广西桂平市2024-2025学年八年级上学期语文期末试卷（含答案）

第第页广西桂平市2024-2025学年八年级上学期语文期末试卷一、【文物·文明互鉴之桥】故宫博物院文华殿，“紫禁城与凡尔赛宫——17、18世纪的中法交往”展览观者如云。_______300年时光，约200件精致文物将历史折叠的信息依次打开，诉说着中法交往的绵沿悠长，______出中法两国交流互鉴的波lán壮阔画卷，为______平等、互鉴、对话、包容的文明观，_______人类命运共同体带来有益启示。作为中法文化旅游年的重要项目，此次展览以中法两国外交、文化和艺术交流为主题，通过故宫博物院、凡尔赛宫以及其他收藏机构的约200件文物精品，展现百年间彼此借鉴、相互学习的文化交流史。不仅从本次展览内容看，还是从举办展览的初衷看，中华文明所具有的突出的包容性、和平性都有力的得到印证。文明是多彩的，人类文明因多样才有交流互鉴的价值。本次展览的诸多文物，显示出紫禁城和凡尔赛宫交流的密切频繁。在清代宫廷收藏中，法国的物品种类丰富；在凡尔赛宫，“中国风”备受青lài。追溯中法的交往，是在两国宫廷和政府高层的高度关注、直接参与下进行的。与此形成映照的是，1964年，中法两国领导人以非凡的勇气和智慧，架起中法友谊的桥梁，打开中西方交往合作的大门。60年后的今天，中法合作交流更加广泛而深入。这更加深刻地表明：“推动文明交流互鉴，可以丰富人类文明的色彩，让各国人民享受更富内涵的精神生活、开创更有选择的未来。”1．为文中加点字形标注拼音。（1）交流互鉴（2）追溯2．请为下列两个拼音选择恰当的汉字，并说明理由。（可从偏旁、词义的角度）（1）波lán壮阔斓澜谰选，理由（2）青lài涞徕睐选，理由3．依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（）A．穿越恢复发扬构造B．穿行还原发扬构建C．穿行恢复弘扬构造D．穿越还原弘扬构建4．文中画横线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．无论从本次展览内容看，还是从举办展览的初衷看，中华文明所具有的突出的包容性、和平性都有力的得到印证。B．不仅从本次展览内容看，还是从举办展览的初衷看，中华文明所具有的突出的包容性、和平性都得到有力的印证。C．无论从本次展览内容看，还是从举办展览的初衷看，中华文明所具有的突出的包容性、和平性都得到有力的印证。D．不仅从本次展览内容看，还是从举办展览的初衷看，中华文明所具有的突出的包容性、和平性都有力的得到印证。二、【诚信·人际信任之桥】5．请仿照画线示例，补充完整下面语段。人无“信”不立，传承千年，内涵丰富。它是颜回“人不堪其忧，回也不改其乐”守护承诺的本心；它是____________。写好“信”字，一笔一划间，倾注我们对修身立业的追求。备选诗文：《富贵不能淫》《生于忧患，死于安乐》《使至塞上》6．请任选以下一处场所，为其写一则“诚信”提示语。考场图书馆超市我选，提示语：三、【古诗·情感共鸣之桥】7．通过读古诗，我们领悟了“夕阳”丰富的内涵。请你根据相关信息，整理古诗。诗句梳理抒发情致（1），沉醉不知归路。（李清照《如梦令》）忆旧时闲游之趣（2），飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》）表悠闲自得之意一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。（3）？（晏殊《浣溪沙》）启岁月流转之思（4）？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）抒怀人思乡之情树树皆秋色，（5）。（王绩《野望》）染孤寂苦闷之绪大漠孤烟直，（6）。（王维《使至塞上》）绘雄浑壮阔之景四、【了解中国桥梁发展历程】阅读下面三则材料，完成小题。【材料一】①赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。②赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算。是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。（节选自茅以昇《中国石拱桥》）【材料二】①6月16日，由中国公路学会、人民交通出版社股份有限公司主办的《中国桥谱·第二卷》首发式在西安举行。②桥梁在中国人的心目中，一直都是美观与实用的完美组合，改革开放特别是加快公路建设以来，中国桥梁迎来了发展的黄金期。21世纪以来，中国桥梁快速发展。从数量上计，桥梁从30多万座增长到110万座，长大桥梁更是增长了5倍多；从类别上计，以前人们大都是关注公路、铁路、城市桥梁，现在还有景观人行桥梁、峡谷大桥等各种门类，百花齐放，争奇斗妍；在技术上，中国已经跻身世界桥梁强国之列。中国桥梁已经成为中国近年来陆路交通基础设施建设的杰出代表，成为“中国建造”的金字招牌。③《中国桥谱·第二卷》以时间线为主轴，按照梁、拱、斜拉、悬索四大谱系，精心收录了900余座桥，其中涵盖了公路、铁路、城市桥梁等多种类型。其编撰体例和装帧风格延续了《中国桥谱》的特色，在文字表述上突出了技术特点和创新之处。公路桥主要收录了2001年至2018年建成的桥梁，铁路桥因首次收录，涵盖了20世纪50年代至2018年间建成的桥梁。为全面展示桥梁建设的全貌，书中还收录了2020年建成的几座特大型公路和公铁桥梁。（摘编自“中国新闻出版广电网”）【材料三】①“智能桥梁”技术是在桥梁建设和养护技术充分发展的基础上，融合大数据、云计算、物联网、虚拟现实和人工智能等先进技术形成的新一代桥梁建设和养护技术。“智能桥梁”技术能够实现桥梁工程全寿命周期的风险感知、快速响应和智能管理。而且，在包括勘察、设计、制造、施工、运营和养护在内的整个桥梁工程寿命周期内，“智能桥梁”技术能够从根本上促进科技创新、管理模式创新和企业间协同管理创新。因此，“智能桥梁”的建造将促进基础桥梁研究、信息监管、智能决策和寿命期信息共享技术的发展，以及促进人员培训、技术交流和产业化示范。②为促进“智能桥梁”和桥梁产业的可持续发展，我们必须构建以协同和共享为基础的一种新型的“桥梁生态”模式。（摘编自《关于中国桥梁技术发展的思考》）8．对上述材料内容的分析和理解，不正确的一项是（）A．21世纪以来，中国桥梁在数量、类别、技术等方面，都有了长足的发展。B．21世纪以来，中国桥梁成为金字招牌，中国全面跻身世界桥梁强国之列。C．代表新一代桥梁建设和养护技术的是融合多种先进技术的“智能桥梁”。D．桥梁产业的可持续发展有赖于以协同和共享为基础的新型模式的构建。9．材料二的第②段主要运用了哪两种说明方法？有什么作用？10．请结合上述材料简述中国桥梁发展的三个历程。五、【古老拱桥承载无限情思】阅读下面一篇散文，完成小题。卢沟桥情思（碧野）①从三十年代到七十年代，我走过了曲折漫长的人生道路。现在，我终于回到了四十年前青年时代来过的卢沟桥。②四十年前，我们一群，年华正茂，燃烧着青春的热力，满怀生活的理想。那时，我们一群小伙子和姑娘，来到这闻名于世的卢沟桥，最感兴趣的是数两边桥栏杆上的石狮子。③四十年后的今天，正值初秋，这是引人怀念往事的季节。我重游卢沟桥，凭栏眺望，桥头的柳色还青，永定河细浪粼粼，西山重峦含烟……④回想当年，我们数石狮子的情景犹如就在眼前。桥栏石柱上的石狮子繁多，大狮子身上、脚下还藏有许多小石狮子，我们小伙子用巴掌拍着石狮子，姑娘们用手指点着石狮子，但每个人的得数都不相同。谚云：“卢沟桥的石狮子——数不清。”桥上飘荡着我们快乐的笑声，充满了我们青春的情趣。⑤现在，卢沟桥在秋天的阳光下，天青云淡，大地明朗，河水清清，山川灵秀，但在凭栏回忆往事中，我却带点惆怅。据说卢沟桥和西安的灞桥一样，古时都在桥边折柳送别。我望着桥头柳枝，更加怀念我年轻时的朋友。