【语文】期末检测试卷 2025-2026学年统编版语文八年级上册

期末检测卷-2025-2026学年语文八年级上册统编版（2024）一、积累与运用阅读下面的文字，回答问题。①在这一学期的语文学习中，我们认识了许多人和事物。②步履蹒跚、老境颓唐____的父亲让我们印象深刻，倔强____挺立、力争上游的白杨树让我们心生敬仰，味极鲜腴的牛肝菌、无可方比的鸡让我们垂涎三尺，赵州桥巧妙绝lún____的施工技术、卢沟桥上惟妙惟肖的石狮子让我们叹为观止，苏州园林中俯仰生姿的树木、别俱匠心的门窗设计让我们窥而忘返③还有那巍峨雄伟、庄严耸立的人民英雄纪念碑，长而不冗包罗万象的清明上河图，惩山北之塞而决心移山的愚公，受命军细柳以备胡的周亚夫④闭眼回想，课本中的一幕幕浮现脑海，我们的人生将因它们而更加充实和精彩。1．给加点字注音，根据拼音写汉字。巧妙绝lún颓唐倔强2．文中画横线的四个成语中有错别字的一项的正确写法是。3．关于第①句的主干，正确的一项是（）A．语文学习人和事物。 B．我们认识。C．我们认识了人和事物。 D．许多人和事物。4．填入文中方框内标点符号最恰当的一项是（）A．：；“”！ B．。、《》……C．。，《》！ D．：、“”……二、默写5．根据提示，将下面古诗文语句补充完整。“一切景语皆情语”。陶渊明《饮酒（其五）》以“①，飞鸟相与还”抒发悠闲自得之情；杜甫《春望》“②，③”以“花”“鸟”抒发忧国伤时之情；晏殊《浣溪沙》“④，⑤”以“花”“燕”表达繁华易尽的惆怅与旧识重来的欣喜；陶弘景《答谢中书书》“晓雾将歇，⑥；⑦，沉鳞竞跃”，以猿的啼唤、鸟的鸣啭和鱼的欢腾来表达对江南山水的赞美。三、综合题6．阅读下面文段，回答下面问题。①历史，总会给人无穷的智慧和继续前行的力量。②在中国共产党百年诞辰之际，为了更好地激励同学们继承党的光荣传统，学校开展了主题为“百年正青春，奋斗正当时”的学习活动。③在活动中，同学们参观了爱国主义教育基地，重温了党的奋斗历史。④通过这次一活动，同学们受到了启发，获得了力量。（1）请你为本次活动拟写一条宣传标语。（2）活动结束以后，学校要求各班级继续围绕主题展开其他活动，请你设计两项活动。活动一：活动二：四、文言文阅读【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。——《生于忧患，死于安乐》【乙】于是论次其文。七年而太史公遭李陵之祸，幽于缧绁①。乃喟然而叹曰：“是余之罪也夫。是余之罪也夫！身毁不用矣！”退而深惟曰：“夫《诗》《书》隐约者，欲遂其志之思也。昔西伯拘羡里，演《周易》：孔子厄陈、蔡，作《春秋》：屈原放逐，著《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，而论兵法；不书迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。此人皆意有所郁结不得通其道也故述往事思来者。”于是卒述陶唐②以来，至于麟③止，自黄帝始。——司马迁《史记·太史公自序》（节选）【注释】①缧（léi）绁（xiè）：捆绑犯人的绳索，借指监狱。②陶唐：即唐尧，五帝之一。③麟：猎获一只白麟。文中借指汉武帝元狩元年，即公元前122年。7．下列说法不正确的一项是（）A．甲文“人恒过，然后能改”和“然后知生于忧患而死于安乐也”的“然”，都可理解为“这样”。B．甲文中“必先苦其心志”与乙文中“于是论次其文”的“其”，都具有指代作用。C．乙文中“至于麟止”和《得道多助，失道寡助》中“寡助之至”的“至”，意思都是“到”。D．孟子是战国时期儒家学派的代表人物，他“以民为本”的观念对司马迁史学思想有影响。8．下列加点词语意义与用法，相同的一项是（）A．然后知生于忧患而死于安乐也七年而太史公遭李陵之祸B．百里奚举于市幽于缧绁C．入则无法家拂士沾水则高下不平D．