2025-2026学年统编版二年级语文上册《语文园地1-8》学习任务单

2025-2026学年语文二年级上册统编版《语文园地一》学

习任务单

学习目标

1.积累“秋高气爽”“层林尽染等秋日词语，能描述秋天的特点

2.理解古诗《赠刘景文》《山行》的秋景意境.感受诗人情感,会背诵默写

3.区分“枫/风”“园/圆”等形近字，掌握字形规律并正确组词

4.学会清晰介绍动物的“样子”和“有趣之处”，提升口语表达能力，积累秋日名句

基础感知区-字词与古诗入门（必做）

任务1：秋日词语“找朋友’’（连线搭配）

秋高气爽树叶像火一样红

层林尽染天空蓝，空气清新

金桂飘香橘子、柿子挂满枝头

果实累累桂花散发着香味

任务2：古诗“填秋景”（补全诗句）

1.《山行》：远上寒山石径斜，白云（）（）有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶（）

（）二月花。

2.《赠刘景文》：荷尽己无擎雨盖，菊残（）有傲霜枝。一年好景君须记，最是

（）（）橘绿时。

任务3：形近字“辨模样”（选字填空）

1.秋天，（）树的叶子红了，（）儿吹过，叶子轻轻飘落。（枫/风）

2.公（）里有一个（）形的池塘，里面有很多小鱼。（园/圆）

任务4：部首“验准确”（选部首打

枫：木（）风（）

菊：什（）勺（）

橙：木（）登（）

能力进阶区-理解与运用（必做）

任务1:秋日词语“搭句子”（用词语写句子）

例：秋天到了，公园里金桂飘香，特别好闻。

1.秋高气爽：________________________

2.果实累累：_______________________

任务2：古诗“判正误”（判断打“▽或"X"）

1.《山行》中“停车坐爱枫林晚”的“坐”是“坐下”的意思（）

2.《赠刘景文》的作者是宋代诗人苏轼（）

3.“霜叶红于二月花”用对比手法写枫叶比春花江红（）

4.两首诗都描写了秋天的美丽景色（）

任务3：形近字“用准确”（组词填空）

1.（）车（）叶（）光（填“枫/风/丰”）

2.花（）（）桌（）圈（填“园/圆/员”）

任务4：口语“说动物”（情景提示）

向同学介绍你喜欢的动物，要说清：

1.动物的名字是_______；

2.它长什么样子？（比如“有长长的耳朵”“全身毛茸茸的”）

3.它哪里有趣？（比如“喜欢蹦蹦跳跳”“会学人说话”）

拓展创意区-表达与实践（选做）

任务1：创意三选一

1.古诗配画：选《山行》或《赠刘景文》中的一句诗，画出对应的秋景，标注诗

句

2.动物介绍卡：制作卡片，画喜欢的动物，写下它的“样子”和“有趣之处”（各1

句话）

3.秋日手账：收集5个秋日词语，给每个词语画简单插图（如“层林尽染”画红枫

叶）

任务2：积累“知秋意”

1.背诵“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”,

给家人讲一句的意思

2.观察身边的秋天景色，用一句话记录；“今天我看到,这是秋天的样子”

自我评价

□基础任务全完成（☆☆）

□进阶任务无错误（☆☆☆）

□完成1项创意任务（☆☆☆☆）

参考答案

1.基础任务2答案：1.生处、红于；2.犹、橙黄

2.能力任务2答案：Qx②"③〈④4

3.形近字组词参考：1.风车、枫叶、风光；2.花园、圆桌、圆圈；秋日句子参考:

秋高气爽的周末，我们去郊外爬山

能力进阶区-字词与歌谣运用（必做）

任务1:查字小能手

用部首查字法完成表格（以第12版《新华字典》为准）：

要查的字部首除去部首有读音页码组词

几画

恨

漠

国

饥

任务2：反义词配对

将词语与对应的反义词连起来：

爱虚假

真诚冷漠

热忱富

贫温饱

饥寒奉献

索取恨

任务3：判断小法官

对的打y”，错的打“x”：

i.“数九”从冬至开始，每九天为一个“九”（）

2.“七月茉莉花如雪”中“如雪”指茉莉是白色（）

3.查“假”字先找飞”，再查9画（）

4.“人人献出一点爱”出自《十二月花名歌》（）

任务4：句子仿写秀

照样子用”在……在……”写句子（结合《十二月花名歌》）：

例：三月桃花在枝头笑，在风中摇。

六月荷花在_______，在0

拓展创意区-表达与实践（选做）

任务1:创意三选一

1.仿写反义词儿歌：如“美对丑，爱对恨”，写2-4句

2.画“数九日历画出“三九四九”“七九八九”的场景并标注特点

3.制作花名明信片：画喜欢的花，写开放月份和赞美语

任务2:歌谣小讲师

背诵《数九歌》和《十二月花名歌》，给家人讲解其中一句的意思（如“五九六九,

隔河看柳”）

自我评价

□基础任务全完成（☆☆）

□进阶任务无错误（☆☆☆）

□完成1项创意任务（☆☆☆☆）

参考答案

1.基础任务2答案：②①④③⑤

2.能力任务3答案：①，②，③Y④x

3.查字表格参考：恨（巾，6画，h©n,199页，怨恨）等

2025-2026学年语文二年级上册统编版《语文园地三》学

习任务单

学习目标

1.掌握常见词语搭配（动词+名词、形容词+名词），能正确运用

2.理解古诗《夜宿山寺》的诗意，感受诗人情感，会背诵默写

3.学会“请教”的基本表达方法，提升口语交际能力

4.巩固部首查字法，积累”有志者事竟成”等励志语句

基础感知区-字词与古诗入门（必做）

任务1：词语“手拉手”（搭配连线）

拍足球红红的月元

踢皮球弯弯的苹果

跳故事雪白的太阳

讲皮筋圆圆的棉花

任务2：古诗“填珍珠”（补全《夜宿山寺》）

危楼（）（）尺，手可（）（）辰。

不（）（）（）语，恐（）（）（）人。

任务3：部首“找家门”（选部首打“小）

楼：木（）米（）

敢：攵（）又（）

惊：T（）京（）

能力进阶区-理解与运用（必做）

任务1：词语“搭积木”（填空补充搭配）

1.（）地跑（）地看（）地说

2.（）的草地（）的小鸟（）的书本

任务2：古诗“辨对错”（判断打‘W"或“x”）

1.“危楼高百尺”中“危”是“危险”的意思（）

2.这首诗的作者是唐代诗人李白（）

3.“恐惊天上人”表达了诗人害怕惊动神仙的心情（）

4.诗中“百尺”“天上人”用夸张手法写楼很高（）

任务3：句子“学魔法”（用“像”写比喻句）

例：弯弯的月亮像小船。

1.红红的苹果像_______________

2.雪白的云朵像_______________

任务4：口语“小达人”（情景回答）

当你不会做数学题，想请教同桌时，你会说：

拓展创意区-表达与实践（选做）

任务1:创意三选一

1.古诗配画：画出《夜宿山寺》的场景，在旁边写1句诗的意思

2.请教小剧场：和家人模拟“请教问题”的场景（如请教怎么叠纸船），录制1分

钟视频

3.词语儿歌：把“拍皮球、踢足球”等词语编成2句儿歌（如“拍呀拍，拍皮球，

皮球滚呀滚”）

任务2：积累“小老师”