有如八百年来的卢沟古桥，历代有多少行人车马在这里经过，“落日卢沟沟上柳，送人几度出京华。”人生的道路在一个地方起点，但所走的路子却是千条万条。往日我那许多朋友现在到哪里去了呢？我知道有的牺牲在风云滚滚的太行山上，有的死在黑暗潮湿的囚牢里，活着的各自西东，寥寥无几……⑥记得我们当年离开北平，正是中国人民在卢沟桥上对日本帝国主义侵略军放出抵抗的第一枪之后。自古“燕赵多慷慨悲歌之士”，表现出为国赴难的精神。卢沟桥下的永定河，古时又名黑水河和无定河。燕山黑水从古以来是征战之地。在点燃民族解放战争的熊熊烈火之初，我们在北京西南一角，曾看见壮士背上飘着红绸的大刀。那凝结着民族仇恨的刀光，使敌人丧胆，而激发我们的爱国热情。我们这一群，风尘仆仆，汗流满身，在琉璃厂，在骡马市大街，为抗日英雄们奔走募捐，收集慰问品。中华民族在危难中，祖国一声召唤，我们就纷纷奔赴民族解放战争的各个战场。“卢沟桥”这三个字，已经用金笔镌刻在中国人民革命史上，永放光芒。⑦现在，四十年后的今天，我怀着对中华民族解放战争的神圣敬意和无限思念故人的深情，重来卢沟桥，带着一颗激烈跳动的心，在卢沟桥上流连徘徊。⑧今天，在眼前，石狮子依然千姿百态，情调优美，有的低头沉思，有的仰天欢笑，有的伏身静卧，有的活泼嬉戏，各富个性。特别是那些小石狮子，天真顽皮，有的爬到大石狮子的背上，有的咬住大石狮子的颈铃，有的戏弄大石狮子的璎珞。艺术上达到了完整和谐的高超境界。这近八百年前金代的宏伟工程和精湛的雕塑艺术，给中国文化留下了光辉的一页，我们不能不赞叹古代中国劳动人民的勤奋与智慧。⑨不仅石狮子是出自慧心的艺术创作，而且长桥的石栏也都是一色的汉白玉石巧手砌成的。有大桥两头树立的四支华表，以及桥头两侧的两对巨大的石狮石像，无一不是精雕细刻，光彩美观。据说这卢沟桥是我国华北最长的古代石拱桥，纵然经过八百年的兵灾、水患，但历代修缮保存至今。这足以说明中国人民对这座古桥的爱护和珍惜，它焕发着中华民族文化的瑰丽和辉煌。⑩卢沟桥除了石狮子闻名遐迩之外，还有桥头上一座盘龙碑亭里的一块镌刻着“卢沟晓月”的大石碑使人十分注目。“卢沟晓月”是金代燕京八景之一。卢沟桥早晨的月色特别迷人。黎明时站在卢沟桥上，凭栏仰望，幽蓝的天空上几颗疏星，一钩淡月，远眺永定河从朦朦胧胧的晨雾中蜿蜒流来，晨曦映照，西山像含羞的少女，若隐若现。永定河古称浑河，古诗人对“卢沟晓月”曾经这样描写过：“浑河东去日悠悠，斜月偏宜入早秋。曙色微涵波影动，残光犹带浪花流……”⑪现在，正是早秋季节，我设想置身卢沟桥上观赏晓月，脚底下是波浪微微闪光的永定河水，头顶上是晴空圆月，周围是曙光照着的苍茫的大地。此情此景，我愿化作汉白玉的石人，与卢沟桥合为一体，永远伫立桥上，在“卢沟晓月”的清辉中，世世代代怀念着我那些年轻时的友人。⑫但是当我从迷茫的幻境回到现实中来的时候，看午日阳光洒满大地，游云如丝，晴空万里。卢沟桥的永定河上游，京广铁路大桥正在通过千里奔驰而来的蓝色列车，带来了全国各地成绩优异的科学家和劳模代表；下游，公路大桥正不断地行驶着载重汽车，运来了华北大平原的丰富的物资……⑬正当我为卢沟桥胜地心荡神摇和为美丽的现实礼赞不已的时候，伴我而来的同志忽然告诉我说：“文物队已经数清了卢沟桥的石狮子，一共是四百八十五个！”我惊喜地想起，当年我们年轻的一群，正合石狮子的最后两个字数，十五个！我站在卢沟桥上，凭栏眺望，早秋如画，柳色青青，河水奔腾，大野茫茫，宛平城墙巍峨，西山重恋含烟。我怀念四十年的过去，情思绵绵。11．本文以“卢沟桥”为载体，回忆与现实交织。作者在文中回忆了“我们”当年做的什么事？那时“我们”具备怎样的精神品质？12．请从修辞手法的角度赏析第⑧段划线的句子。13．请简要分析第⑬段划线句子在文中的作用。14．简要分析本文在整体构思上的巧妙表现。六、【古诗文桥梁连接古与今】阅读下面两首诗，完成小题。【甲】赤壁（杜牧）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。【乙】题乌江亭（杜牧）胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。【注】乌江亭：在今安徽和县东北的乌江浦，相传为西楚霸王项羽自刎之处。15．下面对于这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．甲诗开篇即写战戟折断沉沙却未销蚀，暗含着岁月流逝而物是人非之感。B．乙诗次句的“包羞忍耻是男儿”，是说项羽遭挫折不灰心，是真正男儿。C．甲诗后两句直接从侧面落笔，描绘如果东风不给周瑜方便后的失败场面。D．甲乙两诗同属于怀古咏史诗，对历史上已有结局的战争做了假设性推想。16．甲乙两诗都是借史抒怀。两首诗各抒发了什么情感？阅读下面两则文言文，完成小题。【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（《得道多助，失道寡助》）【乙】齐王使使者问赵威王后。书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后今不问王而先问岁与民岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有，舍本而问末者耶？”（选自《战国策·齐策》）17．下列加点词语的用法和意义不相同的一项是（）A．环而攻之而不胜而山不加增B．委而去之委以重任C．岁亦无恙耶安然无恙D．使者不说学而时习之，不亦说乎18．下列给文中划波浪线的句子断句正确的一项是（）A．臣奉使/使威后/今不问王而先问岁/与民岂先贱而后尊贵者乎B．臣奉使使威后/今不问/王而先问岁/与民岂先贱而后尊贵者乎C．臣奉使使/威后今不问王/而先问岁与民/岂先贱而后尊贵者乎D．臣奉使使威后/今不问王而先问岁与民/岂先贱而后尊贵者乎19．将下面的句子翻译成现代汉语。（1）故君子有不战，战必胜矣。（2）苟无民，何以有君？20．甲乙两文的论辩语言风格各有特色。如甲文中“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利”使用句式，语言气势磅礴；乙文“苟无民，何以有君？”使用句式，语气强硬，不容置辩。21．甲乙两文都阐释了怎样的治国之道？请作简要分析。七、【经典的桥梁启迪未来人】22．请根据《昆虫记》中描写昆虫的文字，推断并写出对应的昆虫名。（1）这位矿工用它的前足扒着土地，并用大腮的钳子，咬去较大的石块。我看到它用强有力的后足蹬踏着土地，后腿上长有两排锯齿式的东西。同时，我也看到它清扫尘土将其推到后面，把它倾斜地铺开。（2）众所周知，它的身上还带有一盏灯。它会在自己的身上点燃这盏灯。在黑夜中为自己留一盏灯，照耀着自己行进的路程。这就是它成名的最重要的原因之一了。（3）它的捕食方法是：埋伏在花的后面等猎物经过，然后上去在它颈部轻轻一刺，你别小看这轻轻的一刺，这能致它的猎物于死地。23．《昆虫记》既是科普著作，同时也是文学经典，兼具科学性与文学性。请你仿照例一，结合文段，说明例二原文科学性和文学性是如何体现的。例一原文我做过最难忘的一次实验，是借了镇上的炮，把炮放在我家门口梧桐树下，在树上高歌的蝉没看到树下发生的事。我们观察了歌手的数量，歌声的亮度和旋律，时刻关注歌唱家们会发生什么变化。开炮后，巨大的爆炸声并没有改变蝉的歌唱，也未引起它们情绪的波动，蝉数未变，歌声依旧。炮手又放了第二炮，情况一样。科学性通过巨大的爆炸声没有改变蝉歌唱的实验，证实蝉的听觉是不灵敏的，提供了关于昆虫的科学知识。文学性运用比喻、拟人的修辞手法，把蝉比作歌唱家，“情绪”一词将蝉人格化，赋予蝉以人的情态，生动形象地展示了蝉并不会因外界声响而影响歌唱。例二原文圣甲虫和其他一些甲虫是粪球制作工匠。那是它们的行当，不知它们是从哪儿学的这门手艺，也许是机体结构导致的，特别是因为它们有长长的爪子，而且有的爪子还稍微弯曲。科学性