是余之罪也夫告之于帝9．下列关于【甲】【乙】两文的叙述，不正确的一项是（）A．甲文先从个人角度论证“生于忧患”的观点，再从国家角度论证“死于安乐”的观点。B．乙文司马迁“喟然而叹曰”的感叹表明他对自己在皇帝面前为李陵辩护一事深感后悔。C．乙文中古代先贤发愤著书的故事给了司马迁完成《史记》巨大的精神动力。D．两语段都运用了排比，列举古人事迹，句式整齐，使文章具有极强的感染力。10．乙文画线句有三处需要断句，请用2B铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。此人A皆意B有所郁结C不得通D其道也E故述往事F思来者。11．用现代汉语翻译乙文中的画线句。（1）夫《诗》《书》隐约者，欲遂其志之思也。（2）于是卒述陶唐以来，至于麟止，自黄帝始。12．【甲】【乙】两文中圣人贤士的经历有哪些相同点？【乙】文中司马迁借圣人贤士的事例，表达了自己怎样的心境和人生态度？请谈谈你的理解。五、诗歌鉴赏阅读下面宋词，完成下面小题。添字采桑子·芭蕉李清照窗前谁种芭蕉树？阴满中庭，阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情。伤心枕上三更雨，点滴霖霪①，点滴霖霪，愁损北人，不惯起来听。【注释】①霖霪：指雨绵绵不断的样子。13．下面对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）A．本词首句似疑问又似埋怨，自然而然地点明了所吟咏的对象为芭蕉树。B．“舒卷有余情”一句是词人借芭蕉树叶的舒卷来表达自己情意的绵长。C．下片的“点滴霖霪”写夜听雨打芭蕉声，将视觉形象转化为听觉形象。D．上下片使用反复手法的句子，音韵和谐，写出芭蕉的稀疏和雨的连绵。14．词人为什么自称“北人”？结合整首词，分析这样的称呼中蕴含着词人怎样的愁绪。六、现代文阅读阅读下面《李子柒，来雄安看看这些非遗！》一文，完成小题。①时隔1200多天，李子柒终于回归啦！两天内连发三条视频，粉丝总数超过一亿，瞬间点燃了整个网络。她的回归视频以“非遗”为主题，生动展现了中华非遗的独特美学。一时间，各地文旅炸开了锅，纷纷亮出了自己的“杀手锏”，邀请她前往体验自家的宝藏非遗。在这场非遗“盛宴”中，雄安人民似乎有些急了：“我家文旅呢？怎么还没动静？”别急，这不就来了！白洋淀芦苇画②“蒹葭苍苍，白露为霜”。《诗经》里提到的“蒹葭”，指的就是芦苇；而白洋淀芦苇画，选用的就是白洋淀水乡本地的芦苇，经过巧妙的剪裁和拼接制作而成。白洋淀芦苇画相传起源于唐宋时期，是白洋淀地区民间传统工艺与现代装饰艺术相结合的产物。从选材到制作，每一幅芦苇画的诞生，都凝聚着当地匠人的巧思：壮丽的万里长城、宏伟的雄安高铁站、可爱的青头潜鸭……在勤劳智慧的白洋淀人手中，芦苇的艺术价值不断被挖掘与创造。2009年白洋淀芦苇画被列入河北省非物质文化遗产项目。2024年5月1日，白洋淀芦苇画《万里长城》在法国巴黎国际博览会“遇鉴中国”中华文化主题展上精彩亮相，让白洋淀芦苇画登上国际舞台。雄州黑陶③雄州黑陶是河北省省级非物质文化遗产中的瑰宝。它选用当地特有的红胶土为原料，这种泥土细腻无沙、黏性大且富含矿物元素，为制作出优质黑陶提供了得天独厚的条件。经过手工拉坯、晾晒、轧光、画线、雕花及烧结等多道复杂工序的精心打造，雄安黑陶呈现出色泽多样、品种繁多的艺术风貌。其中最典型的代表作品当属“汉瓦”。“汉瓦”的灵感汲取自汉代瓦缸的经典设计，壶嘴与壶把均采用了多棱造型，既为壶体增添了视觉上的层次感，也完美体现了方圆结合的艺术美学。雄县古乐④2008年，雄县古乐作为冀中笙管乐的重要组成部分入围第二批国家级非物质文化遗产名录，在5项国家级非遗项目中占3项，近20项省级非遗中占6项。雄县古乐曲调古朴悠扬、气势恢宏，是古典民族音乐中不可多得的瑰宝。