第三章第三节海陆的变迁课件人教版七年级上册地理

区域认知：运用板块构造学说的观点，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。综合思维：能举例说明地球表面海陆的变迁并分析原因；运用地图和实验等，了解大陆漂移说和板块构造学说的基本观点。人地协调观：通过学习海陆变迁，启发学生尊重自然规律，与自然和谐相处。地理实践力：采用演示实验方法，演示板块运动碰撞挤压和张裂拉伸现象，培养学生用地理实验进行实践活动的能力；了解地震常识，学会抗震自救。学习目标沧海桑田，出自我国古书《神仙传》。传说古代有个叫麻姑的仙女，自称曾经三次看到东海变成桑田。后人用“沧海桑田”比喻世事变化很大。沧海桑田，愿意就是指海陆变迁02沧海桑田1.我国科学工作者在喜马拉雅山考察时，发现岩石中含有鱼、海螺、海藻等海洋生物的化石。02沧海桑田：实例1海洋陆地地壳运动02沧海桑田：实例2古河道陆地海洋海平面的升降2.在我国东部海域的海底，人们发现了古河道和古森林遗迹。02沧海桑田：实例3海洋陆地人类活动3.荷兰通过修建拦海大坝连接须德海北口两岸使得4000平方千米的须德海湾变成艾瑟尔湖泊，其中部分海域被改造成陆地。填海造陆就是在海洋中填进泥土或砂石，最终形成陆地实例变化原因喜马拉雅山脉中的海洋生物化石海底的古森林和古河道遗迹荷兰的围海造陆02沧海桑田—海陆变迁实例和原因总结活动：结合课本57-58页海陆变迁的实例，分别说明海洋和陆地产生了什么样的变化（海洋变陆地/陆地变海洋），并推测海陆变迁的原因，完成一下表格。自然原因（主要）人为原因由海洋变成陆地由陆地变成海洋由海洋变成陆地地壳运动海平面升降人类活动02沧海桑田—对于填海造陆你支持还是反对？思考与讨论：除了荷兰，在世界的其他地区，如中国、新加坡、斯里兰卡、日本等国家也有这种填海造陆的现象。对人类这种为了实现发展需求而填海造陆的行为，你是支持还是反对？请说明你的理由。⑴我支持，填海造陆有利于增加土地资源、增强海洋管理能力、促进经济发展。⑵我反对，填海造陆会破坏海洋生态，影响海洋环境。新加坡填海造陆—红色为增加的面积南海填海造陆—永兴岛观点＋理由（言之有理即可）大陆漂移说Continentaldrifthypothesis03大陆漂移说我们脚下的大地在运动，七大洲、四大洋是在不断变化的。大地那么坚定、稳固，海陆轮廓自古就是这样的。地球上的海陆轮廓是怎样形成的？七大洲、四大洋的分布是固定不变的吗？过去人们对此有过很长时间的争论。03大陆漂移说—对海陆轮廓的争论03大陆漂移说的主要内容观察世界地图我们可以发现，大西洋两岸，特别是非洲西岸和南美洲东岸大陆轮廓线十分相似，两块大陆相吻合。洋基本的大陆轮廓七大洲和四大03大陆漂移说的主要内容——魏格纳-P59两亿年前，地球上各大洲是相互连接的一块大陆，它的周围是一片汪洋。后来，原始大陆分裂成几块大陆，缓慢地漂移分离，；逐渐形成了今天的七大洲、四大洋的分布状况。。思考：两亿年来大西洋有什么变化？面积逐渐扩大

大西洋两岸，南美洲东岸和和非洲西岸的轮廓线十分相似，可以拼合在一起，说明它们曾是相连的整体，后来才分裂开来。03大陆漂移说的实证1：P59大陆轮廓线十分相似，相吻合

如图所示，南美洲和非洲的古老地层可以完美拼合在一起，说明南美洲大陆和非洲大陆曾是相连的整体。03大陆漂移说的实证2：P61活动题古老地层的一致性图3.24拼合大陆几种古老地层的相似性

在大西洋两岸都发现了距今超过2.5亿年的中龙化石，中龙是一种爬行类动物，只能在淡水生活不能在海里游泳，所以不具备跨越遥远海洋的能力，但这种动物在南美洲非洲均有分布，两块陆地的古生物一致，更加证实了这两块陆地曾是相连的整体。03大陆漂移说的实证3：古生物的一致性图3.25大西洋两岸古生物的一致性古生物的一致性②古老地层的相似性③古生物的一致性大陆漂移说①大陆轮廓线十分相似03大陆漂移说的实证总结03大陆漂移说：科学精神魏格纳这位伟大的科学家，一身都在走在验证大陆漂移说这条道路上，直到生命的最后一刻。阅读课本60页思与学，我们请一位同学分享阅读完魏格纳提出“大陆漂移说”故事后的感想。从魏格纳身上，我们学到了他细心观察、勇于探索、坚持不懈追求真理的科学精神，这种伟大的科学家精神非常值得我们学习。