文学性

八、写作（50分）24．请根据要求写作文。在我们成长路上，有许许多多的桥通往美丽的彼岸。成长之桥，让我们从青涩走向成熟，从贫乏走向丰富，从脆弱走向坚强，从懈怠走向自律，从迷茫走向清晰，从浮躁走向踏实，从依赖走向独立……请将“_______，我的成长之桥”补充完整，并以之为题写一篇记叙文。要求：①把题目抄写到答题卡上指定位置；②不套作，不得抄袭；③不透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。

答案解析部分【答案】1．jiàn；sù2．澜；“澜”偏旁为三点水，“澜”与水有关，波浪的意思。；睐；“青睐”的意思是用正眼看人，表示对人或事物的特别关注或喜爱3．D4．C【解析】【点评】（1）本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

（2）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

（3）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。

（4）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。1．本题考查字音。①交流互鉴，jiāoliúhùjiàn，彼此之间沟通、交换，相互学习、借鉴长处与经验等。②追溯，zhuīsù，逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来；也指回顾过去的人和事。故答案为：jiàn；sù2．本题考查字形。（1）“波lán壮阔”描绘的是水面辽阔、声势浩大的景象。“澜”字偏旁为三点水，在汉字中，偏旁往往能提示字的意义范畴，三点水旁的字大多与水有关，“澜”本义就是大波浪，所以“波澜壮阔”用“澜”能准确体现出像水波一样壮阔的意思。而“斓”的偏旁是“文”，常与色彩相关，如“斑斓”形容色彩绚丽；“谰”的偏旁是“讠”，多与言语有关，如“谰言”指无根据的话，它们都不符合“波lán壮阔”所表达的意思。（2）“睐”字偏旁是“目”，在汉字里，目字旁的字通常和眼睛的动作或视觉有关，“青睐”就是用正眼看人，体现出喜爱的意思。“涞”的偏旁是“氵”，它是一个水名，如“涞水”，与“喜爱”的意思无关；“徕”的偏旁是“彳”，有招来、使之来的含义，如“招徕”，也不符合“青lài”的语义。所以根据偏旁和词义，应选择“睐”。故答案为：澜；“澜”偏旁为三点水，“澜”与水有关，波浪的意思；睐；“青睐”的意思是用正眼看人，表示对人或事物的特别关注或喜爱3．本题考查词语运用。①“穿越”强调从一个空间或时间跨度到另一个空间或时间跨度，有跨越、经过的意思。“300年时光”是一个较长的时间跨度，用“穿越”能形象地表达出展览带领观众仿佛跨越了这300年，进入到历史情境中去感受过去，给人一种时空交错的感觉。而“穿行”更侧重于在某个具体的空间中行走、通过，比如“穿行在森林中”“穿行在街道上”，与“时光”搭配不恰当，所以第一空“穿越”更合适。②“还原”有恢复事物原来的样子或位置的意思。文物将历史折叠的信息打开，就是要把中法交流的画卷以原本的面貌呈现出来，“还原”更能体现出这种将历史场景、画面等真实展现出来的意味。“恢复”一般用于使事物回到原来的状态或水平，多针对比较具体的事物或情况，如“恢复健康”“恢复秩序”等，与“画卷”搭配，“还原”更能准确表达出把历史画卷原本呈现的意思，所以第二空填“还原”。