经专家考证，雄县古乐曲谱与唐宋诗词和元明戏曲的曲牌有密切的联系，是研究中国古代乐曲的重要资料，堪称中国古代音乐的“活化石”。⑤雄安三县悠久的历史和深厚的文化积淀，造就了一大批非物质文化遗产。这些凝结着当地人民智慧和匠心的非物质文化遗产，必将会成为雄安新区又一张靓丽的名片。15．第①段中，加点词“杀手锏”的意思是：16．第②段画线句子中加点字能否删去？为什么？白洋淀芦苇画相传起源于唐宋时期，是白洋淀地区民间传统工艺与现代装饰艺术相结合的产物。17．简要分析第③段中运用的主要说明方法和作用。18．小雄为河北文旅拟写了一条微博，邀请李子柒来雄安，体验当地的非遗。请你通读全文，依据下面微博中画线句子，将文末横线上的内容补充完整。这么近，那么美，周末到河北，雄安别样美！千年文脉，润千年之城。@李子柒，在雄安，你可以亲眼目睹匠人们将一块普通的泥土变成一件件精美的黑陶艺术品，感受那份来自远古的质朴与优雅；在雄安，你可以亲耳聆听那些源自唐宋诗词和元明戏曲的曲牌，感受那份穿越时空的旋律与节奏；在雄安，你可以阅读下面的文章，完成下面小题。盘扣的学问明前茶①跟蒋老师学做旗袍，学了7个月，从秋到春，老师没教如何量体裁衣，只教了如何做各式各样的盘扣。已经是春天了，徒弟灵慧每天来蒋老师家上班，都见她戴着老花镜，在安安静静地手缝旗袍。宅院中精心布置了小小的景致，太湖石、芭蕉树、绿萼梅，柳丝正在露出饱满的鹅黄色绿芽，一只戴胜鸟在柳丝间跳来跳去，抒发对地气舒暖的欢喜。②对灵慧这种急性子来说，学个盘扣就学了那么久，啥时候才能把做旗袍的108道工序学齐呢？她心中焦躁，针脚就没有缝齐，导致做盘扣的布条缝好后并非圆滚滚地一样宽，蒋老师见了，温和劝诫说：“这样缝出来的盘扣表面都不平整，旗袍的静气，就被破坏了呢。”③蒋老师示范了最简单的一字直盘扣的盘法，再把缝好的直盘扣丢到小瓷碟上去，让徒弟听音辨声。这下，连灵慧也听出来了——老师做的盘扣，两头的盘结是支棱起来的，立体，密实，缠结得很紧，丢在碟子上像玉石一样发出当当之声，清音不绝，而自己做的盘扣丢上去声音发闷，灵慧心里泛起一丝羞愧。蒋老师说：盘扣若是做得没力气，旗袍的精神就泄掉了。④如今，想穿改良旗袍的客人越来越多，旗袍就像苏州评弹里忽然夹杂了美声或通俗唱法，它还能留下几许的古典韵味？也许那股静坐生辉之美，全靠斜襟上的盘扣了。做盘条的针脚看不见，可在只有一厘米的地方照样缝上12针，才能让盘条规规矩矩立得起来；编结盘条的手劲儿也看不见，可也只有不惜力气，每一下都抽牢，盘扣的立体感才完美，丢在碟子上才能叮当作响。⑤蒋老师的笔记本上记着几十种盘扣的手工盘结法。祥云扣、琵琶扣、芙蓉扣、梅花扣、蝴蝶扣、蜻蜓扣、如意扣……其中一种复杂的金鱼花扣，蒋老师尝试了数十次，才结造得端庄又甜美，安谧又灵动。⑥蒋老师说：“有一年去花市买过年的花，见到香槟色中间杂着浅粉色的金鱼花，爱慕不已。不仅买回来插瓶，脑袋里还一直在琢磨如何把金鱼花做成盘扣，再缝缀小粒珍珠，就像花朵上的露水一样。”蒋老师自嘲说，从年三十到年初二，自己心不在焉，煎黑了藕夹，又炸焦了排骨。蒋老师的先生一看，赶紧将厨房里锋利的家什，统统收了起来。他知道，做旗袍的人若是伤了手，可是大忌。⑦那个春节，蒋老师的先生当了五天大厨，直到她将金鱼花扣的盘结方式想出来，灵慧若有所思。蒋老师鼓励灵慧去读一读王维的诗，网上有王维的诗谱曲清唱，也可以去听一听。蒋老师说，有一天，她突然悟到做盘扣，与王维五言诗中的意境，有异曲同工之妙，尤其是那一粒穿过布纽襻的小小圆结，既是“空山不见人，但闻人语响”的“响”字，又是“山路元无雨，空翠湿人衣”的“湿”字，还是“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”的“轻”字，它是立体的，扎实的，纯粹的，又是虚静的，内敛的。