2025-26七上历史第一学期期末考试押题试卷

2025-26七上历史第一学期期末考试押题试卷（考试分数：100分；考试时间：90分钟）学校：班级：姓名：得分：121234564一、选择题（共20小题，共60分）1.春秋战国是一个大动荡时期，引发这一时期“社会经济发生根本变革”的主要原因是（C）A.各国统治者实行变法改革

B.都江堰的修建

C.铁制工具和牛耕的使用并进一步推广

D.百家争鸣局面的出现2.易中天在《帝国的终结》一书中说“秦，虽死犹存，它亡的悲壮”。从政治上和文明史观上来看“秦，虽死犹存”是指（D）A.统一度量衡 B.统一货币

C.修筑长城 D.统一国家和建立中央集权制度3.这是一次以少胜多的著名战役，流传下来了“借东风”“草船借箭”等脍炙人口的故事，它还为三国鼎立局面的形成奠定了基础，这次战役是（A）A.赤壁之战 B.夷陵之战 C.长平之战 D.官渡之战4.普遍使用磨制石器，种植水稻、建造干栏式房屋，过着定居生活的原始人类是（D）A.北京人 B.山顶洞人 C.半坡人 D.河姆渡人5.春秋时期一些强大的诸侯国以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主地位。“尊王攘夷”的实质是（B）A.尊崇周王室的正统地位 B.诸侯借此发展自己的势力

C.顺应民族交融的历史趋势 D.证明争霸战争具有正义性6.宋元之际的史学家胡三省在注《资治通鉴》时指出，汉武帝时期，政府通过盐业获得的利益约占国家财政收入的一半。出现这一状况的直接原因是（D）A.统一货币 B.轻徭薄赋 C.平抑物价 D.盐铁专卖7.成语“桀犬吠尧”、“助纣为虐”中的“桀”和“纣”分别是哪两个朝代的暴君（A）A.夏、商 B.商、西周 C.春秋、战国 D.秦、隋8.成语“揭竿而起”出自于中国历史上第一次大规模的农民起义，这次起义是（D）A.刘邦、项羽起义 B.义和团运动

C.太平天国运动 D.陈胜、吴广起义9.“人生不是一锤子买卖”。屡败屡战的刘邦，信心满满地做着自己的皇帝梦，最终唱着“大风起兮云飞扬”衣锦还乡。刘邦建立的朝代，史称（D）A.西周 B.东周 C.秦朝 D.西汉10.对如图所反映历史现象的准确理解是（D）A.诸侯强大威胁中央 B.社会局面比较安定

C.母后主政皇帝无权 D.外戚宦官交替专权11.中国原始文化星罗棋布，多姿多彩，先后经历了旧石器时代、新石器时代。划分这两个时代的主要依据是（D）A.房屋结构样式 B.农作物的种类 C.使用火的水平 D.石器制作技术12.河姆渡、半坡、陶寺、良渚等文化遗存，有助于我们了解我国远古先民的原始农耕生活。下列关于这些文化遗存的说法，正确的是（A）A.河姆渡人懂得建造房屋、水井，饲养家畜

B.陶寺遗址是长江流域的代表性遗址

C.半坡居民建造半地穴式房屋，驯化了水稻

D.良渚遗址是黄河流域的代表性遗址13.如图文物名为利簋，作器者名“利”，内底铭文记载了他随武王参加牧野大战胜利后受到奖赏的史实。这件青铜器见证了（C）A.夏朝灭亡 B.盘庚迁殷 C.西周建立 D.平王东迁14.夏、商、西周三代是中华文明的第一个高峰期，这一时期文化的标志是（C）A.磨制石器和彩陶 B.打制石器和甲骨文C.青铜器和甲骨文 D.青铜器和瓷器15.从西周时一人跖（踏）来而耕，不过十亩，到战国时“一夫挟五口，治田百亩，岁收亩一石半，为粟百五十石”，发生这一变化的主要原因是（D）A.统治者践行儒家仁政思想 B.战国时的社会相对和平

C.各国采用郡县制进行管理 D.铁制农具和牛耕得到推广16.“东流不尽秦时水，润泽天府二千年。”“润泽天府”的水利工程是（A）A.都江堰 B.灵渠 C.长城 D.兵马俑17.寓言故事“塞翁失马，焉知非福”蕴含着“好事与坏事是可以相互转化的”道理。与这一观点最为接近的思想流派是（B）A.儒家 B.道家 C.墨家 D.法家18.近数十年考古工作的收获表明，西安灞桥、新疆罗布淖尔、甘肃敦煌马圈湾遗址等都曾经有西汉麻纸残片发现。这些发现证明了（C）A.造纸术起源于西汉 B.西汉时造纸术传到国外