③“弘扬”指大力宣扬，带有积极向上、发扬光大的情感色彩，通常与具有正面意义和价值的事物搭配，如“弘扬文化”“弘扬精神”等。“平等、互鉴、对话、包容的文明观”是积极且具有重要意义的理念，“弘扬文明观”能体现出对这种理念的积极倡导和传播。“发扬”虽然也有发展和提倡的意思，但“弘扬”在语气和程度上更加强烈，更能突出对文明观的大力宣扬，所以第三空“弘扬”更恰当。•④“构建”意思是建立，常用于抽象的事物，如“构建体系”“构建理论”等。“构建人类命运共同体”是一个具有前瞻性和宏观性的理念，强调从无到有地建立起一种新的关系、架构或理念。“构造”一般侧重于事物的结构、组成等方面，如“构造房屋”“地质构造”等，与“人类命运共同体”这种抽象的理念搭配不恰当，所以第四空应填“构建”。

故答案为：D4．本题考查病句修改。①关联词搭配问题：原句中“不仅”与“还是”关联词搭配不当。在表达多种条件或情况都符合某种结果时，常用的关联词搭配是“无论……还是……”，所以应将“不仅”改为“无论”，这样能使句子逻辑更清晰，表达出不管从展览内容还是举办初衷这两个方面来看，都有相同的结果。②语序问题：“有力的得到印证”语序不当。在汉语中，修饰语一般要放在被修饰语的前面，“有力”是用来修饰“印证”的，说明印证的力度和效果，所以应该改为“得到有力的印证”，这样句子的表达才符合语言习惯，表意也更准确。修改后的句子“无论从本次展览内容看，还是从举办展览的初衷看，中华文明所具有的突出的包容性、和平性都得到有力的印证”就通顺合理了。故答案为：C5．【答案】示例一：它是孟子（大丈夫）“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”坚守气节的情操。示例二：它是前敌统帅“萧关逢候骑，都护在燕然”恪守职责的担当。【解析】【分析】本题考查情景续写。1.《富贵不能淫》。（1）诗文主旨：孟子在这篇文章中提出了“大丈夫”的标准，强调真正的“大丈夫”应该具有坚定的道德操守和独立的人格，不被富贵、贫贱、武力等因素所左右。（2）关键语句分析：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这句话高度概括了“大丈夫”的精神品质。在面对富贵的诱惑时，不丧失自己的本心；在身处贫贱的境地时，不改变自己的志向；在遭受武力的威胁时，不屈服于压力。这种坚守自我、不为外界因素干扰的品质，与“信”所代表的坚定、忠诚的品质高度契合。（3）续写示例构建：按照示例格式，可表述为“它是孟子（大丈夫）‘富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈’坚守气节的情操”。这里先点明主体“孟子（大丈夫）”，接着引用关键语句，最后用“坚守气节的情操”概括出与“信”相关的内涵。

2.《生于忧患，死于安乐》。（1）诗文主旨：文章论述了忧患可以使人生存发展，安乐可以使人萎靡死亡的道理，强调了在困境中磨炼意志的重要性，只有经历艰难困苦的磨炼，才能成就一番大事业。（2）关键语句分析：“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”这句话从反面说明了国家如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有敌国外患的侵扰，就容易走向灭亡。从个人层面来看，也可以理解为一个人如果没有忧患意识的激励，就容易懈怠，无法坚守自己的信念和目标。这体现了在相对安逸的环境中，依然要保持对信念的坚守，不被安逸所迷惑，与“信”中包含的坚定信念、不轻易动摇的内涵相关。（3）续写示例构建：可以写成“它是将士们（或个人）‘入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡’居安思危的忠诚”。这里“将士们（或个人）”作为主体，引用关键语句，“居安思危的忠诚”则从个人对信念、职责的坚守角度，概括出与“信”相关的内涵。当然，也可以从其他角度进行解读和续写，只要能体现出与“信”的联系即可。

3.《使至塞上》。（1）诗文主旨：这首诗是王维奉命赴边疆慰问将士时所作，描绘了塞外奇特壮丽的风光，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，彰显了诗人豁达的情怀。其中也体现了诗人奉命出使，履行职责的过程。（2）关键语句分析：“单车欲问边，属国过居延”描述了诗人轻车简从，要前往边疆慰问将士，已经过了居延这一地点。这体现了诗人接受使命，毅然踏上征程，履行自己出使职责的行动。“萧关逢候骑，都护在燕然”则进一步说明诗人在萧关遇到了侦察骑兵，得知都护正在燕然前线。边关将士们坚守岗位，履行保卫国家的职责，这种担当精神也是“信”在职责层面的一种体现。（3）续写示例构建：例如“它是王维‘单车欲问边，属国过居延’奉命出使的诚信”或者“它是前敌统帅‘萧关逢候骑，都护在燕然’恪守职责的担当”。前一种表述以王维为主体，强调他奉命出使这一行为所体现的诚信；后一种表述以“前敌统帅”为主体，突出边关将领恪守职责的担当精神，都从不同角度体现了与“信”相关的内涵。故答案为：示例一：它是孟子（大丈夫）“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”坚守气节的情操。

示例二：它是前敌统帅“萧关逢候骑，都护在燕然”恪守职责的担当。

【点评】本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。6．【答案】考场：；纵有考试分秋色，需从诚信见英雄。阅览室：有阅有还，再借不难。超市：笔笔消费称良心，点点诚信铸和谐。【解析】【分析】本题考查语言表达。1.考场。①强调公平性：考场是检验学生学习成果、进行人才选拔的重要场所，公平公正是其核心原则。诚信应考是维护考场公平的基石，如果有人作弊，就会破坏这种公平，让努力学习的学生得不到应有的回报，也让选拔人才的结果失去准确性。所以提示语可以围绕“诚信维护考场公平”来创作，例如“诚信应考，守护公平底线，让每一份努力都有公正的回响”，强调诚信对于保障公平考试环境的重要性，提醒考生要凭借自己的真实能力答题。②关联个人品德：诚信不仅是一种行为准则，更是一个人品德修养的体现。在考场中遵守诚信，反映出考生具有诚实守信、正直善良的品质。这种品德将伴随考生一生，影响他们的人际关系、职业发展和社会形象。因此，提示语可以从“诚信塑造个人品德”的角度出发，如“考场之上，诚信为笔，书写品德华章，铸就人生辉煌”，鼓励考生在考试中展现出良好的品德风貌。③着眼学业发展：诚信应考对于学生的学业发展也有着深远的影响。通过诚信考试，学生能够真实地了解自己的学习情况，发现自己的不足之处，从而有针对性地进行学习和提高。相反，如果依靠作弊取得好成绩，虽然可能会暂时获得一些虚荣，但会掩盖自己的真实水平，导致在后续的学习中遇到困难时无法应对。所以提示语可以提及“诚信助力学业进步”，例如“诚信应考，洞察学习短板，以真实成绩开启学业进步之门”。