中国科考队员在2023年10月卓奥友峰（喜马拉雅山中段山峰）科考中，获得重大发现：在距今2.2亿年的三叠纪晚期地层中发现鲨鱼牙化石。为人类认识青藏高原生物演化和地质时期环境与气候变化提供重要依据。据此完成下面小题。2．发现鲨鱼化石可推测，三叠纪晚期卓奥友峰的地理环境应为（

）A．湿润的森林环境B．干燥的沙漠环境C．温暖的海洋环境D．寒冷的草原环境3．与距今2.2亿年前相比，如今的青藏高原（

）①地壳抬升②地壳下沉③气候变暖④气候变冷A．①③B．②④C．②③D．①④✔✔1．《神仙传》中麻姑云：“接侍以来，已见东海三为桑田。”描述的地理现象是（

）A．地球运动B．海陆变迁C．海陆分布D．气候变化随堂检测✔读1912年德国地球物理学家魏格纳提出“大陆漂移学说”。图为“不同时期世界海陆分布示意图”。读图，完成下面小题。6．通过不同时期海陆分布变化的状况可以说明地球表面（

）A．有连续而广阔的海洋B．海洋面积大于陆地面积C．陆地被海洋分割、包围D．海洋和陆地不断的运动和变化7．下列叙述中，可以作为大陆漂移学说证据的是（

）A．我国东海海域发现河道的遗迹B．地球表层自古以来是完整一块C．南美洲东部和非洲西部古老地层顺序大致相同D．在许多高大的山脉岩层中发现海洋生物的化石随堂检测✔✔板块构造学说Platetectonics04板块构造学说亚欧板块非洲板块印度洋板块太平洋板块南极洲板块几乎是海洋属于印度洋板块ABCDEF04板块构造学说

自主阅读课本61—62页，说一说板块构造学说内容，完成下列填空。板块构造学说内容①地球岩石圈由

拼合而成。②全球大致划分为

大板块。③一般来说，板块内部地壳比较

；板块与板块交界的地带，地壳比较

。板块六稳定活跃（易发生火山地震）环太平洋火山地震带地中海—喜马拉雅火山地震带04板块构造学说板块交界处地壳比较活跃，世界的火山、地震，集中分布在板块交界地带，如环太平洋火山地震带和地中海—喜马拉雅火山地震带。板块与板块之间有几种运动方式？分别会产生什么地理现象？板块运动分为张裂拉伸和碰撞挤压两种方式两个板块发生碰撞挤压，在陆地常常形成山脉（喜马拉雅山、安第斯山脉）04板块构造学说板块构造学说04板块构造学说两个板块发生张裂拉伸，常常形成裂谷或海洋（东非大裂谷、红海）04板块构造学说非洲板块和印度洋板块张裂拉伸04板块构造学说◉珠穆朗玛峰为什么仍在不断隆升？◉红海为什么在不断扩张？◉地中海为什么在不断缩小？◉印度洋板块与非洲板块的张裂拉伸。◉亚欧板块与非洲板块的碰撞挤压。◉◉亚欧板块与印度洋板块的碰撞挤压。P63活动：运用板块构造学说的观点，对图示现象作出合理解释。从火山地震带分布示意图看到我们国东部处于印度洋板块和亚欧板块交界处，地壳比较活跃；西南部处于太平洋板块和亚欧板块交界处，地壳比较活跃，因此我国是一个多火山、地震的国家。思考：结合板块构造学说，简析我国西南地区和东部临海地区多地震的原因。04板块构造学说当地震发生时，哪些自我保护的应急措施是正确的？我们应该怎么做？火山与地震√√05地震发生时，应急措施在学校，地震来了的话，可以躲避在课桌下、讲台旁。在野外，可以到开阔平坦地避震，躲避高压线，有玻璃的建筑等。×跑到空旷地区，双手抱住头部.06课堂小结1．属于两个板块碰撞形成的是（

）①喜马拉雅山②阿尔卑斯山③地中海④红海A．①②B．①③C．②④D．③④2．几千万年后，最有可能成为新大洋的是（

）A．红海B．阿尔卑斯山脉C．地中海D．阿拉伯半岛07随堂检测✔读地中海、阿尔卑斯山、喜马拉雅山脉成因示意图，据此完成下面小题。✔07随堂检测3.“世界那么大，我想去看看”，成为现代生活的时尚，某中学地理社团在暑假进行了环球网上模拟旅游，下图是他们确定是旅游线路，请结合所学的地理知识完成下列填空。⑴此次模拟旅游从无锡出发，先后经过了亚洲、A

洋、进入

海（图中甲处），穿过B