2024人教版一年级数学上册 第二单元《6~10的认识和加、减法》情境测试卷（含解析）

人教版数学一年级上册第二单元《6~10的认识和加、减法》

情境测试卷

学校:姓名：班级：考号：

一、填空题

1.数一数，写一写。

OOOO☆☆☆☆☆△△△

OOOOO△△△

BE0B

4.在括号里填上合适的数。

1+()=83+()=910+()=10()+5=8

10-()=27-()=49-()=38-()=5

5.吃月饼是中秋节的传统习俗，它寓意着团圆、和谐、丰收、安康等。

（1）一共有（）盘月饼。

⑵从右边数，第（）盘的月饼最多，第（）盘的月饼最少。

（3）张阿姨想买8个月饼，她应该拿从左边数的第（）盘和第（）盘。

（4）从左边数，有5个月饼的是第（）盘，它和第（）盘的月饼合起米是7

个。

（i）将直尺上的数补充完整。

（2）7前面的一个数是（）,8后面的一个数是（）。

（3）5后面的第5个数是（）。

7.在括号里填上合适的数。

7＞（）10＞（）8＜（）6＜（）

二、解答题

8.从5、3、6、10、4这些数中，选择3个数组成两道加法算式和两道减法算式。

CCD=D□□□=□

□CD=D□□□=□

三、选择题

9.乐乐背《古诗文》，第一天背了3首，第二天背了4首，第三天应从（）开始背。

A.第5首B.第7首C.第8首

10.把。到9按从大到小的顺序排列，从9开始，第4个数是几？（）

A.5B,6C.7

II.数字5和数字10之间有（）个数。

A.6B.5C.4

答案第2页，共12页

12.9个小朋友排队滑滑梯，小明前面有3个人，后面有()个人。

A.4B.5C.6

13.下面不可以用5+1来解决的问题有()。

四、计算题

14.算一算。

10-6=3+5=8+2=8-5+6=

4+4=9—6=5+5=3+7-4=

10-0=2+7=5+2=3+3+3=

五、填空题

15.在()里填上或

7()47()6+34-4()4+40+7()10~6

6()810-3()69-1()2+65+0()10-5

16.动物报数。

(1)

(2)

六、计算题

17.看图列式计算。

non8只=n()

18.看图列式计算。

□0口=口（）

19.看图列式计算。

答案第4页，共12页

0O0OO0

?个

□ODOD=L<>

20.看图列式计算。

□0口0口匚（，

七、填空题

现在有几只小鸟？（在正确的算式后面画7”）

5+2=7（只）（）

5-2=3（只）（）

5-3=2（只）（）

湖里还剩几只天鹅？（在正确的算式后面画‘7”）

5+4=9（只）（）

9-4=5（只）（）

9-5=4（只）（）

八、解答题

23.中秋晚会就要开始了，有9个小朋友，每人一把椅子，还需要几把?

还剩儿个月饼？

答案第6页，共12页

《人教版数学一年级上册第二单元《6~10的认识和加、减法》情境测试卷》参考答案

题号910111213

答案CBCBB

I.9；8：6；7

【分析】依次数出每组图形的数量，并将数出的数量填写在格子里即可。

【详解】图1：有9个。；

图2：有8个众；

图3：有6个4；

图4有7个口。

OOOO☆☆☆☆☆△△△

OOOOO☆☆☆△△△a

00

2.22

【分析】根据题意，小鸡有8只，毛毛虫有6只。用小鸡的数量减去毛毛虫的数量，即可求

出小鸡比毛毛虫多的数量，也就是毛毛虫比小鸡少的数量。

【详解】8-6=2(只)