1.背诵“有志者事竟成”“志当存高远”，给家人解释其中一句的意思

2.把你理解的“有志者事竟成”写在小卡片上，贴在书桌旁

自我评价

□基础任务全完成（☆☆）

□进阶任务无错误（☆☆☆）

□完成1项创意任务（☆☆☆☆）

参考答案

1.基础任务2答案：高百、摘星、敢高、惊天

2.能力任务2答案：①x②①④弋

3.词语搭配参考：飞快地跑、碧绿的草地；比喻句参考：红红的苹果像小灯笼

2025-2026学年语文二年级上册统编版《语文园地四》学

习任务单

学习目标

1.掌握“青”字族等形声字规律，能区分形近字并正确组词

2.积累ABB式词语和动词短语，学会灵活运用

3.理解古诗《登鹳雀楼》的含义，感受诗人胸襟，能背诵默写

4.学会“商量”的礼貌表达，理升口语交际能力，积累写景名句

基础感知区-字词与古诗入门（必做）

任务1：形声字“找伙伴”（连线组词）

清天情菜

晴水请感

青楚睛客

任务2：古诗“补空缺”（补全《登鹳雀楼》）

白日（）（）尽，黄河（）（）流。

欲（）（）（）目，更（）（）（）楼。

任务3：词语“辨模样”（填ABB式词语）

1.天空蓝悠悠的，像一块（）的蓝宝石。

2.妹妹的脸蛋红扑扑的，像一个（）的苹果。

3.荷叶圆圆的，上面滚动着（）的露珠。

任务4：部首“验真假”（选部首打W»）

・楼：木（）米（）

•依：彳（）衣（）

•尽：尸（）尺（）

能力进阶区-理解与运用（必做）

任务1:词语“搭桥梁”（补充动词短语）

1.（）衣服（）水果（）作业

2.（）皮球（）书本（）音乐

任务2：古诗“判正误”（判断打“小或"X"）

1.“白日依山尽”中“依”是“依靠、挨着”的意思（）

2.这首诗的作者是唐代诗人王之涣（）

3.“更上一层楼”告诉我们要不断努力，追求更高目标（）

4.诗中“白日”“黄河”写出了傍晚时分壮阔的景色（）

任务3：句子“学运用”（用“一边……一边……''写句子）

例：妈妈一边做饭，一边听音乐。

1.我一边_______________，一边________________O

2.小鸟一边______________,一边_________________o

任务4：口语“练表达”（情景写对话）

当你想让爸爸周末带你去公园玩，商量时你会说：

“爸爸，”

爸爸同意后，你会说：“”

拓展创意区-表达与实践（选做）

任务1：创意三选一

1.古诗配画：画出《登鹳雀楼》中“白日依山尽，黄河入海流”的场景，标注诗句

2.商量小剧场：和家人模拟“商量借文具”的场景，录制I分钟对话视频

3.词语手账：收集5个ABB式词语和5个动词短语，配上简单图画

任务2：积累“传文化”

1.背诵“有山皆图画，无水不文章”“白马西风塞上，杏花烟雨江南”，给家人讲解

其中一句的画面

2.用喜欢的颜色抄写这些名句，贴在书房墙上

自我评价

□基础任务全完成（☆☆）

□进阶任务无错误（☆☆☆）

□完成1项创意任务（☆☆☆☆）

参考答案

1.基础任务2答案：依山、入海、穷千里、上一层

2.能力任务2答案：①〈②〈③4④7

3.词语参考：洗衣服、听音乐；句子参考：我一边走路，一边唱歌

2025-2026学年语文二年级上册统编版《语文园地五》学

习任务单

学习目标

1.区分“渴/喝'"'课/棵’’等形近字，掌握字形规律并正确组词造句

2.积累“披着衣裳”“露着肚皮”等动词短语，能灵活运用

3.理解古诗《望庐山瀑布》的意境，感受瀑布的壮美，会背诵默写

4.学会看图完整讲故事，提升口语表达能力，积累传统美德名句

基础感知区-字词与古诗入门（必做）

任务1：形近字“找搭档”（连线组词）

渴水课树

喝望棵文

园桌领路

圆丁令B巾

任务2：古诗“填宝石”（补全《望庐山瀑布》）

日照香炉生（）（），遥看瀑布（）（）（）。

飞流直下（）（）（），疑是银河（）（）（）。

任务3：词语“配配对”（补充动词短语）

1.（）衣裳（）肚皮（）眼睛

2.（）书包（）作业（）游戏

任务4：部首“辨对错”（选部首打“小）

瀑：？（）B（）

炉：火（）户（）

令B：B（）令（）

能力进阶区•理解与运用（必做）

任务1:形近字“辨分明”（选字填空）

1.小明口（）了，想（）-一杯水。（渴/喝）

2.我们在（）堂上学习，窗外有一（）大树。（课/棵）

3.公（）里有一个（）形的花坛。（园/圆）

任务2：古诗“判对错”（判断打或“x”）

1.“日照香炉生紫烟”中“香炉”指烧香的炉子（）

2.这首诗的作者是唐代诗人李白（）

3.“飞流直下三千尺”用夸张手法写瀑布很长（）

4.“疑是银河落九天”把瀑布比作银河，突出其壮美（）

任务3：句子“学仿写”（用“好像”写比喻句）

例：弯弯的月亮好像小船。

1.天上的玄朵好像

2.庐山的瀑布好像

任务4：口语“讲故事”（情景提示）

观察课本“小猫钓鱼”插图，按顺序说说：

1.图中有谁？在什么地方？

2.小猫一开始在做什么？后来发生了什么？

3.最后小猫做到了吗？

拓展创意区-表达与实践（选做）

任务1：创意三选一

1.古诗配画：画出《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺”的场景，标注诗句

2.故事新编：给“小猫钓鱼”增加一个新角色（如小狗），编1-2句新情节

3.词语卡片：制作5张形近字卡片（正面写字，背面写组词和造句）

任务2：积累“学美德”

