2024-2025学年浙江省杭州市钱塘区教科版三年级上册期中考试科学试卷（解析版）

2024学年第一学期三年级科学学科阶段测试

（试卷满分：100分测试时间：40分钟）

一、选择题（每小题只有一个正确答案，每题2分，共50分）

1.如果可以使用过滤方法分离两种物质，则两种物质的区别是（

A.能否融化B.能否挥发C.能否溶于水

【答案】C

【解析】

2.下列物质不能溶于水的是（）。

A.食盐B.食用油C.小苏打

【答案】B

【解析】

【详解】食用油放入水中会漂浮在水面上，无法形成均匀稳定的溶液，不符合溶解的特征，说明它不能在

水中溶解。食盐、小苏打放入水中，能够形成均匀稳定的溶液，不能通过沉淀、过滤的方法进行分离，形

成的溶液符合溶解的特征，说明它们能够在水中溶解。故选B。

3.能将铁屑和木屑快速分离的方法是（）。

A.一粒粒拣出来B.用筛子筛C.用磁铁把铁屑吸出我

【答案】C

【解析】

【详解】物质的分离是通过得当的办法，把混淆物中的各组成物质相互分开，而且恢复到种种物质的原来

形态，分别得到纯净物的。将铁屑和木陷混合物放纸匕用磁铁在纸下将铁屑分离出来，剩下的就是木屑。

故选C。

4.冬天，气温骤降，水管会爆裂的原因是（）。

A.水结冰，体枳变大B.水太多撑裂管子C.管子很脆，容易裂

【答案】A

【解析】

【详解】我国北方的冬天，若水管保护不好，往往会发生水结冰而冻裂水管的现象。这是因为北方冬天气

温很低，多数都在零下，水结冰后体积会增大，会发生水结冰而冻裂水管现象。故选A。

5.下列有关使用酒精灯的操作，正确的是（）。

A.酒精灯相互点燃B.用嘴吹灭火焰C.用灯帽盖灭火焰

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【答案】C

【解析】

【详解】酒精灯是实验室用来加热的仪器。酒精灯使用时，我们要牢记使用酒精灯的注意事项：点燃酒精

灯时•定要用燃着的火柴自下而上点燃，决不能用燃着的酒精灯对火：酒精灯用完要熄灭时，应该用灯帽

将其盖灭，盖灭后需要再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用嘴吹灭火。故选C。

6.用温度计测量试管中水的温度，方法正确的是（）o

【答案】C

【解析】

【详解】测量一杯水的温度时，手应拿温度计的上端；要将温度计的下端（玻璃泡）浸入水中，并且不能

碰到杯壁或杯底；当温度计的液柱不再上升或者下降时读出读数，读数时，温度计不能离开被测物体，读

数时视线要与温度计液面持平。

7.用拖把拖地板后，地板上的水慢慢变干的主要原因是（）。

A.渗到地板缝里了B.变成水蒸气了C.被地板吸干了

【答案】B

【解析】

【详解】用拖把拖完地后，地板上的水慢慢变干的主要原因是水变成水蒸气，蒸发到了空中，这种现象叫

蒸发。故选B。

8.〜杯浓盐水底部有未溶解的食盐，可以用（）的方法使杯底的食盐继续溶解

A.不断搅拌B.往杯中加清水C.用酒精灯加热

【答案】B

【解析】

【详解】物质在水中的溶解能力是有限度的，当溶液达到饱和状态，就不能继续溶解了。一杯浓盐水的底

部还有未溶解的食盐，说明食盐溶液已经达到了饱和状态，为了继续溶解食盐，我们可以用往杯中加水的

方法，通过降低溶液溶度使杯底的盐溶解。故选

9.新冠病毒可以通过咳嗽或打喷嚏随着S沫喷出，并在空气中传播，健康人群如果没有防护，非常容易感

染。飞沫传播主要是因为空气（）。

A.很轻B.有质量C.可以流动

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【答案】C

【解析】

【详解】新冠肺炎属于呼吸道传染病，传播途径主要是呼吸道飞沫传播、接触传播和气溶胶传播。飞沫传

播是病人打喷嚏、咳嗽、说话的飞沫及呼出气体近距离接触直接吸入，导致感染；接触传播是飞沫沉积在

