2024人教版九年级化学上册期中复习练习题（含答案）

人教2024版九年级化学上册其中复习练习题含答案

训练范围：人教版九年级第1~4单元。

压轴题型归纳

一.测定空气里氧气含量的探究（共3小题）

二.检查气密性的原理以及气密性良好的现象（共2小题）

三.检查装置气密性的方法（共2小题）

四.过滤操作的注意事项（共2小题）

五.蜡烛燃烧实验（共3小题）

六.空气的成分（共2小题）

七.氧气的化学性质（共2小题）

八.探究氧气的性质（共2小题）

九.氧气的制取装置（共3小题）

十.氧气的收集方法（共2小题）

十一.制取氧气的操作步骤和注意点（共3小题）

十二.水的净化方法（共2小题）

十三.硬水与软水（共2小题）

十四.电解水实验（共2小题）

十五.保护水资源和节约用水（共2小题）

十六.利用分子与原子的性质分析和解决问题（共3小题）

十七.微粒观点及模型图的应用（共3小题）

十八.原子结构示意图（共3小题）

十九.分子的定义与分子的特性（共2小题）

二十.原子的有关数量计算（共2小题）

二十一.元素周期表结构及简单规律（共2小题）

二十二.化学式的书写及意义（共2小题）

二十三.相对原子质量的概念及其计算方法（共2小题）

二十四.元素的质量分数计算（共2小题）

二十五.有关元素化合价的计算（共2小题）

二十六.化学性质与物理性质的差别及应用（共3小题）

压轴题型训练

一.测定空气里氧气含量的探究（共3小题）

1.空气中氧气含量测定再探究

【知识回顾】

（1）下列较早通过实验研究空气成分的科学家是一A。

A.拉瓦锡

B.居里夫人

C.门捷列夫

D.诺贝尔

（2）图1是科学家经过精确实验得出的空气成分示意图（按体积分数计算），其中“b”的

数值是21%。

【提出问题】能否用木炭代替红磷进行实验？

【初步探究】同学们设计图2所示的实验。实验时先关闭Ki、K2、K3,再将红磷、木炭点

燃后同时伸入到大小相同的两个集气瓶中。

（1）红磷燃烧的符号表达式为；P+O2型P2O5_。

（2）待反应完毕，装置冷却到室温后，应进行的较合理的操作是」

A.先打开Ki、K2,一段时间后，再打开K3

B.先打开Ki、K3,一段时间后，再关闭Ki、打开K2

（3）操作全部正确的情况下，能观察到的实验现象是进入左瓶水的体积约为集气瓶体积

的』，进入右瓶水的体积小于。

—55―

【深入探究】同学们再用图3装置进行探究，传感器分别测得气体浓度变化如图4所示。

气

气50

体

体40

430。

浓

浓20

10度

度

％％

--------!---------1----1—

0u

050100150200250300050100150200250300

时间勺悭4时间/s

依据实验数据回答下列问题：

（1）装置中试剂X的主要作用是吸收二氧化碳。

（2）通过探究得出结论：不能用木炭代替红测定空气中氧气的含量，理由是木炭燃烧不

能耗尽弱气。

【答案】见试题解答内容

【解答】【知识回顾】

（1）拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分，故选：A：

（2）空气示意图中a为78%、b为21%、c为1%,故填：21%；

【初步探究】

（1）红磷燃烧的符号表达式为：P+O2笆P2O5；故填：P+O2型P2O5；

（2）图2中左右两边为对比实验，要分别打开止水夹观察现象，因此待反应完毕，装置冷

却到室温后，应进行的较合理的操作是：先打开Ki、K3,一段时间后，再关闭Ki、打开

K2:故选：B：

（3）左瓶中红磷燃烧消耗氧气生成固体五氧化二磷，集气瓶内压强减小，进入左瓶水的体

积约为集气瓶体积的2，右瓶中木炭燃烧消耗氧气但是生成二氧化碳气体，集气瓶内压强

