2026届新高考政治精准冲刺复习 把握世界的规律

2026届新高考政治精准冲刺复习把握世界的规律

课标、考情、预测课标要求理解世界是普遍联系、永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意义，学会运用矛盾分析法观察和处理问题。考情202520242023联系观山东T7、20(1)；广东T10；湖南T8；安徽T8；云南T8；黑吉辽T19(2)；北京T4；浙江6月T14；甘肃T9；山东T9；广东T13;发展观湖南T20(1)；湖北T14、16；黑吉辽蒙T10山东T11；广东T11；黑吉辽T10；浙江1月T26(1)湖南T9;广东T11;矛盾观湖南T7；江苏T18；河北T8；黑吉辽蒙T19；陕晋宁青T9；浙江1月T14广东T10；山东T9、T10；浙江6月T15；江苏T8；福建T14；天津T18；山东T11、T18(1)；广东T11、T20(1);浙江1月T31联系（3.1）发展（3.2）矛盾（对立统一规律）（3.3）

构成、引起根本

内容根本

动力总特征（基本观点）实质和核心（根本观点）第三课

把握世界的规律（唯物辩证法）

唯物辩证法与形而上学的根本分歧：是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。矛盾的表现形式矛盾运动的结果本课逻辑

唯物辩证法是研究世界状况的。联系和发展从表层回答了世界的存在状况，是唯物辩证法的两个总特征，而矛盾观点则从深层次揭示了出现这一状况的根本原因。形而上学反对考点一：联系的普遍性、客观性、多样性1、联系的含义联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。如何判断是否考查“联系”？识别的关键词：影响/制约/促进/阻碍/带来/制约/需要/调动/关系到/引起/导致/相结合/合作/协作/协调/正确处理…之间的关系/…一体化、系统化/有利于/统一/相关/处理…关系/…同时/离不开/一致性、连续性（过去、现在、未来）注意：①这种影响、制约和作用不是单向的，是相互的。②哲学上所讲的联系与具体联系的关系：共性和个性、一般和个别。③规律也是一种联系，但联系不一定是规律。普遍性客观性多样性含义表现方法论侧重点2.联系的基本特征任何事物都处在联系之中联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移事物的联系是多种多样的①事物之间：任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；②事物内部：各个部分、要素之间是相互联系的；③整个世界：是一个普遍联系的有机整体。用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为自在事物的联系和人为事物的联系。二者都是客观的。直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。(但我们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的具体联系。)善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移强调的是不存在完全孤立的事物强调的是联系不以人的意志为转移强调的是联系具有不同的形式补充：为什么说人为事物的联系仍然是客观的：①从建立的基础看：人为事物的联系以自在事物的联系为基础②从产生的过程看：人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能建立③从产生的结果看：人为事物的联系，形成之后便独立于人的意识之外既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件联系的条件性决定了联系具有多样性知识拓展：“一切以时间、地点和条件为转移”的哲学依据唯物论角度是一切从实际出发、实事求是、解放思想、与时俱进、求真务实的要求，只有这样，才能做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一辩证法角度矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。世界上的事物千差万别，事物的联系具有多样性，要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，坚持一切以时间、地点和条件为转移认识论角度真理是具体的、有条件的，人的认识是不断发展的，不能一成不变地看问题价值观角度价值判断和价值选择具有社会历史性，一定事物的价值以及人们对它的价值观念会发生变化，人们要根据时间、地点和条件的变化，作出正确的价值判断和价值选择1、（2025·云南高考，8）自国家卫生健康委联合教育部、体育总局等16部门启动“体重管理年”活动以来，医疗机构、健身行业以及社会各界纷纷响应。人们通过医学干预、体育运动等方式掀起了体重管理的热潮。根据材料，体重管理（