2.图书馆。①保护书籍资源：图书馆是知识的宝库，收藏着大量的书籍和资料，这些资源是供广大读者共同使用的。诚信在图书馆中体现在爱护书籍、不随意损坏或污损图书上。每一本书都承载着作者的心血和智慧，保护好书籍就是尊重知识、尊重他人的劳动成果。提示语可以围绕“诚信保护书籍”来构思，如“诚信阅读，轻拿轻放，让每一本书都能完好地传递知识”，提醒读者要像对待珍贵的宝物一样对待图书馆的书籍。②遵守借阅规则：图书馆有一套完善的借阅规则，如按时归还图书、不超期借阅等。遵守这些规则是读者诚信的表现，也是维护图书馆正常运营秩序的必要条件。如果读者不遵守规则，随意超期借阅或不归还图书，会导致其他读者无法及时借到所需的书籍，影响图书馆的资源流通和利用效率。因此，提示语可以强调“诚信遵守借阅规则”，例如“诚信借阅，按时归还，让知识在有序中流转”，引导读者自觉遵守图书馆的借阅规定。③营造阅读氛围：一个良好的阅读氛围对于读者的学习和阅读体验至关重要。在图书馆中，大家都希望能够在安静、舒适的环境中专心阅读和学习。诚信还体现在读者要自觉遵守图书馆的秩序，不大声喧哗、不随意占座等，共同营造一个和谐的阅读环境。提示语可以从“诚信营造阅读氛围”的角度出发，如“诚信阅读，保持安静，让书香弥漫在和谐的氛围中”，提醒读者要尊重他人的阅读需求，共同维护图书馆的良好秩序。

3.超市。①交易诚信：超市是进行商品交易的场所，诚信交易是超市运营的基本准则。对于顾客来说，诚信体现在按照商品的实际价格付款，不偷拿、不逃单；对于商家来说，诚信体现在提供质量合格的商品、准确称重、不欺诈消费者等。只有双方都遵守诚信原则，才能保证交易的公平、公正，维护市场的正常秩序。提示语可以围绕“交易诚信”来创作，例如“顾客诚信付款，商家诚信经营，共筑超市诚信交易桥梁”，强调顾客和商家在交易过程中都要秉持诚信的态度。②商品品质：超市销售的商品质量直接关系到消费者的健康和安全。商家有责任确保所售商品符合相关的质量标准，不销售假冒伪劣产品。诚信经营要求商家严格把控商品质量，为消费者提供放心、安全的商品。提示语可以从“诚信保障商品品质”的角度出发，如“诚信经营，严把质量关，让每一件商品都经得起考验”，提醒商家要重视商品质量，以诚信赢得消费者的信任。③文明购物：在超市购物时，顾客的行为也体现着诚信和文明。例如，不随意损坏商品、按照顺序排队结账、不插队等。这些看似微小的行为，却反映了一个人的道德素质和社会公德心。提示语可以强调“文明购物，诚信为本”，如“文明购物，诚信相伴，让超市成为文明的窗口”，引导顾客在购物过程中遵守社会公德，做一个有诚信、有素质的消费者。

故答案为：考场；纵有考试分秋色，需从诚信见英雄。阅览室：有阅有还，再借不难。超市：笔笔消费称良心，点点诚信铸和谐。【点评】本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。7．【答案】常记溪亭日暮；山气日夕佳；夕阳西下几时回；日暮乡关何处是；山山唯落晖；长河落日圆【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：溪、夕、唯、晖故答案为：常记溪亭日暮；山气日夕佳；夕阳西下几时回；日暮乡关何处是；山山唯落晖；长河落日圆

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。【答案】8．B9．①列数字和分类别。②列举了“30、110万、5倍”等数字，具体准确地说明了21世纪中国桥梁在数量上发展迅速；③从数量、类别、技术上分别对中国桥梁的快速发展进行介绍，说明了现代中国桥梁事业的成绩以，使说明层次分明、条理清晰。10．①传统桥梁：历史悠久，具有高超的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量；②现代桥梁：中国桥梁已经成为中国近年来陆路交通基础设施建设的杰出代表，在技术上跻身世界桥梁强国之列。③智能桥梁：“智能桥梁”的建造将促进基础桥梁研究、信息监管、智能决策和寿命期信息共享技术的发展。【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。

（3）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。8．本题考查内容理解辨析。

ACD.正确；B.材料二第②段说的是“在技术上，中国已经跻身世界桥梁强国之列”，这里强调的是在技术方面跻身强国之列，而选项中说“中国全面跻身世界桥梁强国之列”，“全面”一词表述过于绝对，原文并没有表明在所有方面都全面跻身强国之列。

