不再来④病从口入（1）①（2）②二、语言运用8.

示例：我推荐“两人三足”。理由：能锻炼默契，增进同学感情。规则：两人一组，用绳子绑住相邻的脚踝，共同向前走，先到达终点的小组获胜。三、阅读理解（一）课内阅读1.

竖起、看、爬、走、伸长、叫、扑打、跑、赶、咬、拉2.

一开始怕鹅是因为觉得鹅很神气、凶狠；后来不怕是因为金奎叔告诉“我”要敢于反抗欺负人的鹅，还明白鹅虽看我们小，但我们实际比它强。3.

面对欺负，不能一味害怕，要勇敢反抗；看待事物不能只看表面，要正确认识自身与他人的实力。（二）课外阅读1.

“我”看到一只蚂蚁搬不动饼干，后来一群蚂蚁团结协作把饼干全部搬回洞的事。2.

先由一只蚂蚁去叫来同伴，大蚂蚁指挥大家分工合作，把大块饼干咬成小块，再各自搬回洞口。3.

团结就是力量，遇到困难时，大家互帮互助、齐心协力，就能解决难题。四、习作（范文示例）一次有趣的游戏上周班会课，老师带我们玩了“老鹰捉小鸡”的游戏，至今想起来还觉得特别有意思。游戏开始前，老师选我当“老鹰”，选班长当“母鸡”，其余同学都是“小鸡”。“小鸡”们紧紧跟在“母鸡”身后，手抓着前面同学的衣角，排成了长长的一队，眼神里又期待又紧张。我活动了下手脚，心里暗暗想：一定要抓到好几只“小鸡”。随着老师一声“开始”，我立刻扑向“小鸡”队伍。“母鸡”反应超快，张开双臂挡住我，左右挪动身体，像一堵坚固的墙。我往左跑，她就往左拦；我往右冲，她也赶紧往右挡，好几次我都差点撞到她身上。后面的“小鸡”吓得叽叽喳喳叫，紧紧跟着“母鸡”躲