）①效果取决于人们对各种方式的选择②与体育运动之间的联系具有客观性③与医学干预之间是人为事物的联系④受医学干预和体育运动发展的主导A.①③ B.①④ C.②③ D.②④C【解析】①:体重管理的效果受多种因素影响，人们对各种方式的选择会影响体重管理，但效果“取决于”人们对各种方式选择的说法过于绝对，①说法错误。②:联系具有客观性，体育运动通过消耗能量影响体重，这种联系是客观的，不是人们主观臆造的，②说法正确。③:人为事物的联系是人类实践的产物，呈现着“人化”的特点，但仍然是客观的。体重管理与医学干预之间的联系是通过人们运用医学知识、技术等实践活动建立起来的，属于人为事物的联系，③说法正确。④:体重管理受医学干预和体育运动的影响，但不是受其主导，④说法错误。故本题选C。2、【2025安徽卷，8，3分】纪录片是对时代的记录，也是给未来的礼物。纪录片《遇见最美宋词》突破了传统文学纪录片的线性叙事模式，尝试将传统美学与现代科技深度融合，打造出兼具古典意境与当代审美的视听语言，让观众在“赏词”与“听史”中获得沉浸式的观赏体验。该片的制作成功说明（

）①艺术创作水平取决于对现代科技的掌握程度②优秀古典文学在创新发展中焕发了生机活力③制作者可以根据观众的需要建立人为事物的联系④变革文化传承方式需要把握矛盾双方的对立统一A.①③ B.①④ C.②③ D.②④D【解析】D

纪录片《遇见最美宋词》突破了传统文学纪录片的线性叙事模式，尝试将传统美学与现代科技深度融合（优秀古典文学在创新发展中焕发了生机活力→②符合题意），打造出兼具古典意境与当代审美的视听语言（兼具古典意境与当代审美，说明正确处理了传统与当代的矛盾，在二者的对立中把握统一→变革文化传承方式需要把握矛盾双方的对立统一→④符合题意），让观众在“赏词”与“听史”中获得沉浸式的观赏体验。艺术创作水平并不取决于对现代科技的掌握程度，这一说法是夸大的，排除①。联系具有客观性，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。而不是根据观众的需要随意建立联系，③的表述错误。知识拓展：比较“自在事物的联系”与“人为事物的联系”自在事物的联系人为事物的联系区别含义不同特点不同联系自在事物的联系是指在人类产生以前就存在，不以人的意志为转移的联系。这种联系是事物在自然界中自然形成的，不受人类活动的直接影响。人为事物的联系是指通过人类实践活动建立起来的联系。这种联系是人类根据事物固有的属性，利用客观条件创造出来的。客观性、普遍性、多样性客观性与主观性的统一、目的性和条件性1.自在事物和人为事物的联系都是客观的，不以人的意志为转移的。2.人为事物的联系是建立在自在事物联系的基础之上的（人为事物的联系以自在事物的联系为前提），人类不能随意创造或改变事物的固有联系。3.人们可以通过实践将自在事物的联系转化为人为事物的联系。考点二：用联系的观点看问题

整体部分区别内涵事物的全局或发展的全过程，从数量上看它是一。事物的局部或发展的各个阶段，从数量上看它是多。地位功能整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位，部分服从和服务于整体联系①相互依赖：整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。②相互影响：整体的功能、状态及其变化影响部分；部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。③整体与部分既相互区别，又相互联系、密不可分，在一定条件下可以相互转化1、整体和部分的区别与联系归纳：整体和部分的辩证关系原理及方法论

【原理内容】整理与部分既相互区别，又相互联系、密不可分。整体处于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能，整体的功能状态及其变化会影响到部分。（强调整体）【方法论】我们应当树立全局观念，要立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。

【原理内容】整体离不开部分，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。（强调部分）【方法论】要求我们重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。疑难解析：整体的功能总是大于部分功能之和？整体功能是大于还是小于部分功能之和是有前提、有条件的。三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮。当部分以有序、优化、合理的结构形成整体时，整体的功能就会大于各个部分功能之和，即：1＋1＞2。当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，整体的功能就会小于各个部分功能之和，即：1＋1＜2。整体功能≠部分功能的简单相加整体与部分的关系不是共性与个性的关系知识要点内容1.系统的含义2.特征3.方法论

系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。

【注意】

“一定意义上”强调二者具有共同点，即二者都强调整体性；但又有区别，并不是所有的整体都是系统，只有具有系统的基本特征，即整体性、有序性和内部结构的优化趋向的整体才是系统，因此系统不能与整体完全等同。①整体性