故答案为：B9．本题考查说明方法及作用。1.说明方法判断：（1）列数字：在材料二第②段中，“从数量上计，桥梁从30多万座增长到110万座，长大桥梁更是增长了5倍多”，这里使用了“30多万座”“110万座”“5倍多”等具体的数字，通过这些数字准确地说明了桥梁数量的变化情况，所以运用了列数字的说明方法。（2）分类别：该段从“数量”“类别”“技术”三个方面对中国桥梁的快速发展进行介绍，将中国桥梁的发展情况按照不同的类别进行划分和阐述，使说明的内容更加条理清晰，层次分明，所以运用了分类别的说明方法。2.作用分析：（1）列数字的作用：通过列举具体的数字，如桥梁数量的增长数据，能够让读者更加直观、准确地了解到21世纪中国桥梁在数量上的迅猛发展，增强了说明的科学性和准确性，使读者对中国桥梁数量的发展有更清晰的认识。（2）分类别的作用：从数量、类别、技术三个方面分别进行介绍，将复杂的信息进行了系统的梳理和分类，使读者能够清晰地看到中国桥梁在不同方面的发展情况，全面地展示了现代中国桥梁事业所取得的成绩，让说明更加有条理，便于读者理解和把握。故答案为：①列数字和分类别。②列举了“30、110万、5倍”等数字，具体准确地说明了21世纪中国桥梁在数量上发展迅速；③从数量、类别、技术上分别对中国桥梁的快速发展进行介绍，说明了现代中国桥梁事业的成绩以，使说明层次分明、条理清晰。10．本题考查内容理解概括。1.传统桥梁阶段：材料一以赵州桥为例，详细介绍了赵州桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年，还保持着原来的雄姿。它全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米，设计完全合乎科学原理，施工技术巧妙绝伦。全桥只有一个大拱，大拱的两肩上各有两个小拱，大拱由28道拱圈拼成，全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐，桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。这些都充分显示了我国传统桥梁历史悠久，具有高超的技术水平和不朽的艺术价值，体现了我国劳动人民的智慧和力量。2.现代桥梁阶段：材料二指出改革开放特别是加快公路建设以来，中国桥梁迎来了发展的黄金期。21世纪以来，中国桥梁快速发展，从数量上计，桥梁从30多万座增长到110万座，长大桥梁更是增长了5倍多；从类别上计，以前人们大都是关注公路、铁路、城市桥梁，现在还有景观人行桥梁、峡谷大桥等各种门类，百花齐放，争奇斗妍；在技术上，中国已经跻身世界桥梁强国之列。这表明现代中国桥梁在数量、类别和技术上都有了显著的发展，成为中国近年来陆路交通基础设施建设的杰出代表。3.智能桥梁阶段：材料三介绍了“智能桥梁”技术是在桥梁建设和养护技术充分发展的基础上，融合大数据、云计算、物联网、虚拟现实和人工智能等先进技术形成的新一代桥梁建设和养护技术。它能够实现桥梁工程全寿命周期的风险感知、快速响应和智能管理，促进科技创新、管理模式创新和企业间协同管理创新。“智能桥梁”的建造将促进基础桥梁研究、信息监管、智能决策和寿命期信息共享技术的发展，以及促进人员培训、技术交流和产业化示范。这说明智能桥梁开启了桥梁建设和养护的新时代，推动了相关技术的不断发展。故答案为：①传统桥梁：历史悠久，具有高超的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量；②现代桥梁：中国桥梁已经成为中国近年来陆路交通基础设施建设的杰出代表，在技术上跻身世界桥梁强国之列。③智能桥梁：“智能桥梁”的建造将促进基础桥梁研究、信息监管、智能决策和寿命期信息共享技术的发展。【答案】11．①来到卢沟桥数栏杆上的石狮子，那时我们充满青春激情。②在“卢沟桥事变”后慰问抗日英雄，奔赴民族解放战争的各个战场，那时我们充满爱国热情。12．运用排比、拟人手法，描写卢沟桥石狮子千姿百态、情调优美的特点，表达了作者对古代中国劳动人民勤奋劳、智慧的由衷赞赏之情。13．写作者伫立卢沟桥凭栏远跳的情景，呼应文章第③段，扣合标题关键词“情思”，突出“怀念”这一主题。14．①以“情思”为线索，叙述自己重返卢沟桥而引发的抚今追昔的种种情思，脉络分明，内容集中。②以“卢沟桥”为载体，将回忆与现实交织，开阖自如，情思丰富。③缘景生情，将景物描写放到历史长河中，运用有关史实、掌故、古诗等，书写卢沟桥的过去、现在与未来，由景及物及事及人，令人产生深远遐想与绵绵情思。写出其中两方面即可。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

（4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。11．本题考查内容和主旨理解。对于作者当年所做之事，要依据文中具体描述进行概括。从文中可知，作者回忆了青年时期在卢沟桥的诸多经历，其中数石狮子是较为突出的活动，这体现了当时他们充满青春活力，对世界充满好奇与探索欲。而在“卢沟桥事变”这一特殊历史背景下，他们慰问抗日英雄并奔赴各个战场，这一行为背后所蕴含的精神品质，需结合时代背景深入挖掘。当时国家面临侵略，他们的举动展现出强烈的爱国热情，以及为了国家和民族甘愿奉献、勇于担当的精神。故答案为：①来到卢沟桥数栏杆上的石狮子，那时我们充满青春激情。②在“卢沟桥事变”后慰问抗日英雄，奔赴民族解放战争的各个战场，那时我们充满爱国热情。12．本题考查语句赏析。对于给定段落中的划线句子，要仔细观察其语言形式和结构特点。“有的……有的……有的……”这样整齐的句式排列，是排比修辞手法的典型特征。排比的作用在于增强语势，使表达更有节奏感和韵律感，同时能够全面、细致地描绘事物。而“低头沉思”“仰天欢笑”等将石狮子当作人来写，赋予其人的动作和神态，这明显是拟人手法。拟人手法能让无生命的事物变得鲜活生动，使读者更容易产生联想和共鸣。在这句话中，通过排比和拟人手法的结合运用，生动形象地展现了卢沟桥石狮子姿态各异、栩栩如生的特点，让读者深切感受到石狮子的魅力。同时，作者对石狮子如此精妙的描写，也流露出对古代劳动人民智慧和创造力的赞美之情，因为这些石狮子是古代劳动人民智慧与技艺的结晶。故答案为：运用排比、拟人手法，描写卢沟桥石狮子千姿百态、情调优美的特点，表达了作者对古代中国劳动人民勤奋劳、智慧的由衷赞赏之情。13．本题考查句段作用。从结构上看，要关注句子与上下文的联系。此句中作者伫立卢沟桥凭栏远眺的情景描述，与前文第③段中作者重游卢沟桥凭栏眺望的内容相呼应，形成了时间上的前后关联，使文章结构更加紧密、连贯。从内容方面，要理解句子所表达的核心情感。此句结尾点明“我怀念四十年的过去，情思绵绵”，直接抒发了作者对过去四十年的深切怀念之情。而文章标题为“卢沟桥情思”，“情思”是贯穿全文的核心线索，此句扣合了标题中的关键词，进一步深化了文章主题，使读者能够更清晰地感受到作者通过卢沟桥这一载体所传达出的丰富情感，突出了“怀念”这一主题在全文中的重要地位。故答案为：写作者伫立卢沟桥凭栏远跳的情景，呼应文章第③段，扣合标题关键词“情思”，突出“怀念”这一主题。14．本题考查文章构思。从线索角度来看，文章以“情思”为线索，将作者重返卢沟桥后的种种回忆与现实感受串联起来。无论是青春时期数石狮子的欢乐，还是对牺牲友人的沉痛怀念，亦或是对历史事件的深刻反思，都围绕着“情思”展开，使文章内容集中，情感表达有序，让读者能够清晰地跟随作者的思绪感受其内心世界。从载体运用方面，文章以“卢沟桥”为重要载体，巧妙地将回忆与现实交织在一起。卢沟桥既是作者青春记忆的见证地，也是历史事件的发生地，同时还是现实中的游览胜地。作者在描写卢沟桥的景色、石狮子等现实景象时，自然地融入了对过去的回忆，使文章在时空转换中灵活自如，既展现了卢沟桥丰富的历史文化内涵，又使个人情感与历史、现实紧密相连。从表现手法上，文章运用了缘景生情的手法。作者在描绘卢沟桥的景物时，将其置于历史的长河中，通过引用史实、掌故、古诗等，使景物不仅仅是一种自然或人文景观，更成为了承载历史记忆和情感的载体。从卢沟桥的过去到现在，再到未来，作者由景及物及事及人，引发读者产生深远的遐想和绵绵的情思，使文章具有深厚的文化底蕴和强烈的艺术感染力。故答案为：①以“情思”为线索，叙述自己重返卢沟桥而引发的抚今追昔的种种情思，脉络分明，内容集中。②以“卢沟桥”为载体，将回忆与现实交织，开阖自如，情思丰富。③缘景生情，将景物描写放到历史长河中，运用有关史实、掌故、古诗等，书写卢沟桥的过去、现在与未来，由景及物及事及人，令人产生深远遐想与绵绵情思。写出其中两方面即可。【答案】15．B16．①甲诗抒发自己生不逢时怀才不遇的抑郁之情，②乙诗表达了对项羽负气自刎的惋惜、对他宽广心胸不够的批评。【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。15．本题考查诗歌内容理解辨析。