物品表面，手接触污染后，再接触U腔、鼻腔、眼睛等黏膜，导致感染；气溶胶传播是飞沫混合在空气中,

形成气溶胶，吸入后导致感染。匕沫传播主要是因为空气可以流动。

1（）.小李在记录食盐在水中的溶解份数时，观察到第9份食盐经过充分地搅拌后仍然没有完全溶解，则食盐

在水中的溶解份数是（）o

A.8份B.9份C.10份

【答案】A

【解析】

【洋解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过漉的方法或者沉降的方法分离出来。许多

物质能够溶解在水中，但是物质在水中溶解的量是有限的，不同物质在水中的溶解能力是不同的。小李在

记录食盐在水中的溶解份数时，观察到第9份食盐经过充分地搅拌后仍然没有完全溶解，则食盐在水中的

溶解份数是8份。

11.如果把水放在温度为的冰箱冷藏室中，它将（）。

A.一部分结冰B.不结冰C.结冰

【答案】B

【解析】

【详解】当环境温度低于0℃,水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。冰箱冷

藏室的温度是4℃,达不到结冰的要求，所以放在里面的水不会结冰。故选B.

12.空气是由许多空气微粒组成的，当空气受到压力后它们之间的间隙（）。

A.减小B.增大C.不变

【答案】A

【解析】

【详解】空气微粒之间的距离是很容易改变的，因此很容易被压缩。在压缩过程中，微粒的大小和数量保

持不变，微粒间的间隙减小,故选A。

13.在研究“食盐和蔗糖在水中溶解能力强弱”时，较为合理的实验设计是（）。

A.分别把10克食盐和10克蔗糖放入50亳升的两杯温度相同的水中，并充分搅拌

B.分别把10克食盐和20克蔗糖放入50亳升的两杯温度相同的水中，并充分搅拌

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A.固态-液态-气态B.液态-固态-气态C.液态-气态-液态

【答案】B

【解析】

【详解】水有固态、液态、气态三种不同的形态，水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要

取决于温度的变化。湿衣服一湿衣服结冰~衣服变干”的过程中、水的形态变化是先由液态变成固态，再

由固态变成气态。故选B。

18.夏天，我们身体大量出汗后扇扇子，身上会感到凉爽，这是因为（）。

A.风把热空气赶跑了B.扇来的风是凉的C.风加快汗液蒸发带是热

【答案】C

【解析】

【详解】影响蒸发快慢因素有：液体的温度；液体的表面积；液体表面的空气流动速度。夏天扇扇子，

身上感到凉爽，这是因为扇来的风加快了身上汗液的蒸发，蒸发吸热。故选C。

19.如下图所示，用带漏斗的塞子紧紧塞住瓶口，然后把水倒进漏斗，一段时间后，水流不进瓶子里，这是

因为（）。

A.倒入的水太少了B.漏斗的颈部太细了C.瓶内的空气占据一定的空间

【答案】C

【解析】

【详解】空气虽然是看不见、摸不着、无色无味透明的气体，但是能占据空间。用带漏斗的塞子紧紧塞住

瓶口，然后把水倒进漏斗，水流不进瓶子里，这是因为瓶内空与占据瓶子里的空间。

故选Co

20.吃火锅时，没往锅内继续放盐，但汤却越吃越咸，是因为（

A.汤上淡下咸B.锅底的盐没有溶解C.汤水蒸发后浓度增大

【答案】C

【解析】

【详解】盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来。通过加热的方法，会加快水的蒸发，从而使盐水的浓

度增大。吃火锅时，我们虽然没有往锅内继续放盐，但汤越吃越咸，这是因为汤内水分的蒸发导致盐溶液

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的浓度增大。故选c。

21.下列各种现象中，由水蒸气凝结而成是（）。

A.雪化成晶莹的小水珠B.雨后荷叶上的小水珠C.在玻璃上哈出“雾气”