它仿佛时空上一个结点，撇清了所有的私心杂念，映照着自己读过的书，行过的路，阅过的人。⑧那一天，灵慧徒手做成了一个金鱼花结的盘扣，同样丢在瓷碟上当当响，与此同时，她终于读懂了盘扣在旗袍上留下的无声叮嘱。19．下面对文章的理解和分析，错误的一项是（）A．第①段写到灵慧跟随蒋老师学做旗袍，交代了故事发生的背景，为下文做铺垫。B．第⑥段写蒋老师“煎黑了藕夹，又炸焦了排骨”，正面烘托出构思金鱼花扣的专注。C．第⑦段引用王维的诗歌，呼应了文章主旨，丰富了文章内容，增添了文学色彩。D．文章按事情发展的顺序，记叙了灵慧从心里焦躁，无心学盘扣到踏实，认真做盘扣的转变。20．阅读全文，从灵慧的角度梳理情节，填写内容。情节情感①心中焦躁看老师做盘扣②听老师讲盘扣回忆若有所思③读懂叮嘱21．请赏析第①自然段划线句子，体会其妙用。宅院中精心布置了小小的景致，太湖石、芭蕉树、绿萼梅，柳丝正在露出饱满的鹅黄色绿芽，一只戴胜鸟在柳丝间跳来跳去，抒发对地气舒暖的欢喜。22．灵慧最终领悟到了做旗袍的真谛，说明“蒋老师”是一个“善教”的老师。蒋老师的“善教”具体体现在哪些地方呢？请简要分析。23．盘扣只是旗袍上一个微小的细节，却有如此多的学问。灵慧“读懂了盘扣在旗袍上留下的无声叮嘱”，请你结合全文说一说“盘扣”在旗袍上留下了什么叮嘱？对你有什么启示？七、写作题24．题目：泰戈尔说：鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟。我们应当坚定地做自己，清晰地认识到自身的闪光点，不盲目地崇拜他人，不被外界的表象所迷惑，遵循内心的声音，走出属于自己的精彩人生道路。请以“做______________的自己”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：①把题目补充完整；自选角度，自定文体（诗歌除外）；不少于600字。②不得抄袭、套作。③文中不得泄露与个人相关的信息。

答案解析部分【答案】1．伦；tuí；jué2．别具匠心3．C4．B5．【答案】山气日夕佳；感时花溅泪；恨别鸟惊心；无可奈何花落去；似曾相识燕归来；猿鸟乱鸣；夕日欲颓6．【答案】（1）胸怀千秋伟业，恰是百年风华（2）开展主题班会；举行演讲比赛，黑板报或手抄报等【答案】7．C8．B9．B10．CEF11．（1）《诗》《书》含义隐微而言辞简约，是作者想要表达他们的心志和情绪。（2）于是终于下定决心记述陶唐以来，直到武帝获麟那一年的历史，从黄帝开始写起。12．相同点：客观上经历磨难；主观上发愤努力，成就杰出。心境：对世情的感慨，对自身经历的悲愤和抑郁不平之气。人生态度：身处逆境自强不息。【答案】13．D14．北宋灭亡，词人从北方逃难到南方，故自称“北人”．这样的称呼以及词中写到的“伤心”“愁损”等内容抒发了作者国破家亡的悲痛、对亲人的怀念以及自己流落异乡的孤独飘零之感。【答案】15．“杀手锏”这里指各地文旅为吸引李子柒关注自家非遗而积极使出的办法和绝招。16．不能删去，“相传”表示“长期以来互相传说”，表示白洋淀芦苇画起源于唐宋时期不是确定了的事实，体现了说明文语言的准确性。17．举例子通过列举汉瓦的实例，具体准确说明了雄州黑陶历史悠久、古朴典雅、器型美观的特点。18．示例：亲眼看到白洋淀非遗传承艺人用从《诗经》里走出来的芦苇“画”出水乡的风情和新区人民的梦想，感受那份传统与现代交融的诗意与灵动。【答案】19．B20．①学了七个月盘扣。②心里羞愧。③徒手做金鱼花扣。（意思接近即可得分）21．采用了景物描写和拟人手法。具体形象地写出蒋老师宅院雅致、秀美、春意盎然的特点。侧面表现蒋老师的安静内敛，反衬灵慧做盘扣的焦躁。22．蒋老师现身说法，用自己琢磨做金鱼花扣的故事，教灵慧做事要专注（心无旁骛）；蒋老师还让灵慧读王维的诗，教灵慧从诗中领悟盘扣扎实又空灵的特点。23．盘扣表面要平整，旗袍