5

基本不变，进入右瓶水的体积小于2•。故填：进入左瓶水的体积约为集气瓶体积的」，进

55

入右瓶水的体积小于」；

5

【深入探究】

（1）图4右图中气体的浓度先增大，然后减小，木炭燃烧生成二氧化碳，浓度增大，然后

被吸收，浓度减小，故试剂X的作用是吸收二氧化碳；故填：吸收二氧化碳：

（2）图4左图气体的浓度先降低，然后不变，氧气的浓度随着消耗不断减少，反应结束，

浓度不变，剩余氧气的浓度为10%左右，不能用木炭代替红测定空气中氧气的含量，理由

是木炭燃烧不能耗尽氧气。故填：木炭燃烧不能耗尽氧气。

2.近一段时间因为气温下降较快，教室的门窗大多数时间都是关闭的，一段时间后同学们

感觉较闷，老师让几位同学利用所学知识检测此时教室内空气中氧气的含量。

【收集气体】

老师让两位同学来分别收集两试管教室内的空气：

甲：从实验室拿了两个空试管和两个胶塞，到教室后，将试管颠倒几次后，塞好胶塞，并

放在试管架上。

乙：从实验室拿了两个空试管和两个胶塞，到教室后，用注射器吸取教室内空气，再向试

管内注射，反复几次后，塞好胶塞，并放在试管架上。

你认为他们的收集方法Do

A、甲的方法正确

B、乙的方法正确

C、两位同学的方法都正确

D、两位同学的方法都不正确

请你写一个与他们不同且正确的收集方法从实验室拿两个空试管和两个胶塞，将两支试

管装满水，到教室后，将试管中水倒出，然后塞好胶塞，并放在试管架上。

【实验验证】

正确收集好教室内空气后，如图所示装置是测定教室内空气中氧气含量的装置，气密性良

好。已知试管内容积是82mL,注射器开始时活塞停留在注射器的18mL刻度处。

（1）白磷燃烧的文字表达式：白磷+氧燃型五氧化二磷.

（2）第次实验，甲同学记录：白磷燃烧，产生大量白烟，放I"热量（填白磷燃烧现

象），注射器的活塞先向右移再向左移（填活塞移动情况）,最终停留在10mL刻度处,

计算得到教室内空气中氧气含量为你认为产生该实验结果的可能的原因：白

磷量不足（合理即可）（写一条即可）。

（3）第二次实验测得教室内空气中氧气含量为18%,则实验结束后注射器活塞停留在

mL刻度处。

【结论评价】造成教室内空气中氧气含量较低的原因是：学生呼吸消耗了氧气；对此

你的建议是：经常开窗通风。

【答案】见试题解答内容

【解答】【收集气体】甲、乙两同学都是用排空气法收集教室内空气，教室内空气和外面空

气密度相差不大，收集的不纯净，故选：D：

与他们不同且正确的收集方法：从实验室拿两个空试管和两个胶塞，将两支试管装满水，

到教室后，将试管中水倒出，然后塞好胶塞，并放在试管架上；故填：从实验室拿两个空

试管和两个胶塞，将两支试管装满水，到教室后，将试管中水倒出，然后塞好胶塞，并放

在试管架上：

【实验验证】（1）白磷燃烧的文字表达式：白磷+氧气史?五氧化二磷；故填：白磷+氧气

超五氧化二磷：

（2）向磷燃烧，生成大量向烟，放出热量，装置内压强增大，活塞右移，白磷燃烧消耗氧

气生成固体五氧化二磷，气体体积减小，压强减小，活塞左移，故活塞先向右移再向左移。

氧气的体积为18mL-10mL=8mL,氧气的体积分数为：——及也——X100%=8%；门磷

82mL+18inL

量不足会造成测量结果偏小。故填：生成大量白烟，放出热量；活塞先向右移再向左移；8：

白磷量不足（合理即可，注意题目已给出“气密性良好”，所以答“装置漏气”不给分）；

（3）第二次实验测得教室内空气中氧气含量为18%,氧气的体积为（82mL+I8mL）X18%

=18mL,则实验结束后注射器活塞停留在18mL-18mL=OmL刻度处；故填：（）；

【结论评价】因为教室门窗关闭，学生较多，呼吸消耗氧气，造成教室内空气中氧气含量

较低；建议：经常开窗通风；故填：学生呼吸消耗了氧气；经常开窗通风.