ACD.正确；B.乙诗“包羞忍耻是男儿”一句，结合整首诗的语境以及对项羽事迹的了解，此句并非是说项羽遭挫折不灰心是真正男儿。项羽在垓下之战失败后，逃至乌江畔，本有机会渡江东山再起，但他因无颜见江东父老而自刎。诗人认为真正的男儿应该能够忍受失败和耻辱，而项羽没有做到。

故答案为：B16．本题考查情感理解。1.甲诗情感：甲诗《赤壁》中，诗人由眼前折戟沉沙这一古物引发联想，联想到赤壁之战。赤壁之战中，周瑜借助东风火烧曹军战船，取得了胜利。而诗人却假设“东风不与周郎便”，那么战争的结局就会截然不同，孙刘联军可能会失败。杜牧生活在晚唐时期，当时朝廷内部政治腐败，党争激烈，外部又有藩镇割据等问题。杜牧本人胸怀大志，有经世之才，渴望在政治上有所作为，但却一直得不到重用，仕途坎坷。他通过这首诗，以赤壁之战中东风这一偶然因素对战争结果的影响，来感慨自己生不逢时，就像赤壁之战中若没有东风周瑜就难以成功一样，自己空有才华却无处施展，抒发了怀才不遇的抑郁之情。2.乙诗情感：乙诗《题乌江亭》开篇“胜败兵家事不期”，指出胜败是兵家常事，难以预料，这是对战争胜负的一种客观认识。接着“包羞忍耻是男儿”，直接批评项羽不能忍受失败的耻辱，认为真正的男儿应该具备宽广的心胸，能够承受挫折和屈辱。后两句“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”，诗人设想如果项羽能够回到江东，凭借江东子弟的才俊，重新组织力量，卷土重来，那么战争的结局也许就不一样了。这既表达了对项羽本有机会东山再起却选择负气自刎的惋惜之情，同时也体现了对项羽心胸不够宽广，不能忍受一时失败耻辱的批评。故答案为：①甲诗抒发自己生不逢时怀才不遇的抑郁之情，②乙诗表达了对项羽负气自刎的惋惜、对他宽广心胸不够的批评。【答案】17．B18．D19．（1）所以，君子要么不战斗，（如果）战斗就一定会取得胜利。（2）如果没有百姓，凭什么有国君？20．排比；反问21．甲乙两文都阐释了“以民为本”的治国之道。甲文中“得道者多助，失道者寡助”“多助之至，天下顺之”，表明得民心者得天下，失民心者失天下，强调君主应以民为本，施行仁政，方得百姓拥护；乙文中赵威后“苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？”民为君国根基，无民则无君国，体现了以民为本。【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（5）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。【参考译文】【甲】有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。一座方圆三里的内城，方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是（守城一方还是）弃城而逃，这是因为作战的地理形势（再好），也比不上人心所向、内部团结啊。所以说：使百姓定居下来（而不迁到其他的地方去），不能靠疆域的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王。所以，能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。【乙】齐襄王派遣使者问候赵威后。（使者带来的）书信还没有打开，赵威后就问使者说：“今年的收成还好吧？百姓也没有什么忧患吧？你们大王也没有什么疾病吧？”使者不高兴，说：“我奉大王之命向太后问好，您不先问我们大王的情况，却先问年成和百姓，难道是把卑贱的放在前面，把尊贵的放在后面吗？”赵威后说：“不是这样的。如果没有好的年成，怎么会有百姓？如果没有百姓，怎么会有国君？哪有舍弃根本而去问末梢的道理呢？”​​​​​​​17．本题考查一词多义。A.表转折，却＼表转折，却；句意：四面包围起来攻打它，却不能取胜\可是山却不会增高加大；B.动词，放弃＼动词，委托；句意：弃城而逃\把重要的任务交给某人；C.动词性短语，没有灾祸＼动词性短语，没有灾祸；句意：年成还好吗\很平安，没有受到任何损害；D.同“悦”，高兴＼同“悦”，高兴；句意：使者听了很不高兴\学了知识然后按时温习，不是很愉快吗？