②有序性

③内部结构的优化趋向①我们应当树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。②要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；③同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。例:田忌赛马、城市的合理布局规划、协调发展、统筹兼顾2、掌握系统优化方法（坚持系统观念）答题模板：（大切口）联系观/世界是普遍联系（1）联系具有普遍性，要用联系的观点看问题。（2）联系具有客观性。①要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；②人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的联系。（3）联系具有多样性，要分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。（4）整体和部分相互联系，密不可分，整体居于主导地位，统率着部分，要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最优方案，实现整体最优目标。部分的功能及其变化也会影响整体，同时还要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。（5）掌握系统优化方法，用综合的思维方式认识事物。

3、【2025广东卷，10，3分】下图漫画“个人力量是加法，团队力量是乘法”蕴含的哲理是（

）①整体具有部分所不具备的功能和作用

②个人与团队之间的矛盾必然具有同一性③事物本身的联系是主体自觉建构的产物

④个人奋斗和自我实现是团队成功的前提A.①② B.①③ C.②④ D.③④A【解析】A漫画“个人力量是加法，团队力量是乘法”描绘了众人团结协作，手挽手团结协作前行，这突显了团队合作的重要性，说明整体处于支配地位，统领着部分，拥有部分所没有的效能，①符合题意。矛盾同一性指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性，包含相互依存与贯通。漫画中个人与集体互为依托，个人跨越依靠团队协作，团队因个人参与而存在价值，表明该矛盾必然具有同一性，②符合题意。事物本身的联系（自在事物的联系）是没有人类实践参与的，并不是主体自觉建构的产物，③错误。漫画强调团队对个人的作用，从整体与部分的关系角度理解，强调团队协作是团队成功的基础，而非个人奋斗和自我实现是团队成功前提，④表述错误。排除。

4、（2025·湖北·高考真题）“脚著谢公屐，身登青云梯”中的“谢公屐”是谢灵运为涉险山发明的一种特殊木屐（如下图）。这种木屐的前后两齿可拆卸，上山时拆掉前齿，下山时拆掉后齿。从哲学角度看，下列说法正确的是（

）①结构要素的组合变化引起系统功能的优化

②注重主客观条件有利于把握联系的多样性③善于分析矛盾是矛盾双方相互转化的前提

④创新活动受到实践主体需要的制约和影响A．①③ B．①④ C．②③ D．②④B【详解】①④：这种木屐的前后两齿可拆卸，上山时拆掉前齿，下山时拆掉后齿，这表明作为一个系统，通过其结构的调整，可以实现不同的功能，实现优化目标，同时也表明创新活动受到实践主体需要的制约和影响，①④入选。②：题干中主要强调的是通过改变木屐结构（可拆卸齿）来适应不同登山情况，重点在于结构变化与功能优化，未涉及注重客观条件把握联系多样性的内容。联系的多样性强调事物存在和发展有多种条件，这里没有体现相关要点。所以②不符合题意，排除。③：矛盾双方相互转化的前提是具备一定的条件，而不是善于分析矛盾。善于分析矛盾有助于认识矛盾，但不是矛盾双方相互转化的前提(创造条件）。所以③说法错误，排除。5、.（2025·湖南高考,8）古桥如诗，现代桥梁如画，古今辉映。从石板小桥流水潺潺，到钢铁长虹横卧云空，再到友谊的桥梁连接人心，站在一座座“桥”上，可以看见一个既古老又现代的中国，看见一个以创新之力真诚拥抱世界的中国。这体现了（

）①石板小桥与桥是部分与整体的关系②“桥”是窗口，反映了中国与世界的相互联系③古桥矗立在历史深处，属于发展历程中的旧事物④古今之桥是实践活动创造的带有人的精神意象的事物A.①② B.①③ C.②④ D.③④C【解析】①:从石板小桥再到友谊的桥梁，都是“桥”，石板小桥与桥是个性与共性的关系，不是部分与整体的关系，①错误。③:古桥矗立在历史深处，是传统文化的载体，并不是发展历程中的旧事物，③错误。②④:站在一座座“桥”上，可以看见一个以创新之力真诚拥抱世界的中国，体现了“桥”是窗口，反映了中国与世界的相互联系；古桥如诗，现代桥梁如画，古今之桥是实践活动创造的带有人的精神意象的事物，②④正确。故本题选C。考点二：世界是永恒发展的1、发展的普遍性和发展的实质：原理内容方法论发展的普遍性发展的实质物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中。①自然界：低级→高级；简单→复杂；②人类社会：原→奴→封→资→社（共）；③人的认识：不知→知；知之不多→知之较多发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡用发展的观点看问题，坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。（反对静止和僵化保守思想）归纳提升：运动、变化与发展的关系运动