3.小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时，

小芳认为：不能用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量，该方法会使测定结果偏低

（填“偏高”、“偏低”或“不变”）.她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的原因：

蜡烛燃烧产生二氧化碳气体，并用图1装置进行实验：证实了自己的结论。（注：本题实

验中装置的气密性良好，水槽中的液体是水）

小明认真分析了小芳的实盘结果后，进行了如下探究：

【提出问题】导致小芳这一实验结果还有其它原因吗？

【实验探究】小明设计了图2装置，进行以下操作：

（1）取黄豆粒大小的白磷，用滤纸吸去表面的水分，放入捆在电烙铁下面铁片的凹槽内；

（2）将燃烧匙内的蜡烛内燃后迅速插入钟罩内，并立即塞紧橡皮塞；

（3）待蜡烛熄灭后（蜡烛有剩余），接通电烙铁电源，发现白磷先熔成液体，接着白磷燃

烧一大量白烟，放出热量，说明通电前钟罩内含有一钟罩内氧气未消耗完，白磷燃烧

的文字表达式是一白磷+氧气史暨五氧化二磷。

【得出结论】导致小芳这一实验结果的另一原因是一蜡烛没有将氧气全部消耗。

【交流与反思】小明和小芳分析了上述实验后，又提出了一个问题：能否用铁丝燃烧测定

空气中氧气的含量，你的观点是一否（填“能”或“否”）,原因是铁丝不能在空气中

燃烧。

图1图2

【答案】见试题解答内容

【解答】解：不能用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量，该方法会使测定结果偏低。

她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的原因：蜡烛燃烧产生二氧化碳气体；

【实验探究】（3）待蜡烛熄灭后（蜡烛有剩余），接通电烙铁电源，发现白磷先熔成液体，

接着自磷燃烧大量白烟，放出热量，白磷能够燃烧说明钟罩内氧气未消耗完，向磷燃烧的

文字表达式是：白磷+氧气型五氧化二磷。

【得出结论】导致小芳这一实验结果的另一原因是蜡烛没有将氧气全部消耗；

【交流与反思】小明和小芳分析了上述实验后，乂提出了一个问题：能否用铁丝燃烧测定

空气中氧气的含量，你的观点是不能，原因是铁丝不能在空气中燃烧。

故答案为：偏低：蜡烛燃烧在消耗氧气的同时产生二氧化碳。

【实验探究】（3）大量白烟，钟罩内氧气未消耗完；白磷+氧气阚五氧化二磷。

【得出结论】蜡烛没有将朝气全部消耗。

【交流与反思】否，铁丝不能在空气中燃烧。

二.检查气密性的原理以及气密性良好的现象（共2小题）

4.如图所示，龙龙同学采用手握试管外壁的方法检查装置的气密性，若装置的气密性良好,

则观察到的现象为导管口有气泡冒出.某实验小组的同学将装置改为用推拉注射器活

塞的方法检查装置的气密性。当缓慢推动活塞时，如果能观察到长颈漏斗颈部下端管口

形成•段水柱现象，则装置气密性良好。

【答案】见试题解答内容

【解答】解：采用手握试管外壁的方法检查装置的气密性，若装置的气密性良好，则观察

到的现象为导管口有气泡冒出：将装置改为用推拉注射器活塞的方法检查装置的气密性。

当缓慢推动沾塞时，如果能观察到长颈漏斗颈部卜端管口形成一段水柱的现象，则装置气

密性良好；

故答案为：导管口有气泡冒出；长颈漏斗颈部下端管口形成一段水柱。

5.检查装置气密性是重要的实验环节。对于不同的装置，检查气密性的方法不同。结合如

（1）简述检查A装置气密性的方法。把导管的•端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，

若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好＜1

（2）B装置中，先关闭弹簧夹，然手将左边的容器上下移动，两端液面始终相平，则说明

装置漏气（填“漏气”或“不漏气”）

（3）C装置中，先关闭弹簧夹，然后往长颈漏斗加一定量的水，若装置不漏气，则看到的

现象为在为颈漏斗的颈部形成一段水柱，有稳定的液面差.