1.背诵“己所不欲，勿施于人”“与朋友交，言而有信”，给家人讲一句的意思

2.把你认为最重要的一句美德名句，用彩笔写在书签上，送给好朋友

自我评价

□基础任务全完成（☆☆）

口进阶任务无错误（☆☆☆）

□完成1项创意任务（☆☆☆☆）

参考答案

1.基础任务2答案：紫烟、挂前川、三千尺、落九天

2.能力任务2答案：①X②{③q④，

3.形近字填空参考：1.渴、喝；2.课、棵；比喻句参考：天上的云朵好像用花糖

2025-2026学年语文二年级上册统编版《语文园地六》学

习任务单

学习目标

1.掌握“盛”“降行''等多音字的不同读音及组词，区分用法

2.积累“天高云淡”“金桂飘香”等秋景词语，能描述秋天特点

3.理解古诗《夜书所见》的秋夜意境，感受诗人情感，会背诵默写

4.学会看图完整讲述秋景相关故事，提升口语表达能力，积累秋天谚语

基础感知区-字词与古诗入门（必做）

任务1：多音字“找伙伴”（连线组词，注读音）

盛sheng降落行xMg银行

cheng盛开hang行走

降jiang盛饭空kong空地

xiang投降kong天空

任务2：古诗“填珍珠”（补全《夜书所见》）

萧萧梧叶（）（）（），江上秋风（）（）（）。

知有儿童（）（）（），夜深篱落（）（）（）。

任务3：词语“填秋景”（补充秋景类词语）

1.秋天到了，（）（）云淡，（）（）气爽。

2.公园里，（）（）飘香，（）（）尽染。

任务4：部首“辨真假”（选部首打“小）

萧：十卜（）»（）

促：彳（）足（）

篱：竹（）离（）

能力进阶区•理解与运用（必做）

任务1:多音字“辨分明”（选字填空，注读音）

1.花园里的菊花开得真（）（），妈妈用大碗（）（）了一碗饭。（盛）

2.飞机缓缓（）（），敌人最终（）（）了。（降）

3.我每天（）（）去学校，路边有一家农业（）（）。（行）

任务2：古诗“判对错”（判断打或“x”）

1.“萧萧梧叶送寒声''中"萧萧”是形容风声（）

2.这首诗的作者是宋代诗人叶绍翁（）

3.“知有儿童挑促织”中“促织”指蝴蝶（）

4.诗中“夜深篱落一灯明”体现了秋夜的宁静（）

任务3：句子“学描绘”（用秋景词语写句子）

例：秋天，金桂飘香，吸引了许多小蜜蜂。

1.秋天，________________________

2.秋天，_______________________

任务4：口语“讲秋景”（情景提示）

观察课本“秋天的田野”插图，按顺序说说：

I.图里有哪些秋天的景物？（如稻田、果树、农民伯伯）

2.景物是什么样子的？（如稻田金灿灿、苹果红彤彤）

3.人们在做什么？你觉得秋天是个怎样的季节？

拓展创意区-表达与实践（选做）

任务1：创意三选一

1.古诗配画：画出《夜书所见》中“萧萧梧叶”“篱落灯明”的秋夜场景，标注诗句

2.秋景手账：收集6个秋景词语，给每个词语画简单插图（如“枫叶似火”画红枫

叶）

3.故事续编：给“秋天的田野”故事加角色（如小松鼠），编1-2句新情节（如“小

松鼠在捡松果”）

任务2:积累“知秋语”

1.背诵“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”“立了秋，把扇丢”，给家人讲一句的

意思

2.观察秋天的天气变化，用一句话记录：“今天，我知道这是秋天的特点”