运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程变化

变化是指事物数量的增减和性质的变化，即量变和质变发展发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡1.区别2.联系运动变化发展①联系构成运动，没有联系就没有运动、变化和发展②事物之间的相互联系和相互作用也离不开运动，是在运动过程中实现的③前进的、上升的运动变化才是发展。④万事万物的运动、变化的总趋势是前进的、上升的P32相关链接：并非任何运动、变化都是发展。只有前进的、上升的运动变化才是发展。唯物辨证法的发展概念揭示了万事万物运动、变化的总趋势是前进和上升的。2.新事物必然战胜旧事物新事物旧事物含义判断新旧事物的根本标准新事物必然战胜旧事物的原因新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大发展前途的事物；旧事物是违背事物发展的必然趋势，最终会走向灭亡的事物。判定新旧事物，不是形式的新旧、不是出现时间的先后，也不是力量的强弱，其根本标志在于是否同事物发展的必然趋势相符合（P33相关链接）①新事物相符合客观规律、具有强大生命力和远大的发展前途（根本原因）②新事物在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容，具有旧事物所不可比拟的优越性。③在社会历史领域，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。3.用发展的观点看问题（1）事物发展的形式、状态是量变和质变

量变质变区别性质事物数量的增减和场所的变更（水滴石穿、田忌赛马）事物根本性质的变化,是事物由一种质态向另一种质态的转变特点渐进的、不显著的变化根本的、显著的变化状态统一、相持、平衡和静止等统一物的分解、平衡和静止的破坏等结果事物还是其自身，没有变成另一事物（A→A）事物不再是自身，而变成另一事物（A→B）量变与质变的关系原理（质量互变规律）及方法论原理方法论①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备（前提）；②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果；③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进（量变→质变→新量变→新质变……）①要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件（反对急于求成）；②在量变达到一定程度，只有改变事物的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃（反对优柔寡断）。③量变达到一定程度必然引起质变，当我们要保持事物性质不变时，必须坚持适度原则（“得中”）（防止“过”和“不及”）。质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。（坚持事物发展是量变和质变的统一、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一）2.发展的状态（形式）:量变与质变的统一

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（刘禹锡）

山重水复疑无路，柳暗花明又一村（陆游）

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身（孟子）

不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香（黄蘖禅师）

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白）

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金（刘禹锡）

科学有险阻，苦战能过关

不经历风雨，怎么见彩虹

好事多磨；一波三折事物发展并不是一帆风顺的，前途......道路......原理原因方法论事物发展的前途是光明的（总趋势/方向是前进的、上升的)事物发展的道路是曲折的(道路是曲折的、迂回的)①新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。②任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。辩证否定的实质是扬弃，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己。①新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。②新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程。③旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物；要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验注意：（1）趋势≠总趋势：事物发展的趋势是前进性和曲折性的统一，但总趋势是前进的、上升的，因为总趋势反映的是事物的全过程的发展方向。（2）事物的发展具有前进性，并非每个阶段、环节都在向前发展。事物发展的趋势/途径/过程【拓展深化】发展的根本途径：辩证否定观含义是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己特点辩证的否定是发展的环节实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径（例：新手机否定旧手机的某些缺陷才能推动新手机的研发）辩证的否定是联系的环节新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础（肯定保留旧手机的积极方面）实质“扬弃”（≠全盘否定）①克服旧事物中过时的、消极的内容②保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己；方法树立创新意识，不唯书、不唯上、只唯实

反对形而上学的否定观。即要么肯定一切，要么否定一切，在绝对不相容的对立中思维比较辩证否定观形而上学否定观否定的动力是事物内部矛盾双方斗争的结果，是事物自身的否定是外力强加于事物的，是外力作用的结果与发展和联系的关系是发展和联系的环节是对旧事物的消灭，是发展的中断和联系的割裂否定与肯定的关系实质是扬弃，是既肯定又否定，既克服又保留把肯定和否定绝对地割裂，在绝对不相容的对立中思维。要么肯定一切，要么否定一切【拓展深化】辩证否定观和形而上学否定观1.【发展的普遍性】：物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中。→