【答案】C

【解析】

【详解】A.雪化成晶莹的小水珠，这是熔化现象；

B.雨后荷叶上的小水珠，这是还未蒸发的雨滴；

C.在玻璃上哈出“雾气”，正确。

故选Co

22.一个没有气的皮球质量是180克，往里面充入20筒空气，这时皮球的质量（）。

A.等于180克B.大于180克C.小于180克

【答案】B

【解析】

【详解】空气是一种无色、无味、看不见、摸不着的气体，没有固定的体积和形状，但是具有一定的质量。

一个没有气的皮球质量是180克，往里面充入20筒空气，由于空气具有质量，因此皮球的质量大于180克。

故选B。

23.在利用酒精灯加热蒸发皿分离盐水中的盐和水时，卜.列说法中错误的是（）。

A.注意使用酒精灯的安全

B.看到有白色颗粒出现时熄灭酒精灯

C.为了防止打破蒸发皿，在熄灭酒精灯后用手拿下蒸发皿放到桌面上

【答案】C

【解析】

【详解】A.注意使用酒精灯的安全，正确；

B.在看到有白色颗粒出现时熄灭酒精灯,正确：

C.为了防止打破蒸发皿，在熄灭酒精灯后用手拿下蒸发皿放到桌面上，错误：在熄灭酒精灯后蒸发皿的温

度还很高，不能用手去拿，避免烫伤。

故选C

24.透明干燥的玻璃杯倒扣在有少量水的地面上，一段时间后，观察到的现象是（兀

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水

A.盒的内壁和顶部出现小水珠

B.小水珠全部出现在盒的外壁

C小水珠跑到空气中去了，盒的内外壁都没有小水珠

【答案】A

【解析】

【详解】当透明干燥的玻璃杯倒扣在有少量水的地面上时，地面上少量的水会蒸发变成水蒸气。由于杯内

空间相对封闭且温度可能会稍低于外界地面附近空气温度（热传递等因素导致），外界空气中含有的水蒸气

遇到温度较低的玻璃杯内壁和顶部，会发生液化现象，形成小水珠附着在上面。而不会全部出现在盒的外

壁，因为外壁与外界温度差异不大，水蒸气不易在外壁大量液化；同时小水珠也不会跑到空气中去，而是

会在冷的物体表面液化成小水珠附着，所以盒的内外壁都没有小水珠这种情况也是错误的。故选A。

25.如图，乒乓球漂浮在水面上，用一个玻璃杯罩住乒乓球竖直在下压，直到杯子碰到水槽底部，这时乒乓

球会在玻璃杯的（）位置。

A.1B.2C.3

【答案】A

【解析】

【详解】空气是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体，空气可以压缩，可以占据空间。空气可以

占据空间，水槽里装有水，水面.匕丁一个乒乓球，用一个玻璃杯罩着乒乓球往下压，直到杯子完全进入水

中，这时，乒乓球在玻璃杯中1位置，因为空气占据了杯中的空间。故选A。

二、作图与读图题（20分）

26.请你把下列变化与相对应的变化结果用线连接起来。

温度升降变成新物质

空气冷热不均水的形态改变

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水蒸发到空中风的形成

木材做成家具云的形成

食物消化后粗细变化

橡皮泥搓成条形状变化

温度升变成新物质

空气冷热不均水的形态改变

水蒸发到空中风的形成

【答案】

木材做成家具云的形成

食物消化后粗细变化

橡皮泥搓成条形状变化

【解析】

【详解】温度升降会使水在不同温度下呈现固态（冰）、液态（水）、气态（水蒸气）的变化，即水的形态

改变。

空气冷热不均会导致空气流动，从而形成风。

水蒸发到空中，在一定条件下会凝结成小水滴或小冰晶，聚合成云，即云的形成。

木材做成家具只是木材的形状发生了改变，没有生成新的物质，属于形状变化。

食物在消化过程中，在各种消化陋的作用下，被分解成新物质，属r变成新物质的变化。

橡皮泥搓成条，其粗细相较于原来发生了变化，属于粗细变化。

27.请写出下列摄氏温度计表示的温度读数。

（）（）（）

【答案】①.一6℃②.25℃③1℃

【解析】

【详解】温度计玻璃泡浸入被测液体后要梢候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继

续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平，分析温度计可知，温度计上的读数分别为一6℃、

25℃、1℃.

28.观察右图实验装置，分析现象。

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Cl）往A管吹气会（）.往B管吹气会（)»

A.水面向下凹一个坑

B.水从另外一个管子流出

C.水中出现气泡

（2）某同学实际操作时无法使水从瓶子中流出，最可能的原因是（）。

A.吹得不够用力B.瓶口处没有密封好C水装得不够多

（3）这个实验说明了空气（）。

A.比水轻B.占据空间C.可以压缩

【答案】（I）①.C②.B（2）B（3）B

【解析】

【小问1详解】

往A管吹气，气体进入瓶内水中，会在水中形成气泡；往B管吹气，瓶内气体增多，空气会占据水的空间,

会将水压向A管，使水从A管流出。

【小问2详解】

如果瓶口处没有密封好，瓶内与外界大气相通，往B管吹气时，瓶内气压无法有效增大，就不能使水从瓶

子中流出，所以最可能的原因是瓶口处没有密封好，故选B。

【小问3详解】

该实验中，往B管吹气能使水从A管流出，是因为空气占据了瓶内空间，当瓶内空气增多时，将水挤出,

说明了空气占据空间，故选

三、实验探究题（30分）

29.在科学课堂上，我们做过以下三个实验，结合所学知识回答下列问题。

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干一橡皮筋

册电

实脸一:水沸朕实脸二:水结冰实险三冰化

（1）在“水沸腾”实验中，将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面上，实验前要先将塑料袋（填