自我评价

□基础任务全完成（☆☆）

□进阶任务无错误（☆☆☆）

□完成1项创意任务（☆☆☆☆）

参考答案

1.基础任务2答案：送寒声、动客情、挑促织、一灯明

2.能力任务2答案：①“②〈③x④{

3.多音字填空参考：1.盛（sheng）＞盛（cheng）；秋景句子参考：秋天，天高云

淡，我们去郊外放风筝

2025-2026学年语文二年级上册统编版《语文园地七》学

习任务单

学习目标

1.掌握“打、拍、拉、吹''等动作动词的搭配规律，能正确运用到短语和句子中

2.理解古诗《风》的意境，感受风的特点，会背诵默写

3.学会看图完整编讲团结互助主题的故事，提升口语表达与逻辑思维能力

4.区分“作/做”“旁/傍”等形近字，积累“树高百尺,叶落归根”等自然名句

基础感知区-字词与古诗入门（必做）

任务1：动词“找搭档”（连线搭配）

打足球拉音乐

拍篮球吹二胡

踢皮球听笛子

任务2：古诗“填音符”（补全《风》）

解落（）（）叶，能开（）（）花。

过江（）（）浪，入竹（）（）斜。

任务3：形近字“辨模样”（选字填空）

1.我（）了一幅画，还（）了手工。（作/做）

2.路（）有一棵大树，（）晚时会有小鸟栖息。（旁/傍）

任务4：部首“验准确”（选部首打“小）

枫：木（）风（）

笛：竹（）由（）

傍：彳（）旁（）

能力进阶区-理解与运用（必做）

任务1：动词“搭积木♦'（补充短语）

1.（）风筝（）积木（）作业

2.（）故事（）图画（）游戏

任务2：古诗“判正误”（判断打“V”或%”）

1.“解落三秋叶”中“解落”是“吹落”的意思（）

2.这首诗的作者是唐代诗人李娇（）

3.“过江千尺浪''写出了风在江上的威力（）

4.诗中没有直接写“风”，却处处体现风的存在（）

任务3：句子“学创作”（用动作动词写句子）

例：爸爸在院子里拉二胡。

1.妈妈在厨房_______________

2.我在教室里_______________

任务4：口语“编故事”（情景提示）

观察课本“小动物搬木头''插图，按顺序说：

1.图中有哪些小动物？（如小熊、小兔、小猴）

2.它们在做什么？遇到了什么困难？

3.最后用什么办法解决的？体现了什么？

拓展创意区-表达与实践（选做）

任务1：创意三选一

1.古诗配画：画出《风》中“解落三秋叶”“过江千尺浪”的场景，标注诗句

2.故事表演：和家人膜拟“小动物搬木头”的故事，分角色表演并录制1分钟视频

3.动词手账：收集8个动作动词，每个动词配1个短语和简笔画（如“踢足球”画

足球）

任务2:积累“知自然”

1.背诵“树高百尺，叶落归根”“树无根不长，人无志不立”，给家人讲一句的意思

2.观察身边的自然现象，用一句话记录：“今天我看到，这让我想到，

自我评价

□基础任务全完成（☆☆）

□进阶任务无错误（☆☆☆）

□完成1项创意任务（☆☆☆☆）

参考答案

1.基础任务2答案：三秋、二月、千尺、万竿

2.能力任务2答案：①〈②〈③4④7

3.动词短语参考：放风筝、讲故事；句子参考：妈妈在厨房做饭

2025-2026学年语文二年级上册统编版《语文园地八》学

习任务单

学习目标

1.掌握“兴'”'号""当等多音字的不同读音及组词，能结合语境正确运用

2.积累“开开心心”“干干净净”等AABB式词语，学会灵活造句

3.理解古诗《江雪》的冬日意境，感受诗人情感，会背诵默写

4.学会礼貌推荐动画片（说清名字、角色、推荐理由），提升口语表达能力，积累

励志名句

基础感知区-字词与古诗入门（必做）

任务1：多音字“找朋友”（连线组词，注读音）

兴xTng高兴号hGo号叫

xing兴起hao口号

当dGng上当盛sh©ng盛饭

dang当然cheng盛开

任务2：古诗“填冬景”（补全《江雪》）

千山（）（）绝，万径（）（）灭。

孤舟（）（）翁，独钓（）（）雪。

任务3：词语“叠叠乐”（补充AABB式词语）

1.小朋友们（）（）地做游戏，教