用发展的观点看问题。2.【发展的实质】：是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

→

树立创新意识（坚持与时俱进，开拓创新），不断促进新事物的成长。3.【发展的状态或形式：量变和质变的关系原理】：①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备

→

要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变

→

要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃；要保持事物原有性质，要坚持适度原则。4.【发展的趋势或途径：前进性与曲折性相统一原理】：①事物发展的方向是前进的、上升的，发展前途是光明的→对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大。②事物发展的道路是曲折的→要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。5.【发展的根本途径：辩证否定观】：辩证否定观的实质是扬弃，自己否定自己，自己发展自己，是联系的环节和发展的环节。树立创新意识，不唯书、不唯上、只唯实发展观原理总结（5个）6、（2025·福建·高考真题）下列与漫画《起点的差异》(作者：汪家铭)所蕴含的哲理相近的是（

）①衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声②江山代有才人出，各领风骚数百年③莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行④试问岭南应不好，此心安处是吾乡A．①②B．①③C．②④D．③④【详解】这幅漫画“起点的差异”突出了人们在客观条件上并不相同，但要立足自身、客观面对外部环境的哲理。①：“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”意思是我们虽然只是些小小的州县官吏，但是老百姓的一举一动都牵动着我们的感情，强调对民间疾苦的同情关切，①排除。②：“江山代有才人出，各领风骚数百年”描绘人才辈出的历史更迭，体现的是要用发展的眼光看问题，②排除。③：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”强调不被表面情境和杂音左右，主张透过现象把握本质，也与漫画所蕴含的“认清客观条件之差异”之旨相通，③正确。④：“试问岭南应不好，此心安处是吾乡”强调人在不同环境中要安顿好自己的内心、主动适应外部条件。二者与漫画所蕴含的“面对不同起点，要保持平稳心态、正确对待客观差异”的道理相契合，④正确。D7、（2025·江苏·高考真题）下列选项中，与下图漫画所蕴含的哲学道理最接近的是A．只要功夫深，铁杵磨成针

B．见微以知萌，见端以知末C．善弈者谋势，不善者谋子

D．不违农时，谷不可胜食也【详解】漫画中文字“花怕啥？怕懒人，更怕勤快人”，意思是过度勤快对花的生长也不利，这体现了做事情要把握好“度”，遵循客观规律，若违背规律，即使出于好意（如过于勤快地照顾花）也可能适得其反。A：“只要功夫深，铁杵磨成针”强调的是量变达到一定程度会引起质变，突出的是量的积累的重要性，与漫画中把握“度”、遵循客观规律的哲理不符，A错误。B：“见微以知萌，见端以知末”意思是看到事物微小的迹象，就能知道其发展的趋向和结果，体现的是透过现象看本质以及联系的观点，B错误。C：“善弈者谋势，不善者谋子”说的是善于下棋的人注重整个局势，不善于下棋的人只看到单个棋子的得失，强调的是要树立全局观念，立足整体，统筹全局，C错误。D：“不违农时，谷不可胜食也”意思是不违背农时进行耕种，粮食就会多得吃不完，强调了要按照自然规律办事，与漫画中做事情要遵循客观规律（过度勤快违背花生长规律）的哲理相同，D正确。D考点三：唯物辩证法的实质与核心（矛盾观）1.矛盾的含义①正确理解“事物内部”：指事物本身所固有的矛盾，不是外部强加的，说明矛盾是客观的。