故答案为：B18．本题考查断句。句意：我奉大王之命向太后问好，现在您不先问我们大王的情况，却先问年成和百姓，难道是把卑贱的放在前面，把尊贵的放在后面吗？依据：“臣奉使使威后”：“臣”是使者的自称，“奉使”表示奉命出使，“使威后”表示出使拜见赵威后，这是一个完整的陈述，表达了使者的身份及自己的使命，所以应在“威后”后断开。“今不问王而先问岁与民”：“今”是时间词，引出当前赵威后的行为；“不问王”和“先问岁与民”形成对比，是对赵威后行为的描述，语义连贯，应作为一个整体，所以在此处断开。“岂先贱而后尊贵者乎”：“岂……乎”是典型的反问句式，“先贱而后尊贵者”是对前面赵威后行为的质疑，表达反问语气，语义完整，应单独成句。故答案为：D19．本题考查译句。（1）重点字词：故：所以。必：一定。（2）重点字词：苟：如果。何以：凭什么，怎么。故答案为：（1）所以，君子要么不战斗，（如果）战斗就一定会取得胜利。（2）如果没有百姓，凭什么有国君？20．本题考查文言句式。①甲文中“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利”，以三个“不以……”的相同句式，从“域民”“固国”“威天下”三个方面进行阐述，构成了排比句。这种排比句式增强了语言的节奏感和表现力，使论述更有气势，更能突出强调作者“得道多助，失道寡助”，要靠“人和”而非外在条件来取得胜利等观点。②乙文“苟无民，何以有君？”意思是“如果没有百姓，怎么会有国君呢？”，这是明显的反问句式。它用疑问的形式表达了“没有百姓就不会君”的肯定观点，语气强烈，不容置疑，鲜明地体现了赵威后以民为本的思想，且使她的观点表达得更加有力，让对方难以反驳。故答案为：排比；反问21．本题考查比较阅读。1.甲文：文中“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之”，作者认为不能单纯依靠疆域的界限、山河的险要、武器的锐利来治理国家和威慑天下，而是要施行“道”，也就是仁政。因为施行仁政的君主，得到的帮助就多，百姓会拥护他；不施行仁政的君主，得到的帮助就少，连亲戚都会背叛他，这就表明了君主以民为本，得到百姓的支持和拥护，才是治国的关键所在。“得道”其实就是以民为本，顺应民意，这样才能“多助”“天下顺之”。2.乙文：赵威后说“苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有，舍本而问末者耶”，赵威后认为如果没有好的年成，就不会有百姓；没有百姓，也就不会有国君，她将百姓视为国家的根本，把百姓和年成的情况置于国君之上，这种对使者的询问顺序以及言论，鲜明地体现出她以民为本的思想，强调了百姓是国家的根基，君主治理国家必须重视百姓。所以甲乙两文都阐释了“以民为本”的治国之道。故答案为：甲乙两文都阐释了“以民为本”的治国之道。甲文中“得道者多助，失道者寡助”“多助之至，天下顺之”，表明得民心者得天下，失民心者失天下，强调君主应以民为本，施行仁政，方得百姓拥护；乙文中赵威后“苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？”民为君国根基，无民则无君国，体现了以民为本。22．【答案】（1）蟋蟀（2）萤火虫（3）蟹蛛【解析】【分析】本题考查名著内容理解。

（1）①在《昆虫记》的这段描述中，为我们勾勒出了一只充满活力的“地下工作者”形象。从“用它的前足扒着土地，并用大腮的钳子，咬去较大的石块”来看，这表明该昆虫具备在土壤中作业的能力，前足用于扒土，大腮的钳子能处理较大的石块，说明它的口器较为有力，能够应对坚硬的物体，这暗示了它有着挖掘土壤、开辟通道的生活习性。②“用强有力的后足蹬踏着土地，后腿上长有两排锯齿式的东西”，后足的“强有力”突出了其腿部力量强大，是挖掘和推动的重要动力来源。而后腿上两排锯齿式的东西，可能是它在挖掘过程中起到辅助作用的结构，比如帮助固定身体或者更有效地移动土壤。③“清扫尘土将其推到后面，把它倾斜地铺开”这一行为，显示出它对挖掘环境的整理能力，就像一个细心的建筑工人，在建造自己的住所时会精心布置。综合这些特征，我们可以联想到一种在地下建造巢穴，依靠自身强大的肢体结构进行挖掘工作的昆虫。在众多昆虫中，蟋蟀就是典型的代表，它们会在地下挖掘复杂的洞穴，以供自己居住和繁殖，所以这段文字对应的昆虫是蟋蟀。

（2）①这段文字的描述十分独特且具有标志性。“它的身上还带有一盏灯。它会在自己的身上点燃这盏灯”，在昆虫世界里，能够自身发光的特性是非常罕见的，这就像给昆虫赋予了一种神奇的“魔法”。“在黑夜中为自己留一盏灯，照耀着自己行进的路程”，进一步强调了这种发光现象不仅是一种独特的生理特征，还具有重要的功能，即帮助昆虫在黑暗的环境中辨别方向、寻找食物或者进行其他活动。②在自然界中，萤火虫是最为人们熟知的能够发光的昆虫。它们的腹部末端有发光器，能够发出柔和的光亮。这种光亮在不同的种类和环境下会呈现出不同的颜色和闪烁频率。萤火虫利用发光来进行求偶、交流以及警示天敌等行为。所以，根据这段对发光昆虫在黑夜中利用自身光亮行进的描述，很容易推断出对应的昆虫是萤火虫。

（3）①此段描述展现了一种极具策略性的捕食方式。“埋伏在花的后面等猎物经过”，这表明该昆虫具有隐匿自身、等待猎物出现的习性，它不会主动出击去追逐猎物，而是选择一个有利的位置潜伏起来，这需要昆虫具备良好的伪装能力和耐心。②“然后上去在它颈部轻轻一刺，你别小看这轻轻的一刺，这能致它的猎物于死地”，这说明该昆虫的攻击方式非常精准且高效，它能够通过一次看似轻微的刺击就使猎物失去反抗能力，这暗示了它可能具有毒液或者特殊的捕食器官。③在昆虫中，蟹蛛就常常采用这种伏击的捕食策略。蟹蛛的身体形态扁平，颜色多样，能够很好地与周围环境融为一体，尤其是在花朵附近，它可以完美地隐藏自己。当蜜蜂、蝴蝶等昆虫前来采蜜时，蟹蛛会迅速出击，用其毒牙刺入猎物的颈部，注入毒液，使猎物迅速麻痹死亡。所以，根据这段对伏击捕食且通过刺击颈部致猎物死亡的描述，可以推断出对应的昆虫是蟹蛛。故答案为：（1）蟋蟀；（2）萤火虫；（3）蟹蛛

【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。23．【答案】科学性：对圣甲虫制作粪球的行为进行描述，并推测其可能性与机体结构有关。文学性：运用拟人、比喻的手法，把圣甲虫比作制作工匠，并赋予它们学习能力，使文字生动有趣。【解析】【分析】本题考查名著赏析。1.科学性：在这段原文中，科学性体现得十分巧妙且严谨。首先，作者明确指出“圣甲虫和其他一些甲虫是粪球制作工匠”，这是对圣甲虫行为的一种精准概括与描述。在昆虫学的研究范畴里，了解昆虫的行为习性是极为重要的科学内容，作者清晰地阐述了圣甲虫具有制作粪球这一独特行为，为读者呈现了关于圣甲虫生活习性的基础科学知识。接着，作者进一步深入探究这种行为背后的原因，提出“也许是机体结构导致的，特别是因为它们有长长的爪子，而且有的爪子还稍微弯曲”。这里作者运用了科学推测的方法，基于对圣甲虫身体结构的观察，即长长的且部分弯曲的爪子，来推测这种身体结构可能与它们制作粪球的行为存在关联。在科学研究中，对现象背后的原因进行合理推测是推动科学认知发展的重要环节，作者通过这样的表述，引导读者从生