【分析】根据题意分析，8可以分成2和6；9可以分成4和5；7和3合起来是10；3和4

合起来是7：据此填写即可。

【详解】填写如下：

70

【详解】略

5.(1)7

⑵54

⑶25

（4）26

【分析】（1）按照顺序数一数，即可得出一共有多少盘月饼。

（2）分清楚左右，数清楚每盘的月饼数量，再找出月饼最多和月饼最少的分别是第几盘。

（3）根据每盘的月饼数量，结合10以内的加减法，找出月饼数量合起来是8个的两盘即可，

本小题答案不唯一。

（4）分清楚左右，找出月饼数量是5个的是第几盘，再找出哪盘的月饼数量是2个，据此

解答即可。

【详解】（I）一共有7盘月饼。

（2）从右边数起，每盘的月饼数量分别是6、2、3、1、7、5、4,所以7>6>5>4>3>2

>1,所以第5盘月饼最多，第4盘月饼最少。

（3）从左功数起，第2帮有5个月饼，第5席有3个月饼，5+3=8（个），所以合起来是

8个月饼。所以张阿姨想买8个月饼，她应该拿从左边数的第2盘和第5盘。

或者从左边起第6盘有2个月饼，第7盘有6个月饼，2+6=8（个），所以合起来也是8

个月饼。

（4）从左边数，有5个月饼的是第2盘，有2个月饼的是第6盘。5+2=7（个），所以第

2盘和第6盘的月饼合起来是7个。

6.（1）1；3；4；5：6；8；10；

（2）6；9；

（3）10

【分析】（1）直尺上的数字依次变大，依次为0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10；

（2）根据填写的数字可知，7前面的一个数是6,8后面的一个数是9；

（3）5后面的第1个数是6,第2个数是7,第3个数是8,第4个数是9,第5个数是10。

【详解】（1）填写如下：

|1川|1位削削削股也削股股股加股股间端股削削削削（

。目2叵］回区向7回9回,⑵7前

面的一个数是6,8后面的一个数是9。

（3）5后面的第5个数是10o

7.6997

【分析】1U以内数从大到小关系为：1。>9>8>7>6>5>4>3>2>1>0,由此填写合适

答案第8页，共12页

的数。

【详解】比7小的数有6,5,4…可填写6,即7>6；（答案不唯一）

比10小的数有9,8,7…可填写9,即10>9；（答案不唯一）

比8大的数有9,10,即B<9；8V10：（答案不唯一）

比6大的数有7,8,9…可填写7,即6V7。（答案不唯一）

8.6+4=104+6=10

10-6=410-4=6

【解析】略

9.C

【分析】先用加法求出前两天背了几首《古诗文》，再加上I,求出和，即可解决。

【详解】3+4+1

=74-1

=8（首）

即，第三天应从第8首开始背。

故答案为：C

10.B

【分析】先把。到9按从大到小的顺序排列出来，再找出从9开始，第4个数是几。

【详解】由题意分析得：

9,8,7,6,5,4,3,2,1,0：

即，把0到9按从大到小妁顺序排列，从9开始，第4个数是6。

故答案为：B

II.C

【详解】从数字5到数字10之间有6、7、8、9,共4个数。

【解答】解：从数字5到数宇10之间有4个数。

故选：Co

【点评】此题主要考查了一个一个地数数的方法，要熟练掌握。

12.B

【分析】用9个小朋友减去小明前面的3个人，再减去小明，即可得到后面有几个人。

【详解】9-3-1=5（人）

所以，后面有5个人。

故答案为：B

【点睛】解题的关键在于理解小明不属于后面的人也要减去。

13.B

【分析】根据求两个数的和，用加法计算，仔细观察图片，根据题意，结合给出的信息列出

算式，逐项分析找出不可以用5+1来解决的问题，即可解答。

【详解】A.玩老鹰捉小鸡游戏时，当小鸡的人数加当老鹰的人数，等于一共有几人，列式

为：5+1=6（人），可以用5+1来解决；

B.蚂蚁前面的只数加蚂蚁本身，再加蚂蚁后面的只数，等于一共有几只蚂蚊，列式为：1

+1+5=7（只），不可以用5+1来解决；

C.壶里投中箭的支数加没有投中的支数，等于一共有兀支箭，列式为：5+1=6（支），可

以用5+1来解决；

我”・有1只・

0M5R.

不可以用5+1来解决的问题zrC一共有几只蚂蚊？

故答案为：B

14.4；8；10；9

8：3；10；6

10；9；7；9

【解析】略

15.><<><>==

【分析】10以内数的大小关系为：0<1<2<3<4<5<6<7<8<9<10O

含有算式的，可以先计算出算式的结果，再比较大小。

【详解】7>4

6+3=9,7<9,则7V6+3。

4-4=0,4+4=8,0V8,则4—4V4+4。

0+7=7,10-6=4,7>4,则0+7>10—6。

6<8

10-3=7,7>6,则10—3>6。

9-1=8,2+6=8,8=8,则9-1=2+6。

答案第10页，共12页

5+0=5,10-5=5,5=5,则5+0=10—5。

16.（1）3；5；7；9

（2）7；5；3；I

【解^5］略

17.8-4=4（只）

【分析】用一共的8只减去右边的4只即可求出左边的只数。

【详解】8-4=4（只）

左边有4只。

18.3+6=9（支）

【分析】左边有3支铅笔，右边有6支铅笔，要求一共有几支铅笔，列加法算式。

【详解】3+6=9（支）

所以一共有9支铅笔。

19.3+44-2=9（个）

【分析】从图上可得：左边有3个苹果，中间有4个苹果，右边有2个苹果，要求一共有多

少个苹果，根据加法的意义，用3+4+2进行解答即可。

【详解】3+4+2

=7+2

=9（个）

所以一共有9