“装满空气”或“挤压”）：实验中我们看到塑料袋_____________（填“变鼓”或“变扁”）,这是因为水

沸腾后O

（2）在“水结冰”实验中，在试管外的碎冰里加食盐，主要是为了（）。

A.让冰咸一点B.让碎冰更多C.让试管外的温度更低

（3）通过实验发现水结冰时的温度最接近（）＜,

A.4℃B.0rC.-5℃

（4）“水结冰”和“冰融化”实验中，都用到了橡皮筋，它的作用是（）。

A.固定温度计的位置B.固定试管C.标出原来水、冰的高度

（5）水的三态变化中，需要吸收热量的是（）。

A.水结成冰B.冰融化成水C.水蒸气凝结成小水珠

【答案】（I）①.挤压②.变鼓③.变成水蒸气（2）C（3）B（4）C（5）

B

【解析】

【小问I详解】

实验前将塑料袋挤压，是为了排出塑料袋内的空气，避免空气对实验现象产生干扰。实验中看到塑料袋变

鼓，是因为水沸腾后会产生大量水蒸气，这些水蒸气进入塑料袋，使袋内气体增多，从而导致塑料袋变鼓。

【小问2详解】

在碎冰里加食盐，是利用食盐降低冰的熔点，从而使碎冰的温度更低，能让试管中的水更快地达到结冰条

件，而不是为了让冰更咸或者让碎冰更多，所以选以

【小问3详解】

水在标准大气压下的凝固点是0℃,即水结冰时的温度最接近0C,所以选B。

【小问4详解】

在“水结冰”和“冰融化”实验中，橡皮筋是用来标出原来水、冰的高度，通过观察橡皮筋位置的变化，

可以直观地看出水和冰体积的变亿情况，而不是固定温度计位置或固定试管，所以选C。

【小问5详解】

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水结成冰是凝固过程，凝固放热。冰融化成水是熔化过程」熔化吸热。水蒸气凝结成小水珠是液化过程，

液化放热。所以选B。

30.小明和小刚利用简易天平、气球、水、打气筒和绿豆等器材对空气进行了研究。他们先在天平的左端挂

了一个充气的皮球，右端挂了一些绿豆，让天平达到了平衡。

u--------u

（1）小明往皮球里打入了10筒空气，在天平右端放入3颗绿豆才恢复平衡，由此推测10筒空气约

（填，，小于”，，等于，，或，，大于”）3颗绿豆的质量。

（2）当小明再往气球里打进一些空气，天平会往皮球这端下沉，这个现象说明（）。

A.空气有质量B.空气会占据空间C.空气会流动

（3）如图所示，小明和小刚用打气筒通过杯底小洞往杯子里打入空气，会出现（）。

A.杯子里的空气越来越少

B.杯子里的水越来越少

C.杯子里的水和空气没有变化

（4）根据第⑶题实验现象分析，下列解释合理的是（）o

A.空气有质量B.空气会占据空间C.空气有弹性

（5）根据第⑷题中空气的性质，请举出两例该性质在生活中的应用。

【答案】（1）等于（2）A（3）B（4）B

（5）充气城堡、气垫船、气球等

【解析】

【小问1详解】

天平原本平衡，往皮球打入10筒空气后，右端放入3颗绿豆才恢复平衡，这意味着10筒空气使皮球这一

侧增加的重量和右端3颗绿豆的重量相等，所以10筒空气约等于3颗绿豆的质量。

【小问2详解】

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再往气球里打进一叫空气，天平往皮球这端下沉，说明皮球这端的总重量增加了，而增加的重量就是新打

入空气的质量，由此表明空气有质量，选A。

【小问3详解】

用打气筒通过杯底小洞往杯子里打入空气，空气占据空间，会将杯子里的水往外挤出，所以杯子里的水越

来越少，选B。

【小问4详解】

实验中往杯子里打入空气导致水减少，是因为空气占据了杯子里水的空间，使水被排出，合理解释是空气

会占据空间，选B。

【小问5详解】

空气会占据空间这一性质在生活中有很多应用，比如充气城堡是利用空气占据