②矛盾双方对立统一的关系，既指事物内部存在这种关系，也指事物之间存在这种关系，矛盾具有普遍性。但不是任何两个事物之间都有矛盾，成为矛盾是有条件的。③不能把矛盾的一方叫对立，另一方叫统一。“对立”和“统一”是指矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。矛盾双方的对立关系与统一关系两者始终是不可分割的。（离开任何一方，构不成矛盾）反映的是事物内部的对立统一关系。简言之，矛盾就是对立统一。方法论：用一分为二的观点/全面的观点看问题。矛盾识别关键词：一方面，另一方面；既……又……；虽然……但是；双赢、双刃剑、成就和困难；既相互区别，又相互联系/利与弊、机遇和挑战、优势与劣势、优点与缺点、相反相成等。同一性（统一属性）斗争性（对立属性）方法论含义体现特点辩证关系①同一性以斗争性为前提，矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一；②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约；③矛盾双方的对立统一推动事物运动、变化和发展，矛盾是事物发展的源泉和动力矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势矛盾双方相互排斥、相互对立的属性坚持用一分为二的全面的观点看问题①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化对立双方相互分离的倾向和趋势要创造和利用条件，促使矛盾双方向有利方向转化，防止不利转化有条件的，相对的无条件的，绝对的要在对立中把握统一，在统一中把握对立，促进事物的发展。2.矛盾的基本属性：同一性和斗争性(1)矛盾双方在一定条件下可以相互转化≠矛盾的同一性和斗争性相互转化。不能将对立和统一分别理解为矛盾的双方，对立和统一是矛盾的两种基本属性，矛盾双方是指事物的两个方面(2)矛盾的斗争性寓于同一性之中，不能反着说。(3)矛盾是事物发展的源泉和动力，不是“同一性推动事物发展，斗争性阻碍事物发展”；而是二者共同推动事物发展。矛盾是事物发展的源泉和动力，不能因此认为矛盾越多越好。(4)矛盾是事物本身固有的，不以人的意志为转移，人们不能任意制造，也不能任意取消。人为制造的矛盾不仅不能推动事物的发展，反而适得其反。易错提醒：矛盾不能被创造，也不能被消灭，但可以被解决，解决矛盾只是把矛盾的激化状态化为缓和状态。3、矛盾问题的精髓（1）矛盾具有普遍性原理

矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾地位

承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提方法论承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。要坚持问题导向，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。要用一分为二、全面的观点看问题，防止片面性注意：①“事事有矛盾”并不意味着任何两个事物之间都存在矛盾；②“时时有矛盾”并不意味着矛盾永远无法解决，解决矛盾并不是消灭矛盾。③人们尚未认识，还不能对具体矛盾作出科学解释，不等于矛盾不存在。矛盾普遍性的标志词：出现问题、困难；既…又…；尽管…但是…；利弊，成就和不足；机遇和挑战；优缺；双刃剑。

（2）矛盾具有特殊性含义是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点表现一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；二是同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾；三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性方法论坚持具体问题具体分析矛盾特殊性的标志词：根据当地实际，根据…的特点；优势、特色、特征；因地（因时）制宜；因人而异；针对；量身定做；因材施教；量体裁衣；量力而行；对症下药；兵来将挡，水来土掩；一把钥匙开一把锁；逢山开路，遇水搭桥。具体问题具体分析含义指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。地位是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义活的灵魂。作用①是正确认识事物的基础→侧重怎么看；矛盾的特殊性规定了一事物区别于他事物的特殊本质②是正确解决矛盾的关键→侧重怎么做；把握矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法反对“一刀切”“一风吹”、生搬硬套的工作方法和教条主义关键词蕴含“具体问题具体分析”哲理的例子因材施教；量体裁衣；

因人而异；因地制宜；

看菜吃饭；对症下药；兵来将挡，水来土掩；

抽薪止沸；随机应变；

量入为出，量力而行；一把钥匙开一把锁；

逢山开路，遇水架桥；

到什么山唱什么歌【拓展深化】“一切从实际出发”“实事求是”“具体问题具体分析”关系一切从实际出发。实事求是一切以时间，地点、条件为转移具体问题具体分析区别原理

物质决定意识

联系就有多样性

矛盾的特殊性侧重主观与客观相符合,反对主观主义分析事物存在的多种联系抓住事物的特殊性,反对“一刀切”角度唯物论角度

辩证法角度

辩证法角度联系①都强调想问题、办事情必须坚持主观与客观的统一,根据不同的时间、地点和条件,去认识和解决问题②一切从实际出发,实事求是是具体问题具体分析的前提和基础;具体问题具体分析是一切从实际出发,实事求是的表现（3）矛盾的普遍性和特殊性的辩证统一关系地位这一共性个性、绝对相对的道理，是关于事物矛盾的问题的精髓原理①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的②矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。方法论要求我们从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。（不可颠倒）关键词：