（4）D装置中，向右拉动注射器活塞，若装置气密性良好，则看到的现象为长颈漏斗

下端出现气泡。

【答案】（1）把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，说明

装置气密性良好：

（2）漏气；

（3）在长颈漏斗的颈部形成一段水柱，有稳定的液面差；

（4）长颈漏斗下端出现气泡。

【解答】解：（1）检杳装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁,

若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好。

（2）弹簧夹夹紧后，上下移动左侧玻璃管，两边液面始终相平，说明装置漏气。

（3）弹簧夹夹紧乳胶管后，再向长颈漏斗中加水，在长颈漏斗的颈部形成一段水柱，有稳

定的液面差，说明装置气密性良好。

（4）通过气体发生器与液体构成封闭体系，依据改变体系内压强时产生的现象（如气泡的

牛成、水林的形成液面的升降等）来判断装置气密性的好坏。若装置气密件良好,向右拉

动注射器活塞，锥形瓶中出现的现象是长颈漏斗下端出现气泡。

故答案为：（1）把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，说

明装置气密性良好；

（2）漏气；

（3）在长颈漏斗的颈部形成一段水柱，有稳定的液面差；

（4）长颈漏斗下端出现气泡。

三.检查装置气密性的方法（共2小题）

6.根据如图及描述，I口I答下列问题：

（1）关闭图A装置中的弹簧夹a后，从长颈漏斗向试管口注入一定量的水，静置后如图

所示.试判断：A装置是否漏气？（填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”）不漏

气.判断理由：K颈漏斗中有段水柱，试管中压强大丁外面大气压.

（2）关闭图B装置中弹簧夹a后，开启分液漏斗的活塞b,水不断往下滴，直至全部流入

烧瓶.试判断：B装置是否漏气？（填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”）无法确

定.

判断理由：橡皮管起了连通耀的作用（分液漏斗与烧瓶内压强相同），不管是否漏气，水

在重力的作用下总能往烧瓶中流入.

序1A图D

【答案】见试题解答内容

【解答】解：（1）当通过长颈漏斗向装置A中的试管内加水时，水在长颈漏斗内形成一段

水柱，说明试管中密闭气体的压强大于外界大气压，说明装置气密性良好.答案为：不漏

气；长颈漏斗中有一段水柱，试管中压强大于外面大气压.

（2）橡皮管将B装置中两个容器内的气体连通，不管是否漏气，水在重力的作用下总能

往烧瓶中流入,因此无法确定装置B是否漏气.

答案为：无法确定；橡皮管起了连通器的作用（分液漏斗与烧瓶内压强相同），不管是否漏

气，水在重力的作用下总能往烧瓶中流入.

7.甲、乙两个实验小组分别进行“Na2c03和Na。混合物中Na2c03含量测定”的实验：

（1）检查图H气密性的方法是一装置中加水，夹上弹簧夹，提高量气管，出现液面差.

（2）甲组的方法是：用己知浓度盐酸滴加到--定质量的混合物，根据消耗盐酸溶液的体积

来测定碳酸钠的含量.在实验过程中除盐酸、试样与水以外，判断反应是否完仝必须用到

的试剂是指示剂（或酚欹等）.

（3）乙组的方法是：将样品与稀盐酸反应，测定反应后生成C02的体积，经换算并计算

出样品中Na2c03的质量.用右图装置测定产生的CO2气体的体积，请分析图H装置中油

层的作用是防止二氧化碳溶于水；使反应前后油层上方气体压强和外界大气压相同的

操作方法是一打开弹簧夹，移动量气管，使两边液面处于同一水平面.

（4）用200mL密度为1.2g・mL/i质量分数为38%的浓盐酸,配制10%密度为1.02g

的稀盐酸，需要水672mL.

（5）若取用Na2c03和NaCl的混合物6.2g,加入某浓度的稀盐酸96g恰好反应，图II收

集到二氧化碳1100mL,此时二氧化碳的密度为2g-L-1,求①收集到二氧化碳多少克？②

混合物中碳酸钠的质量③反应后溶液中溶质的质量分数.（③保留3位有效数字）

（6）请你再设计一个与甲、乙组操作不同的实验方法，测定混合物中的Na2c03含量.你

选用的药品是CaCl2等.

量

气

管

内容

解答

试题

】见

【答案

性.

气密

检验

进行

面差

生液

体，产

采用液

置一般

这种装

：（1）

】解

【解答

面差

现液

管，出

量气

提高

簧夹，

夹上弹

加水，

装置中

为：

故答案

情况.

的发生

断反应

剂可判

•指示

借助这

红，

酚酸变

，能使

显碱性

的溶液

碳酸钠

（2）

等）

酚岫

剂（或

指小

为：

故答案

化

二氧

溶解

用不

体采

以液

，所

溶于水

氧化碳

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准确，

碳量的

二氧化

收集的

为保证

（3）

集.

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碳的

.

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一水

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动量气

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水；打

碳溶于

二氧化

：防止

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故答

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