C.西汉时纸已经出现 D.西汉时纸已取代简帛19.汉代体育项目众多，包括蹴鞠、骑射、步射、击剑、格斗等，深受民众喜爱，甚至帝王也参与“斗虎”“格熊”活动。这反映出，汉代社会风尚的一个侧面是（A）A.崇尚勇武 B.含蓄内敛 C.悠然清闲 D.宁静纯朴20.汉语中“五体投地”“现身说法”“皆大欢喜”“因果”等词语，都源自佛经。这说明，佛教的传入（D）A.迎合了民众的愿望 B.得到统治阶级的扶持

C.促进了政治变革 D.丰富了中国文化二、材料解析题（共3小题，共40分）21.阅读以下材料，回答问题。材料一：命为“制”，令为“诏”，天子自称曰“朕”……朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷……天下之事无小大皆决于上。--司马迁《史记》(1)材料是关于皇帝制度的描述。依据该材料概述这一制度的特点。

皇权至高无上。材料二：罢侯置守，设官分职，不与古同--陈寿《三国志》(2)材料二中秦始皇的“罢侯”“置守”分别指的是什么？

废除分封制；实行郡县制。材料三：三代至秦，混沌之再辟者也……其创制立法，至今守之以为利，史称其得圣人之成。--张居正《杂著》(3)结合所学知识，指出秦始皇“创制立法”的影响。

奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用。材料四：大道之行也，天下为公，选贤（注：品德高尚）与能（注：能力超强），讲信（注：诚信、信义）修睦（注：和睦、友好）……是谓大同，今大道既隐（注：消失、隐没），天下为家，各亲（注：亲近、敬爱）其亲，各子（注：关爱、养育）其子，货力（注：钱财物力）为己，大人（注：天子、诸侯等贵族）世及（注：代承袭）以为礼（注：礼仪、规则）……是谓小康。--《礼记礼运》(4)材料四中的“天下为公”与“天下为家”分别反映了什么制度？

禅让制，世袭制。22.阅读材料，回答问题。材料一：擅长骑射的匈奴人，逐步由游牧转入农耕生活，发展了冶铁和制陶等手工业。山西南部的羯人，大部分从事农耕，善于织布，喜欢穿青绛色的衣服。内迁各族领袖，大都仰慕中原文化。内迁各族的文化习俗，也影响了汉族。西晋时，洛阳贵族官僚，争用胡床、方凳等西北各族的家具。各族杂居地区的汉人，也学习经营畜牧业。——摘自统编教材《中国历史•七年级上册》材料二：鲜卑姓氏改为汉姓鲜卑姓汉姓鲜卑姓汉姓拓跋元拔拔长孙丘穆棱穆贺赖贺步六狐陆独孤刘高祖曰：“今欲断诸北语，一从正音。年三十以上，习性已久，容或不可卒革；三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。各宜深戒。”——《魏书卷二十一上》材料三：这一民族大融合，固然经历了长期的痛苦历程，但是由于汉族接受了新的成分，因此在经济上、文化上，不但没有衰落，而且比之前更加兴盛起来。中国历史上空前强盛的隋唐封建国家，就是在这种民族大交融的基础上形成发展起来的。——王仲荤《魏晋南北朝史》(1)根据材料一，概括北方游牧民族内迁后中原地区胡、汉各族的生产生活发生了什么变化？少数民族学习汉族的先进文化；汉族也深受少数民族文化习俗的影响。(2)材料二反映了哪一历史事件？根据材料二，概括其措施。孝文帝改革；措施：改鲜卑族姓为汉姓；改说汉话。(3)以上材料反映了两晋南北朝时期哪一历史特点？根据材料三并结合所学，说说这一特点对中华民族发展的意义。历史特点：民族交融；意义：使中华民族的经济和文化更加兴盛，为隋唐时期的繁荣奠定了基础。23.改革是人类社会进步永恒的主题，是中华民族发展的动力。阅读下列材料，回答问题。材料一：夫商君为孝公平权衢、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。--《战国策•秦策三》材料二：孝文（帝）明知鲜卑游牧的故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏陶，实行汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵熟，使其整体的汉化。--钱穆《国史大纲》(1)根据材料一并结合所学知识，写出“商君”所指的历史人物。列举“决裂阡陌，教民耕战”的农业措施。

人物：商鞅措施：统一度量衡、