先试点再推广、典型、示范、先行先试；借鉴…经验；中央的方针政策与地方特色；一般号召与个别指导相结合；借鉴…经验；在…理论、思想、政策的指导下；根据当地实际，不照抄照搬；中国式现代化；共同但有区别；榜样、模范、经验【标志性词语】试点、典型、借鉴①共性、个性结合:一般、个别统一/一般号召与个别指导相结合/普遍真理与具体实践相结合/同与异（既相同，又不同）②理论与实际结合:在…理论、思想、政策、精神的指导下/根据当地实际……。③借鉴经验:不照抄照搬/生搬硬套/借鉴…经验④抓住典型:解剖麻雀/先试点再总结，后推广经验/

典型示范/缩影/样板8、（2023.湖南·高考真题）阅读材料，完成下列要求。【中国式现代化打破了“现代化=西方化”的迷思】习近平总书记指出：“我国现代化同西方发达国家有很大不同。西方发达国家是一个‘串联式’的发展过程，工业化、城镇化、农业现代化、信息化顺序发展，发展到目前水平用了二百多年时间。我们要后来居上，把‘失去的二百年’找回来，决定了我国发展必然是一个‘并联式’的过程，工业化、信息化、城镇化、农业现代化是叠加发展的。”现代化的“并联式”过程是中国与西方发达国家在现代化发展时空特征上的最显著区别。（1）中国式现代化必然是一个“并联式”的发展过程。结合材料，运用具体问题具体分析的知识加以说明。答：①省标:矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析（2分）类似表达:矛盾着的事物及其每个侧面各有其特点，要求我们具体问题具体分析。②省标:具体问题具体分析是认识事物的基础，正确解决矛盾的关键（2分）③省标:分析中西方国情不同（与西方不同/区别/差异）（2分）（中国式现代化遵循了现代化的一般规律，具有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色，符合本国实际。）④省标:材料表达（中国式并联式/叠加/发展）（2分）（中国的现代化起步晚，要赶超西方发达国家，就要推进工业化、信息化、城镇化、农业现代化“并联式”叠加发展，而不能像西方发达国家那样“串联式”发展，这是符合中国特色的现代化发展道路，是中华民族伟大复兴的唯一正确道路。）

（1）中国式现代化必然是一个“并联式”的发展过程。结合材料，运用具体问题具体分析的知识加以说明。9、【2025陕晋宁青卷，9，3分】2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。某市计划从遗址遗迹中遴选具有代表性的纪念场所，通过内涵挖掘、优化陈列和数字传播等方式，讲好中国抗战故事。以下具体做法中最能体现矛盾问题精髓的是（

）A．以数字技术为手段，升级原有体验服务项目

B．针对不同参观群体，制作相应讲解应用软件C．以抗战精神为统领，深挖抗战遗址中的故事

D．分类整理抗战文物，合理规划展馆陈列布局C【解析】C

本题考查矛盾问题的精髓，即矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系。矛盾的普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性，矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。以数字技术为手段升级体验服务，是技术应用，未体现矛盾普遍性与特殊性的关系，排除A。针对不同参观群体制作相应讲解软件，体现了根据不同对象（特殊性）采取不同方法，但未体现普遍性，且不是最直接体现矛盾精髓的选项，排除B。以抗战精神为统领深挖故事，体现了在普遍性（抗战精神）指导下研究特殊性（具体故事），符合矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理，是矛盾问题精髓的体现，C符合题意。分类整理文物、规划布局，属于具体工作方法，未体现矛盾普遍性与特殊性的关系，排除D。4、用对立统一的观点看问题（1）主次矛盾与矛盾的主次方面的辩证关系

主次矛盾矛盾的主次方面世界观原理区别①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用②次要矛盾处于从属地位、对事物发展不起决定作用【常用于“办事情”，解决问题，在事物发展过程中怎么找出问题的关键（改造世界）】①矛盾的主要方面在事物内部处于支配地位，起着主导作用。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的②矛盾的次要方面处于被支配地位【常用于“看问题”上，用于评价事物利弊、优劣、